農辦系統先進性教育分析評議階段的工作總結

自3月28日開始轉入黨員先進性教育分析評議階段以來，農辦系統黨委在市先進性教育活動領導小組辦公室的正確領導和市督導組的具體指導下，在第一階段學習培訓的基礎上，嚴格按照分析評議階段實施方案的規定和要求，狠抓“動員部署、廣泛徵求意見、開展談心活動、撰寫黨性分析材料、召開專題組織生活會、民主生活會、提出評議意見、反饋評議意見及報評議情況”等各個環節的落實，在活動的開展中，切實加強領導，認真部署，科學安排，紮實推進，取得了一定成效。現將有關情況總結

　　一、主要工作：

認真搞好思想動員，提高思想認識。 系統黨委根據市第一批先進性教育活動分析評議階段工作意見，認真開展動員部署活動切實提高黨員的思想認識。3月28日，組織全體黨員收看泉州市先進性教育活動分析評議階段工作動員部署會議電視直播，充分認識分析評議階段工作的重要性，認真領會泉州市鄭道溪市長的講話精神。3月29日，組織各支部集中自學hjt總書記《在新時期保持共產黨先進性教育專題報告會的講話》，進一步夯實先進性教育理論基礎。3月31日，各黨支部組織學習hjt總書記在貴州考察時就保持共產黨員先進性教育活動所作的重要講話和市委教育辦有關文件精神，讓廣大黨員充分認識分析評議階段工作的指導思想、目的意義和總體要求，使廣大黨員羣衆對第二階段工作有初步的、政策性的宏觀認識。4月1日，組織系統全體黨員參加市委分析評議階段動員部署會議，認真領會和學習李書記的講話精神。4月1日下午，系統黨委先進性教育領導小組召開專題工作會議，首先做好領導小組成員的思想動員，要求各成員要做好學習表率作用，更要發揮好核心指導和監督作用；其次認真研究第二階段動員部署方案。4月2日，召開農辦系統分析評議階段動員會議，李組長做了動員報告，着重就第二階段工作作了具體安排，要求主要抓好七個環節工作把握五個問題，廣大黨員進一步明確學習目標、方法步驟和具體要求。由於前段工作紮實有效，本段工作動員充分，各學習對象思想認識高度統一，積極配合各級黨組織的工作安排，爲第二階段開展教育活動打好基礎。

（二）廣泛徵求意見，深入交心談心

系統黨委按照市委第二階段廣泛徵求意見活動“六個一”要求，認真組織開展徵求意見活動。一是召開座談會徵求意見，系統黨委共召開三場座談會，徵求意見和建議35條，其中，3月份召開一場由各鎮分管農業副鎮長及農辦所屬支部書記參加的座談會，主要徵求對農業發展的意見和建議（10條），主要涉及農業基礎建設、農業生產具體工作及農業政策等方面問題；4月6日上午又召開一場由下屬單位負責人、各支部書記、農辦系統部分退休幹部參加的座談會，主要徵求對農辦機關、農辦領導班子、農辦系統黨委的意見和建議，分別徵求意見和建議7條、4條、2條。4月6日下午，再召開一場由漁村代表、醫保試點村代表，改舊建新村代表及種植、養殖、加工業代表參加的座談會，共徵求意見和建議：醫保3條，改舊建新3條，農業生產6條。這三場座談會，參加對象具有代表性，談及問題具有針對性，彙總建議具有典型性，更體現座談會的實效性。二是發放徵求意見表徵求意見，各基層黨組織均通過發放徵求意見表徵求對黨組織和黨員個人的意見和建議，共發放意見表291份，回收意見表229份，有的放矢地徵集意見和建議。三是設置意見箱徵求意見，農辦機關及所屬單位均設置意見箱，意見箱均有專人管理，定時開啓，及時整理彙總。四是走訪羣衆徵求意見，黨委委員深入分管、掛鉤支部（單位），所屬單位深入農村基層徵求基層羣衆的意見，傾聽民聲，解決基層實際問題。五是個別談話徵求意見，帶着問題，自上而下，主動訪談，通過交流思想，個別徵求意見和建議。

