有關幼兒工作計劃模板集錦8篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃 篇1

一、指導思想

以康橋教育集團的指導思想爲指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項教育任務的同時向着英文教學特色化、個性化教學邁進。

二、工作思路

1、以管理求生存，以質量求發展。

2、以抓實教育教學活動研討爲核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

3、加強教師隊伍建設，宏揚優秀的師德師風，促教師專業化成長。對教師隊伍的管理，樓梯建設，以達到不同的層次目標。讓全園形成新老教師結合、名優教師領頭、青年教師的學習的良好格局。

4、嚴格落實教學常規制度，努力提高保教質量，加強教學管理力度，規範教師教學流程。管理制度和科學的管理模式激勵師生，促進保教質量的全面提高。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。

1、繼續利用家園聯絡本（每週二次，週二和週五發放，且必須要落實張貼照片）與家長進行最直接的互動，教師在書寫的過程中注意言語、造詞的妙用，如家長有問，教師就須必答。

2、成立家長委員會，本學期不少於一次的會議，讓家長了解幼兒園教學主題與教學模式，鼓勵家長參與課程建設中，充分挖掘家長的資源，瞭解家長的想法，同時，向家長提出配合教學的要求，得到支持與配合，做到名符其實的家園共育。

3、辦好家園聯繫的園地。

4、制定電訪與家訪的時間與次數。

5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，瞭解孩子在園的`學習生活情況，感知幼兒教育的特點，從而家園合力，共同教育孩子。

㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行爲習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。

㈢注重學習和提升，促進教師羣體內涵發展，注重教與學質量的質量的提升。

1、通過集體對教師專業的培訓和英語的培訓，提高教師現有的水平。

2、學習新《綱要》，並寫好學習筆記。認真鑽研《多元智能整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節，級組長每月聽課二節，教學主任每月聽課三節，聽課後並及時評課，每月進行教研活動。

（四）加強特色藝術教學

幼兒園要堅持均衡發展與特色建設相結合，在均衡髮長相對完善的基礎上，探索特長教學的新思路。充分利用本園優秀教師資源，結合幼兒發展需要，確定三個特色：英語特色、舞蹈特色、美術特色，繼續抓好英語的教學，每月進行英語培訓，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

四、具體安排

1、二月份

1）做好開學各項準備工作及18日的開學典禮。

2）21日各班慶祝“元宵節”活動。

3）活動區、環境創設，佈置家園聯繫欄。

4）發放本學期幼兒學習用品。

5）15日各班制定課程表。

6）幼兒禮儀明星值班。

7）學習新早操。

8）做好新生安定工作，各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

2、三月份

1）8日各班開展“愛媽媽”主題教育活動。

2）15日常規工作檢查。

3）召開家長會。

4）開展教師自制教玩具評比。

5）月底完善教學評價體系，對教與學進行評價。

6）28日第一次家長聽課日。

7）29日教師上交教學心得體會。

8）3日興趣班正常教學。

9）教師對幼兒進行家訪工作

3、四月份

1）各班以“春天”主題系列教育活動。

2）結合主題教育活動開展親子春遊。

3）第三週園進行園內教學觀摩，爲半天活動開放準備。

4）第二次教學質量評價。

5）25日第二次家長聽課日。

6）30日教師上交教學心得體會。

7）園內教師教研會。

8）完成畢業典禮方案設計。

4、五月份

1）各班開展“勞動最光榮”系列主題活動，慶祝“五一”勞動節。

2）半日家長開放日活動。

3）班上自設主題開展“母親節”慶祝活動。

4）第三次教學質量評價。

5）30日第三次家長聽課日。

6）排練畢業典禮節目。

7）31日教師上交教學心得體會。

10）小學老師到園與畢業班家長做“如何準備讀小學”的講座。

11）大班幼小銜接家長會。幼小銜接課題階段性小結。

5、六月份

1）園內慶“六一”系列活動。

2）進行畢業典禮的二次彩排。

3）第四次教學質量評價。

4）27日第四次家長聽課日。

5）對在園幼兒進行全面家訪工作。制定暑期特色班計劃。

6）30日教師上交教學心得體會。

7）園內教師教研會。

6、七月份

1）各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

2）大班教師深入小學做好問卷調查工作。

3）畢業典禮文藝匯演。

4）第五次教學質量評價。

5）動員孩子留下學習暑期特色課程。

7、八月份：

1）做好終結性幼兒評估發展工作。

2）教師做好年終總結。

3）暑期特色班的開展。

4）制定下學期工作計劃。

幼兒工作計劃 篇2

幼兒園的保教質量關係着幼兒的發展，關係着幼兒園的發展。爲孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在園長的帶領下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創北碚區示範幼兒園。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）爲指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、幼兒園保教現狀分析：

