學生月考各科成績分析總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的學生月考各科成績分析總結，希望對大家有所幫助。
學生月考各科成績分析總結1
開學一個多月了，10月10日進行了七年級數學月考，考試批閱後，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。爲了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：
一、試卷分析：
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯繫生活實際，有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方式和學法的引導和培養。
2、不足之處是：
(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。
(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
(3)不能夠認真審題。
(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。
二、原因分析：
結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。
1、思想認識不夠。
相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠紮實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的興趣，爲後面的.繼續教學增添了很大的困難。
2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。
通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放鬆了對他們的學習要求。
學生月考各科成績分析總結2
每一步在邁出前後都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。期中考試過了，也是反思總結的時候了。
這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。這，與每個人的學習態度和學習品質都脫不開干係。“當事情不大對勁時，要想着：也許別人的觀點是正確的，我犯了什麼錯誤”，這意味着考試的失利，總要先從自己身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因爲我總是抱有僥倖的心理，總以爲考試前多複習複習就行了，上課時認真聽好就行了。這是我最大的錯誤。考前一段時間因爲一些不一樣的原因，每一天晚上看似熬到很晚認真複習，其實基本上只是完成了每一天必需的作業而已，根本沒有拓展提升到自己。而爲什麼有些學霸一向能維持在優秀學生的行列中不落後呢
原因有很多。一是他們擁有良好的學風以及學習態度。應對大考來臨，他們穩住心態，一如既往地細緻，不停地鞏固原有的知識，並且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩定又脆弱，總是發生無端的低級錯誤，忽略細節，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優生羣體討教改正的重要一點。
功夫在平時。“付出多少就收穫多少”，這是有必須的道理的'。像小四門這次的發揮失常，不能怪罪複習時間匱乏，而是要思考一下自己平時的學習品質。雖說課上有時因爲環境嘈雜而無能爲力情有可原，但課後的時間都是由自己支配的，沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之後的學習我會好好利用課後時間積累奠基，提高小四門的水平。
“成功的前提是自信”。對待考試首先態度要端正，不能被外界因素所影響，只想着面前的題我必須能做出來，這纔是得分的關鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱着拼一把的心態去考試，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點先寫下。
當我反思自己，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峯!
學生月考各科成績分析總結3
一、語文
這一次月考語文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語文及格，全級分83分，本人語文81。
初中語文考試和小學語文考試真是天壤之別：小學語文考試經常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西;而初中語文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由於在閱讀上花的時間較多，導致後來的作文差點沒時間結尾，寫完作文剛好就收卷，因此沒有時間檢查，產生了很多不必要的錯誤。
所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點句子。月考前沒有複習語文，以爲語文沒有什麼值得複習的東西，可看到月考試卷才知道語文是最值得複習的一科，所以複習工作同樣也很重要。
二、數學
說到數學就一肚子氣，因爲漏了一個解字導致被扣一分，99分。
此類情況在小學是常事，我經常會犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等於6之類的。對於數學我沒有檢查的習慣，因此粗心大意這個詞小學六年來一直纏附在我身上，現在被帶進了中學。
數學考試的前一天，我特地放下了其它科目來複習數學，從晚上6點到12點都在做奧數卷，邊練邊想象着：試卷是如何的恐怖，同學們的試卷佈滿了密密麻麻的負數，只有我一個人全對!這樣想來奧數捲上便多了滴口水。
沒想到的是，全都是基礎題，沒一道難的.，還好我是分得主。可這事怎麼想都覺得不值，六個鐘頭啊!早知道不出難題我就去複習其它科目好了，可哥哥告訴我說現在練難題將來做簡單的就快很多，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會，要把目光放長遠一些，不要爲了一次考試而學習，要真正將知識變成一種能力。這與數學老師第二天在課堂上講的一模一樣。
三、英語
英語是我的拿手好戲，曾獲全國小學生英語競賽第一名，況且上了初中英語都是從ABC學起的，所以英語就更沒有複習的份了。
開學第一節課英語，因爲本人在用英語自己介紹時附上了一首李陽的英語小詩，就給英語老師留下了深刻印象，還說了一些諸如小小年紀，大有作爲之類的話，同學們也投來羨慕的目光，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在裏面。英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到，我暈!像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還說快，真不知他們是怎樣進入嘯仙的，不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧?難怪。我並不想炫耀什麼，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市?!英語在河源小學的主科程度實在不穩定。
關於英語聽力，哥給我提了些建議，而我自己在實踐的過程中也聽英語時不要在心裏把英語翻譯成中文再來意識，要在聽的同時直接意識，就像別人用中文跟你談話的那種感覺。
還有就是背單詞，千萬不要一個一個地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個句子，有助於對單詞的理解和英文寫作。
可惜，英語和數學一樣又是兩個9，原因是作文要求我們不得少於五句話，我寫了很多，其中有一句是中文式英語，被扣了一分。我哥很是擔心，因爲一旦染上中文式英語就很難擺脫，叫我多看《新概念英語》，可是上了初中哪有那麼多的時間去看那些?老師們經常要求寫作文、總結什麼的，語文老師佈置作文的次數還沒其它科老師的次數多，這年代啊，天地都換位嘍
四、歷史
聽完歷史老師評講試卷後，我心裏只有四個字：死記硬背。沒辦法，咱中國就是貝多芬教育貝多芬，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份，至今沒有一箇中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了貝多芬教育。
五、地理
地理老師實在是太仁慈了，先前發下來的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語、數、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵。所以對於地理，我總結的教訓就是：要認真對待每一次老師發下來的練習題!
