小學科學教研組學期工作總結

自2001年我校被評爲“江蘇省科技特色學校”以來，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命，享受教育”爲辦學理念，堅持走以“科技創特色，人文增內涵”的發展之路。尤其是近年來，隨着素質教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設着手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一、加強領導,健全組織,統籌規劃

1、健全科技教育領導小組。學校把科技教育作爲學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發展規劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區、市審覈，受到了相關教育部門的一致認可。

2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業務指導。

二、創建基地，開展活動，推進科教

我們認爲，落實科技教育的實質在於體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展。爲此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上，又開闢了一系列的科技社團：有航模製作社團、國際數棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。並聯系常綠高新農林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯誼單位，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設中，校廣播站每週二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學校網站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都爲學生提供了學科學的活動舞臺。

這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學校特色項目建設——“百小娃娃科學宮”。爲此我們整理出了近年來學校在科技教育領域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質方面、各類動物方面、創新思維與方法方面、航天方面等。經過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現象察看，提出建議，督促整改；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

三、加強學習，主題研究，共促發展

1、加強理論學習，更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜誌，自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啓示和幫助。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成爲我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

2、加強教研組建設，發揚協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作爲一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育及新課程改期的理念，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。正是由於平時紮實的校本教研活動的開展，本學期在我校舉行的區優秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪

國老師在本次活動中執教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3．開展第二課堂教學，積級爭優創先

這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓練，並取得了許多優異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數棋社團參加新北區第四屆數棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學生獲個人一等獎，6名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎；6月份，由倪衛國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。

四、共同思考，謀求發展，再促輝煌

回顧一學期的工作，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

１．校本教研活動散而不繫統，後期應定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；

２．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統籌安排與實施，目標更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；

３．如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統化，整體化，全面化，而不是點狀化。