【推薦】名師工作室工作計劃4篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的名師工作室工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

名師工作室工作計劃 篇1

根據《桂城街道首屆名師工作室建設方案》的相關規定和《劉鳳蘭名師工作室建設方案》，本學期將結合街道信息技術學科教學的實際，以信息學課堂爲陣地，以教師專業發展爲重點，以課題研究作引領，構建完善信息學地方課程體系，繼續擦亮桂城街道信息學品牌，具體工作計劃如下：

一、開展信息學特長生培養課題研究

以廣東省十二五教育科學課題"依託信息學課程培養中小學生學習品質的研究"課題和省教育科學研究課題"以生爲本的小學信息學地方教材的開發與應用研究"爲基礎，結合各人的信息學子課題，開展真研究，實現真發展。

上學期末每個工作室成員都進行了信息學子課題的申報，研究方向包含了資源建設、教材的二次開發、習題設計及信息學課堂教學的'各環節（導入、提問、總結）等，最後工作室成員11人共有8個子課題通過立項。本學期將有序地開展這些課題研究。

二、完善小學信息學地方教材和教學指南的編寫。

在正確的地方教材開發理論的指導下，對南海區原有的地方教材（聰明人的遊戲—信息學探祕（入門篇）和（實戰篇））進行全面改版，重新開發出符合我區小學信息學特長生培養實際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發與應用研究，能更深入地進行教學研究工作，促教師專業能力發展，實現名師工作室引領、示範、輻射、共贏目標。

三、探索信息學高效課堂教學模式，總結和提煉本工作室成員教學風格和特色

充分發揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在中學信息技術學科教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，探索出南海區小學信息學高效課堂的教學模式，並進行實驗研究。針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

四、加強小學信息學教師培訓。

進一步推動街道信息學競賽的發展，繼續打造街道信息學特色品牌，同時幫助更多的學校和老師開展信息學輔導工作，本學期工作室將繼續承擔街道信息學教師的培訓工作，通過專題講座、專業培訓、課堂觀摩研討等形式開展培訓。

五、繼續加強工作室網站建設。

加強網站的建設及管理，豐富網站內容，使之成爲工作動態發佈、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網絡爲平臺，藉助各種交流手段，定期定時在工作室成員之間進行交流、學習及成果展示。

名師工作室工作計劃 篇2

一、研討本學期培養計劃。

1、三月份召開學期會議。

（1）研討學期工作計劃。

（2）工作室成員三年學習規劃。

於xx月xx日上傳工作室。

（3）工作室成員學期計劃（月培）。

於xx月xx日上傳工作室。

2、四月份，組織“寫生與現代繪畫思潮”交流會。

（1）項目負責主持人：xx。

（2）要求：

①方案。

②過程。

③上傳，建檔。

3、五月份，課堂教學“地域文化進校園”的主題美術課教學。

項目負責人：xx。

4、六月份，學期總結交流會。

（1）學員學期小結。

（2）論文、案例及課題等獲獎拍攝上傳。

（3）各類榮譽上傳。

（4）成員質量證明。

二、分管工作分工。

xx：總體策劃、培養。

xx：活動組織。

xx：課堂教學。

xx：活動策劃。

xx：課堂教學。

xx：課堂教學。

xx：網絡程序。

名師工作室工作計劃 篇3

一、名師工作室工作目標。

充分發揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導作用，推動我校優秀教師隊伍建設，培養青年、骨幹教師有效成長，促進我校數學教育教學改革與提升。

以優秀教師敬業的精神和精深的造詣，進行面對面的傳幫帶和現場診斷、個性化指導，輔以博採衆長的專家講座和課題課例研究，發揮爲人師表、言傳身教的引領力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經”的教師培訓的新途徑與新方法，促進青年教師的全面成長，促進教師隊伍素質的全面提高。

二、具體工作計劃。

1、制定好工作室成員的個人工作計劃。

2、強化教育教學理論的學習，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務，並撰寫讀書筆記。

3、加強工作室博客和網頁建設。通過網絡傳播及時把成果輻射出去，網頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責，具體負責資料的收集、彙編、整理並及時傳到網頁上去。

