教育局2013年工作總結-部門工作總結 部門工作總結

縣教育局認真貫徹落實縣委、縣政府的工作要求，將2012年確定爲“項目內涵”發展年，堅持“統籌城鄉教育，一手抓災後重建，一手抓內涵發展”的工作思路，繼續着力實施了“四大工程”（第二次標準化建設工程、學校科學管理工程、教育教學質量提升工程、教師素質能力提升工程），力促教育“六大提升”（促進教育全面恢復提升、促進教師素質能力提升、促進教育教學質量提升、促進學校管理水平提升、促進職業教育辦學水平提升、促進教育行風提升），紮實推進了各項教育工作，取得了顯著成效。
一、災後建設卓有成效
全縣學校災後重建共規劃建設項目32個，其中，新建學校6所，部分新建學校26所, 新徵用地411畝，總建築面積23萬餘平方米，爭取各類災後重建專項資金投入7億餘元。通過一年的建設，我縣學校災後重建取得了階段性的重大勝利，全面完成了災後重建的目標任務。一是全縣32個學校災後重建項目已於2012年8月底順利竣工並投入使用，全面保證了全縣學校“乾乾淨淨、安安全全”開學；二是全面完成了12萬平方米的校舍維修加固任務；三是搶抓災後重建的發展機遇，積極爭取了中央、省、市教育教學設備重置資金XX餘萬元，完成了對全縣學校的現代化教育教學設施、設備的政府採購，爲我縣推進教育信息化、現代化奠定堅實的基礎。
二、統籌城鄉措施有力
認真貫徹落實縣委統籌城鄉發展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進城鄉教育協調均衡發展。
一是科學調整城鄉學校佈局。按照統籌城鄉教育規劃、滿足學生就近入學和“高中進城、初中進鎮、小學相對集中”的原則，進一步整合優化全縣教育資源，科學合理地調整農村學校佈局，將原有的50所公辦中小學、幼兒園調整爲42所，並在全市今年率先全面消除了村小。
二是積極推進城鄉教育現代化。不斷加大對農村學校現代教育教學設施、設備的配置力度，優先滿足農村學校。特別是進一步加強了農村學校教育信息化建設，積極實施了農村學校教育網絡、優質課程資源和教育信息技術應用滿覆蓋，完成了城域網建設，努力實現農村學校現代遠程教育“班班通，堂堂用”。
三是着力實施“以城帶鄉”舉措。積極推行了城鄉學校結對幫扶，啓動了成華、大邑“城鄉學校互動發展聯盟”，成華區28所優質學校與我縣23所中小學結對幫扶。同時，石室中學對口幫扶安仁中學、市工業學校對口幫扶縣職高。爲此，縣教育局又對全縣42所中小學、幼兒園分別實行了“對口幫扶”、“捆綁發展”模式，結對學校時間爲3年，並對城鄉結對學校在結對期間實行互動管理、捆綁考覈的評價制度，以此扶持農村薄弱學校，將經過三年的努力，在全縣形成優質教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉教育發展水平，實現城鄉優質教育資源均衡的新格局。
四是紮實推進農村幼兒園標準化建設。積極爭取易安信公司捐資7.5萬美元用於安仁鎮幼兒園的標準化建設，該項目已於12月底竣工交付使用。同時積極做好金星、出江、霧山幼兒園的標準化建設工作，將於2012年春季開學投入使用。縣教育局將以此爲試點，不斷爭取政策、資金支持，全面推進我縣農村幼兒園標準化建設，以此促進城鄉幼兒教育均衡發展。
三、內涵發展富有特色
在學校災後重建過程中，縣教育局十分注重全縣教育軟實力等內涵發展建設，着力將教育軟件建設與硬件建設有機結合，並與災後重建同步規劃、同步實施，以此促進區域內教育發展水平的提升。