隨着幼兒園人事制度的改革，幼兒園保教隊伍不斷壯大，一是人員的變化，新進了十幾名從小學轉崗過來的教師；二是崗位的變化，現在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純

教師和保育員，加之幼兒園現在是一園兩點，一共11個班級，因此這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標：

規範一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。

四、具體目標與措施：

（一）修改幼兒園保教常規制度，落實現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》，規範優化一日活動。

1、修改完善保教常規制度。

幼兒園保教常規制度與檢查制度隨着新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規範一日保教常規，也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將

結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改後的教學常規制度。

2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規，規範優化一日保教常規。

本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做纔是優良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長髮育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲爲主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行爲。教師和保育員在工作中要注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，並按時上交或貼於規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。過去一年裏，老師們設計了一些

教案保存在電腦裏，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化爲自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性纔會更強，每週還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

3、落實保教常規管理。

管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重爲班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩

活動，瞭解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼？我應該怎麼做？爲什麼這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的`保教行爲，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今後工作中應該怎樣做才能更好的服務於保教一線。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個組：語言、藝術、科學、健康、保育，由我園現任骨幹教師擔任組長，每組開展三次活動，前四組每一個人參加一組，然後再將全體教師分成三組參加保育組教研活動，也就是每一個人一學期參加四次教研活動。關於教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長根據本領域和本組參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優質課探討等等都可以。

本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，

幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

課題研究不能放鬆。科研才能興園，各課題研究組本期要結合本園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合自身課題研究的進度，確定研究內容，制定並落實計劃，注重研究成果的收集，紮實做好課題研究工作。

（三）抓好園本培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。

1、抓好園本培訓工作。

園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，並按標準嚴格進行考覈。

同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

2、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導

活動，骨幹教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人爲互助對象，利用業餘時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，爲今後的幫帶提供參考。

（四）重視家園聯繫，實現一致教育。

《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追着喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯繫工作中，除了利用家園聯繫欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞三個內容來介紹什麼是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。

這三個主題是：小、中、大班孩子的年齡特點是什麼？幼兒應該學什麼？教師應該教什麼，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯繫工作。特別是孩子的保育工作，每位

教師都應該引起足夠的重視，因爲身體健康是其它一切活動的前提。

（五）搞好交流活動，促進合作共進。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

（六）各月大致安排：

9月初開展環境創設評比活動；學習教師一日常規要求與保育員一日常規要求；開始實施幼兒園保教常規制度與檢查制度。

10月份，全園師幼早操活動競賽。

11月份，家長開放日活動。

12月份，迎新年準備活動。

1月份，幼兒評價工作。

爭創北碚區示範幼兒園是我園的近期目標之一，這需要我們努力創新的幹工作，更將激勵我們工作。本期，全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規程》，爲目標的實現不斷努力，注重一日保教常規，並將新的理念帶入自己日常的保教行爲和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

幼兒工作計劃 篇3

一、 教學目標：

1、音樂遊戲。

(1)瞭解音樂結構、音樂內容。

(2)按規則、節拍進行音樂遊戲。

(3)主動參與遊戲。

2、 歌詞、舞蹈創編。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞後，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連爲舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。

二、 時間安排

九月：學習玩音樂遊戲。

十月： 能遵守音樂遊戲規則進行音樂遊戲。

十一月：能遵守音樂遊戲規則進行遊戲，並瞭解音樂的內容。

十二月：能大膽地爲歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

一月：對歌詞改編、創編舞蹈動作後，能大膽在同伴面前進行表演。

三、 成果預計

幼兒能夠積極地、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，並能理解音樂的`內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，並大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒工作計劃 篇4

一、指導思想：

以《綱要》爲指導，以幼兒園校園文化建設爲主線，抓好教師主備課培訓活動及多媒體課件教學培訓活動，做好兩個縣級課題研究，提升幼兒園課堂教學質量。

二、主要工作內容安排

(一)多媒體教學公開課比賽活動。

本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節，科目自選，全園評比，比賽暫定17周，16週上交活動方案計劃。活動期間無課教師及配班教師參與觀摩活動。

