美術教師工作計劃通用15篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的美術教師工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教師工作計劃1

一、情況分析

一年級學生年齡較小，對於美術課上究竟有哪些活動都還不瞭解。因此教師應在剛開始時就讓他們瞭解美術課中一些豐富而有趣的活動。並且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合遊戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師儘可運用這點來啓發他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極爲重要的一點。

二、教材分析

本教材分爲造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的夥伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認識和運用，拓展活動的設計，爲學生學習美術開闊了道路。

三、教學總目標

讓學生在藝術的薰陶中體會美術作品的美感，發展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”爲中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂於學，樂於畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現美術所需要的基本知識和技能技巧，培養他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態度，知識與技能，過程與方法入手，使學生全面發展。

四、教學重點：

1、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點線塗鴉以線造型表達情感，學習畫穩重的線，放鬆的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節奏，鍛鍊控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現讓學生知道肌理並且用肌理表現主題。

2、情意要素：強調情感、直覺和興趣，同時結合造型要素，展開教學。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啓發引導，調動繪畫慾望。

3、造型廣場：泥工、製作、電腦繪畫屬於拓展型。

4、美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發藝術情感。

五、主要措施

1、聯繫生活的實際

如用雨天的.音響來渲染氣氛，學生彷彿身臨其境，對於下一個環節啓發他們聯想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛入學的學生，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

2、德育滲透

以審美教育爲主線外，在教學中較好的體現了德育教育的滲透，把培養學生愛祖國、愛家鄉、愛民族文化藝術作爲要求和目標。

3、讓學生展示才能

教師讓學生展示才能，可以激發他們的學習慾望，開闊思維。聯繫生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓學生有範圍的進行評價。

4、運用嘗試法

讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫，給予學生自由發揮的空間，提高美術學習的興趣。運用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。

5、針對低年級學生的特點，設置了遊戲，使學生在愉快的環境中學習知識，爲課堂氣氛增添了情趣。並形成良好的學習習慣。

六、教學進度具體安排

省略

美術教師工作計劃2

作爲xx小學的一名美術教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對於我們小學而言，在美術這一方面，其實是相比其他學校更爲重視的。學校注重學生多方面的發展，對於我們美術教師也是非常重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間裏，好好的進行下去。

一、班級整體情況

上個學期結束之後，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來，然後我進行評比，粘貼在教室後的公示區。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的大，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學期，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術上有一些更高的成就，養成良好的審美和習慣。

二、提升自我水平

美術這一個科目是一個非常有藝術性的科目，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴，也足以將美術這一個科目更好的教學下去。這是我接下來的一個目標，也是我今後的一個方向。

三、提高學生興趣

我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的。但是有一部分的學生對這個科目還是抱着一個玩的'態度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們纔會在這個科目上得到一些屬於自己的成績。同時，我也要注重去培養他們在這門科目上的專注度。

美術是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的，小學的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術這一門科目，讓學生們得到一些放鬆，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。

接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經五年級了，在美術的學習上他們也逐漸走向一條穩定的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜，我會把美術更好的教學下去，發展下去。

美術教師工作計劃3

一、本計劃制訂的依據

1、根據新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養和審美能力。

3、高中美術鑑賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優秀的美術作品或者是畫家的一些趣事，然後回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

二、本計劃應達到目標

1、認知①感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等;②瞭解中國傳統繪畫藝術的種類和形式。③瞭解中國傳統建築和雕塑藝術的種類和形式;④瞭解中國傳統工藝設計藝術的種類和形式;

2、理解①學會分析一些優秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點;②能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識;③理解和體會部分藝術作品的'特徵和藝術語言。

3考覈：學校成立學科新課程考覈組進行考覈。

三、具體實施計劃

第一課學些美術鑑賞知識

第二課玉石之分──古代玉石藝術

第三課泥土的生命──古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎──商周青銅藝術

第五課皇權的象徵──故宮建築羣與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照──人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現代山水畫

第十五課：移情草木-花鳥畫

第十六課時代風采----中國油畫

第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

四、實施設想

由於高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發輝自主學習的能力，通過網絡查閱讓學生在網絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養他們學習的積極性和主動性，通過網絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野並提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

五、教學思考

1、不斷提高專業素質和創新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等;積極參加各類活動，與同行保持聯繫以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

美術教師工作計劃4

新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究爲基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的'，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強

自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。工作計劃

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展爲目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教師工作計劃5