一是狠抓教育教學質量。繼續着力實施了“教育教學質量提升工程”，建立完善了全縣學校教學質量管理督查機制和教學質量評價體系，推行了普通高中教學質量量化考覈制度，層層落實了從局班子成員到學校教研組、科任教師等相關人員的教學質量責任制。全面完成了最後一批6所薄弱學校的脫薄工作。2012年，我縣高考成績再創新高，專科一次上線1896人，本科一次上線921人（藝體飛）。我縣2012年普通高考本科上線率較去年大幅度增加，在全縣參考學生數較2012年減少130人的情況下，本科一次上線人數突破800人，較2012年增加增長13.9％；文科本科一次上線較2012年增長61.5％，提高幅度較大；同時，在不包含藝體飛上線人數的情況下，全縣同齡人口上線率達16%，萬人上線率達到16.7，進入郊縣前列。
二是狠抓學校科學管理。着力實施“學校科學管理工程”，制定實施了《學校科學管理評價細則及操作辦法》，建立了學校管理督查制度和學校管理信息統計檔案，全面推行精細化管理舉措，支部召開了以“科學的教學管理與質量評價”爲主題的 “質量管理”研討會，在全縣學校形成了抓管理、重質量的良好氛圍。同時，狠抓學校辦學行爲規範專項整治。成立了以局長爲組長的領導小組，分“學習自查”、“落實整改”、“鞏固總結”三個階段，從“規範教學行爲”、“規範招生行爲”、“規範辦班行爲”、“規範考試行爲”、“規範教師行爲”五個方面在全縣學校中開展爲期12個月的專項整治，並着力健全完善全縣規範辦學行爲的長效機制，努力辦人民滿意的教育。
三是大力推進校園文化建設。堅持“一校一品一特色”工作思路，積極打造學校辦學特色，在全縣涌現出一大批辦學特色鮮明的典型學校，如安仁鎮學校的心理健康教育
、北街小學的情趣教育等。縣教育局以此爲基礎，結合全縣學校災後重建，分批整體規劃設計全縣學校校園文化建設，已完成第一批學校的規劃設計，將於明年8月底之前全部完成全縣學校的校園文化建設，進一步深化學校內涵發展。
四是德育工作突出實效。不斷強化德育爲首、全面育人的教育觀，全面實施素質教育，努力促進全縣學生健康成長。今年以來，不斷加強學生心理健康教育，建立完善了心理健康教育工作制度，成立了心理健康教研組，積極加強學校心理諮詢室的建設，安仁鎮學校、東街小學、銀都學校等5所學校順利通過了市級心理健康教育實驗校驗收；在全縣學校支部開展了爭優評優活動，共推薦評選出省、市、縣三好學生180名，優秀學生幹部80餘名，先進班集體60餘個；成功舉辦了全縣第21屆中小學生藝術節；支部參加市初中生綜合運動會，獲得兩個一等獎和兩個二等獎的優異成績；繼續廣泛支部開展了“愛的書庫”、“ 愛心包裹”、“環保教育”、“唐仲英愛心獎學金”“慶祝建國60週年”等各類德育主題活動，其中，“愛的書庫”閱讀活動專題宣傳片在全國會議上展示；大邑外國語學校學生在全省愛國主義讀書活動中獲第二名，並推薦到北京參加了彙報展示。
五是不斷加大教育督導力度。完成了縣域內義務教育均衡度檢測工作；認真支部開展了對三岔中學、安仁鎮學校、南街小學、韓場學校等4所學校推進素質教育工作的督查和指導；積極協調縣級相關部門、各鄉鎮，認真指導全縣各學校，紮實開展了迎接省政府對縣政府教育工作督導評估（市級複查）的各項準備工作，並順利通過市級複查，爲明年省級檢查打下堅實基礎。
四、隊伍建設不斷加強
堅持以人爲本，重視幹部教師綜合素質能力提升，切實關心教師身心健康，努力提高教師待遇，師資隊伍建設不斷加強。
一是加強幹部教師隊伍專業化建設。以培養專業型幹部教師隊伍爲目標，不斷加強全縣幹部教師隊伍建設。將“校長上課”、“校長參加科研”兩項作爲硬性要求予以落實並進行督查考覈；精心支部全縣近50名中小學校長參加了全市“千名校長大練兵”，對全縣44名教導主任開展了業務培訓；廣泛開展各類崗位“練兵”活動，支部開展了全縣教師“教師課堂教學大比武”活動；在全縣3000多名教師中啓動了新一輪的教師繼續教育培訓；教師輪訓、骨幹教師培訓、英特爾未來教育培訓、特崗教師培訓、教材分析培訓等參培教師達2173人；支部教師參加國家、省、市級各類研討會、觀摩會達760餘人次，進一步提高了全縣教師的整體專業素質。我縣3個教育科研課題被推薦參加省政府教育成果獎評選，教師論文獲國家、省、市級獎的達259篇，成效顯著。