(二)教師培訓學習。

(不參加技能考覈扣100元，2分考覈分;參加考覈任務數沒過半扣50元1分考覈分;參加考覈任務已過半但沒有在規定時間內完成的扣25元，0.5分考覈分。)

1、40歲以下教師電子琴考覈：楊春蘭在半年內完成1、2級所有電子琴考覈曲目;穆曉英在本學期內完成1、2、3級所有電子琴考覈曲目;李紹美在本學期內完成二級電子琴考覈全部曲目。

2、保教方法經驗交流：李正梅、劉言琴每人1次全體班主任工作經驗交流培訓;常華翠，俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作經驗小結在會議上隨機交流。

3、課題研究：負責課題研究的所有人員每週1篇課題研究教案，收集好幼兒作品、照片等。

4、保教工作、讀書筆記：楊春蘭、陳田芳、段紹娟、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭每月1篇。班主任每月籤閱，學期末教學副園長籤閱。

5、聽課：楊春蘭、陳田芳、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭、各班主任、年級組長每月2節(注：幼兒園統一組織的.公開課和各類人員的示範課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進行籤閱，教學副園長隨機查閱。

6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項內容要求整合成課題排在週日計劃表上。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃，收集好關於三生教育活動的所有材料(教案、照片等)。

7、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(第一週開始)。(2)每週校園小廣播：中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒於每週二或每週四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員：美術興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二週開始，李如貴負責幼兒美術作品參賽活動事項。(4)李文愛、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈彙報表演)第二週開始。(5)陳田芳：計算機培訓活動(第一週開始)：教師每週必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;

8、每月各類兼職人員考覈正常進行;年級組長每週籤閱教師教案，教學副園長隨機檢查。

9、小星星評比：3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評比情況按原方法進行，各班組於5月20號前上報。

10、各班種植角活動要積極讓幼兒參與並有天氣日記等記錄，教研組隨機檢查。

11、兩套晨間操每週週一、週五輪換進行，第一輪週一由趙靜、李文愛、羅姍帶幼兒做操，週五由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操。第二輪週一由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操，週五由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪週一由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;週五由趙靜、羅姍、李文愛帶幼兒做操;

12、20xx年教師每人1篇專題總結(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結或論文。

13、六一前幼兒的講故事、卡拉OK比賽活動暫時安排在13周，由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比，每班可報名參與人數爲2-4人，評比得出每個年級組內的優秀獎各3名。

14、養成教育評比：活動時間暫定在15周。評比內容爲：正確排隊洗手、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時的禮貌用語、進餐“四淨”、飯後漱口擦嘴。

15、第10週期中各項工作檢查。第19週期末工作檢查。

16、教師主備課活動要求：由年級組長安排、監督、檢查、記錄，年級組內同科目組的3組人員每月各進行1次。

(三)各班組在規定時間內完成家長開放日活動，活動前一週告知總務主任。

第7週週五：小班;第11週週五：中班;第15週週五：大班。

(四)各班組在本學期內完成家訪活動共6次，並有家長簽名，時間自定。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術班作品展。

(六)幼兒遊戲。年級組長要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色遊戲，並通知教學副園長檢查。結構遊戲材料按幼兒年齡特點領取，年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內教師把結構材料互相輪換2次。安靜遊戲託班、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個，遊戲名稱要清楚安排在每週週日計劃上，教研組隨機檢查。年級組長負責統計好每學期各班的安靜遊戲名稱。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動，小、中、大班每班1個節目，教師組、舞蹈組等彙報表演。幼兒各類表彰。

(八)期末全體職工各項考覈、幼兒評估、韻語識字測評工作等。

幼兒工作計劃 篇5

一、與他們一起遊戲學習

小班的學生都非常年幼，他們都是一羣小孩子，想要教導好他們就必須要融入到他們當中得到他們的認可，不然根本就不會聽我們的話，

在孩子們遊玩的時候放下老師的架子與他們溝通，雖然他們並不好溝通但是也要學會與他們溝通，我們在與孩子們溝通是要有技巧，要順着他們的興趣愛好，順着他們的.喜好來，他們都是非常任性的，如果把他們惹哭了想要得到他們的信任雖然很容易，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的，他們都還非常小，需要我們去教導，需要我們時刻引導他們學習，想要他們學習不可能能如同其他高年級的學生，那樣，命令就行，還要我們指點手把手的教，需要我們多費心，多花時間，每個小孩子的學習都不能落下，也不能夠怠慢。

