學期班務工作計劃範文錦集8篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編整理的學期班務工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期班務工作計劃 篇1

新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神爲指導，遵守園裏的規制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。

針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

一、班級情況

本學期我班幼兒人數爲8人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換爲薛老師。

通過近兩週的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。非常喜歡遊戲，且很投入，所以從第一週開始的每週五爲玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把週五稱爲“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作爲老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而，造成積食、發燒。喝水是家長一直以非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園爲什麼不教孩子識字、寫字？識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的'字。至於寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養作爲重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。

學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦製作的作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行爲。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

B、教育教學常規：

1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式與夥伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”爲基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道爲集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每週五定爲玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，爲幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小製作。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行爲習慣、語言表達能力的培養。

8、召開本學期家長會，宣讀並解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”爲主題，開展《保護地球媽媽》、《我爲小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，願意爲大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

在今後的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒爲本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長！

學期班務工作計劃 篇2

一、指導思想：

以上級主管教育部門及校長室佈置的工作爲中心工作，“以發展每一位學生爲追求”，“以成就每一位學生爲目標”，“以快樂每一位家長爲歸宿”，使學生德、智、體、美、勞得到較爲全面的發展。科學評價每一位學生。

二、工作目標;

1、對學生進行一日常規教育，嚴格對照中學生日常行爲規範，做一位文明的.學生。

2、對學生進行愛國主義教育，爭做“三愛”學生。

3、學習衛生檢查細則，讓學生養成良好的衛生習慣。

4、對學生進行安全法制教育，交通出行安全、食品、飲食安全、人身安全、用電安全。

5、協助各科老師順利完成相關教育教學任務，團結每一位同志。

6、督促檢查學生各科作業，及時與家長溝通，建立良好的交流渠道。使班級不失控。使班級健康有序的發展。

三、工作措施：

1、經常到班級查看、密切關注異常情況，及時處理。

2、建立好班幹，發揮帶頭、垂範作用。監管好班級。

3、經常與學生談心，尤其找小問題學生談話，解決好存在問題。

學期班務工作計劃 篇3

一、班級情況分析：

本班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。這些孩子大都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養成良好的行爲習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行爲習慣的養成以及建設良好的班集體作爲主要目標。

二、主要工作及目標：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、制訂小幹部培訓計劃，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、利用電話、QQ等方式加強學校與家長間的多方聯繫。

4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校活動、主題教育和各項競賽，培養學生的'各種能力和素質。

6、加強安全教育。利用晨會、集會、牆報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

三、各學月工作安排：

九月份：角色轉換月

1、做好開學的各項工作。

2、辦好安全專欄，佈置教室，美化班級。

3、加強一日常規教育，開展學習評比活動，促進學生儘快養成良好的學習和生活習慣，使學生順利完成從學前兒童過渡到小學生的角色轉換。

4、加強安全常規教育，確保學生安全。

5、培養和選拔班幹部，指導小幹部開展工作。

十月份：班風建設月

1、建立健全班級管理制度，根據《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》的要求，結合學校和班級的具體情況制定詳盡的班級規章制度，利用晨讀、午間、班隊等時間學習制度，發動班幹部帶頭並監督其他同學，使要求儘快變成學生自覺的行動。

2、建立和完善學生的評價機制，制定好評價細則，裝訂好《學生評價手冊》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學生操行有記錄，教育有對策。

建立後進生檔案，分析現狀、形成原因，和課任老師商討對策，採取個別談心鼓勁、重點輔導、聯繫家長等方式促進後進生進步。

3、召開幹部會，指導他們開展好自己的工作，當好老師的小助手。

十一月份：學風建設月

1、完善班級幹部組織，初步實行自主管理。

2、思想教育，引燃學生的理想之火，激發學生強烈的求知慾和進取心。

3、加強班級文化建設，營造良好班級氛圍，製作“我行我秀”專欄，展示學生優秀作業，手工等，增強學習積極性。

4、加強學生學習管理，全面提高學生成績。進行學習目的教育，提高課堂教學質量，把好作業關，使學生養成獨立思考的學風。督學勵學，用好早讀和自習，初步培養學生學習的自覺性。