本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教育不同於專業美術教育，它爲發展學生整體素質服務：以學生髮展爲本，注重培養髮展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。爲了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一，抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

二，加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展“兩學”(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加集體學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍爲主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。

2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

三，關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

在科學課方面爲了能儘快熟練本學科的'授課技巧，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課。

認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

美術教師工作計劃6

一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分爲四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對於他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕鬆，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等

由於課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)瞭解各種繪畫工具和特性，並且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。

(3)根據美術的特點明確學習態度，從小培養他們良好的.學習習慣。

(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個遊戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。

(6)充分發揮教師的直觀性演示，演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的*。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啓發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，並能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。

美術教師工作計劃7

對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此爲基點，鞏固和強化專業課程的技能與知識的學習。並在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步紮實地做好高考前美術專業技能與知識的準備工作。積極發揮美術專業的特色性教學，爲我校培養合格的美術專業人才不留餘力。

課程內容：靜物、色彩、圖案與美術字、創作與設計、人物頭像、速寫。

適合人羣：高中美術專業學生

授課時間：全年960課時

一、工作目標：

對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。對部分專業較好的學生，加大專業學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業平平的學生也充滿信心，使其在專業上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業學習時間。

關注幾名成績優異但家庭有困難的學生，並給予幫助，穩定學生在校專業學習的情緒與家長的顧慮，爲專業學習打好環境基礎。

在以專業學習爲主的情況下，適度安排文化科的學習，並做好學生的工作，特別是專業好文化科差或者文化科好專業差的學生，使其合理安排學習，平行發展，取得雙贏佳績。

全面搜索關於美術專業高考信心，及時掌握高考動態。給學生明確發展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

知道學生理性而實際的根據各自情況進行報考學校及專業。

二、重要措施：

召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。

利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所瞭解。

嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。

加強學生的時間觀念，並設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務於學生。

根據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期爲長期作品，後期爲強化模擬的短期作品。

老師根據專業特點合理安排課程及時間，認真備課、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示範畫，並且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生髮揮最大的潛力。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)

9月下：素描頭像、素描石膏像

10月：色彩畫、圖案與美術字

11月：素描、創作與設計

12月上：色彩畫 12月下：素描

1月——考前：上午：色彩畫、素描 下午：圖案設計

注：9月——考前：晚上以素描、速寫爲主，個別學生可以在完成作業的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。

12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。

總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生爲主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益爲重的原則。

1.教學特點分析：

對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此爲基點，鞏固和強化專業課程的'技能與知識的學習。並在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步紮實地做好高考前美術專業技能與知識的準備工作。

2.教學內容：

(1)基礎素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。

(2)基礎色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調背景的多種針對性考前組合訓練。

(3)基礎色彩風景。

(4)基礎風景、人物速寫。

(5)實用美術基礎。

專業教師的教學外工作：

1、做好美術專業學生思想工作。

2、關心學生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。

3、積極與學生家長聯繫和交流。

4、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的彙報溝通與配合工作。

5、做好與校內外本學科教師的交流和配合工作。

6、多渠道聯繫、收集專業知識信息，並及時在教學實踐中轉化、傳授給學生。

7、積極努力做好本學科教研、教改工作。

8、在自我的專業水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高，爲學生樹立起

一個“爲人師表”的榜樣。

創作與設計

一、目的與任務

創作課是培養學生運用藝術規律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態度。深刻地理解創作源於生活的根本觀點。藝術創作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實。通過創作使學生懂得創作與時代、創作與生活、創作與生完善的藝術形式與內容的關係。要求構圖完美、形式新穎、內容健康。

二、教學的原則與方法

1、堅持現實主義的藝術創作原則，主張從生活出發，畫自己熟悉的、有真實感的、內容健康的題材。

2、重視對學生創作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創作，堅持來源於生活的啓示以及表達內容的需要。

3、爲了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力，樹立爲人民服務，爲社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業，各班專業老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業，培養學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認識生活和表現生活的能力。

4、教師要重視構圖規律性的知識傳授，重視啓發學生的藝術思路。鼓勵學生勇於探索多種構圖形式和—些變體畫練習。

三、課程安排

1、講授創作的重要性，創作的立意與構思主要的構圖形式。(3學時)

2、黑白畫的基本方法 (2學時)

3、黑白畫寫生 (3學時)

4、寫生變形 (3學時)

