教師教研工作計劃14篇

時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編爲大家收集的教師教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

以“創新教育”思想爲指導，以“網絡信息技術”爲平臺，以“提高及格率和優秀率”爲目標，以落實“日常教學常規”爲抓手，以科學原則規範教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升爲重點，總體提升師生的整體實力，爲學校跨域式發展打下良好的基礎。努力營造書香校園、書香班級。

二、依規從教：

依法從教，不做違背教師職業道德之事。

按照我校教務處佈置，堅持每月一次教學常規檢查，檢查內容爲教案、作業批改爲主。每月開展預定的教研活動，承擔公開教學的老師應提前備課並打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應準時參加聽課評課活動。

三、工作目標：

1、努力消除職業倦怠，培植教師工作的幸福指數。充分發揮教研組作用，積極爲組員營造業務學習、職業發展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業書、大膽實踐小創新，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教。

2、落實集體備課與個人備課相結合的二維備課機制，定教學目標和教學策略，定主要發言人和時間地點，活動要有提前量，反對糊里糊塗走過場。

3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動，敦促他們儘可能天天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發學生語文學習的興趣，努力提高語文學習效率。

四、工作策略：

1、積極推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。

2、組織教師認真學習市區兩級在開學初提出的教育工作精神和相關建議，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範，正確研讀新教材設計意圖。

3、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，爲學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學纔是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

4、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、錯題集彙編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

5、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的'不講，不講也會的不講;每節課不少於10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，儘量做到當堂清。

6、重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中，要採取有效的分層補基礎的措施;在複習過程中，要堅持迴歸基礎，迴歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識並形成學習筆記，以便於學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“週週清”“月月清”。

7、作業佈置要突出層次性，落實培優補差工作。對佈置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。爲縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“後進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

五、崗位進修：

語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，願我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結的是，語文教學不同於其他學科的教學，它需要廣博的知識、應變的能力和創新的思維，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養，以及又快又好的信息加工能力，不繼續學習的話，教師的知識結構容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學生的注意力，勢必間接影響教學效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業之餘，務必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應社會發展和語文教學需要。這，對自己對學生，不無裨益。

教師教研工作計劃 篇2

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本期工作，特制定本人本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

在新學期裏，我擔任三年級數學、3（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校

的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、出勤：

新學期開始我將帶着熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

六、班級工作計劃

爲了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的`奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的()任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，積極參加學校活動，對在文娛方

面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，爲他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公衆場合注意班級面貌，

保持安靜，遵守紀律。

8、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

10、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

七、預期目標：

作爲我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長爲一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養爲工作中心。加強數學教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓數學教學成爲實施素質教育的重要陣地。

教師教研工作計劃 篇3

一、工作思路：

1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：依據教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃，堅持以新課程改革爲中心，着力提高教師的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉的教育教學工作步入一個新臺階。

2、本學期的工作目標：

①課改方面：以市局教研室“三個一”活動爲有效載體，進一步深化課堂教學改革，爲每所小學培養1—2名“教育之星”；

②教師培訓方面：通過示範觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；

③學生素質培養：重點強化對學生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養；

④課題研究方面：着手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，爲我鄉教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉入校聽課，力爭每週下鄉三天，每學期聽課60節。

二、主要措施：

(一)、加強課題研究，以課題促課改。課題研究是教育科研的生命線。

在這方面我鄉基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，並作爲我鄉“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料蒐集、初步試驗性研究等活動，爲課題的`最後立項做準備。

(二)、深化課程改革，強化校本教研。

1、加強新課程理論學習，拓展教育理念根據自身實際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉將以教研組爲單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。

2、以課堂爲主陣地，各項研訓活動爲輔導，實現教師素質和學生能力的“雙提高”。抓住課堂教育主渠道，優化課堂教學；突出研究性學習，以學生爲主體，培養學生的創新精神和實踐能力。廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現廣大教師綜合素質的提高。

3、認真落實、開展好“三個一”活動，並以此項活動爲載體，在每所小學培養1--2名“教育之星”。

(三)、採取有力措施，加強教學常規管理。

1、從教學計劃、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩抓教學常規管理，定期下鄉組織常規檢查。

2、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監控，從而提高我鄉中小學教育教學質量。

(四)、大力加強教研員自身建設。

1、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。

2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態，從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少於60節。