此外，進一步優化農村師資力量。新招聘教師133人（含特崗教師）充實到全縣各校，特別是農村學校；紮實開展幹部教師輪崗交流工作，選派39名城區中小學教師到農村支教，幹部、教師輪崗交流近200人，有力促進城鄉師資配置的優質化和均衡化。
二是不斷加強師德師風建設。堅持以強化競爭、激勵、約束三大機制爲重點，以建設師德高尚、業務精湛、素質優良的幹部和教師隊伍爲目標，大力開展教師思想政治教育、職業道德教育和敬業精神教育等師德師風建設活動，全面實施了教師師德師風考評和幹部民主測評制，在全縣教師中廣泛開展了學生、家長、教師、學校參與的師德“四項考評”，參評率達100%；同時，大力弘揚師德先進典型，積極表彰獎勵和宣傳師德先進典型，2012年教師節期間，全縣共有500餘名教師獲得省、市、縣表彰，在全縣營造了師德建設的良好氛圍。通過堅持不懈的努力，全縣教育行風建設、師德建設切實加強，幹部教師工作敬業、師德高尚，具有團結協作精神和開拓創新意識，教育行風得到較大提升。通過人大代表、政協委員、學生家長座談等，在辦人民滿意教育測評中社會滿意度較高。
三是努力提高教師待遇。切實關心教師身體健康，支部全縣5500餘名在職和離退休教師在“教師節”期間開展免費體檢；及時兌現了義務教育段教師績效工資，認真開展了事業單位崗位設置管理和教職工聘用制度工作，有力調動了教師工作的積極性；採取教師住房團購及教師週轉房建設兩種形式，努力解決農村教師的住房困難問題。投資3150萬元啓動了教師週轉房建設，在全縣6個點位，相對集中建設教師週轉房450套，每套35o，目前各項建設工作進展順利，將於明年4月份投入使用，切實保障全縣教師隊伍穩定。
六、教育惠民落到實處
堅持教育服務地方經濟社會發展的宗旨，認真貫徹落實各項教育惠民政策、措施，積極部署實施職教三年攻堅，大力開展成人教育，深入開展教育資助工作，成效明顯。
一是職業教育穩步發展。不斷改善職業教育辦學條件，投入資金3600萬元，於年內完成了縣職業教育中心1.8萬平方米的危房改造；全面完成各類中職招送生目標任務，職普比達4.9:5.1，職業學校學生就業率達99.1%;不斷加強專業建設，縣職業高中“計算機應用”專業順利申報評審爲市級重點專業；積極開展辦學改革，在機械等骨幹專業中全面實施了項目教學法，積極推進校企合作、產教結合、工學交替的職教辦學模式，促進“消費型實訓”向“生產型實訓”轉變，有力提高了學生的操作技能和頂崗能力，受到市教育局肯定；積極發展高等職業教育，協助四川師範大學經濟職業技術學院做好各項辦學工作，順利完成了該校1.1萬名學生的招生工作。
二是成人教育突出實效。2012年，完成了農村勞動力轉移培訓19114人，協助、推薦就業3120人；針對返鄉農民工開展了餐飲、車工、焊工等內容的職業技能培訓，共培訓435人；紮實推進全縣社區教育學校建設和教育工作站建設，積極打造韓場蘭田社區、安仁金井社區、韓場正福社區、安仁五顯社區、晉原鎮紅光社區、鶴鳴仙鶴社區等6個社區工作站爲規範化社區教育工作站，爲全縣經濟社會發展作出積極貢獻。
三是教育資助全面落實。認真落實中央彩票公益金和中央專項學費補助金396.25萬元，切實開展對我縣普通高中貧困學生的資助工作，資助學生9226人次；對低保
