初一年級組工作總結範文

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初一年級組工作總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一年級組工作總結範文1

本學期我剛剛擔任七年級組組長。接到這個工作時，我的內心是惶恐的，因爲年級組長相比較教研組長來說，需要管理的事情更多，需要具有更好的協調工作的能力，而我自認爲自己並不是一個具有這方面能力的人。因此有些擔心，害怕自己做不好這個工作，害怕影響整個七年級組的工作。然而後來在領導的鼓勵和慢慢引導下，在同事們的誠信合作下，我們順利地完成了一學期的工作。這一學期的工作舒心溫暖，我收穫了很多。

一、積極、向上、努力、奉獻是年級組的主題

我們組的大部分老師，都是以前合作過的，因此對他們我都非常瞭解。他們勤奮敬業，熱愛學生，熱愛教育教學，與他們合作，我感覺是快樂的。然而今年隨着身份的不同，我又無形中感覺到了壓力。因爲如果我的工作落在了他們的後面，我會很不好意思。看着老師們每天是那麼忙碌與認真，我很高興，因爲我不會因爲某位教師不努力而着急。面對冗雜的工作，不見他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論，而後又輕鬆自信地去解決一個又一個問題。辦公室裏除了談論學生就是談論教學，大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識以及豐富的教學經驗贏得相當一部分學生的愛戴，他們說x老師的生物課生動有趣，而且老師總是把課本上覆雜的概念總結得簡單明瞭易記住，這就是我們老師過硬的基本功。其實最重要的就是他有一顆熱愛教育、熱愛學生的赤誠之心。我們的老師爲了學生、爲了教學有的甚至犧牲了休息時間。中午休息時，經常可以看到xx老師、xxx老師還有xx老師批改作業的身影。下午放學後，別的老師都已經回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學在補差，在她身上我似乎看到了自己剛畢業時的影子：經驗雖然不足，但是努力會彌補一切。每次考完試之後，xxx老師與我常常是第二天就帶來了批閱完的試卷，我們想在第一時間瞭解學生情況，進而找出自己問題，以便於以後改進。可以說，這一學期以來，在所有七年級教師的身上，我看到的是毫無怨言默默奉獻，他們不講條件，只知道實幹。他們用自己的實際行動教育學生、影響學生。

以前總認爲班主任工作是繁忙而且是繁瑣的，但是從我們七年級的六位班主任身上我似乎看不過他們的忙亂與煩躁。老教師不用說了，每個人幹起來都是得心應手。即便是新來的兩位老師，也迅速地適應了工作。xxx老師和xx老師善於學習，他們總是虛心地聽取老教師的意見，在兩位指導老師的帶領下，他們也將自己的班級打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點子。他們能如此上進，我想與整個辦公室、整個年級的大環境是分不開的的。積極、向上、努力、奉獻是我們的主題。

二、虛心請教，積極摸索，保證年級組工作有序進行

1、軍訓讓學生成長。七年級是起始年級，學生們很多習慣需要去糾正。暑假期間，我們進行了爲期一週的軍訓活動。軍訓期間，學生們頑強勇敢，表現突出。各位帶隊教師勤下連隊，協助連長一起精心管理學生，所以期間無任何不安全發生，其中一連還獲得優秀連隊。軍訓既鍛鍊了學生的身體素質，又培養了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

2、根據年級組的實際情況，確立年級工作的指導思想，制定了切實可行的計劃。開學後，在張主任的耐心指導下，我才真正開始學習如何開展年級組的工作。首先我們通過組會聽取大家意見，確立年級組工作的指導思想，制定詳細的工作計劃，明確工作方向。

3、狠抓日常管理。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開學第一週，我就組織召開全體七年級學生會，進行入學教育。幫助學生完成從小學到初中的轉變，明確告知學生我們學校的紀律，使學生養成良好的學習和生活習慣。x校長更是細心，從早晨到校到下午放學，學生應該怎麼做，一步步詳細地教給學生。我們就是這樣從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的着裝到課間文明休息，升旗、上操等活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，而且時常進行公開表揚或批評指正，做到持之以恆，常抓不懈。雖然期間也曾出現過問題，比如有學生反映，自己的自行車被別人放了氣。一發現這個問題，我立即組織各個班主任解決，每個班兩名學生輪流在車棚值周，經過一段時間的監督，這種壞風氣徹底消除。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行爲規範方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規範、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級裏互相學習、爭創文明班級蔚然成風。