在教學的時候把遊戲與學習結合，通過遊戲把他們帶動起來，在通過遊戲讓他們從遊戲中學習知識。

通過這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識也比較方便，認可了我們就帶表學生相信我們願意聽我們的話，願意跟隨我們的腳步。

二、關心呵護

小孩子是需要呵護的是需要關懷的，一個個小孩子都是一個個體，都有自己的想法不要因爲他們小就忽視他們，都要要一視同仁，對待每個小孩子都要給予相應的關照，都需要我們的呵護與支持，在他們學習的時候我們要時常鼓勵他們關係他們他們遇到任何問題，我們都要經過觀察主動給予幫助，不能等待學生們自己來向我們請教，他們還小還沒有養成這樣的習慣，所以我們就要多費心一些，多花一些經歷來幫助他們，讓他們能夠在小班學習到東西。

關心的方式可以給予表揚，小孩子都是非常天真爛漫的，一個表揚就會讓他們非常高興的讓他們有動力。

時刻注意到他們的學習情況，每一個學生都給予指點，都給予幫助不斷的給予幫助，讓他們慢慢的能夠獨立學習。

幼兒工作計劃 篇6

一、班級情況分析

1、幼兒情況分析

本班現有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

生活健康方面：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時經常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子裏。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，並把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差，我們將與家長聯繫共同配合給予更多自理機會。

動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鑽的能力相對較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動，而動作協調能力不夠，快速奔跑時容易摔倒，無形中增加了危險性。本學期，在分散活動時，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。提高他們動作的協調、控制能力，並聯系家長共同配合教育。

社會性和情感方面：

經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行爲有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，願意與老師小朋友一起遊戲，一起談話，遊戲中的語言交流更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。此外，由於家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行爲習慣、學習習慣、生活習慣的養成作爲重點工作進行。

藝術發展方面：

通過一學期的學習和感受，我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。塗色、線條等技能方面也增強了，線條也較大膽和老練。但由於生活經驗積累得少，有時雖然想象力較豐富，創新意識較強，卻由於技能侷限，表達不出;有時由於缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，嘗試多種繪畫形式，如水粉畫、印畫等，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂意大膽表演。個別幼兒節奏感較強，如翟天辰、陳依寧等。總體來說，他們對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣，而對歌曲節奏的掌握還有待提高。

語言認知方面：

全班幼兒都能聽懂並會說普通話，並能在日常交往中運用、表達。但個別幼兒受家人語音影響較深，發音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領。但活動時認真傾聽的習慣較差，經常會出現插嘴、爭執的情況。同時，幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，同伴交往中，對一些爭搶現象的處理常常是“動手不動口”，需要教師的進一步引導和教育。

2、家長情況分析

經過一年時間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的瞭解。可以說，大部分家長對園內的教育教學工作是採取支持、配合的態度，並希望能及時的瞭解和參與。如上學期班內開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支持;我園“六一”慶祝活動，幾乎每一位家長都抽空前來參與並表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區，主要體現在一下幾方面：

(1)隔代教育帶來的誤區

我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長期離開父母，單獨與祖輩生活。而祖輩對於第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多，隨意性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題，如王楷文、李成軒等小朋友尤爲嚴重。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵他們擔起教育孩子的責任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行爲習慣。

(2)認知學習方面的誤區

我們家長文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫生、教師的家庭。父母對孩子期望很大，也重視孩子的發展，尤其是認知方面的學習。常用：今天學了什麼?你會說了麼?等問題作爲接孩子時的開場白，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發展情況。日常也樂此不疲的爲孩子購置很多學習書籍、教材，參加一些並不符合孩子興趣、需要的培訓班、興趣組等。顯然，這樣的教育觀是不利於孩子全面發展的。本學期，將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的`引導，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。

(3)家園互動不暢帶來的誤區

我班的家長工作開展一年以來，雖然有了一些效果，與家長建立起互相的信任，也給於家長不少關於育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙，影響了家園雙方的交流。如，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長的不用再管了，有事找老師”，不願主動與老師交流，遇到問題寧願自己想象不願和老師正面溝通，容易造成誤解。再如，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況，對孩子在家中的不良習慣認爲是家醜，不願說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利於對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作，用事實說明道理，用真誠搭建橋樑，使家園互動更順暢。