5、加強學困生的教育與轉化。對學困生轉化工作要做到有計劃，有措施，並及時地瞭解掌握有關情況，紮實開展轉化工作，確保轉化效果。開展學生間的學習幫扶活動，由班級成績較好的同學結對幫助成績相對較差的同學，使學困生成績能達到均衡發展的要求。

十二月份：制度落實月

1、完善各項規章制度，打印《小學生管理制度》，儘快使每位學生熟悉班級管理制度，爭當遵章守紀的好學生。

2、做好《學生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策，採取集體教育、個別談心等方式糾正學生不良行爲，初步形成優良的班風和學風。

3、大力開展各項評比活動，提高學生追求進步的積極性。

4、迎接元旦，班級慶祝，增強班級凝聚力。

一月份：成效檢驗月

1、緊抓班風學風建設不放鬆。

2、搞好複習考試，爭取以較好成績彙報給學生家長和學校領導。

3、做好寒假放假前的安全教育工作。

學期班務工作計劃 篇4

一、班級情況分析：

我班現有學生46人，其中男生22人，女生24人。城市戶口10人，農村戶口36人。經過一學期的學習，學生的學習能力加強了，自我管理能力比入學時有所進步。住宿生能安排好每天的學習、生活，一切有條不紊。當然，還存在着一些問題，需要這學期改進。

二、工作要點：

1、抓好班風建設，營造學習氛圍：

儘快建立良好的班風、學風和一整套較爲系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，儘快從新年的氣氛中脫離出來，投入到新一學期的學習中來。建立新的班幹、團幹組織，建立班幹值日負責制，制定關於自習紀律的規定，規範教室和宿舍值日輪班，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

2、加強道德教育：

規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感。開展“自主與責任”教育，以學生髮展爲本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行爲和能力。充分利用黑板報或宣傳欄專欄，對學生做好思想教育宣傳。牢記中學生日常行爲規範。

3、本班特長生培養：

發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作爲。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

4、對後進生的培養：

積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者出。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的'難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高。在這方面，我首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

5、其它主要工作：

（1）搞好班級幹部隊伍，使他們迅速成熟，大膽參與班級管理。。

（2）建立學生與教師的溝通橋樑，促進教育教學工作。

（3）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

（4）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（5）時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

（6）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會，交流學習經驗。抓中間，促兩頭，把學習搞上去。

（7）作好與學生、家長的溝通工作。

學期班務工作計劃 篇5

一、情況分析：

本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由於孩子年齡小，對家人的依戀，對環境感到陌生，情緒很不穩定，因此剛入園的一週內，班級內哭鬧現象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，由於現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我爲中心，不願意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的問題：

1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現爲會自己穿脫褲子和鞋子，但不願意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行爲習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不願意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過後表現突出。常常表現爲不願與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。

4、語言能力發展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不願意主動與人交流。

因此在本學期教師要以常規習慣養成爲主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行爲習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。

（2）養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衛生。

（3）進行自理能力的培養，學習自己穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。

（4）養成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒交往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。

總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發展。

二、教育總目標：

1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行爲習慣以及活潑、開朗的性格。

4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、五大領域目標：

（一）健康

1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。

2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不乾淨的東西放進嘴裏，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下，有生活自理的願望，學習收拾日常用品。

4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，並對身體各部分產生興趣。

5、願意參加體育活動，感受身體鍛鍊所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。

（二）語言

1、願意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂並遵照成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

5、聽懂並學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

（三）社會

1、樂意參加集體活動，瞭解並逐步適應新的生活環境。

2、認識自己，知道自己是個中國人，願意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨佔，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。

4、合理地表達自己的要求和願望，願意學做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨，瞭解父母的家務勞動，有愛父母的'感情，高興參加節日活動。

