環境綜合治理進校園工作總結

環境綜合治理進校園工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的環境綜合治理進校園工作總結，希望能夠幫助到大家。

經過近一學年的艱苦奮戰和不懈努力，我校城鄉環境綜合整治進校園工作取得了顯着成績。校園環境得到全面治理，安全狀況得到明顯改善，師生文明素養得到較大提高，育人環境進一步優美和諧。爲進一步鞏固和擴大整治成果，現將城鄉環境綜合整治進校園工作總結如下：

一、領導重視，行政推動，是做好整治工作的重要前提。

學校高度重視城鄉環境綜合治理工作“進校園”活動，充分體會到城鄉環境綜合治理工作“進校園”活動的重大意義，制定了《昌德中學校園環境綜合治理工作方案》，成立了城鄉環境綜合治理工作“進校園”的活動領導小組，組長：由伍宗權校長親自擔任，副組長：趙祖龍、張建修、吳平、成員：蔣光亮、鄭波楊林蔚、唐學峯、付加健、各年級主任、各班主任。爲營造良好的氛圍，我校創新了宣傳方式，注重宣傳效果，做到了“進學校、進班級、進家庭”的全面覆蓋，並通過廣播、標語、集會、進行了深度動態報道。學校先後組織召開教職工會、住戶會、學生會、班主任會達10餘次，提出了具體工作要求，實地檢查，及時解決整治工作中出現的難點問題。

二加強宣傳，注重實效。

學校在全校範圍內開展了“治理環境，你我同行”爲主題的公益廣告作品徵集活動，徵集了：你我多一份自覺，學校多一份清潔；草兒綠、花兒香，環境優美人健康；整潔校園，人人有責；創建美好校園，從一點一滴做起的公益廣告，開展了小手牽大手活動，併成立了監督熱線，加強環境綜合整治的宣傳，從而把本次活動推向高潮。

三、建立了衛生工作的包乾制度和衛生評比制度。

將學校衛生區域分配到各班負責，落實了各項任務。在校園花圃內設置了多幅“愛衛生、講清潔”的永久性標牌。在校園人流量較多的地方共放置了30個垃圾箱，動員師生互相監督隨地吐痰和亂丟紙屑、瓜殼、食品包裝袋的不良行爲。發現一起，批評教育處理一起。星期一全校進行大掃除，教室、公地必須堅持每天早、中、晚三掃，學校將衛生評比工作列入學校日常工作之中。由衛生管理人員每日檢查各班的衛生情況，並依據實際情況打分，對衛生工作突出的班級頒發衛生流動紅旗，並將它作爲先進班集體評選的一個重要依據。分管衛生的領導深入一線檢查，監督，指導，參與衛生工作，幫助協調解決了衛生工作中出現的問題，做到發現問題及時解決。

四、攻堅克難，紮實苦幹，城鄉環境綜合整治進校園工作成效顯着。

在學校開展城鄉環境綜合整治活動，是着眼於提升我校外在形象和綜合競爭力，着眼於促進教育教學又好又快發展，着眼於推進和諧優美的校園文化建設而做出的重要決策。爲此學校把校園環境綜合整治活動作爲切入，全面啓動，整體推進“城鄉環境綜合治理進校園”活動。自開展城鄉環境綜合整治進校園活動以來，學校認真領會文件精神，精心組織，周密安排，攻堅克難，紮實苦幹，按照“清潔化，秩序化，優美化，制度化”的標準，創建清潔、整齊、文明、優美的校園環境，城鄉環境綜合整治進校園工作取得了重大成效。

（一）大手筆：新建南校門。

針對校園內教師車輛不斷增加，亂停亂放嚴重，影響學校美觀、整潔，同時爲保證學生進出校門的安全，我校新建了南校門及南校門停車場，使校園有序、整潔、美觀、安全。

（二）髒的'問題得到明顯改善。

針對學校教師宿舍樓里居住着大量非本單位人員，環境衛生髒，衛生死角多的問題，學校積極行動，強化措施，使一些衛生死角和困擾多年的環境問題得到有效解決，校園環境衛生面貌發生較大變化。教師宿舍樓周圍衛生水平明顯提高。對全校的衛生死角進行摸底排查，落實保潔人員的職責，做好各班教室、寢室和無人管的地段衛生，清除各類“牛皮癬”20餘處，對亂貼亂畫不良現象進行治理。疏通溝渠100餘米，清除垃圾、校園工地建渣5處，約15噸。

（三）亂的問題得到有效治理。

“亂”的問題是一個久治不絕的問題，可以說是學校校園環境衛生綜合管理的頑症。學校每期都在開展一些集中整治活動，但集中整治一過，又出現反彈。針對此種情況，學校堅持標本兼治，疏堵結合，嚴格管理，使亂的問題得到有效治理。一是住校生生活用品整治成效顯着。以前生活用品擺放凌亂，如今住校生寢室各物有序，規範劃一。二是班級勞動工具放置規範。針對班級勞動工具放置散亂，學校對勞動工具的擺放作了統一要求。解決了教室內衛生角零亂的問題。

（四）校園容貌發生較大變化。

在整治活動中，各班級按照學校環境綜合整治活動方案的要求，結合各班的具體實際，確定了本班的整治標準和工作任務，並組建了強有力的班委會，大力開展整治，使得校園容貌發生了明顯變化。一是學生禮儀建設成效明顯。各班狠抓學生學習習慣和行爲習慣的養成教育，從學生衣着入手，大力倡導文明用語，嚴格規範學生行爲。二是校園管理進一步規範。在整治工作中，學校不但注重學生行爲，還注重加強對教職工的管理。學校明確規定，不允許在公衆場所抽菸。這樣，既起到了教師的表率作用，又爲加強了學生管理，促進了校園環境規範化、制度化，提升了校園形象。

（五）校園管理水平逐步提高。

在綜合整治活動中，學校積極學習借鑑兄弟學校經驗，創新管理辦法，提高管理水平，校園髒、亂、差等不良現象得到了徹底解決。校園環境衛生、師生行爲逐步規範，校園形象和檔次不斷提升。各班級和校內各住戶認真落實“五包”責任制，影響校園面貌的不良行爲得到有效控制。

（六）綠化又上新臺階。

我校在校園綠化、美化和環境治理上已經取得了一定成效，一學年來，我校已經新植樹50餘株，達到100％的成活率，也藉此活動，查找細節，創建一個整潔優美、節約環保、文明和諧的校園，把校園環境治理工作推進到一個新水平。

五、加強小賣部、食堂管理。

小賣部、食堂執行的是社會化管理，但學校仍然督促經營者辦理了《營業執照》、《衛生許可證》、《健康證》。食堂建立了衛生消毒制度，按要求給飲用水消毒，保持廚房地面，餐具清潔衛生,堅持留樣制度，沒有食物中毒事件、飲水衛生事件發生。

六、創建文明和諧校園，強化安全意識。

加強法制宣傳，普及法律常識，切實做到責任到人，無安全責任死角。成立了校園安全、保衛力量，對外來不法分子的騷擾進行了有效的整治。門衛保衛人員堅持24小時輪流值班，節假日有專人守護校園的制度。加強了住校生入住後的常規管理，定期召開了住校生管理會議，確保住校生管理工作中出現的實際問題，能夠得到及時解決和落實。

總之，學校還將進一步加大校園環境綜合治理的力度，鞏固已取得的成果，辦好教育，服務社會。