精選教研組工作計劃5篇

時間過得飛快，我們又有了新的工作，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的教研組工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃 篇1

一、情況分析

（一）人員情況

本學期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均爲新教師。

（二）現狀分析

1、主要優勢

(1)組內有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，經過上學期的共同合作、相互磨合，大家組內教師的工作方式有所瞭解，相互間的配合有了一定的默契。

（2）在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環境創設及材料的投放進行了研究。經過一學期的研究，教師們在小班幼兒角色遊戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發他們的遊戲行爲；符合幼兒生活經驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對遊戲產生濃厚的興趣等等，並能對角色遊戲中出現的一些材料問題進行及時的調整。雖然組裏教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進。

2、存在不足

（1）通過組內集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作爲目標，成爲本活動的主要落腳點？ 目標的適切性與挑戰性如何把握？同時也發現目標在文本呈現的時候易出現偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現的目標出現角色混亂，表述不清等問題。

（2）在環境創設方面，雖然教師能根據小班幼兒的年齡特點創設適合、溫馨的生活環境，但在娃娃家遊戲開展中教師如何進行觀察指導還存在着很多的疑慮和困惑。

二、指導思想

以《上海市學前教育課程指南》、《上海市保教質量評價指南》爲指導，貫徹落實園務計劃、保教計劃爲精神，“以幼兒發展爲本”，以發展個性爲核心，提高教研組內教師素質，提高保教質量。

三、工作目標

以《上海市學前教育綱要》以及《上海市保教質量評價指南》爲指導，在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，研讀課程新教材，以集體教學活動爲抓手，學習探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；關注幼兒的角色遊戲，進行小班娃娃家遊戲指導策略的研究，使幼兒體驗遊戲的快樂與成功。

四、重點工作與措施

（一）研讀課程新教材，探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；

1、繼續學習“綱要”、“指南”，用於指導工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。

2、聚焦集體教學案例，分析教材的核心價值，共同發現目標制定中出現的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。

3、以“一課三研”實踐活動爲載體，通過集體梳理理論依據、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價的能力。

3、觀摩交流：以聽課、評課爲主要形式的常規教研活動，注重教學活動內容的選擇、活動目標的定位、及教師課後的`教學反思，切實提高課堂教學質量。 4、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。

5、教研組長保證每週進課堂聽課，對教師的教學現場進行診斷，並採取跟蹤調整現狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度。

（二）關注角色遊戲，研究小班娃娃家遊戲的指導策略，推進遊戲的發展。

1、學習小班幼兒的遊戲特點，對“如何指導小班娃娃家遊戲“進行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點？教師在投放材料及指導的序列是怎樣的？在娃娃家中培養孩子哪些能力和品質？

