【精華】教研組工作計劃彙總六篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的教研組工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研組工作計劃 篇1
一、 以推進中學地理素質教學爲工作中心,以現代教學觀念爲實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續創建優秀教研組爲動力,團結組員,總結經驗,發揮優勢,改進不足,集全組教師的工作力和創造力,努力建好地理教學網站,使地理教研組煥發出新的生機與活力。成爲全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點工作:
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組,進一步規範教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結爲一個整體,強化整體意識,發揮整體作用,實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識:在統籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。具體安排爲:
高一:xxx
高二:xxx
高三:xxx
3、加強教師教學基本功培訓
(1)以備課組爲單位提高教師基本功。
(2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教
(3)教研組長組織骨幹教師,配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
(1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什麼;第二,我怎樣把我能夠做的儘可能做好?所謂“有追求”,就意味着不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味着不斷拜師求學,不斷地接受新知。
(2)地理教師應該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦幹,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起於新聞。緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的`引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。
(3)一偉人說過:“人不過是自然界一隻最脆弱的蘆葦,但這是一隻會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子,地理教師更應該以知識分子爲榮,因爲古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,而且善於獨立思考。
(4)教師應當讀四類書:一是經典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學生或中學生寫的書。
2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動,確保常規教學:全期每個老師聽課不少於10次,作業批改不少於10次,小考不少於2次,高三小考每月不小於2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
指導思想:全面貫徹區教研組教研工作精神,加強教研組文化的關懷:即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構建教研文化。以教研爲工作重點,提高信息教學質量爲中心,加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,適應新課程新理念的要求,轉變觀念,使教師認識到教師既是教學工作者,又是教學行爲的研究者。
二、工作目標
加強業務學習,不斷提高教學水平,豐富教學手段,嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區教研活動,並幫助其他學科的教師掌握以信息技術爲主的現代教育技術,配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。
三、具體措施
1、成立三人(李固學、郭小莉、鄧鐳)聽課、集體備課小組,聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。
2、繼續學習和貫徹新課程新理念,加深理解,要求每位教師至少有一篇關於新教材新教法的論文或教學體會。
3、以五年級學生爲教學對象,以“英特未來教育學生培訓課程”爲教學內容,讓學生學會使用現代教育技術和手段去學習其他學課,爲學生的終生學習打下基礎。
4、加強競賽培訓教學的研究,不斷地提高學生的參賽水平,擴大學校的.知名度。
5、利用學校網站,加強電子備課建設,搞好教學協作和“一幫一”活動,加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。
6、加強教學常規的監督和檢查,認真搞好教學“六認真”工作,及時收集和整理教學資料和學生學習的成果(作品),做到一月一次。
7、認真研讀《中小學信息技術教育》、《四川教育》等書籍,提高專業能力。
8、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
四、教研活動計劃進度安排表
略
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想:
以學校總體工作爲依據,以提高教研質量和教學質量爲目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以熱議的“高考英語改革”爲契機,以更新教育教學觀念爲先導,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點:
本學期英語學科教研工作,要以課程改革爲中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規,組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合,爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學生學習習慣培養的研究,重視對學生合作學習意識培養的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用爲重點,以合作學習的'實效性爲重點。
(二)抓好教學常規落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規,使實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。爲此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓,使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。新教材教學心得小結,爲以後同仁更好使用新教材做出貢獻。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。
5、積極關注隨班就讀學生情況,依據具體情況爲他們制定特定的目標及作業,使他們能夠積極的參與學習中來。
四、月份活動安排:
九月份:
1、研討佈置本學期英語教研組活動計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、英語組第一次集體備課活動(第3周)
5、進行課改聽評課交流活動
6、校教學常規檢查(第5周)
十月份:
1、學習新課程,進行新教材培訓
2、進行學校的課題研討
3、英語組第二次集體備課活動(第9周)
十一月份:
1、校教學常規檢查(第12周)
2、期中考試
十二月份:
1、英語組第三次集體備課活動(第14周)
2、制定期末複習計劃
4、進行期末測試,迎接期末考試
一月份:
1、校教學常規檢查(第20周)
2、期末考試
教研組工作計劃 篇4
一、教學內容:
比和比例、圓柱和圓錐、統計初步知識、總複習
二、教學要求:
(一)授內容的教學要求
1、知識要求:
(1)理解比的比的意義和性質,會求比值和化簡比;理解比例的意義和性質,會解比例;理解正比例和反比例的意義,會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例,會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。
(2)認識圓柱和圓錐的特徵,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
(3)填寫統計表,會製作比較簡單或局部的統計表,會依據統計表進行初步的分析,提出一些問題;會製作比較簡單或局部的統計圖,會依據條形統計圖、折線統計圖,回答或提出一些問題。
2、能力要求:
進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。
3、德育要求:
讓學生進一步受到辯證唯物主義的啓蒙教育和國情教育,進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。通過實踐活動,使學生初步瞭解數學與社會的'聯繫,進一步感受數學的作用。
(二)總複習單元的教學要求
通過系統的整理和複習,使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計算,會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法,會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。爲學生升入初中,順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務,奠定良好的基礎。
三、教學措施:
1、加強計算能力的培養,口算做到算得對算得快,筆算做到計算仔細,養成自覺驗算的好習慣。
2、把教學應用題做爲本冊的一個教學重點來抓,特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題,着重教學生理解題意,通過題目會自己分析數量關係,列出算式。
3、重視學生數學的基礎知識和基本技能的培養,養成良好的學習習慣,並注意培養學生的創新能力。
4、抓好針對優等生的“奧數”教學,提高解“奧數”難題的能力。對於潛能生,我將加大個別輔導時間,讓他們也能進步。
5、引導學生動手操作,動手畫圖,發展學生動手能力。
6、引導學生在課外進行實際調查研究,培養學生運用知識的力。
7、加強與學生家長的正常聯繫,及時瞭解學生在學習上存問題。
8、利用現代多媒體手段進行教學,提高教學效率。
9、針對本冊內容努力鑽研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,堅持不懈的探索有利於學生髮展的教學方法,努力提高教學質量。
教研組工作計劃 篇5
一、指導思想:
在學校領導和教研室的指導下,認真學習並全面貫徹新課程標準,堅持學校的教育理念,與時俱進,開拓創新,堅持深化教育教學改革,提高教育質量和教育管理水平,推動本校英語教育教學水平的發展。以教研室的教學工作計劃爲本,根據英語教研組的特點,提高英語課堂教學效果,加強老師之間的交流。
二、 中心任務:
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學質量和加強課後補缺補差工作。
3、加強教師教學基本功訓練,提高師資隊伍素質。
4、加強英語教科研的理論探究,開發英語校本課程。
5、加強教研交流,加強同頭備課,做好資源共享工作。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導培養工作。
(1)讓特色鮮明業務水平高,師德高尚的教師與他們結對。
(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。
(3)創造機會讓新教師多聽課,多上公開課。
(4)開展教學評比活動,提高教學基本素養和教學水平。
2、加強理論學習,樹立“高效課堂”的思想,落實“三段四步五環節”的課堂教學模式,轉變陳舊落後的教學觀念。
(1) 打開學習通道,做到走出去,請進來,與兄弟學校加強合作。
(2) 重視教法、學法研究。
(3) 積極鼓勵,並創造機會讓教師參加各種教學活動。
3、重視和加強教研組建設,採取切實措施。
(1) 教研組活動定時、定點、定內容。
(2) 加強集體備課,認真實施“備-說-評-上-思”的教研模式。
(3) 鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。
4、培養學生的學習興趣,全面推進素質教育。
(1)各年段開展一次英語競賽,如知識能力競賽、演講、小品,短劇表演等。
(2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來活化課堂,如遊戲、英語歌曲、小品等。
(3)因人而異,分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
5、定期開展“同伴互助”活動,促使老中青年教師共同成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念,建立課題,進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性,加強備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會,充分利用教研組活動,安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時,多交流,互相學習,年段與年段間多互通教學內容,高年段爲低年段打好基礎做準備。互通各種教學信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的'教學資料,爲建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強備課,固定時間,輪流作發言人,共同設計教學環節,體現集體的力量。我們要發揮集體的力量,通過說課、聽課、評課,備好每一節課,提高教育教學能力和課堂效率。
四、做好教師過關課的準備和上課工作。
學校安排的教師過關課。我們會利用教研組活動時間進行“備-說-評-上-思”教研。在課堂教學上,利用高效課堂的教學理念,落實“三段四步五環節”,以提高課堂教學效率爲根本,精心設計,讓學生學有所得,享受學習的樂趣。
五、主要工作安排
周次
內容
1
全體英語教師集體備課,制定教學計劃和各備課組工作計劃。
2
組會、理論學習。
3
範雄英公開課。
4
交流各自教學的實施情況。討論下步英語教學工作要點。
5
肖惠勻公開課。
6
國慶放假
7
教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標。
8
組會、理論學習。
9
教案、聽課、作業檢查。
10
期中複習檢測。
11
教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標。期中質量分析。
12
英語高效課堂研討
13
組會、理論學習。
14
教案、聽課、作業檢查。
15
教研組會議::討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標。
16
自由交流課
17
各任課教師自定。
18
教研組全會議。各年段英語教師討論複習階段的內容方法及任務安排。
19
複習迎考
教研組工作計劃 篇6
本學期我校物理教研組工作,將繼續以全教會精神爲指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啓發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑑洋思中學?quot;三級備課"做法和"先學後教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,並做好課題的`總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啓發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向,努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1.積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會,組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3.完成教育局和教研室佈置的其它工作。