認真開展談心活動，在領導班子成員之間、黨員領導幹部與所分管部門負責人之間、黨員領導幹部與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與羣衆之間開展普遍談心，以達到溝通思想、消除隔閡、增進團結、形成共識的目的，農辦機關集中於4月9日至13日期間開展面對面談心。

（三）認真對照檢查，搞好黨性分析

每個黨員對照《黨章》、新時期黨員先進性的基本要求和本部門本行業本單位保持共產黨員先進性的具體要求，自查自糾，認真剖析並結合徵求到的意見，撰寫黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發揮作用等方面存在的問題。系統8xxxx黨員均有撰寫黨性分析材料，經市教育辦、市督導組及系統教育辦檢查，黨性分析材料存在字數不足2500字、撰寫格式不符要求、內容有的未達到要求的四大部分、查找問題不突出等方面問題，均責成重新撰寫，以達要求。

（四）認真開好黨委委員專題民主生活會和黨支部民主生活會

黨委委員專題民主生活會於4月22日召開，5位黨委委員全部到會，會議認真開展自我批評活動，各黨委委員查擺自身存在的突出問題，分析存在問題的根源，擬定整改措施，明確今後努力方向。同時，開展批評活動，各黨委委員坦誠相見，互談存在問題與不足，取得很好效果，受到市督導組的充分肯定：一會風很好，氣氛融洽，簡潔而不走過場；二生活會準備充分，達到預期目的；三批評與自我批評很到位。

各支部也於4月19–22日分別召開支部民主生活會，會上每個黨員都進行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評，主要是查找、分析黨員個人與黨員先進性標準還存在哪些差距，進一步探討如何幫助黨員提高素質。

（五）認真及時的進行評議，積極開展“回頭看”活動。

系統共有xxxx支部召開支委會、xxxx支部召開黨員大會，根據直接領導點評、黨員個人講評、黨員之間互評、周圍羣衆參評的情況，聯繫黨員個人的一貫表現，進行綜合分析，實事求是，客觀公正地對每個黨員提出初步評議意見（含三方面內容：肯定成績、提出問題、提出整改方向），黨支部將該評議意見反饋給黨員本人，經黨員本人確認（或作一定修改）形成最終評議意見（此項工作正在進行中）。

最近，接到市委《關於對第一批先進性教育活動分析評議階段工作進行“回頭看”的通知》（獅先組[2005]21號），現已傳達到所屬各支部黨員，正在針對文件要求把握的八個方面內容進行貫徹落實中。

　　二、主要收穫

（一）進一步增強黨性觀念

通過第二階段學習，系統黨員進一步加強黨性鍛鍊，政治信念更爲堅定，思想認識更爲清醒，工作熱情更爲高漲。

（二）進一步強化了宗旨意識

通過第二階段學習，進一步加強黨員的宗旨觀念，各黨員認真對照黨員先進性標準，找差距，傾聽羣衆意見，羣衆意識進一步強化，服務觀念得到加強，黨員的先進性形象得到充分體現。

（三）促進了批評與自我批評風氣的形成

通過第二階段學習，召開好專題民主生活會，由於會前準備充分，加上前段學習積沉了一定的思想認識，民主生活會開得很成功，黨員個人擬好黨性分析材料並認真開展自我批評，批評活動也很到位，真正達到了坦誠相見，互爲提高的目的，進一步促進批評與自我批評風氣的形成。

　　三、存在不足

在分析評議階段，我們的工作也存在一些不足和差距，主要有：

1、黨員個人黨性分析材料仍有一些欠缺，普遍問題是要求撰寫的四部分內容大多缺少“學習心得”部分，“存在問題”分析不夠充分，“原因剖析”不夠深刻，個別黨員黨性分析字數太少（大大低於2500字）。

2、在“廣泛徵求意見”環節，對單位（或黨組織）意見提得多，對黨員個人提得少；發放回收的徵求意見表空白、無意見的佔了一大部分。

3、支部生活會上開展自我批評較多，互相批評不夠充分、深刻，開展批評與自我批評宏觀化，具體的、直接的、針對性強的較少。

4、個別黨員學習主動性、自覺性不強，學習成效不明顯。

農辦系統黨委

20XX.4.29