（四）科學

1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。

2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特徵，感受冬季的特徵。

3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較

4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示範下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

（五）藝術

1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手段和具體措施的落實

1、體育活動

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕鬆、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用遊戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，並讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，增強信心，並自制一些簡單的運動器具，做到人手一份，爲幼兒創造活動提供物質保證，提高孩子運動的興趣。

2、觀察

根據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知慾，培養幼兒的觀察能力，創設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的方式，通過散步、郊遊等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的知識面。

3、作業

設置語言、藝術、科學、社會、健康學科，根據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環節中，以主題爲中心，提高孩子主動學習的能力，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優化教育組合，以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環節，有意地激發幼兒愛勞動的願望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，並學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛鍊，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂遊戲內容。如參觀社區環境、觀看錶演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人蔘加，豐富活動內容，並結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6、遊戲

有計劃地開展各類遊戲活動，結合區域內容，準備必要的活動器具和玩具，如佈置娃娃家環境，自制一些傢俱、家用電器、居家用品。開闢區域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區角內容，及時更換遊戲材料等。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份參與遊戲，共同探討豐富遊戲的主題，提高孩子的生活經驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗遊戲帶來的樂趣，從而發展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養良好的道德品質，對個別不合羣的幼兒則要積極引導，激發其對遊戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。

7、日常生活

組織好幼兒的一日生活常規，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛生行爲習慣和獨立生活能力的培養，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。

五、環境創設

在環境創設中，儘量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室牆面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題牆飾、氣象角、自然角、評比角等區角的佈置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題牆。十二月份結合冬季佈置冬天的牆飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，瞭解他們的需要、願望，用鼓勵、讚揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

六、 家長工作

通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯繫，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯繫表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態、小常識等，並進行家訪，詳細瞭解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的發展。

七、安全教育：

1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

4、進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，陌生人接着幼兒時仔細瞭解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。

八、環境保護教育：

1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，儘量便於孩子自由取放。幼兒知道玩具放好後要放回原處，愛護玩具。

2、結合主題活動的內容，與幼兒一起佈置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。

3、結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣爲主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動

5．堅持每週進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不製造噪音等行爲。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

7、家長的環境保護意識和行爲對幼兒的影響是顯而異見的，爲了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

九、主題教育活動

1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

3、快樂的六個寶 4、好吃的水果

5、落葉飄飄 6、軲轆軲轆

7、小不點兒 8、冬天來了

學期班務工作計劃 篇6

一、指導思想：

按照學校學期工作安排，以落實學生工作爲目標，緊緊圍繞學校初二工作的重心，通過加強德育建設，落實“三省”教育（“三省”教育最基本就是不隨地吐痰、不亂丟髒物、不隨便拿別人東西）狠抓班風、學風建設，爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。

二、學期目標：

培養學生良好的行爲規範，對學生進行養成教育，使學校的“三省”教育深入人心。弘揚正氣，逐步形成守紀、進取的班風。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭經過一個學期甚至一個學年的全面培養使我班再上一個新臺階。

三、班級基本情況：

從上學期各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上；學生思維活躍；班幹部的工作能力有很大提高。大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體工作措施：

1、調動積極因素，增強班級凝聚力。

“榜樣的力量是無窮的”。開學之初，我打算利用開學典禮和召開期末表彰會爲契機，在本班樹立一批學習成績優異，思想品德高尚的學生爲班級的榜樣，以此來帶動全體學生“比、學、趕、幫、超”的勁頭。這些都會在無形中增強班級的凝聚力。幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”爲“我要學

2、利用班會，重視“三省”教育。

每週一節班會課，以學校開展的“三省”教育爲突破口，抓學習習慣的養成，促進班風的和諧發展。利用這節課向學生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。尤其是針對學校開展的“三省教育”進行大力的宣傳，讓學生提高對這項活動的認識，自覺的融入教育活動中去。只有這樣才能收到良好的`效果。還要抓住“感動父母”活動這一契機，讓學生自覺的去體會其中的深意，做一個常懷“感恩心”的人