二、本學期培養目標

(一)健康：

基本動作：

小肌肉發展

1、雙手自如地使用筷子，開始學習扣鈕釦。

2、會編織，打結，較靈巧地串珠。

3、會用剪，拼，貼，塑方製作作品。

4、能沿虛線畫各種線條。

大肌肉發展

1、20米速跑6.5秒以下。

2、立定跳遠多於105釐米，跨跳70-80釐米。

3、能用正確動作投在，用100-150克的沙包，男：左420釐米，右500釐米;女左310釐米，右380釐米。

4、能單足立，男20秒，女20秒。

5、會左右手交替拍球，連續35個以上。

6、能縱跳觸物，男20釐米，女18釐米。

7、會側身，正面鑽，動作協調。

8、會在行進中變換運動方式，如走，跑，跳鑽等。

基本體操

1、會隨音樂節奏動作，做器械操，韻律操各一套，動作到位，有精神。

2、能聽信號，走三種以上隊形。

3、喜歡做操，積極主動參與體育活動。

衛生習慣、生活能力和安全知識

1、能做到飯前便後洗手，專心進餐，保持自身及周圍環境衛生。

2、提高自我意識，洗漱時不弄溼衣服，衣服髒，溼了;冷，熱了會及時告訴大人。

3、在遊戲當中遵守規則，正確使用體育器材。

4、會扣鈕釦，主動把衣物放在規定的位置。

心理健康

1、主動與人交往，心情愉快，情緒穩定。

2、主動向同伴或成人表達自己的情緒，意願。

3、有信心，大膽在集體面前表現自己，樂觀對待自己的缺點。

4、有上進心，願意向別人學習優點。

(二)語言

1、能大膽在集體面前發言，語言發音清晰，準確，有一定的條理及連貫性。

2、喜歡聽故事及講述，能複述故事主要內容。

3、學習用語言表達自己的想象，聯想。

4、學習創編詩歌，感受語言的美。

5、喜歡參加識字活動，一學期能認識100個漢字左右，並能在圖書中讀出學過的字，初步理解常用字意。

6、學習量詞，形容詞，動詞等詞彙共50個以上。

(三)社會

社會環境和社會生活

1、瞭解清明節，端午節，兒童節，父親節，母親節的意義。

2、瞭解自己的家庭，幼兒園，激發熱愛勞動者的情感。

社會行爲及交往

1、能主動與人交往，表現大方。

2、主動向人問好，會正確使用禮貌語。

3、積極參與集體活動，有較強的合作能力，進一步學習分享和謙讓。

4、懂得關愛身邊的人，與同伴團結友愛。

5、有自覺性，能遵守遊戲規則。

6、開始培養遵守公共序的習慣。

(四)藝術

音樂

1、喜歡聽音樂，唱歌，感受音樂的美。

2、能分辨2/4，3/4拍的音樂，會打2/4，3/4拍子。

3、學習對音樂進行想象，並用動作，表情或語言表達出來。

4、會模仿老師，隨音樂進行簡單的舞蹈，喜歡跳舞。

5、在引導下能隨音樂動作，初步培養創編的興趣。

6、喜歡錶演，積極大膽地參與表演活動。

美術

1、繼續引導孩子觀察物體，並進行想象，描繪。

2、懂得保持畫面清潔，色彩豐富，鮮豔。

3、能較好的沿圖案邊緣剪，學習見剪窗花，線條較流暢。

4、學習看圖摺紙，運用多種方法制作卡片。

5、學習運用廢舊材料進行手工製作，會用泥巴捏做些簡單的物品。

6、能欣賞別人及自己的作品，能進行一定的評價。

(五)科學

數學

1、感知和體驗 10以內自然數列中相鄰兩數的數差關係。

2、理解符號“=”“”所表示的意思，學習用符號表示兩個集合之間的數量關係。

3、認識長方形，梯形，橢圓形。

4、學習按某一特徵的肯定和否定進行分類，學習概括圖形的兩個特徵。

5、學習按量(粗細，高矮等)的差異 7以內的正逆排序，學銜一定的規律排列順序。

自然科學

1、幫助幼兒瞭解司機的特徵及其與生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

2、幫助幼兒獲取有關自然環境中有生命物質，無生命物質及其與人類關係的具體經驗，瞭解不同環境中個別動植物的形態特徵和生活習性。

3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特徵，發展觀察力，能用自己的語言描述自己的發現，並能與成人，同伴交流。

