【實用】學期教師工作總結七篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的學期教師工作總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教師工作總結 篇1

20xx年x月，我受聘進入尚春校園工作，轉眼進入校園已有一年，作爲一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意的同時也發現了不足，今後的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。

本年度，我擔任八年級物理以及九年級化學教學工作。在教學工作方面，做爲一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。爲了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多聽課，多請教，多學習。作爲新教師，剛開始對教學有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的用心性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3.多思考，多總結。每上完一堂課，立即進行總結反思，並寫下教學反思，在教學中提高自己。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，爲了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.及時檢查學生學習狀況。作爲理科教師，給學生適量的練習是必不可少的，在努力講清楚理論知識外，課堂內外爲學生安排適宜的練習，並將練習狀況作爲反饋信息的路徑，查漏補缺，努力提高教學質量和學生的學習效果。

學期教師工作總結 篇2

緊張忙碌的一學期工作又結束了，下面對我本學期的工作作簡要的回顧：

一、新校舍網絡建設

爲了不耽誤學校遷入新校舍時不耽誤學校網絡使用以及全區遠程培訓、研修手冊等系統的使用，在開學伊始，我們部門就開始爲新校舍的網絡佈線，網絡設備的架設進行緊張的施工，經過一個多月的工作，新校舍的網絡工程基本完成，可以確保搬家後的網絡及時使用。

二、協助培訓部做好遠程培訓

每學期開始都是培訓部對全區教師進行遠程培訓工作的開始，前期的學員信息導入，培訓課程資源的製作以及上傳到服務器，學期設定，班級劃分，作業分發，工作雖然繁瑣，但是我都能做到有條不紊，條理清晰。因爲只有這樣才能讓培訓工作順利的進行。尤其是學員信息的導入，每一次新的培訓都要導入6000多個學員的信息，而且學科和學校的信息都不能發生錯誤，真是需要仔細的核對。在培訓過程中還要及時的備份數據庫文件，維護服務器，保證網絡的暢通，工作雖然繁瑣但能看到老師們順利的進行培訓，我也感到非常的欣慰。真的是在工作中體驗樂趣。

三、爲各個部室及教研員做好支持

現在各個部室以及各教研員都開設了網上工作室，我的任務就是協助各位同事維護好網上工作室，使基層學校老師能夠及時的在網上分享資源，互動交流。

四、香坊區教師研修手冊

繼續配合培訓部門做好全區研修手冊的填寫，及時的爲基層老師解決技術問題，做好研修手冊的數據備份以及系統維護。

五、網絡閱卷

經過上學期的一次網絡閱卷，我已基本掌握閱卷系統的技術要領，在部室主任的帶領下，我們成功的完成了畢業班市模擬測試以及期末的閱卷工作。

此外，和部室成員一起完成了本年度的信息技術與學科整合的培訓，並從中選拔教師參加省、市級比賽，取得較好的成績。和部室成員一起按要求完成了學校活動、部室教研工作、基層學校等的攝像、錄像、製片、刻盤等大量工作，安排的其他各項工作。認真維護、維修學校教師的機器，做到服務及時，隨叫隨到。

在新的工作年度到來之際，我還有許多地方需要提高自己，希望我能夠不斷地提高自身的修養，更好的投入到工作中，也希望我一直保持這顆熱愛工作的心！

電教信息部 周曉輝

20xx年7月8日

學期教師工作總結 篇3

日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它爲發展學生整體素質服務，以學生髮展爲本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教後反思。一學期來，對於五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對於三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，並讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，爲自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

本學期我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂作業當堂完成，課後仔細評價，不同類型得到課，不同年級採用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

平時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。由於學校是寄宿制學校，對於有些課程，由於材料原因，無法正常進行，於是，我創設了校本課程，把泥塑課改爲橡皮泥課，水墨畫改爲油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看着學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。

三、任勞任怨，完成學校其它工作：

除了正常的教學工作以外，本學期對於美術興趣小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，並對人員進行了挑選，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先後參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學生增加了自信心，同時培養了學生表現自我的能力。對於跟班工作，本學期依舊以往的制度，及時照看學生，隨學生吃飯。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教育得失。