(五)、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。20xx年上半年工作計劃安排表月份主要工作備註3月份

1、開教研組長會，佈置本學期教研工作

2、下鄉視導、熟悉情況

3、組織一年的新教材培訓

4、各校選報各科優質課4月份

教師教研工作計劃 篇4

一、指導思想：

以課改精神爲指導，進一步深化小學英語課程改革，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研，深化研究，優化指導，探索英語教學規律，及時總結、推廣教學經驗。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升教師的教學水平和研究水平，切實提高小學英語課堂教學質量，爲學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二、工作重點：

（一）加強理論學習。

要繼續深入學習《英語課程標準》和其他教育教學理論，要對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的實踐中，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，爲學生終身發展服務。進一步研究教育教學規律，研究學生的身心發展規律，與教師針對課程改革過程中出現的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，爲學生的發展服務。

（二）落實英語教學常規，上好每一節常態課。

1、認真備課。

（1）熟悉課標和教材。要認真鑽研任教學科課標和教材，搞清本學科的教學任務，教材編排體系與結構，在瞭解小學本學科全程教材的前提下，深入鑽研本學年所教的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前後聯繫，明確教材重點、難點、和疑點。深入瞭解教學對象，分析學情，瞭解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，做到心中有學生。

（2）認真制定單元教學計劃。要明確本單元的內容、地位和聯繫；單元教學目標中要認真分析雙基目標、情意目標、教學重點和教學難點；單元教學進度安排時要仔細分析教材，合理劃分課時，安排好課外輔助活動。

（3）精心設計教學方案。確定教學目標，根據每課時的自身特點，提出恰如其分的教學要求，關注情意目標，注重能力發展，爲學生可持續發展奠定基礎；根據教材和學生實際確定教學的重點和難點，難點是學生理解掌握最困難或最容易引起錯誤的那部分內容，要依據教材實際和學生實際來確定；教具設計要充分運用上卡片、掛圖、實物和電教設備等教具，加強直觀性，提倡自制教具；要按教學要求，教學重點和教材特點，精心設計好每一課的板書計劃，利用板書的直觀性，集中學生的.注意力，加深學生對所學內容的理解，起到畫龍點睛的作用。教學過程的設計，要從實際出發，重視學生的基礎，體現新課程改革精神，重視學法指導，既要備教師的“教”，又要備學生的“學”；習題的設計要根據教學目的的要求和學生實際設計好具有針對性、典型性和啓發性的練習題；要認真寫好教學後記，教師要結合教案的實施情況，體會特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫於教案後，以積累經驗、提高教學水平。教學後記要有數量要求，更要有質量要求，提倡“一課一得”；要認真制訂期末總複習的計劃，並分教時寫好複習課的教案。

（4）備課要以個人鑽研爲主、集體備課爲輔，定期研究教材教法、商討、交流備課體會，協調教學進度和評估測試要求。

　2、認真上課。

要遵守課堂教學常規，上課精神飽滿，教態親切自然。儘量用英語組織課堂教學，語音準確、語調優美，語言精練、準確、生動、易懂，板書工整，字跡規範。課堂上要注意培養學生良好的傾聽習慣，要鼓勵學生大膽用英語來表達，要求學生課前能圍繞主要的學習內容做好預習工作，針對老師課上提出的問題，積極思維，大膽表達自己的觀點，課上發言聲音要響亮，表現要大方，不拘謹；認真指導學生朗讀，要求學生讀書時不能拖腔拖調，對學生進行有針對性的朗讀訓練，使學生能有節奏、較有感情地進行對話朗讀，培養學生形成良好的語音語感；要引導學生養成良好的書寫習慣，字跡要清楚、規範。

3、認真組織課外活動。

課外活動要按計劃認真組織，保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量，要與研究性學習緊密結合起來，力爭出成果，出好成果。

（三）有效開展課堂教學研究活動

努力通過開展一系列的教學研究活動，探索提高教與學效率的途徑，推進課堂教學素質化，努力提高教學質量。積極參加多層面的課堂教學展示研討、觀摩活動，摸索行之有效的課堂教學操作行爲，關注常態下的課堂教學，尋求全面提升教學質量的途徑和對策。