4、加強教育教學交流，定期開展教學實踐研討活動。

（1）每學期完成一篇教學反思或者經驗文章，至少發表一篇省級論文。

（2）每月工作室有一名成員開設校級或校級以上1次專題講座。

5、定期開展各種專題研討。本着請進來、走出去的原則，就高中數學教學中的熱點、難點問題進行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。

6、開展課題研究。本年度確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的.立項、研究、結題任務。

三、逐月活動安排。

（一）3月份：

1、制定好工作室具體的工作計劃。

2、更新工作室網頁和博客製作，以及微信推送。

3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。

4、集中活動一次（交流例會），每名成員準備好交流材料。

（二）4月份：

1、深入課堂聽課，指導教師的課堂教學。

2、進行工作室網頁和博客更新和維護。

3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。

4、做好南通市課題“高中數學閱讀能力的實踐與研究”申報工作。

（三）5月份：

1、舉辦沙龍，開展研討。

舉辦以“高中數學閱讀能力的實踐與研究”爲主題的課改沙龍。

2、學習專業書刊雜誌，力爭完成一篇專業論文的寫作。

3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。

4、每月一次集中活動交流例會制度，每名成員準備好交流材料。

（四）6月份：

1、高考試題研究。

2、認真進行教學個案反思和總結。

3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。

4、抓好“高中數學閱讀能力的實踐與研究”課題研究。

名師工作室工作計劃 篇4

一、指導思想

堅持科學發展觀和以師德爲魂、以人爲本的教育理念，以求真、務實、創新的工作作風和團結協作的團隊精神，在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇於創新，努力培養一支師德高尚，業務精良，創新能力強的學習型、研究型美術骨幹教師隊伍，爲xx市美術教育事業作出貢獻。

二、工作目標

立足於市局文件精神和學校實際，堅持以服務中小學美術新課程改革爲先導的方針，堅持自主學習與工作室活動相結合的原則，以計算機網絡技術等新型媒體爲主要途徑，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘鍊、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，打造名優羣體，爭創學習型、服務型和創新性工作室，爲xx市美術教師專業發展搭建平臺。

三、工作重點

積極申報省市教研課題，爭取立項，同時進行課題研究。在課題引領下，深入理解研究現代教育理論，廣泛收集整理有效教學方法，審視xx市中小學美術課堂教學現狀，切實解決當前美術教育教學中存在的.問題，反思教學行爲，理清思路，科學借鑑他人的有效教學的策略，在實踐比較的基礎上力求創新，形成適應xx市城鄉中學教學實際、促進學生和諧發展的有效教學策略體系。

四、工作舉措

1.爭創學習型團隊

①將集中學習與個人自學相結合，實現成員學習每天不少於半小時，每人每學期至少有一篇讀書體會、一幅原創美術作品與大家交流。

②成員自覺找差距，進行教學反思，並把糾正後的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質量的教學反思記錄。

③通過互幫互學、導師帶徒等學習形式，確保80%以上的成員養成通過學習解決問題的習慣，使成員學習能力不斷提高。

2.爭創服務型團隊

①在xx美術教育和工作室建設、發展和管理等方面積極獻言獻策，並主動參與，積極爲網站提供稿件，讓本區域美術教育各項充滿活力。

②在自身的美術教學中，因材施教，多欣賞，多鼓勵，讓每個學生都能體會到在美術學習中的樂趣。

③主動關心和培養青年教師，在教育教學活動中起到示範、引領、指導、輻射作用。

3.爭創創新性團隊

①通過專家指導、名師引領、團隊互助、研修實踐，努力探索和構建符合廣陵實際情況、促進人才成長，逐級輻射的學科骨幹教師成長新模式，爲今後xx市持續開展此項工作積累出有價值的經驗和做法。

②在課題申報與研究中，找出xx市中小學美術教學中的薄弱之處，依託新課程的教育觀，科學、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學美術有效教學策略體系。

③在活動的開展過程中，邊學習提高，邊實踐摸索，邊總結反思，力爭每一位成員在名師工作室裏都能得到成長，在業務上至少有一個亮點，使自己成爲同行中的佼佼者，並逐步形成自己的教學風格與特色。