1、對於教學過程中出現的問題反思不夠，以後改進。

2、美術興趣小組活動人員和次數應在加強些，創作的內容應多樣化些。

郭曉燕

20xx.07.02

學期教師工作總結 篇4

這學期有幸融入辛店小學這個溫馨的大家庭，成爲一名專職的美術教師，感受最深的是學校領導們的關懷、同事們的團結互助和校園生活的豐富多彩。半年來，我在工作中享受到了收穫的喜悅，同時也發現一些問題的存在。追憶往昔，展望未來，爲了更好的總結經驗使自己成爲一名優秀的美術老師，現將工作情況總結如下：

今年的工作比較繁忙壓力也比較大，我作爲一名辛店小學的老師，首先是服從領導的安排，實施了所任教科目的變化。在美術這個工作崗位上做到了愛崗敬業，積極參與政治和業務學習。在自己的崗位上教踏實地地工作着，不怕苦，不怕累，毫無怨言地奉獻着。全校6個級段30個班級，我擔任的雖然只有16個班級的美術課，但學生有1、2、4、5、6年級跨度大課頭較大，學生的情況複雜，我針對這一情況認真總結了各年級的情況，制定了各年級相應的'教學計劃，周密備課，着力培養學生的課堂行爲習慣和美術素養，要求學生當堂作業當堂交。課堂上我運用多種教學方法，調動學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量。

半年來我認真備課、上課、聽課、評課，邊教學邊總結，邊反思，努力使美術教學日臻完美，圓滿完成各項教學任務。此外積極組織學校的美術少年宮活動並參加有關美術學科的活動，輔導美術興趣小組的十餘名學生參加了新鄭市第五屆中小學生新材料運用綜合實踐活動，孩子們創作出了高質量高水平的新材料運用作品，在展覽中獲得了很好的成績,取得了較高的評價。所輔導的學生白夢露的作品《一束美麗的花》榮獲一等獎，本人被評爲優秀輔導教師。

回顧本學期的工作，反思自己在工作中的不足：在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實。

爲了能實現自己更高的追求目標，作爲一名專職美術教師，我重視不斷地提高自己的業務素質，所謂“學海無涯，教無止境”，自身的成長還需要一個好的環境加以磨練和一個好的平臺加以展示。我將以此爲起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天!

學期教師工作總結 篇5

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

　　一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

因爲已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。

最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。

這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與衆不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。

學期教師工作總結 篇6

一、專家引領寫， 積極向上

這學期，我們着手寫了個人成長規劃，通過寫成長規劃讓我明白了自己的教育之路，就是要把教師這一職業當作事業來做，不僅是教育客觀規律的要求，也是教師自身發展的需要。作爲教師，我們要時刻提醒自己，我們所從事的是一項偉大的教育事業，不能把教師這一職業看成是一種謀生的手段，僅僅追求物質利益，我們要把教師這一神聖的職業融入到偉大的教育事業中，把它作爲一種精神追求，要投入極大的熱情，把它作爲值得一生爲之追求爲之奮鬥的目標。

二 理論積澱，提升素養

名師培養對象，要求每月四次的教育心得，要多動筆， “學習——實踐——反思——再學習”的過程。認真學習小學語文共生課堂的理論，充實自己，並努力做到與教學實踐相結合.

1*月24日到1*月30日我們在北師大學習了一週，在這六天中，我們一行100人赴京參加XX區義務教育優質均衡發展促進工程教師專業成長研修學習。聆聽了專家的講座，聆聽了一線教師的課堂，走進了兩所學校觀摩、學習。我作爲名師培養對象有幸參加了此次培訓。本次培訓大家又一起坐教室裏討論交流，彷彿又回到了十幾年前的學生時期。真正讓我們領略了教育專家們的大家風範，也讓我們的頭腦經歷了一次教育理論的大腦風暴。短短六天的培訓，雖緊張忙碌，但也讓我們幸福着，收穫着。

三 樂於求索，積極科研

參加名師培訓後，尤其是進行低年級快樂識字”的課題研究，進行深入研究，寫反思筆記等讓自己獲益匪淺。平時認真閱讀有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，尤其是加強網絡與課程整合方面的研究，能充分發揮網絡的優勢作用，探討網絡資源與教學的整合，自制精品課件，並進行深入研究，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。