繼續加強對五年級教學的研究。教學中要把所學的英語和學生的生活結合起來，教授新知的同時要不忘聯繫舊知，做到前後知識的貫通，全面提高語言運用能力。高階段的語法項目較多，容易混淆，教師要針對學生語法知識掌握得不夠紮實的現象，進行有效的語法訓練。在平時的訓練中應先進行單項訓練，在學生對每個單項內容有足夠的解決能力的時候再進行綜合訓練，切忌學生頭腦中概念模糊的狀態下就進行綜合訓練。

（四）打造學片優秀教師團隊。

1、積極申報各級各類課題，提高教師教科研能力。教師要立足課堂教學，善於發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。

2、要認真參加各級各類的展示活動、各類培訓和觀摩活動，通過校級展示課、優質課等方式引領課堂教學改革，不斷提高課堂教學質量和效率。本學期要組織好四月份的教師抽賽活動。

教師教研工作計劃 篇5

經過了去年一年的努力，我園的工作終於走上了正軌，作爲一所集體辦幼兒園，承載着太多的領導期望，社會關注和家長期待，讓我們這個組建不久的團隊，還沒有來得及走穩，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，紮紮實實的做好每一項基礎工作，靜下來，潛心鑽研，提高教師的素質和能力就是擺在我們面前的首要工作。本着“夯實基礎，厚積薄發”的原則，結合幼兒園的實際和老師們的現有水平，特制訂了以下教研工作計劃。

一、現狀分析及不足：

幼兒園現有教師35名，除了幾名骨幹教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業的美術、音樂等非幼師專業的大學生，他們沒有教學經驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經過去年的潛心學習，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對於實際的帶班技能和經驗卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，爲此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。

二、教研思路及目標：

我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論爲指導，結合我園骨幹教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定爲“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個基礎，提高三個水平，期待一個收穫。其中三個基礎包括：規範幼兒園的管理；優化幼兒的一日生活；夯實教學常規。三個水平是：提高教師的帶班水平；提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色；開展專業基本功競賽，提升教師的專業水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷摸索中走出特色發展之路。

三、工作重點及措施：

1.規範幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工羣體。

根據我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實際工作中完善幼兒園的各項規範，形成適合幼兒園的規範管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰鬥力、親和力的團隊。

2.優化幼兒的一日生活，促進幼兒的健康發展。

在貫徹幼兒園一日生活規範的前提下，充分發揮教師的主體地位，結合帶班經驗和工作實際，不斷優化幼兒的一日生活，促進孩子的健康發展。

3.夯實教學常規，打好工作基礎

隨着幼兒教育的發展和改革的深入，對教師的職業道德和專業能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成爲教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業心和責任感，堅持走發展內涵之路。針對我園年輕教師較多的現狀，今年的教研活動從最基礎的技能培養開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計劃，書寫教育筆記，個案分析，建立成長檔案等，紮紮實實的打好基礎。

4.深化教研改革，以人爲本，提高教師的各方面能力。

（1）以人爲本，充分發揮教師的主體地位，創新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實現“我要學習、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動組織能力，二是分層指導，齊頭並進，通過給骨幹教師壓擔子，讓骨幹教師帶徒弟，加快骨幹教師的成長；給年輕教師結合實際的指導，使年輕的教師儘快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業水平，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學後反思”的能力。

（2）開展多層次的教學展示活動，促進教研質量的提高。

青年教師同題開課活動：本學期將教學研究的重點放在青年教師教學基本功的錘鍊上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鑽研，發揮自己的特長，不斷提高自己的教學能力和課堂組織能力。本學期，計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動採用自主報名的.方式，優勝者今後將推薦參加園級以上的教學展示或評優課。

（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見，使教師的教學基本功不斷得到提升。

（4）加強教研組建設，促進教研活動常規化，增強教研實效。各年級組每週三下午開展一次年級組教研活動，園領導採用蹲點的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收穫與啓發，並做好詳細的記錄。

（5）切實保證兩週一次的大教研活動，以遊戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作爲研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導大家在實踐中反思、在反思中進步。

（5）密切家園聯繫，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。

（6）加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，組織教師積極參加經驗文章的撰寫，並在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們幼兒園的新局面。