4、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、退步學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。期中考試後，看到一些學生退步很大，及時召開退步學生會議，併爲這些學生建立個人檔案，跟蹤他們的學習情況，確保大部分學生整體向前推進。

5、積極組織協調年級組教職工活動。本學期學校工會組織了年級組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協調，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們取得了較好的成績。

三、存在問題

由於我經驗不足，魄力不夠，工作中確實還存在一些問題：比如工作不夠大膽，一些措施想到了，卻沒有積極實施，還有些問題甚至根本想不到，還需要別的老師來提醒。我想隨着時間的推移，我也會不斷進步。

回顧過去一學期的點點滴滴，我發現，只要團結一心，只要誠心做事，只要以身作則，只要百折不撓，只要有一股堅韌不拔的進取之心，就沒有克服不了的困難，就能弘揚正氣。感謝領導的信任，感謝年級組所有教師的配合，讓我挑戰了自己，我們會繼續努力，將每一天過得問心無愧！

初一年級組工作總結範文2

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期裏，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷髮展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了必須的成績。現總結如下：

一、抓好班主任工作

作爲校園的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯繫。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確職責與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考覈有依據。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每週一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一齊出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨幹力量，在學習中和他們一齊在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫忙他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

二、抓好教學常規

教學質量是校園的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有用心性。這個學期，按照級組的工作計劃和校園的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求爲依據，定期進行作業備課檢查，做到一週一小查，一月一大查。

（2）順利舉行兩次月考。並召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，透過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達促進提高的效果。

（3）抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。

（4）開展培優補差的工作。

（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中考、月考爲契機，如開了以學習經驗交流爲資料的主題班會。

（6）以校園大學科建設爲抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與潛力的提高，能入時瞭解教學信息反饋，及時處理。

（7）羣衆備課將根據大學科的要求，建章立制，規定時間，規定地點，統一形式，備出質量，構成特色。

（8）年級組還嚴格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組裏存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組構成了務實、嚴謹、團結、進取的優秀羣衆。

三、抓好學生常規

作爲剛進入初一年級的新生，經過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行爲習慣等方面來看仍有相當的差距。本學期我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行爲，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習爲目的，狠抓學生行爲習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則，做到每一天有檢查，有記錄；每週有小結，有反饋；每月有評比。

加強對行爲偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作爲教育學生的出發點，杜絕體罰、回家反省等現象。推薦採用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，透過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強後盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，爲行爲偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也爲問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長彙報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯繫和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

四、抓好教科研工作

爲了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組必須鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。用心參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的資料，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境相結合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，構成良性循環，養成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

五、抓好德育衛生等工作

以班級爲單元，班主任爲核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

總之，經過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了校園領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行爲教育效果不明顯，自律潛力較差，養成教育還有待於加強，學習方法有待於改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年後的升學令人擔心。還有校園制度執行不嚴，個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：

（1）繼續加強學生的五項德育常規；

（2）加強學生的行爲習慣的養成教育、自律潛力的培養教育；

（3）加強學生學習方法的引導和培訓；

（4）加大優秀生的培養力度，突破我校的優秀生比例瓶頸。

初一年級組工作總結範文3

在一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，用心進取，工作上相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了校園佈置的各項任務，並取得了必須的成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組有xx位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組用心創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。用心學習，認真參與師德、評課等培訓。透過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，構成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁倍增，構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、提高效率，把好質量

初一年級語、數、英語老師，個個工作上都是真勁實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保初一學生成績整體上臺階。

1、加強個人備課及羣衆備課的力度。本學期，我組教師深入鑽研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次羣衆備課，每位教師用心參與發言討論，確定最好的教學方法。在羣衆備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調作業批改的質量，個性是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。爲了做到這些，經常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業務，甚至在家裏批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生潛力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。實現了潛力的遷移、延伸，使學生的各項潛力均得到公正、及時的評價，促進學生各項潛力的發展。

4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級組會都細心過問，我們認爲精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

三、以德爲首，齊抓共管

教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。爲了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

1、開好一個頭，配合校園的常規教育月活動，各班認真學習了各種規章制度，以確保常規教育活動的實效性。各班以行爲規範爲突破口，培養學生的自主意識，在以管理約束爲特徵的行爲規範養成活動中，體現“學生髮展爲本”的思想，管而不僵。

2、組織好學生大型活動：法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一次感恩勵志現場教育大會、學生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評比大會、星級教室觀摩評比大會、中學生文藝匯演。以活動爲載體，培養學生的羣衆主義觀念和團結協作意識；並在活動中培養學生潛力、發展學生特長。