需要解決的問題及建議

在專業知識上匱乏，從而使自己明確到底有哪些知識是急需彌補與跟進的，從而能有目的地就學科本位知識進行學習，爲正確地對學生知識傳授做足功課。

根據每位教師的實際情況，有選擇地爲其安排適合的實踐導師，能夠使每一位學員在較短的時間內就有明顯的進步。

原本認爲自己堅持的“學生成才、教師成長、學校發展”就是辦學理念，但經過北京之行後，我更加明確地認識到這應是辦學目標，而不是理念，而要達到這個目標，我們想要追求怎樣的辦學理念呢?歷經一年的不斷學習和思考，我們需要勇敢解放思想，尊重師生差異，鼓勵自主尋求發展，激發自己的潛能，讓自己充滿激情與活力，擁有陽光心態，轉變觀念，主觀積極，在學習和生活中學會合作、學會欣賞自己欣賞他人，學會包容理解、給學生充分地自由、釋放自己的能量，多樣綻放自己的才能，這就是我們所要的活力。

學期教師工作總結 篇7

一、指導思想:

以培養學生綜合素質爲目的，繼續發揚“人講稱職，事爭一流;艱苦奮鬥，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建設“六型”校園，全力構建“六環節”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業科學發展，創辦人民滿意的優質品牌學校爲目標。加強對學生進行日常行爲規範教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生儘快適應新環境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

二、工作目標：

高一年級將以班風建設、學風建設爲突破口，進一步規範學生的言行，淨化學生生活環境，增強學習氣氛，努力使學生成爲具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇於探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

1、全力配合學校建設六型校園。新學年要繼續配合學校做好質量型、學習型、和諧型、創新型、文化型、節約型“六型”校園的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

2、落實學校要求強力推進課堂改革。“六環節課堂教學法”是我校借鑑先進學校的經驗，結合學校各方面實際，以“xx”課題爲依託，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環節課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。

3、強化高一教師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年教師培養，提高課堂教學效益;加強師德建設，努力建設同事關係和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優秀教師隊伍。

4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規工作的平衡發展，促進學生全面發展。

5、加強規範教育，培養學生良好行爲習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個 “團結、和諧、愉悅”的年級集體。

三、主要工作任務及措施：

如果說高三是收穫的時節，那麼高一就是一個播種的時節了。每一位教師都明白基礎打得好不好直接影響着高三的成績。作爲起始年級，學習習慣的培養和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了：“規範學生作業，引導學生思考，啓發學生探索”這三點教學要求。

一方面繼續探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經驗。在課內加強學生思維的啓發、引導，培養學生的探索性學力，在課後，則要強調作業的及時糾錯訂正，特別是對於部分學習習慣差的學生更要規範作業格式。養成良好的學習習慣，爲高二、高三的學習打好基礎。

(一)從小處入手，抓好行爲規範的教育

通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，年級組有計劃地對各班進行具體規劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行爲規範，樹立英雄山中學學生的精神風範。

(二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作

1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規範的教育和養成工作，形成良好的班級集體，發揮班級集體的自我教育作用。

2、組織學生參加好入學教育，包括行爲常規、生活常規、學習常規、安全知識講座、革命傳統教育、禮儀教育等，並要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結。

分層教學可分識記、閱讀、寫作三個部分，在教學中，教師要對學生分層;授課時教學分層、輔導分層、作業分層等。每個部分對上、中、下三個層次的學生有不同的要求。(比如作文實行“達到”目標，下等水平的學生要求達到40分，中等水平學生44分或以上，優等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求，要進行鞏固性訓練。

四、充分發揮多媒體的作用

教學時可以充分利用多媒體設備，優化課堂教學結構，增大課堂學習容量，提高課堂教學的效率和效果。挖掘學生非智力因素，如：

1、進行賞識教育，培養學生的自信心;

2、經常找學生談心，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;

3、在學生最需要的時候出現在學生的面前，關心學生;

4、對學生進行細緻的心理輔導。