5.針對幼兒園日常工作中出現的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。

幼兒園起步沒多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結合日常工作出現的問題和困惑，將“區域活動的創設與指導”作爲今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領着我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進幼兒發展的教研之路。

四．具體活動安排：

九月份：

1、做好開學的各項準備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項工作有序開展。

2、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。

3、更換早操音樂，各班調整編排律動、操節動作。

4、業務培訓：《來園、離園活動教師操作要領和準備工作》，組織開展園內來園、離園活動調研。

5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討，規範備課格式。

6、園內5年以上青年教師評優課。

7、園行政隨堂聽課。

8、幼兒園大環境創設。

9、第一次六認真檢查。

十月份：

1、業務培訓：《晨鍛活動教師操作要領和準備工作》，各班晨鍛活動調研。

2、幼兒晨間韻律操評比。

3、同題開課暨新教師亮相課。

4、積極準備，參加崑山市第六屆百節優秀課評比活動。

5、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討。

6、開展“學指南”專題論壇——幼兒學習化環境建設與區域活動研磨

7、各班自主性遊戲環境創設評比

8、第二次六認真檢查。

十一月份：

1、路五片課程組活動。

2、自制體育玩具評比。

3、業務培訓：《自主性遊戲教師的操作要領和準備工作》，各班自主性遊戲調研。

4、組織教師參加蘇州市幼教領域中心組活動。

5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討磨。

6、各班主題環境創設評比。

7、第三次六認真檢查。

十二月份：

1、業務培訓：《半日活動教師的操作要領和準備工作》，規範一日活動組織；開展園內半日活動調研。

2、研討：如何有效組織家長開放半日活動。

3、各年齡段家長開放半日活動。

4、積極準備，組織參加崑山市“學指南”專題論壇——幼兒學習化環境建設與區域活動評比活動

5、根據市“優秀教研組”評比標準，積極準備，完成參評資料。

6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討磨。

7、第四次六認真檢查。

一月份：

1、優秀教育活動設計評比。

2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討磨。

3、研討：如何上好期末複習課。

5、做好學期末複習工作，並進行期末測評。

6、教師綜合素質大賽。

7、做好學期末各項工作總結，並檢查歸檔。

教師教研工作計劃 篇6

本學期，我深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念爲前提，以提高自身素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，提高教育教學質量。以《數學課程標準》和課改理論爲依據，特制定本學期個人教研活動計劃。

一、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合爲主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以爲常的教學方式，爲學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成爲一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成爲學習和教育的主人，成爲真正意義上的人，幸福的人。

二、具體活動內容：

1、積極、主動地參加各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行爲，以先進的課改精神矯正自己的'教學行爲，

2、學習《數學課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，並以新課改理念爲指導思想，結合實際認真備課。

3、在課堂教學中，切實轉變自己的行爲，正確把握數學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。

4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博採衆長。

5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，並做到學以至用。

6、認真及時反思自己的教學行爲，每月作好總結和課後反思。

7、作好相關資料的收集和整理。

8、對各項工作進行認真的總結和評價。

教師教研工作計劃 篇7

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力爲重點，以提高教師綜合素質爲前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。

3、立足常規教學。

潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到中學語文論壇和個人博客裏，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修內容

按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關於現代文閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段文體閱讀目標要求。

2、鑽研教材

鑽研本學段教材中現代文閱讀內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的.共同特點，找出難點問題並交流研討，以便全面把握閱讀難點。

3、課堂教學

設計一節本年段閱讀指導課，上一節閱讀研討課，可結合教研組活動進行。

4、撰寫經驗

撰寫關於閱讀教學的經驗論文。

5、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。積極參與語文組組織的每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。

教師教研工作計劃 篇8

本學期，我要認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 下面是我的工作計劃：

1、提高教學質量，關鍵是上好課，教師學期個人工作計劃。爲了上好課，我打算做以下面工作：

（1）課前準備：備好課。

① 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，個人工作計劃《教師學期個人工作計劃》

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的`情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

教師教研工作計劃 篇9

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀有關高效課堂範式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案。

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的'教學經驗，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂於動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教師教研工作計劃 篇10

期以繼續認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，落實《小學管理規程》、《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》，按照黨的十六大提出的“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求爲指導思想，晉江市陳埭鎮**小學教師教研工作計劃。根據本校的實際出發，以新課程改革爲中心，以開展紮實有效的教研爲主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題爲突破口，以提高教師專業化水平爲保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質量，關注每一個學生的發展, 推動新課程改革深入實施。

