2014年小學養成教育工作總結-教師工作總結 教師工作總結

充實的一學期工作即將畫上句點，我校這一學期的養成教育工作也進入了總結與反思階段。本學期我校以學生實際情況爲
出發點，以上學期取得的成績爲基礎，揚長避短，逐步推廣養成教育，力求在生活和學習中幫助學生養成良好的學習習慣
和生活習慣，爲其一生的發展打下良好的基礎。現將本學期的養成教育工作總結如下：
一、確定目標，堅持不懈
我校本學期依然以《中小學養成教育管理細則》爲養成教育培養內容，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，我校
按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作爲重點培養目標的同時，把學生的聽課習慣和作業習慣也作爲本學期的主要培養
內容。
開學初我校要求各位教師針對自已所教學科的特點制定計劃，在學期中並針對學生聽課的具體情況，圍繞如何培養學生良
好的聽課習慣開展教師論壇活動。業務校長和教導處深入班級聽課，瞭解班級學生的上課情況，及時與教師進行信息反饋
。
二、具體習慣的培養
1.作業習慣的培養jsgzzj/
爲了更好地培養學生獨立完成作業的習慣，我校在作業習慣的培養上加大力度，開學初制定作業要求，要求班主任按時留
作業，作業內容要豐富，形式要多樣，學生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時，避免錯批。教導處和業務校
長每月對各班作業進行不定期檢查，並把檢查情況及時和班主任交流，不斷整改，同時把檢查情況按等級評定，與教師期
末考覈掛鉤。本學期學生的作業效果情況有了明顯的變化。
2.聽課習慣的培養
學生良好的聽課習慣並不是一夕培養成的，爲了培養學生的聽課習慣，業務校長深入班級聽課，觀察學生的聽課狀態，並
和任課教師圍繞“如何培養學生的聽課習慣”展開論壇，針對學校教師的教學狀況，業務校長利用業務學習對教師進行教
學培訓，不斷提高教師上課的教學能力，力求通過教師豐富的課堂內容、誠摯的關心和教師個人的人格魅力，多方面吸收
學生的注意力，提高學生的聽課能力。經過一學期的努力，我校大部分學生的聽課習慣有了明顯的改善。
3．寫字習慣的培養
爲了全面提高學生的寫字能力，我校把每天下午1：00到1：15這段時間設爲寫字時間，同時把科任教師分配到各個班當副
班任，一同深入學生當中從坐姿、握筆姿勢、字的基本筆畫等細節處指導學生寫字。業務校長和教導處每天深入班級監督
寫字教學的完成情況。
同時在教師中間開展師生齊練活動，教師每天堅持練習粉筆字和鋼筆字，在不斷提高自身寫字能力的同時爲學生起表率作
用。
通過這一學期的全面努力，我校師生的寫字水平都有了明顯的提高。
４．讀記習慣的培養
教育工作德育爲先，爲了更好地從小加強學生的德育教育，我校本學期把《弟子規》引入學校，每名學生人手一本新版《
弟子規》。每天早上７：３０到７：４５這段時間我校設爲誦讀時間，班主任逐句講解後，要求學生誦讀《弟子規》，讓
學生在中潛移默化中接受傳統文化的教育。
我校把週五下午兩節課時間也定爲閱讀時間，爲了全面鼓勵學生走進書的樂園，學校爲各個年級買了大量的課處圖書供學
生閱讀，還爲每一名學生訂製了一本閱讀筆記，要求學生在仔細閱讀的同時認真完成讀書筆記。
5.計算習慣的培養
爲了提高學生的計算準確率，我校開學初統一幫學生購買了口算題卡，班主任每天利用早自習或上課前一分鐘，領學生進
行速算練習，從基礎抓學生的計算能力。
三、具體活動
（一）三月份：
1.林義鴻、李書平、姜彩霞等11人蔘加《弟子規》培訓。
2.3月28日在我校邀請權淑芳、吳虹到校召開《弟子規》講座。我校部分家長和全體教師聆聽了講座，在精神上受到了一次
深刻地洗禮。
（二）四月份
1.4月13日組織了三——五年級閱讀成果比賽。三年組劉筱宇、四年組吳狄，五年組王金海獲得一等獎，欒璐伶、開薪茹、
隋明瑤等同學獲二等獎，姚明軒、楊琬琳、劉全雙等同學獲得三等獎。
2.4月15日下午進行全校誦讀展示。全校50人蔘加了展示活動。一——五年級學生齊聚一堂，這個充實而又緊張的下午，讓
學生受益頗多。
（三）五月份
1.5月20日我校寫字教師對全體班主任進行寫字培訓。我校專業寫字教師少，這種以點代面的方法全面推動了我校寫字教學
的開展。
2.5月24日組織全校演講比賽。三年級的欒璐伶、開薪茹等同學成績突出。
3.在我校寫字競賽中，王金迪、林鷺、代雨杭、曹旭熒和王金海獲校級一等獎；李端文、紀麗、高德等獲二等獎；鍾志國
、姚名軒、付凱軍等獲三等獎。
4.在5月末我校評選養成習慣優秀少年：樑旭桐、鍾治國、柴鉅晨等被評爲“小小書法家”；姜厚洋、王金迪、肖以旭等被
評爲“好習慣好少年”；丁銘禹、葉加寶、現梓陽等被評爲“文明小公民”；王星晨、馬佳華、隋明瑤等被評爲“樂學少
年”；王超、崔美玲、何生恩等被評爲“閱讀小能手”。
5.5月31日我校學生參加了區組織的寫字競賽，在比賽中我校成績較理想。
（四）六月份
1.6月4日王金海蔘加市寫字競賽。
四、具體落實
1.加大監管力度。落實工作之後，教導處加大檢查力度，對每一項工作都及時檢查落實情況。
2.把各項檢查工作與期末考評掛鉤，全面督促教育教學工作的落實。
養成教育工作貴在堅持，在今後的工作中我校還是本着“抓住一點，糾正一點；抓好一點，鞏固一點；鞏固一點，再抓一
點”這一宗旨，長抓不懈，始終如一，力求在養成教育的推廣中取得新的突破。