4、使幼兒能主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

三、遊戲計劃

學期遊戲目標

1、進一步豐富遊戲環境，激發幼兒遊戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配遊戲角色，遊戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決遊戲中的小問題。

2、鼓勵幼兒在遊戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受遊戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過遊戲認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，師生共同豐富遊戲的情節，充實遊戲的內容。

3、繼續做好遊戲觀察，瞭解幼兒的遊戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒遊戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富遊戲內容;觀察遊戲中個別幼兒的行爲表現，瞭解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，並根據他們各自的情況加以引導。

通過仔細，關注每個幼兒自身能力的縱向發展，評價幼兒探索的投入程度發現和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創造性，活動的自主性和獨立性的發展。

4、重視遊戲的評價。進一步培養幼兒對遊戲情況進行討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段遊戲，培養幼兒獨立遊戲的能力。

5、根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的遊戲，幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

四、家長工作

1、加強聯繫： 加強家園聯繫，利用家園聯繫手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極瞭解幼兒在家的情況。同時做好個別工作。如遇到特殊情況，幼兒連續幾天沒有回園，教師及時進行聯繫，瞭解情況。

2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日、家長義工等形式，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀地瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強對幼兒園教育工作的瞭解，糾正不良的育兒觀。

3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如，區域材料的收集和製作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。更多工作計劃範文盡在工作計劃頻道!

幼兒工作計劃 篇7

一、班級情況分析

本學期，我們小班共有 18名幼兒，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在與家長的接觸中瞭解到，我班均爲對子女，其中只有 1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經驗，因此比較順利地適應了幼兒園的生活環境，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大，家人的過度溺愛使他們缺乏生活的能力。因而，入園時哭鬧現象比較普遍，他們情緒上不穩定，與親人的暫時分離使他們產生恐慌心理；在環境中又不習慣，有的不會吃飯，有的不會大小便``````因此，在本學期中，要通過遊戲、娛樂、參觀等活動，儘快使幼兒適應幼兒園的集體生活，認識、熟悉幼兒園的環境，能積極、主動地和老師、同伴一起活動，激發幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感，教師要努力創造和諧的學習氛圍，使幼兒真正做到在“玩中學”。

二、工作重點

1、繼續學習新《綱要》，深刻領會綱要所體現的新觀念、新思想、創設健康、豐富的生活和活動環境，幫助幼兒學習，讓幼兒通過在環境和與他人共同生活來獲得經驗，促進其身心全面和諧的發展。充分發揮教師在教育中的創造性、主動性，提高教育質量，除了關心幼兒的生活外，還要把關注點放在幼兒學習的變化和發展上，並將這種變化作爲下一步教育的重點參考。兼顧羣體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發展，都有成功感。

2、認真設計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經驗和發展水平，激發他們的學習動機，發揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平，實實在在地上好每一堂課。科學、合理地安排和組織好幼兒的一日活動，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

3、認真、仔細地做好家長工作，堅持每兩週出刊家長園地，不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的.知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協助幼兒園工作，並充分利用家園聯繫冊，使其真正成爲家園聯繫的橋樑。

三、各領域的教育目標和要求

幼兒園的教育內容是全面的、啓蒙的，可以相對劃分爲健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等的發展。

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、瞭解必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

5、初步建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信賴感。

6、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

（二）、語言

1、培養幼兒喜歡聽故事、開圖書，能聽懂和會說簡單的普通話，樂意與他人交談、講話禮貌。

2、能注意傾聽對方講話，理解日常用語，並能清楚地說出自己想說的事。

3、支持、鼓勵幼兒與

教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

4、培養幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣。

（三）、社會

1、能主動地參加與各項活動、有信心、樂意與人交往，學習互助、合作和分享。

2、理解並遵守日常生活的基本社會行爲規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

3、尊敬父母長輩、教師和同伴，熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

（四）、科學

1、對周圍的事物、環境感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官、動手動腦，探究問題。

2、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，初步的環境意識。

3、爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

4、提供豐富的可操作的材料，爲每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

5、引導幼兒積極參加小組討論、探究，培養幼兒合作學習的興趣和能力。

（五）、藝術

1、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、引導幼兒接觸周圍事物中，環境中的美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情感。