一、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。

1 、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙週的業務學習時間爲主，採用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時瞭解教改動態、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”爲特點的新型師生關係，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

2 、繼續開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，並以此爲載體抓好教師的“五個一”即：每週學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或實錄）；每學期上一節研討課；每學期主持一次教研活動。

3 、過學校搭設平臺，給機會（加強專業指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業水平的提高。

4、積極推進以校爲本的教研製度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現場爲載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業引領爲主要形式，不斷提高自身業務水平；同時要充分發揮骨幹教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對應屆畢業（包括代課老師）的新教師進行傳、幫、帶工作。

5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究爲突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養，爭取在鎮優秀案例評選中再創佳績。鼓勵教師參加學歷進修，參加各類培訓特別是“新課程”的培訓，以適應課改發展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養步伐。

6 、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，爲教師提供課程必要的.素材資源。並推廣教師利用現代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業務技能的發展。

7、豐富教師的課餘生活，工作計劃《晉江市陳埭鎮**小學教師教研工作計劃》。組建校園數字圖書館、校園VOD視頻點播系統。利用數字圖書館發佈最新的教育動態；利用校園VOD視頻點播系統發佈優質課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業務技能。

二、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。

1、根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發言人，確保活動不走過場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束後要認真記載好活動檔案，每學期結束後寫出學期教研工作總結。

2、制定校本教研製度，確保校本教研紮實進行。

（1）業務學習制度。要求每位教師認真參加業務學習，認真做好學習筆記；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。

（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少於9節。

（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查，並填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是，認真對待）

（4）新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課後及時給予指導。本學期，借用的新老師上一節公開課，開展學科集體備課，以提高新教師的教學能力。

三、重視各學科研究，全面提高教學質量

1、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養。閱讀強調學生的個性培養，尊重學生的閱讀體驗，激發學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培養既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，爲習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，儘量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規定的作文篇數的基礎上，要求學生寫日記或週記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或週記都要認真批閱，優秀的文章及時上傳到學校網站上的學生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學要作爲語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規範，二要整潔。

2、數學學科要培養學生的計算能力和主動發現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。基本體現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發展。

3、加強英語、信息技術的教學研究。這兩門課程的教師要善於學習，善於研究。

4、抓好現代化教學設施的管理和使用，爲各學科教學提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用，發揮現代教學媒體在教學中的作用。

四、各月份工作安排。

九月份：

1、制定學校教研工作計劃。

2、組建學科教研小組。

3、參加新教師業務展示、培訓活動。

4、制定各科課程計劃。

5、選送小學語文教學案例參加福建省小語會評選。

6、開展一師一課一議活動。

7、成立信息技術小組，組建校園圖書館、VOD視頻點播系統、素材庫。

十月份：

1、參加晉江市小學數學學科課改主題研討活動。

2、參加晉江市品德與生活（社會）優質課評選活動。

3、參加晉江市藝術學科（三年級）教學設計比賽。

4、參加晉江市網絡視頻教研活動。

5、參加第十六期《晉江教研）投稿活動。

7、開展一師一課一議活動。

8、教學常規檢查、作業教案交流。

十一月份：

1、參加晉江市小學語文“十一五”教育科研課題實驗研討活動。

2、參加晉江市小學網絡視頻教研活動。

3、參加市小學生器樂獨奏比賽。

4、開展一師一課一議活動。

5、舉行校口算、美術書法作品、作文（中高年段）比賽。

十二月份：

1、參加晉江市小學課改學科主題研討活動。

2、參加晉江市小學“校本研究”經驗交流活動。

3、參加晉江市小學數學“十一五”課題研討活動。

4、參加晉江市網絡視頻教研活動。

5、開展一師一課一議活動。

元月份：

1、期末總複習。

2、制定學期工作總結。

3、教學常規檢查、作業教案交流。

4、暫擬下學期工作計劃。

5、學生學期評價。

教師教研工作計劃 篇11

一、指導思想

按照學校校本教研的實施方案和學科組教研專題，運用新的課程理念，關注課堂，關注學生，努力培養學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。

