【精品】教研年終工作總結四篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的教研年終工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

教研年終工作總結 篇1

時光匆匆，寒去夏來，一轉眼一個學期又將結束。有人說：“時光老人無情。”，是啊，卻是很無情，不過，仔細回想一下，他不會給每個人多加時間，或縮短時間，因此，他對每個人都是公平的。本學期，我們小班年級組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，以《園務計劃》和《園本研訓計劃》爲指導。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇開展教研活動，現將主要工作總結如下：

　　（一）保育衛生尋求務實

在上學期的基礎上，各班幼兒在各方面的能力方面都有了明顯的提升。每一個家長都希望自己的子女每天能夠開開心心上幼兒園，能夠多學到一點新知識、新本領，重要的前提是要身體健康。作爲小班組的老師們，我們每天以“微笑”面對每一個幼兒，每一名家長，在管理上，我們都會細心照顧每一位孩子，連懷孕的沈婷佳老師，依舊那樣精神十足、充滿活力，以最好的一面迎接家長、孩子。保育員老師早早來園，及時做好衛生及通風工作，早上來園耐心觀察幼兒的身體狀況，預防各種疾病的發生與控制，同時，也爲教學的正常開展打下基礎。孩子的進步，作爲老師我們感覺到了，家長也同樣看到了，辛苦的付出換來了欣慰的結果，家長們都很放心自己的孩子放在各班中。

　　（二）集體備課，共促成長

本學期爲了提高教師的教學水平與教研能力水平，我們進行了“一課三研”活動，以集體備課的形式，通過實踐操作，創造了一個共同分享，合作與支持的條件，重點領域是科學活動，我們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。分別開展了集體備課如科學活動《大石頭和小石頭》、《夏天真熱》、《狗兄弟的幸福生活》、《石頭小路》等等，平時，相互利用各班教具資源。在實踐研究的過程中，大家相互切磋、相互學習，提出了自己的一些想法與意見，大家暢所欲言，來發現自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今後提高的方向。

　　（三）點亮幼兒之燈，交流反思你我

6月中旬，我們還開展了一次《做孩子藝術創想的點燈人》主題博客沙龍，讓老師們在教學中，對課程進一步的分析與研究，毛曉莉老師在美術領域中，她覺得對於小班的孩子繪畫還處在“塗鴉期”，她以“畫小雞”爲活動，通過各種方法，讓孩子愉快地在繪畫中成長，做指引前進的點燈人。莫老師通過三大方面進行闡述，第一以注重活動內容的生活化，給孩子成長的驅動力；第二，注重“留白”藝術的作用；第三，教師要善於欣賞幼兒的作品，引導孩子們喜愛藝術，真正享受藝術的快樂。陳文沁老師以語言課《半個蛋殼》自己是否真正做好想象、創想的點燈人進行一些列反思，又以美術課走進幼兒的心靈談到自己的感想等等，一個個問題，一件件案列，大家都很積極地交流了自己的想法，使我們年輕教師取長補短，互相學習經驗，提高了藝術教學活動更多的技巧，從而更加有效地指導自己的教學。

　　（四）開展豐富多彩的活動促使師幼發展

　　1．感謝媽媽，體驗濃濃情意

母愛是偉大的，母愛更是無私的。爲了讓幼兒懂得用各種方式來感謝對媽媽的愛，促進家長與幼兒之間的感情。我們小班組在“三八節”那天，特地邀請各班的媽媽來參加“三八節”的親子活動。活動中，孩子們給媽媽說一句好聽的話，誇誇自己的好媽媽，又爲媽媽們唱了好聽的歌曲，如《好娃娃》、《不再麻煩好媽媽》，媽媽聽了後，都非常開心，還不時的咧着嘴笑，時時傳來陣陣掌聲。還讓媽媽與孩子們一起製作水果拼盤，雖然此時的寶貝，都是配角，但孩子在旁邊協助媽媽，給媽媽鼓勁，這纔是給媽媽最大的力量。最後，孩子把親手製作的賀卡送給媽媽，媽媽們的心裏真的比吃了蜜還要甜。

　　2．健康身體，快樂你我

小班的幼兒身體抵抗力相對會比大年齡段的幼兒差些。因此，擁有一個健康的身體對孩子而言非常重要。爲了提高幼兒的身體素質，激發幼兒參加體育活動的興趣，我們小班組5月底開展了“春季運動會”，爲了迎接本次活動，各班利用晨間鍛鍊與平時的業餘時間都積極準備着，還有些幼兒放學後就在家裏練習，連家長也稱讚孩子進步了很多。運動會上，熱鬧非凡，正如這次運動會的主題“我運動、我快樂、我最棒！”，不在乎最後的`結果，然而真正享受的卻是一個參與、開心的過程。