3．抓好“一操、兩自習”。

做爲班主任老師，要抓好課間操，讓每個同學都提高對課間操的重視程度。要求學生做到動作迅速，步調一致。課間操要做到快、靜、齊。教育學生每一個動作都要做到位，只有這樣才能達到真正的鍛鍊身體的目的，爲將來的中考體育奠定良好的基礎。“一年之計在於春，一天之計在於晨”。因此落實早自習和下午自習的跟班制度，爲學生創造良好的學習環境，從而保證學習質量。

4、做好思想教育工作。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求考得不理想的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

5、發掘學生特長，培養多方面的人才。鍛鍊學生動手、動口能力，爲他們升入高中或踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

6、培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

8、做好後進學生轉化工作。

我班後進學生主要對象是對學習不重視的。在這方面我準備在開學伊始就通過家長會或電話多與家長聯繫，雙方共同努力來督促其認真學習，培養學生積極向上的學習態度。

本學期面對即將升學的重要工作，倍感任重而道遠，因爲這個學期是整個初中階段非常重要的一個時期，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，使各項工作能在本學期走向正軌。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力爲核心，紀律管理爲手段，全方位調動積極性。我深信，經過全體課任教師的共同努力，大家心往一起想，勁兒往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

學期班務工作計劃 篇7

一、總體情況

本班學生人數爲34人，全部爲男生，團員16人。班幹部共7人。

二、班級思想學習狀況

本班學生較爲活潑，個性也突出，班幹部成員思想積極，對班級事務的參與熱情高，課堂上學生的發言也較爲積極主動，大部分學生每天上課後都能夠認真學習，課堂紀律好，作業完成率和上交率也較高。新學期剛開始，學生整體精神面貌還不錯，不過，通過一週來與各任課老師的溝通，部分學生基礎差，偏科現象嚴重，大部分學生的英語很差，所以在糾正學生偏科、轉化雙差生方面準備花主要精力，與任課教師聯手齊抓共管，確保學習成績穩步提高。

三、引導學生學習新課程的措施和方法

1、加強學風班風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。

2、確立班級及學生個人的奮鬥目標，引入競爭機制，正確引導學生選擇追趕對象。

3、加大與科任老師的'協作力度，使各科平衡發展，提高班級整體競爭水平。

4、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

四、促進學生髮展的措施和方法

1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、進一步加強學生的心理健康教育，培養學生具有健全的人格。

4、要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

學期班務工作計劃 篇8

今年我又接手一年級班主任工作，通過一年的工作經驗積累，我知道學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活與學習，還有待進一步提高學生的學習興趣與行爲習慣，因而我決定從以下一個方面手工作。

一、指導思想

以學生髮展爲本、愉快的兒童德育爲格局，以創新精神與實踐能力爲重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行爲習慣與道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義與愛國主義教育，展示南圩小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，爲創建優秀班級而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織與建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛生值日製度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的`勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小幹部羣體，(每月至少進行一次隊幹部培訓)，發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊與表現的機會。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的教育，學生以此爲範，導之於行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義與傳統教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等與諧的師生關係，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬鬆與諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生羣體與個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪與家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期中考試前後完成對學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、具體安排

九月份

1、培養學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《小學生行爲規範》。

3、教學生打掃班級衛生。

4、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

5、安全教育主題班會。

6、舉行關愛留守兒童活動。

十月份

1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

2、培養班幹部隊伍。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5、安全教育主題板報。

十一月份

1、培養學生的自理能力。

2、訓練學生的衛生習慣。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5，開展節能排污主題班會。

十二月份

1、練學生與小夥伴相處的技巧，能主動幫助同學。

2、安全教育主題班會。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、迎新年，慶元旦主題板報。

一月份

1、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

2、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、安全教育主題班會。