小學個人工作總結5篇

小學個人工作總結5篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的小學個人工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學個人工作總結 篇1

20xx年12月17日，對於xx縣xx小學來說是一個充滿溫暖的日子，我們迎來了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮小學郝xx老師帶隊的八位省市級教學能手組成的“郝xx教研團”，他們爲我們送來了五節優秀示範課，讓全體教師在xx刺骨的寒風中感到陣陣溫暖。

隨着基礎教育課程改革的不斷深入，我校青年教師更渴望先進的教育教學理念和教學方法，他們的到來可謂是“雪中送炭”，因此我校全體教師十分重視此次支教活動，認真聽取示範課，積極參與交流討論，並從中獲取比較多的收穫和對我校教學方面一些不足的反思。

一、收穫

1、聽課收穫

教態：本次聽了五位省市級教學能手的不同科目的課程，他們的優美的教姿、自然大方的教態、幽默風趣的教風，都給我校青年教師留下了很深的印象。

理念設計：五位教學能手的上課方式新穎，設計獨特，使課堂小主人們緊緊圍着他們的設計思路轉，真正實現了“把課堂還給孩子”的教學要求。

設疑：語文教學能手常xx老師、數學王xx老師的“於無疑處設疑”教學方法，充分加大了學生課堂的思維流量，非常值得我們每一位教師學習。

④互動：郝xx的語文課堂“師生互動”環節是一大亮點，他那紮實的教學功底、精湛的教學藝術、與學生的教學互動的自然、準確以及大膽地放開學生的思維想像，都無不令我們教師歎服！

2、答疑交流收穫：教研團與我校全體教師就教學方面問題進行了長達三小時的答疑交流座談會。我校教師就自己教學方面存在的疑問向名師們請教，並都得到了滿意的解決。通過與名師的交流使得我校教師充分認識到自己的問題癥結點、解決問題的突破口和途徑。可以說本次交流會是我校每一位教師教學道路上不可小覷的一筆財富。

二、教師個人反思

我校每一位教師自發地將自己的本次反思寫成手稿，此處摘錄個別教師反思：“TPR，這是一個在大學階段時常掛嘴邊，但實際教學中從未應用，甚至以爲無法應用的教學方法卻在今天的範琳芳老師英語課上讓它發揮的淋淋盡致，這使我受益匪淺。”“郝xx老師的穿針引線、放開學生思維的教學方法，使我聯想到課堂中的自己是那麼的拘於一格，我必須不斷提高自身素質，多向這樣的名師學習，博採衆長，不斷完善自己。”……像這樣發自內心的教師個人反思在每位教師身上都有，這說明了“郝xx教研團”的魅力，也充分說明了我校教師教學思維在不斷打開、提高。

三、教研組反思

本次答疑交流會，我看它不僅如此，更應該成爲我校各教研組開展教研活動的一個模版。我們不能只侷限於教研活動時的理論學習，應該更多地是將自己實際中存在的問題和不解拿出來和每一位教師探討交流，孔子曰：“三人行，必有我師焉”，久而久之，名師也必將出於我校，像本次教研團的名師一樣，爲更多的教師送去溫暖。

四、學校反思

我校教師平均年齡爲28歲，在教學方面激情飽滿，勁頭十足，現代媒體教學工具運用熟練，但仍然存在教學方法單一，經驗不足，不敢放開學生思維的問題。那麼通過本次活動，首先我校在對教師教學方法多樣性的培訓方面更應該加大力度，其次對“名師請進來，我校教師走出去”的活動方面應創造更多的機會。讓青年教師多見識，多學習，多反思，更多提高。

本次活動結束了，我們看到每一位教師臉上收穫的喜悅、成長後的自信，不得不再次承認，我校教師渴望成長，渴望新理念的到來，本次他們有所獲，謝謝“郝xx教研團”！

小學個人工作總結 篇2

本學期，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。

一、基本情況

我所教的班級學生28人。

1、學困生有（9）人，他們分別是：張徑滔、樊金茹、劉心月、馮璇、盛小龍、姜怡帆、馮存昂、康寧、班傳欣這9名學生學習習慣和行爲習慣都較差。

2、優等生：謝耀東、宋非洋、李嘉、馮賁、錢逸飛、史明勝等。

二、主要措施：

1．課外輔導，利用課餘時間。

2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9．必要時與家長聯繫，協助解決差生的學習問題。

三、配合本學科教學組織的教學活動有：

1、百字競賽。

2、反義詞對子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩比賽。

四、本人進行的有效嘗試有：

1、短期的有：

以寓言故事爲主題的故事會。

2、中期的有：結合教材內容，進行動手實踐，例如學習有關感恩教育的內容，我讓學生親自動手實踐，回到家裏，爲爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有：背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

五、本人工作的特色

有先進的教學理念，活潑的教學風格、靈活的教學方法，嚴謹的教學態度，願意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。

對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今後的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的的能力，使他們更好地爲同學們服務，成爲真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區別指導。