六、生物
七科之中我對生物這科情有獨鍾，什麼細胞膜、氟利昂這些老師都能講得十分生動，再加上幻燈片，學生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績，就必須對它產生興趣，興趣是的老師，歷史除外。
七、政治
政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了!我發誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師唸的經全部裝進去!
宇宙人都知道，這誓言絕對有效!今後目標：老師說每個人都要設定一個適合自己現在狀況的目標，比如說超過誰誰誰的，那我的目標就是不讓誰誰誰超過!各科成績單：語文：81數學：99英語：99歷史：91地理：105(有附加題)生物：90政治：87其中數學、英語、歷史、生物全班，總分652，平均分93.14，幸好是全班第一，今年的一千塊網費總算有了着落，只是不知道全級排名如何，擔心啊，聽說4班有個比我高的。但無論如何，我已經喜歡上成績單這個東西了。我突然發現原來貝多芬教育是有好處的，就像一把雙刃劍。
學生月考各科成績分析總結4
3號的末尾，年級一百開外。
從來沒有考過這麼差的成績，門門都在往後退。主科節節敗退，副科的成績更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。
首先就是態度的問題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發下來時，我真的追悔莫及。把第五題的答案塗到了第四題，第六題的答案塗到了第五題……十二分就這麼白白的丟失了。那考試的時候呢做完卷子我只糾結於幾道生物選擇題，都沒來得及把塗過的答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。
小四門的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿分，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的，並不是隨便考考就考好的。在小四門上每一個細節都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。
主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說明了平時的閱讀與積累要做到位，考前的.臨時抱佛腳很難發揮它的用處。
數學這次發揮得很差，由於趕時間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒有看到k《0，移項移錯;解方程配方配錯;應用題沒有看清題意導致方程列錯……這麼多不該犯的錯誤我都犯了，加起來足足有17分。一味地往前趕，卻連自己被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。
英語輸在閱讀理解和詞彙。平時只學課本上的知識，不進行課外拓展，詞彙量比別人少，語感比別人差。積累也是學好英語必不可少的，少了積累學英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個單詞!
物化雖然還沒有到達難度的巔峯，可是做題目仍感覺吃力。平時作業中的漏洞很多，拓展不及時，遇到一點點有難度的題目就想放棄。化學上基礎的知識背得不熟，化合價、水的淨化等課題中知識點容易遺忘，加強鞏固!
這次期中考試爲我狠狠地敲響了警鐘。願在下一個階段能恢復狀態，有所提升!
學生月考各科成績分析總結5
經過這一次的月考，我發現自己存在了很大的問題。
語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!
考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!
可是，此刻說這麼多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至於英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我說：“這次的.英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的啦!”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關於英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會考得這麼差了!
經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!
學生月考各科成績分析總結6
考試我都得很不好，我認爲存在以下幾點原因：
課外的拓展還不夠。英語這次的考試主要是考詞彙量與語法知識面，而我的英語課外拓展又很少，考前還沒有看《典範》與《重點中學提前招生卷》，自然沒有考好。數學方面，數學上的許多題型見得不多，考試一看到沒有做過的題型心裏就發慌，做起題目也就心急慌忙，以至分數也就很低了。其實課外拓展的重要性我們都很清楚，但因爲自己的懶惰，玩心太重卻不能堅持下去，認爲只要完成教師的作業就萬事大吉，導致成績的“滑鐵盧”。
基礎的默寫還可是關。這次考試，各門的基礎部分失分很多，特別是語文上丟了很多基礎分，這是我與我平時不嚴謹的學習態度分不開的。該掌握的沒有掌握，該背誦的`沒有熟背，該認真積累的小古文也是馬馬虎虎。
課堂效率還不高。考試中的重點部分全都是來自平時課堂上教師所講的，所強調的知識點。所以，我應當認真做好課堂筆記，記下教師所講的重點、要點，並做到不走神，進取讓大腦活動起來，時刻跟上教師的講課節奏，透徹理解教師所講的所有資料，及時做到查漏補缺。
做題速度太慢，特別是理科方面。考場上，時間就是分數，掌握時間者纔是勝者。特別是這次考試中，數理化試卷題量又難又多，於是速度又一次拖了我的後腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的，所以接下來，我更要在做作業中不斷提高自己的做題速度，爭取能做到又對又快。
這次考試，考出這麼難看的分數既是偶然，又是必然，所以接下來我應當認真對待此次失利的原因，總結並改正，避免全科競賽再次考砸!