　　3.比比、樂樂，我是快樂小能手

每個人都有惰性，不僅大人如此，孩子也是一樣，小班的幼兒依賴性比較強，動手能力有待加強。爲了提升孩子們的積極性，我們5月初進行了一次由鄭丹萍老師主持的“穿褲子、穿鞋子的自理能力比賽，各班採用班級人數淘汰制，選出12名幼兒進入年級組總決賽，孩子們比賽時，那敏捷的動作，各個看來都是厲害的小能手，爲了激勵孩子，看得連班裏的老師都在旁邊拼命拍手鼓勁，真是比參賽的孩子還緊張，但收穫得更多是笑聲、是快樂。

　　4．迎接“六一”，打起勁兒

本學期的“六一節”跟以往有所不同，在園領導的組織下，我們在東湖中學新小區報告廳舉行，因此，我們老師都特別重視這次的活動，特別是我們小班組上的幾位老師，那就更加辛苦了，陳文沁老師不僅要負責園裏中大班興趣班的節目比賽，還要負責班裏的節目；鄭丹萍老師不僅要負責小班興趣班的舞蹈，還積極協助陳老師一起帶好班裏幼兒及舞蹈節目，還有我們懷有身孕的沈婷佳老師，也認真排好班裏的舞蹈，毛老師也更加毫無怨言，大家配合都很默契，還有我們班的情景劇，我也經常練習，莫秋連老師看到哪裏需要的，她都會主動協助我，我從來不會刻意去說。正是這樣的精神，深深感動了我，帶給了我們多大的力量，使我更加堅信要向大家學習。

　　（五）今後努力的方向

1、繼續加強寫作能力，在科研方面，如論文、課題的寫作能力上，爲今後打下基礎。

2、認真開展各教學活動，可根據自己的特長，選好一個目標領域，進行更深入的剖析，爭取有更大的進步。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展，成功都離不開我們小班組每位教師的辛勤付出，正是由於大家這一股股無窮的力量，促使我們不斷努力，不斷摸索，爭取向未來看得更整齊、更遼遠！

教研年終工作總結 篇2

爲促進教學常規的落實，展示教師課堂教學的風采，在教研中促進課堂教學效率的提高，從而提高教育教學的質量。根據學校工作安排，開展了教研月活動。現將活動情況總結如下：

根據學校的工作安排，教研月活動月自20xx年10月19日開始，到20xx年11月18日結束。在一個月的活動中，加上先期進行的新教師展示課，老師們共展示課例37節次。

教研活動月的每次聽課活動，各教研組都提前安排，教研組全體成員參加聽課，每次聽完課都開展研討活動。教研月期間組織的各項活動，每次也都有安排，有過程性資料，有活動總結。

在教研活動月期間，學校先後承辦了三次教辦級教研活動。10月28日，學校承辦了與**小學的英語校際交流活動，李**老師執教展示課《Book1Unit4Let'stalk》；10月29日，學校迎接了教辦的教學視導工作。韓**、李**、趙**等10位老師執教了展示課；11月12日，學校承辦了港溝教育辦小學語文大教研活動，馬**老師執教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

在校級展示課中，語文教研組開展了讀書交流會和寫作指導課研討等特色活動。活動中，曹**老師執教了班級讀書交流活動《一路書香，一生陽光》；李**老師執教了作文指導課《介紹我自己》。其他各教研組也結合教研組的微課題研究開展了相關的課例展示。

在教研月期間，老師們通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學效率，並實現自身素質和教學水平的共同提高。

教研年終工作總結 篇3

初次擔任教研組長的我在組織同組成員共同學習，共同成長、共同進步的過程中，起初有些戰戰兢兢，生怕不能勝任。但經歷了一段時間的歷練後，在大家強烈的凝聚力下，我逐漸熟悉了業務，也逐步完成了學期初步制定的打造“學習型、研究型、幸福型”教研組的目標，具體陳述如下：

一、構建“學習型教研組”

1、每週二的集體備課前20分鐘時間，我都會組織大家針對本學段的語文教學進行有效學習。力求做到讓組織者精心選材、準備充分，闡述詳略得當，學習者做好筆記，及時交流收穫與感悟，真正地起到讓學習指導教學行動的效果。

2、結合學期初各位教師制定的小課題，我幫忙蒐集了相關資料，並定時組織了大家來學習，以豐富自己的知識儲備，爲撰寫好小課題結題報告做準備。

3、此外，我還組織大家認真學習了《小學語文課程標準》以及學校下發的相關學習資料，做好筆記的同時鼓勵大家將所學內容運用到了課堂教學中。

二、落實“研究型教研組”

