有關健康工作計劃模板錦集5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的健康工作計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

健康工作計劃 篇1

目前，我國上海、安徽、江蘇、浙江相繼出現確診人感染h7n9禽流感病例，截止4月5日17：00共出現16例，其中死亡6例，病例分佈於上海（6例，死亡4例）、江蘇（6例）、安徽（1例）、浙江（3例，死亡2例），形勢較爲嚴峻，開展防控知識健康教育傳播活動是防控工作的重要措施之一。現應儘快讓廣大人民羣衆對本病防控有個認識，使其能正確掌握本病的'預防措施，根據國家衛生和計劃生育委員會《關於加強人感染h7n9禽流感疫情防控工作的通知》、《人感染h7n9禽流感疫情防控方案（第一版）》以及縣疾病預防控制中心《關於開展人感染h7n9禽流感防控健康教育傳播活動的通知》的要求，爲切實做好人感染h7n9禽流感疫情防控工作，保障人民羣衆身體健康和生命安全，維護社會和諧穩定，現就人感染h7n9禽流感健康教育活動做如下計劃：

一、4月5日下午

印發二套宣傳小頁、5套宣傳橫幅、二張宣傳專欄（本院一張、村衛生室一張）

二、4月6日至月底

在本院及村室門診擺放宣傳資料並對就診人員發放資料

三、4月7日上午：

1、在本院及村衛生室張貼本病知識介紹宣傳專欄；

2、到中心小學舉辦一次知識講座；

3、在中心小學、政府、衛生院、村商店附近懸掛宣傳橫幅。

4、到養鴿場進行面對面宣傳本病防控知識併發放宣傳資料

四、4月7日下午：

在衛生室門口舉辦一次健康諮詢活動

五、到各村商店、滷菜店進行面對面宣傳併發放宣傳資料，入戶宣傳併發放宣傳資料，除以下具體時間安排外，配合下鄉安排表上門入戶發放宣傳資料。

1、4月8日下午

村、村

2、4月9日下午

村、村

3、4月17日

村、村

健康工作計劃 篇2

20xx年***村工作思路

20xx年，我村將緊緊圍繞***街道黨工委、辦事處的工作部署，結合本村工作實際，精心組織、周密部署，進一步推進社會主義新農村建設。

一、 完善組織隊伍建設

加大年輕幹部管理教育力度，結合創先爭優活動，積極開展區委倡導的“四百”主題活動，傾聽羣衆心聲，立足實際、推出實招、辦好實事，努力打造一支務實能幹、羣衆信賴的村級幹部隊伍。加強黨風廉政建設，堅持和完善領導幹部個人民主評議制度，認真落實黨風廉政建設責任制，重點圍繞資金監控、行爲規範，加強監督制度，努力營造風清氣正的建設與發展環境。

二、加大村級經濟力量

根據區域規劃的實際，要求我們轉變觀念，開拓創新，尋找發展村級經濟，增加農民收入的新出路。一方面，我村在現有工業的基礎上，轉變方式，優化產業結構和空間佈局，提高資源利用率和收益。此外，我村計劃成立一個農業專業合作社，利用閒置的土地，種植經濟效益較高的`作物。在創造經濟效益的同時還可以解決土地閒置問題和一部分村民的就業問題。

三、加強環境整治力度

完善保潔隊伍的長效管理機制，進一步規範 “三清”隊伍管理，嚴格執行績效工資制度，不斷提高村莊大環境水平。完成西錢區域農村生活污水處理工程，減少生活污水直接排放，淨化河道水質。繼續做好健康教育宣傳工作，在提高環境質量的同時提升村民的環保意識，形成良好的健康生活習慣。

四、狠抓安全生產問題

以“安全第一，預防爲主”爲指導思想，切實抓好安全生產管理工作。完善企業安全生產臺賬，對安全重點企業加大檢查力度，清除火災隱患和“三合一”現象。加大安全生產管理宣傳，定期召開企業主安全生產會議，使安全生產意識深入人心。重大節日前開展安全大檢查，加強安全值班，確保節日安全。

蘇州市相城區***街道***村

20xx年11月10日

健康工作計劃 篇3

本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，爲努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

一、指導思想

以《關於加強中小學心理健康教育工作的意見》爲指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女或留守學生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質，缺乏團結協作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養學生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質。

二、主要任務

1.培養學生具有健全的人格和良好的個性心理品質，具有自我調控能力。

2.對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，儘快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。

3.對有嚴重心理疾病的學生，轉送到有關部門進行治療。

三、學生基本情況分析

七年級學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬鬆的學習生活中轉換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對陌生的環境，適應成了最大的挑戰。

怎麼才能迅速的適應到初中的學習生活，課程增多，作業量增大;陌生的環境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨;還未能擺脫小學的寬鬆的學習習慣，現在如何養成，學習的重擔時時在他們心頭;課業壓力增大的同時，如何兼顧他們的娛樂休閒等等共同形成了適應問題。適應問題表現在學生身上的特點大致可以分爲障礙性問題和發展性而難題。前者在學校中一般較少見，後者的主要表現爲適應不良或者不適應。七年級年級學生的心理問題主要表現爲：

1.七年級入學適應不良

剛進入初中，學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環境新同學老師，一切都是很陌生的，在承受着課業壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現厭學情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。

2. 朦朧的自我認識萌芽

七年級階段，有部分學生髮展的較早些已經進入青春期了，青春期的特徵開始明顯起來，幼稚的成人感突出，對於我的.思考開始出現，“我是誰”、“我是怎麼了”開始在他們內心掀起波瀾，困惑不已。