2、相互學習教師的遊戲案例撰寫，分享遊戲指導中的點滴經驗，輻射指導方法、

3、發揮年級組的羣體力量，不定期地在組內進行遊戲開展的經驗交流、總結與探討，

及時調整各自的目標，學習好的方法。

五、具體活動安排 略

教研組工作計劃 篇2

一.工作思路：

1.提出數學課堂特有的要求：知識傳授要準確簡練;思路方法要揭示深刻;重點難點要突出有方;例題習題要典型有新;師生互動要真實到位。開展相互聽課、評課等活動。

2.組織並要求教研室成員堅持自覺地學習：學理論，學制度，學專業。

3.以課題和校本教研爲途徑，提升教研室成員的教科研水平。

二.主要工作：

1.按時召開教研室工作會議，全面完成學校教務處安排的各項常規的教學任務，配合學校做好各項工作。

2.加強“開課、聽課、評課”的管理，做到規範有序，有成效，促進數學課堂教學改革的落實。

3.開展“五課”評比的活動，教研室成員人人蔘與，提升教學業務水平。

4.以課題研究和校本教研爲手段，促進和提高教研室成員教科研能力。

5.加強任選課宣傳，促進網絡課程建設

三.具體活動安排：

9月：

(1)落實新學期教學授課計劃，完成課程組建設。

(2)公佈並討論教研室工作計劃

10月：

(1)“開課、聽課、評課”活動開始進行。

(2)教研室成員交流各個專業對數學課程的相關要求，着重強調專業特色

(3)學習校本教研的相關理論和方法。

11月：

(1)加強教研室優秀課程建設

(2)部署“五課”評比活動

(3)組織期中測評的各項事宜

12月：

(1)對前一階段““開課、聽課、評課”工作進行總結和交流，推出一節好課。

(2)繼續開展“五課”評比活動，擇優參加學校評比活動。

(3)開展“優秀課程”推進活動。

1月：

(1)組織期末複習、測評相關工作，並做好各項材料的檢查。

(2)對教研室工作進行總結，徵求並初步形成下學期工作重點。

教研組工作計劃 篇3

中學化生教研組工作計劃我組的全體教師整體素質高，教學基本功紮實，有較強的駕馭教材的能力。爲了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高化生教學質量，使化生科教學在市、縣具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：

　　一、指導思想：

1.常規爲本，求真務實，開拓進取。

2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將化生組建設成爲一隻具有現代教育教學理論的高素質隊伍。

3.全面提高化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現代教育技術；

　　二、工作重點：

團結協作，充分發揮個體的優勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。

　　三、具體措施：

1. 增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃爲標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。

2. 認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料並作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。

3. 認真組織學習高中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，爲新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。

4. 認真組織全組教師研究20xx--20xx年理科綜合考試試題，總結上一年化生教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今後教學中，注意理論聯繫實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯繫，注意反映化生學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。

5. 認真領會1：1：1課堂結構的實質，並在教學中具體實施。

6. 認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄。

7. 加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

8. 積極組織和引導學生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統考中，爭取考出好成績。

9. 高一、高二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學、生物競賽；同時準備科普講座。

10. 加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內，化生組全體教師到市外考察、學習一次。

11. 加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

12. 本期準備科研課題結題。

蘆溪中學化生教研組

教研組工作計劃 篇4

一、工作思路：

本學期我校英語組將繼續以“以人爲本，教育爲本”爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化英語課程教學，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學。教育工作中,讓學生在“以人爲本”和“微笑教育”的教學氛圍中，個性得到充分的發展。同時，教師在不斷地學習和鑽研中,使專業水平得到不斷提高,爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、主要工作：

（一）加強理論學習，更新教育觀念，提高教學素養

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認真學習和鑽研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養，促進自己的英語教學。每一次的學習資料的選擇及主持由各備課組負責，具體安排如下：

2．教研組將認真學習學校教學工作計劃，關心每一位學生的發展，關愛學困生羣體，耐心對待學困生，針對不同的學情以及班情，力爭讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

3．本組教研活動將以區教研室以及學校校長室、規劃督導室及教科室等制定的計劃爲行動指南，組織教師積極參加區、市等教研活動，努力提高我校英語教師的專業素養，爲提高全校整體的英語教學質量奠定基礎。同時，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和藉助計算機技術，多媒體教學，網絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果。

　　（二）抓好常規工作，提高教學質量

1、規範和加強教學管理。要求每個備課組課前認真組織集體備課，鑽研教材，課後認真批改學生作業。在備課中要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

２、構建快樂有效的小班化英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的爲目標，創建有效的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向,強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成爲學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

３、在本學期開展聽課、評課活動。按照學校要求，每位教師本學期聽課節數不少於10節。通過互相聽課，將會及時發現和反思教師教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，教師們將會共同研究對策，解決問題，並在課後積極反思，最終達到讓上課者有進步，聽課者有啓發，形成良好的教研風氣。

教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校工作計劃爲核心，以《小學語文課程標準》爲引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究爲核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

(1)新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地爲課堂教學服務，爲學生服務。

(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

(3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

(1)以提高課堂教學質量爲中心，以優化教育教學爲目標，以轉變教學方式爲重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)繼續加強新課程實施的研究。着重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級