1、以提高課堂教學質量爲中心，以優化教育教學爲目標，我組織大家結合自己的問題、困惑制定了小課題，做到“問題從課堂中來，再到課堂中去”，通過“發現問題——研究問題——找到方法——實踐運用——反思改進——再次實踐”讓研究真正爲教學所服務。

2、本學期，在集體備課的分工中，我把“精讀、略讀、交際”三種課型提前劃分，保證人人都能涉及分類研究不同的課型，以便對各種課都熟悉並上精彩。尤其是對口語交際的執教，每次集體備課時研討最多，對於多種交際情境的創設和搭建，老師們總會出謀劃策，收效甚好。

3、認真組織了聽課、評課、議課活動。本學期我公開執教的《葡萄溝》，趙雲凌老師引領的示範課《雷雨》，以及組內成員一起聆聽的由郭義欣、任豔紅分別執教的口語交際《我該怎麼辦》《身邊的科學》我都組織大家在聽課後及時進行評課、議課活動。在不斷的研討中，提高了大家的教材處理及教學設計水平。

三、創設“幸福型教研組”

1、熱愛讀書的我積極號召組內成員一起忠於讀書，我常告訴他們：“讀書是最幸福的事，也是最好的備課，只有讀書才能一頭抓着學，一頭抓着教 ，然後從中間串聯起學生。”在我的帶動下，組內老師常常有空就爭先翻看《小學語文教學設計》《少先隊員活動》等刊物，充電的同時，也收穫到了讀書帶來的幸福感。

2、此外，閒暇時我還常常分享自己在班級管理、教學工作中的一些好招妙計，大家每人說一點，在互相賞識與肯定中，繁雜工作所帶來的成就感與幸福感也會陡然增加。

未完成目標及原因

1、 未完成目標一：縮小班與班之間的教學成績差距在5分以內

原因：班內學生基礎不一，雖然各班在教學進度、作業佈置方面已統一，但教學成績差距依然在5分以上，比如聽寫平均分最高與最低班級差距是7分，還有待繼續合理部署教學工作，加強班與班之間上課情況的溝通，使全體班級齊頭並進，縮小差距。

2、 未完成目標二：教師幸福感，有待繼續提升

原因：由於工作壓力大，教師們常常會面臨各種煩惱和困惑，尤其是持久的幸福感，不良的情緒影響到了工作熱情，使工作效率不能得以提升，所以，打造“幸福型教研組”將是下一學期我繼續要努力奮鬥的目標。

教研年終工作總結 篇4

在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我區的美術教研工作。現將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今後不斷進步和提高。

1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建築藝術在小學美術教學中的開發與應用》。以此爲突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，爲教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，並得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開題會後，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。

2、認真組織了全區美術教師基本功比賽。爲進一步提高我區美術教師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養我區骨幹教師，更好地推動學校藝術教育工作的發展，區美術教研室常年開展全區美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容爲書法和教學設計。基本功比賽的開展，不僅使教師們在專業素質方面得到了鍛鍊，同時，也爲廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。

3、學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術教師的業務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計爲內容，在會上與全體美術教師做了交流。

4、針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的藝術創作水平，也是一項重要的內容。爲此美術教研室組織了全區美術教師走進美術館活動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，提高藝術感知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織並和馬老師一起帶領老師們前往參觀。

5、認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。每學期的區級公開課是展示我區美術教師課堂教學水平的重要活動，爲此本人積極組織相關教師，通過認真準備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。於5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。

6、組織集體備課活動，在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師；以骨幹教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。

7、積極組織我區美術教師到外校聽課學習。

本學期先後組織了我區教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區46中等學校舉辦的全市中小學美術學科課堂觀摩課的聽課活動，使廣大美術教師得到了很好的學習與交流的機會。我本人還代表蜀山區教師在會上對上述課程做了點評。

8、3月份，組織各校參加由省教育協會主辦的全省中小學師生文學藝術作品大賽，區美術教研室積極佈置各校認真準備，並在各校報送的大量作品中進行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績。

9、4月份，認真組織各校參加蜀山區中小學生藝術展演活動，得到全區美術教師的積極響應，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項工作。

10、5月30日，組織參加了合肥市中小學生現場繪畫比賽。從通知、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事，最終我區取得優異成績。獲一等獎3名，二等獎18名，我區頤和佳苑小學還榮獲優秀組織獎。

11、組織教師繼續學習《美術新課程標準》及《美術新課程標準解讀》一書，認真貫徹新課改精神，努力轉變觀念，並在教育教學中進行嘗試，不斷總結。