3.學習適應不良產生苦惱

學習課業好多，怎麼學，方法好像總是不對路;別人怎麼就成績那麼好，我這麼差，有壓力，出現自卑了;我爲什麼要學習，這麼多，這麼煩，沒有目標和動力了;怎麼天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什麼時候是個頭，討厭考試……這些都是學習適應不良的表現，學生爲此苦惱不已。

4.和家長或老師間的溝通不良而苦惱

家長們怎麼這麼嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的祕密，什麼時候能還給我;老師爲什麼都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行……

5.不能恰當的控制休閒時間，自制力較弱，過分沉溺於網絡、遊戲。

四、工作安排

1、認真上好心理健康教育課

根據學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。 在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發展。

1. 加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊幹部及政治課教師爲主體，以兼職心理輔導教師爲骨幹，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強學習和培訓，重點學習《關於加強中小學心理健康教育工作意見》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康諮詢》等心理知識。學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

3. 開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。

4. 設立心理諮詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5. 開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。

6. 每學期對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7. 加強與班主任的聯繫，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

8.與縣級心理教研室保持聯繫，發現有嚴重疾患者，及時送去諮詢。

健康工作計劃 篇4

爲積極實現消除瘧疾目標，積累及應對輸入性病例的經驗，建立消除瘧疾考覈評估體系，推動我縣消除瘧疾工作，根據《中國消除瘧疾試點工作方案（試行）》和《社旗縣消除瘧疾試點工作方案》要求，結合我院的實際情況特制定本計劃。

一、 工作指標

到20xx年底實現如下工作指標：

1、發熱病人年血檢總人數346人。其中，1月-6月份完成血檢人數達76份。

2、瘧疾病例實驗室檢測率達到100%。

3、瘧疾病例診斷後24小時內的報告率達到100%。

4、瘧疾病例規範治療率達到100%。

5、報告瘧疾病例中開展流行病學調查的比例達到100%。

6、疫點居民瘧疾防治知識知曉率達到90%。

二、 工作內容

1．內容與方法

（1）人員培訓：20xx年我院要開展一次檢驗人員、醫務人員有關瘧疾檢測、診斷、規範治療和疫情信息報告管理等方面的培訓，瘧疾防控人員開展疫情處理、資料數據收集整理等方面的業務培訓，以推動專業技術人員理論和實踐水平的提高。培訓工作在6月份前完成。

（2）督查：本院公共衛生科不定期開展督導檢查工作，使各項工作按計劃有序開展。

2.“三熱”病人血檢

（1）“三熱”病人（臨牀診斷爲瘧疾、疑似瘧疾和不

明原因的發熱病人）以瘧原蟲抗原檢測方式開展瘧疾病原學檢查，同時採血製作厚薄塗片。對瘧原蟲抗原檢測陽性者，即開展血塗片的鏡檢，鏡檢後將血塗片送縣級鏡檢中心複覈。

（2）病人診斷與疫情報告

各醫療機構結合病人的流行病學、臨牀表現和實驗室檢測結果，按照瘧疾診斷標準（WS-259-20xx）對進行診斷。

所有瘧疾病例（包括確診病例、臨牀診斷病例和疑似病例）一旦診斷，應嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《傳染病信息報告管理規範》有關規定及時進行疫情信息網絡報告。

（3）健康教育與健康促進

我院公共衛生科要開展至少一次健康教育與健康促進工作，製作至少1種以上適宜的.宣傳材料，並下發社區、學校、企業。

“全國瘧疾日”前後或瘧疾流行季節，送一篇廣播稿到武原鎮廣播站，對全體居民組織宣傳國家的瘧疾防治政策和相關防治知識，提高居民自我防護和積極主動參與疾病預防控制工作的意識。

三、明確部門職責，強化措施落實。 各科室要密切配合，各司其職，共同做好消除瘧疾工作。院瘧疾工作領導小組負責綜合協調工作。

在20xx年底全面完成上級佈置的工作任務。

晉莊鎮衛生院

20xx.1.22

健康工作計劃 篇5

一、指導思想：

學校教育要樹立“健康第一”的思想。學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行爲和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見問題，儘可能避免意外事故的發生，增強體質，促進身心發育，爲一生的健康奠定基礎。

二、學情分析

六年級學生處於少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時常表現出青年人的成熟。隨着知識的積累和對事物體驗的神話，六年級學生內心世界比較豐富。除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的'分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。在分析問題的過程中，六年級學生可以找到主要矛盾，抓住事物的關鍵，同時表現出不服輸的反抗精神，往往家長說服不了孩子。六年級學生獨立意識和成人感增強，他們不希望老師家長把他們當小孩對待，但他們在獨立處理人際和其他實際問題上還很不成熟，需要成人指導和幫助。

三、教學目標

1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，獲取“一份辛勤一份收穫”的愉悅感。

2、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。科學使用網絡，有所節制，切不可過分沉迷。

3、形式正確的集體意識及友誼觀，克服不良的小團體意識，培養面臨畢業升學的適當態度。

4、進行初步的青春期教育。

四、教學重點

1、讓學生明白要成爲一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮鬥，付出許多代價，還要具備良好的心理素質。

2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能，能成功。

3、讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友。

4、讓學生找到自己的缺點和優點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。並要學會欣賞別人，珍惜生命。讓學生明白上網時間過長，會影響休息，要分清網絡虛擬世界。

五、教學措施

1、堅持以人爲本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生爲本，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙。提高心理健康教育水平，增強自我教育能力。