3、開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，本次主題班會以提高中學生安全意識爲目的，增強自護、自救、防災、逃生潛力爲主要資料，促使學生構成了相關的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的'潛力

4、關注每一個學生的心理健康，校園心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

四、工作反思

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作用心性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇於探索、大膽嘗試。在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

初一年級組工作總結範文4

在新任校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團隊是一支戰鬥力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能持續一條心，工作中不分你我，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談談這學期工作。

一、這學期主要工作

管理方針：團結協作、共同發展、力求極致

這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養成教育是一輩子的教育”爲核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新，處處永爭排頭兵。

1、紮實有效的狠抓教學工作

開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就校園的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，對這學期的工作滿懷信心，有一個完美的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對於年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，用心發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最後議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家用心認真，個性是年輕的教師，花費超多的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要麼就如何培養學困生，大家一塊出謀劃策，要麼就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等，對工作是一絲不苟，盡職盡責。

正是由於大家對工作的用心熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優秀生數與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家證明決心，誓言必須會迎頭趕上。此後老師們工作比以前個更執着更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更紮實，相信透過大家的拼搏，期末考試的成績必須會令人振奮。

2、堅持不懈的抓好常規工作

這學期對於教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。個性是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習潛力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

（1）堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

（2）召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略並由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。

3、採取多渠道，全方位對學生進行管理

（1）爲了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有十分大的轉變。

（2）堅持開好每週二的年級學生會，對每週出現的學生違紀，年級會時及時處理，發現問題提前預防，，督促學生養成遵守紀律的好習慣。

（3）堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

二、工作中的不足

1、學生自覺學習的意識淡薄，不明白珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣。

2、少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行爲習慣還有待改善。

3、個別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現課堂低效。

4、個別老師思想渙散，開會、議課、教研不用心，偶爾有遲到現象。

5、個別老師的坐守班不用心，學科之間不能很好互相交流，相互學習。

三、今後努力的方向

1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行爲習慣，杜絕遲到、曠課現象。

2、老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。

3、做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，到達強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。

4、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合潛力。

5、多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理潛力。

最後，感謝校園領導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

初一年級組工作總結範文5

時光飛逝，轉眼間一個學年又過去了。在學校領導的關心支持下，在學校各處室的大力協助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領的初三年級和下半年帶領的初一年級組認真落實學校的各項工作，圓滿的完成了各項教育教學任務，現在將一學年的工作總結如下：

一、羣策羣力，再創佳績

20xx年中考再次取得了令人矚目的成績，是因爲有學校各位領導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨着一中的變化，學校領導及時召開會議研究工作對策，使幾次的理科實驗班考試均取得了優異的成績。我帶領本部老師認真落實學校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最後考取了xx人理科實驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，中考也考取了優異的成績。

二、沒有規矩，不成方圓

要把學生培養成爲懂文明、守紀律的中學生，必須在他們一入校時，就要樹規矩、養習慣，使他們成爲具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學習了“中學生日常行爲規範，本學期的工作重點是培養學生的養成教育，所以，在第一次年級組會議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實，耐心培養他們的學習習慣和生活習慣。通過調查和觀察，我們發現許多學生不會學習，不懂得合理安排時間，不懂如何科學休息，全體班主任在學校的統一部署和年級組的合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導。經過一個學期的共同努力，各個方面千差萬別的小學生，已脫胎換骨成爲了懂文明、守紀律、會學習的初中生。

三、全面提高，分層教學

本屆新生的學習基礎相比之下差於往屆，後進生較多，剛開學，就要求各科老師都針對本學科的特點和學生學習的特點，對學生進行鍼對性的訓練，並做到各學科配合，注重學生各學科的均衡發展。全面提高學生的基礎成績，但不佔用學生過多的課餘時間，要把時間還給學生，讓學生有自主學習和活動的時間。劉校長直接指導數學教研，針對本部學生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“週週清”，增強了學生學習數學的積極性，使本部的數學教研科學、有序的進行。其他學科也根據本學科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規範”的思想滲透在各學科中。根據學生的實際情況分層教學，分層輔導，大大提高了後進生學習的積極性。

四、同心協力、和諧相處

構建和諧年級——這是一個集體的經脈。本年級組的教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級組的年輕教師較多，這使年級組充滿了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問題積極虛心的請教，這樣，他們在教學教育過程中成長很快，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，各學科積極開展教研活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業務水平。

定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每週常規考覈工作，組織學生參加學校藝術、文體等課外活動。