家庭學生和特殊困難家庭學生的資助做到了“應補就補”，全年共資助學生4361人，資助金額173.29萬元；投入資金21.906萬元在全縣義務教育段的1217名低保家庭學生中實行“雞蛋工程”；紮實開展職教資助，2012年我縣籍職業高中學生4385人以職業教育券的形式享受了學費補助，受助額達526.2萬元；同時，積極爭取滋根基金等社會捐助，共接收各類社會資助資金59.75萬元。
四是“9+3”工作紮實推進。按照省、市工作部署，我縣職業高中接收了來自阿壩州13個縣的116名藏區學生。爲此，我縣成立了以縣分管領導爲組長的“藏區‘9+3’免費教育工作領導小組”，縣政府、縣教育局、縣職業學校從不同的層面分別制定了《關於藏區學生突發安全事件的應急預案》，並確定了“以人文關懷爲載體，以技能培訓、養成教育爲目標，以強化管理爲手段”的工作思路，紮實做好了藏區學生的免費教育工作，受到省教育廳領導的高度評價。
七、學科活動深入紮實
按照縣委的工作部署，縣教育局廣泛深入地開展了學習實踐科學發展觀活動，並將此項活動與行風建設緊密結合起來，努力創辦人民滿意的教育。在學習實踐活動中，先後舉辦了“校長辦學論壇”等交流學習和彙報，深入開展了作風建設、思想解放“大討論”活動，整理學習成果論文共40餘篇，黨員幹部撰寫深度調研文章50餘篇。同時，深入開展聯繫幫扶活動和“駐走訪”工作。先後4次支部黨員100餘人次到對口聯繫社區開展幫扶活動，爲該社區贈送了價值10000餘元的桌椅和音響設備，爲幫扶村（社區）的40戶困難戶共147人購買了農村醫療保險，共2940元；同時購買了肥料80袋，共計2940元；爲7戶困難戶送去了200元的慰問金、價值200元的慰問品，爲其子女購買少兒互助金40元，共3080元。通過深入落實“一線工作法”抓好結對幫扶，受到了羣衆的好評。縣教育局學習實踐科學發展觀活動受到縣委支部部的好評，並作爲現場經驗交流。
八、安全維穩常抓不懈
堅持“安全第一，預防爲主，教育爲先”的原則，努力將學校安全工作做深、做細、做實。
一是進一步強化學校安全工作支部保障。繼續實行了局領導和機關科室（站）分片包校工作責任制；從教育局到學校、教師層層簽訂了安全目標責任書；結合“安全生產責任落實年”活動和“安全生產三項行動”的開展，制定完善了各類日常安全管理制度和安全應急預案，形成完善的安全管理預防機制；
二是不斷加大學校安全隱患排查力度。堅持安全拉網式檢查與隨時檢查、重點抽查相結合，積極協調配合公安、交通、衛生等部門，圍繞設備設施、食品衛生、學校消防、校園周邊環境等在全縣學校中開展了8輪次的安全隱患拉網式排查，並現場落實了整改措施，確保了師生在校安全。在全教育系統的紮實工作下，全年中各校無一例安全責任事故發生。
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三是狠抓甲流防控確保師生安全。不斷健全完善防控機制，嚴格落實責任；分層支部開展了預防與控制甲型h1n1流感專項培訓，紮實開展學校衛生環境整治工作；積極聯繫當地鄉鎮醫療機構，做好學校防控指導工作；採取多種形式切實加強了師生的甲流防控教育，嚴格落實防控措施，紮實抓好晨檢、病因追蹤等；不斷建立健全和完善了全縣學校的各項防控工作制度和紀律，嚴格落實零報告制度和日報制，嚴格執行信息通報、反饋制度、進出登記和體溫檢測制度，全縣學校停止了軍訓、大型集會等活動；同時，加大督查力度，嚴格執行責任追究制度；積極協調衛生部門，抽調專門人員與教育局相關工作人員組成防控檢查小組，每天對3至5所學校進行檢查和指導，全力確保全縣教育系統防控工作紮實有效。目前，全縣5萬餘名師生中未發現甲型h1n1流感患者，學校教育教學秩序正常穩定。