3、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表現的技能和能力。

4、爲幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

九月份：

1、 做好幼兒報名註冊工作。

2、

bsp； 制定各項計劃，家長園地。

3、 開展“幼兒園真好玩”的活動，鼓勵幼兒樂意上幼兒園。

4、 舉行“我有許多好朋友”活動，促進幼兒間的交往。

十月份：

1、 進行愛國主義主題教育活動。

2、 加強幼兒良好行爲習慣的培養。

3、 開展“講衛生的小寶寶”活動，教育幼兒養成良好的衛生習慣。

4、 “美麗的秋天”活動，帶領幼兒就近散步、觀察。

十一月份：

1、 繼續開展“認識秋天“的主題活動。

2、 結合農忙秋收時節，對幼兒進行愛惜糧食教育。

3、 家長和孩子合作製作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環境。

4、 “水果店”活動，認識秋天的水果，並豐富自然角內容，將觀察後的水果製作成“水果寶寶”。

十二月份：

1、“我的小手真能幹”活動，培養幼兒的自我服務能力。

2、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，堅持天天參加晨間鍛鍊。

3、舉行本班幼兒體育活動比賽，激發幼兒體育鍛煉的興趣。

4、“迎新年”聯歡活動。

幼兒工作計劃 篇8

“安全第一，預防爲主”的安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展。現結合上級有關安全工作的會議精神並結合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃：

1、制訂幼兒園安全工作管理體系：幼兒園將繼續建立健全由園長爲第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣佈本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任書。明確職責，落實措施，紮紮實實的做好幼兒園的安全工作。

2、措施保障到位，確保幼兒安全。幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳，明確責任，保證幼兒的安全。老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閒雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患於未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。

“預防爲主”的'安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展。現結合上級有關安全工作的會議精神並結合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃：

以上就是我對於下學期我們班的工作情況的計劃。當然，具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。

3、加強飲食衛生安全管理： 認真貫徹“健康第一，預防爲主”的方針。嚴格採購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

4、加強對公共場所消防安全管理，定期檢查滅火器材，經常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規範要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

5、加強園內安全檢查和自我排查，我將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時瞭解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。

安全工作人命關天，責任重於泰山。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我將把安全教育和管理作爲一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定。現將每月份主要工作安排如下：

隨着幼兒園管理工作的實施，一學期來，在園部的直接領導下，後勤人員積極開展工作，全力服務於教學，充當教學一線的堅強後盾。爲發揚成績、更好地做好今後的工作，現將幼兒園後勤工作總結如下：

九月份

1、層層簽定家長、各部門安全責任書。

2、落實特異體質學生花名冊，做好家園工作，發放好接送卡，嚴格家長接送制度。

3、 開學開展安全檢查(園舍、教學設施、消防器材通道、交通安全、園周邊)。

4、召開新學期學校安全工作會議，明確職責，部署工作。

5、 做好安全工作月檢查(記錄)：填寫自查表、月報表、單週進行一次安全檢查

6、 國慶節前安全教育。

十月份

1、做好節日前的安全大檢查，安排各崗位人員加強節日值班。

2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒情況。

3、做好幼兒秋遊的安全教育和後勤安全保障工作。

4、加強門衛，值班教師的管理。

5、加強食堂安全管理，嚴禁無關人員進入，杜絕意外事故發生。

十一月份

1、加強晨檢及時督促幼兒養成良好的習慣。

教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

2、各班抓好安全教育，和常規教育。重視對教職工、幼兒的安全教育，提高幼兒的自我防護意識和能力。

3、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

4、注重天氣變化，

4、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼兒園。

十二月份

1、繼續做好設備、設施的維護。

2、各班抓好安全教育，和常規教育，教育幼兒上下樓梯要注意安全，嚴禁在樓梯，過道追趕。

3、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

4、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼兒園，對特殊時段來園搞送幼兒做好記錄

一月份

堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

1、開展迎新年活動，做好元旦節日安全教育放假工作。

2、做好寒假期幼兒安全教育工作。

以上是本學期的工作計劃，在實施過程中如遇突發事件進行適當的調整，願我園在各位教職工和家長的配合下能平平安安的度過本學期。