　二、工作重點

1、制度校本教研計劃，做好校本專題研究的研究工作。

2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。

3。 積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實用性。

4．進行專題實驗教學，嘗試運用校本教研的經驗，備好課，上好課，加強教學反思，寫好案例分析，及時總結經驗。

5、指導新教師的課堂公開教學。

　三、具體工作要點

1、學習理論知識（課程標準，新課程優秀教學設計與案例 個性化備課經驗）等教育教學刊物，努力提高提高自已的業務水平

2、結合校本教研專題，關注課堂教學，捕捉教學中的'有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。

3、邊學習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學科的教學公開及評課工作，汲取經驗，並運用教研組的集體智慧的結晶來指導自已的教學。

4、積極參與qq羣的討論工作。

5、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。

6、指導新教師的公開教學，與新教師一起成長

6、認真撰寫教學論文，充分運用本學期校本教研究的理論知識與教學實踐，進行及時的總結。

教師教研工作計劃 篇12

一、指導思想：

根據品德教研組工作計劃，結合自己任教年級現狀情況，紮實做好品德學科的活動教學工作，不斷提高自己的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析

1、本學科特點分析

小學四年級品德課程是以培養品德素養爲宗旨的品德啓蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究爲主的學習活動。

三、自己教研工作要點

1、積極參與本組聽評課活動

⑴、共同參與聽課，做好聽課前後的.準備、總結、反饋工作。

⑵、聽課完成與本組成員做好交流，交流完成寫好聽課反思。

⑶、聽從教研組長的安排，努力完善教研組的各項聽評課制度。

⑷、積極反饋自己在教學中遇到的問題，與教研組成員共同探討、總結。

2、做好網上交流工作

（1）利用網上博客和網上討論組展開討論學習，互幫互助，從而提高業務水平。

（2）完成好上級安排教學教研等各項活動。

3、做好自己所教年級品德教學的總結工作

（1）、學生情況反饋： 實時將學生出現的問題在教研組中討論，共同解決。

（2）、教學問題反饋： 對自己實踐中的得失共同探討、學習。

（3）、期末總結反饋： 對自己一學期教研、教學工作反思，全組共同進步。

教師教研工作計劃 篇13

創建目標

一、指導思想

嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量爲重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。

二、工作思路和工作目標

堅持“以人爲本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業務理論學習、加強師德規範與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課後反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

重點工作及主要措施

1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。

2、認真制定各項教學計劃。

根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不苟地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。

3、全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前兩週寫出設計方案和課時計劃，提前一週分年級進行集體備課討論（全員參加），時間每週二上午教研活動，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課後小結，促進各教師學習和提高。

4、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

本學期計劃開展年級跑操比賽，全面提高學生的跑操質量，既達到鍛練身體的效果，又要爲學校增添一道亮麗的風景線。開展羣衆體育節。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業餘隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動；並激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，爲班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的`情況下進行。

5、加強與班主任的聯繫，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績。

教研活動安排

1、體育教師培訓；教材教法考試。

2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、課時計劃的準備。

3、第一週上課教案，集體備課後的執行教案的確定（按年級、人員分工進行電子執行教案的製作）。

4、檢查體育器材設備（及時上報需要添置的器材設備）。

5、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。

6、安排確定各訓練隊的人員；組建學校各運動隊，制訂訓練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、（男隊、女隊）籃球、象棋、乒乓球開展訓練。擬定校內體育競賽計劃。

7、（男隊、女隊）跳繩，毽子參加比賽賽。

8、《國家學生體質健康標準》數據錄入。

9、校級各類比賽。

10、學生體育課開始考覈。

11、完成學生體質與健康測試表上報工作。

12、參加教研活動、備課活動。

13、學生體育課成績考覈結束，成績錄入，數據分析。

14、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關資料歸檔。

15、各運動隊訓練期末總結。

16、體育教研組工作總結。

教師教研工作計劃 篇14

教師的職業就決定了教師必須把讀書作爲一生中的頭等大事。爲了提高自己的理論修養和業務水平，適應新時代教育教學的.要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

一、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃爲行動指南，通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更爲豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、 通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

4、 通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容：

1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

四、主要措施：

1.每週二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，並學以致用。

2．每三週一次針對所讀書目進行讀書研討會。