多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更紮實更有效。

小學個人工作總結 篇3

小學電教工作總結長征小學在各級領導的大力支持和指導下，本着勇於革新的精神和實事求是的科學態度，本學年在學校首先發展現代教育技術，主要從四方面入手，一是抓現代化設備，二是抓軟件開發，三是抓現代化教育技術實驗研究，四是改革課堂教學結構，總目標爲"開展科研興教，加強各科教學實驗、探索、新型的素質教學模式"，促使師生全面素質提高。

　　一、抓學習提高。

加大科研力度，提高科研水平，根據"宣傳發動，組織學習，全面展開"的工作安排，組織教師外出學習、參觀、並參加各級的評優課，定期上實驗研究課、觀摩研究，同級同科或跨級科的聽課評課，撰寫優秀教案，論文的交流評比、極大地促進了教師科研、教學教研能力的提高。

　　二、抓基本功訓練。

刻苦磨練教學基本功是我校的常規要求，學校以科研能力、電腦操作、語言表達、外語水平、課堂藝術、板書設計、軟件製作、論文撰寫、設立優秀課件、論文、教案展覽交流爲主要內容。要求40週歲以上教師和40週歲以下教師分別掌握不同的英語常用語。

　　三、抓軟件開發

組織教師參加各級開展的軟件開發培訓，在校內舉辦軟件製作學習、腳本的撰寫、錄像攝製等內容的培訓，領導與教師一道參與軟件開發工作，並進行軟件製作研討會及軟件製作評比，成果展示等活動，一年來，大多數教師能根據各自任的科目製作軟件，製作的軟件有語、數、英、美、音、信息技術、自然、思品等學科近三十多個。

　　四、抓課題研究

學校對教師實行"高標準，嚴要求"，每上科目都有學科的實驗課題，每位教師能承擔實驗任務，目前開展的實驗課題有：《基於校園網環境下的教學資源庫應用》等。

　　五、抓師德修養

學校全體教師都有一個共同的宗旨是"努力把長征小學辦好"，爲此我們提出了教師職業道德要求是"忠於職守、獻身教育、勤奮敬業、嚴謹執教、爲人師表、愛生如子"，提出的具體口號是"用教師的愛心"換取家長的放心，用教師的辛勤勞動換取學生的進步。

小學個人工作總結 篇4

生命誠可貴，安全價更高。人的生命是至高無上的`，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂的階梯，所以我們要時刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場面，那一個個血淋淋的數字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時，菸頭雖小，禍患無窮，一個小小的菸頭，往往是一場大火的前奏，一個意外往往是一場災難的發生。

生命安全，是一個不可忽視的話題，也是一個至關重大的話題，無論是誰，都要珍愛生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數的人都是杞人憂天，其實，正是因爲這些小問題，才一步一步構成了對我們人身安全的威脅，正所謂，細心駛得萬年船，如果不去關注這些小問題，又怎能讓自我的安全得到更大的保障呢?所以，我們要多注意發現並解決身邊的隱患。

我們身邊也有許多不幸的事情發生，有時，一些小事因爲處理不當，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的後果，釀成大錯。所以，不想噩夢成真，就要重視安全，瞭解更多的安全意識，學會自我保護，爲安全編織幸福的花環。遇到災難時不能驚慌失措，必須要堅持冷靜，用適當的方法自救或向他人求救化險爲夷。

同學們，在我們生活的每一角落裏，都潛伏着許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時也是脆弱的。有時，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。要明白，每一天因事故身亡的小學生就有上百個了，這沾滿血腥的數字不只是數字那麼簡單，那是一條條有血有肉的生命啊!一棵剛發芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有期望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊!這生命的花季才持續多久啊!這血的教訓時刻警惕着我們：安全是生命的前題，要珍愛自我的生命。

生命如同鮮花一樣嬌豔，綻放着生命的美麗。生命僅有一次，對於誰都是寶貴的，而人生的花季僅有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們怎能不珍惜這段完美的時光呢?所以，我們要以安全爲首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗!

小學個人工作總結 篇5

安全教育的心得因爲上帝只給予每個人一次生命，所以我們務必愛惜生命，而生命安全了纔有保障。所以，我們就應培養安全意識，提高我們在面臨突發安全事件時的自救潛力。那麼，我們就來談談“安全”這個詞吧!

生活中安全與我們的關係是十分密切的，它日日夜夜都在我們身邊發生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎你看到那令人吃驚的場景了嗎就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛。“生命”多麼純真鮮活的靈魂;“安全”多麼讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關係着每個人。自我的安全不僅僅是個人的，並且與未來、家庭相連，一個人的安全關係到全家幸福，安全連之後親人情感的紐帶。

安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致杯具發生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護潛力差，所以，在安全的問題上，我們務必要有很好的防範，務必要樹立強烈的安全意識。講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心裏，要有安全的認識，認識到生命的可貴。

爲了自我寶貴的生命，爲了自我的親人、朋友，爲了未來完美的世界，請大家把“安全記心間”吧!