講授：創作方法，美術作品中內容與形式的結合以及有關紙版畫製作方法。

要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中酌感受，以生活速寫爲基礎用不同的手法加工成多幅小構圖，通過人物之間的關係、環境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成3一4幅小構圖，人物3-4人，尺寸以八開爲宜。

講授內容：

1、①生活與藝術的關係，作者對生活應持的態度; ②構思與構圖;③構圖的一般規律; ④創作作品的分析

2、黑白畫創作練習 (8學時)

3、其它手法創作 (8學時)

要求學生能夠對生活到創作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要。能探討新穎的構圖、美的藝術形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求儘量內容與形式統一。

1、選擇一些美院高考命題進行創作

2、命題創作

在上學期的基礎上，講授構圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習，命題儘量與高考吻合讓學生儘快能適應高考。

美術教師工作計劃8

一、學情份析

小班共有53個學生，大部份學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但還有一部份學生空間感較弱，線條的應用能力較差，有待進一步地進步。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作進程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，取得對美術學習的持久愛好；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習進程中，激起創造精神，發展美術實踐能力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1。造型表現學習領域

初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激起豐富的想象力與創造願望。

2。設計利用學習領域

學習對照與x、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝潢，感受設計製作與其它美術活動的區別。

3。欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描寫，說出其特點，表達自己的感受。

4。綜合探索學習領域

造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展現，並發表自己的創作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1。 學習色採的明度漸變和純度漸變等色採知識，體驗色採的表現力，並能有目的'地加以應用。

2。 能用日記畫的情勢表現生活中的有趣情境、故意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1。 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。

2。 欣賞情節性比較強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。

3。 用油畫棒、彩色鉛筆、水彩表現四周的事物，表達自己的愛好與願望。

4。 應用對照與x、對稱與均衡等組合原理，通過植物子粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

四、教學措施

1。應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，誇大知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2。多種情勢，組織學生熟悉人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特點、美術表現的多樣性和美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3。採用多種辦法，使學生思惟的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化爲具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決題目的能力。

4。 教師的評價要體現x性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀態。堂堂課有評價，評價有結果。

美術教師工作計劃9

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節課。我將根據以往的教學經驗，針對於學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的'審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教

教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於學生在心理上漸漸成熟的特點，針對於對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、爲促進學生髮展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改爲“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創造嗎?-----啓發創造思維，完善他人創造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當的示範，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展爲目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。

美術教師工作計劃10

一、指導思想

以《全日制義務教育美術課程標準》爲依據，努力體現課標要求，立足於面向全體學生，充分考慮學生髮展的需要、學生學習的需要，培養學生良好的審美情趣和美術素養，使學生德智體美全面發展。繼續學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作。

二、教學內容分析

1）課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分爲五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段；第二單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。

2）單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。

第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關係的“三遠法”：和山石、樹木、雲水等畫法的學習。

第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設計作品爲內容，使學生了解展示設計是以信息傳達爲目的，集多種技術手段爲一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三、工作目標和措施

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，通過美術課程以及各項活動的開展，使學生們的審美水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美育方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的'認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、在學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來，並能融會貫通。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中、生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高對美的認知能力，培養學生的審美素質。

5、從學生生活經驗出發，激發學習積極性。

6、弘揚民族民間美術，提高民族自信心。

7、採用多重評價方式，促進主動學習。

四、教學進度安排

第一單元美術的主要表現手段

第1課造型的表現力——1課時

第2課色彩的感染力——1課時

第3課構圖的作用——1課時

第二單元讀書、愛書的情結

第1課書林漫步——1課時

第2課手工書設計——1課時

第3課方寸鈐記—藏書印——1課時

第4課書間精靈—藏書票——1課時

第三單元筆墨丹青

第1課詩書畫印的完美結合——1課時

第2課借物寓意——2課時

第3課寄情山水——2課時

第四單元自己辦展覽——4課時

第五單元展示設計作品欣賞——1課時

複習與測試——2課時

美術教師工作計劃11

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

二、教學目的任務：

1、 通過美術教學，培養學生對美術的'興趣與愛好。

2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

3、 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、 培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點：

1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、 培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

五、主要措施：

1、 精心準備，做好課前工作。

2、 運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

六、教學進度安排：

省略

美術教師工作計劃12

爲使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生知識現狀分析

本校共有初中學生2356人左右，分爲37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處於次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對於形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當於零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本爲零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利原因對於日後初中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

三、教材情況分析：

面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將採取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞着教師學，轉爲教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

四、教學目標：

本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對於學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬鬆愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

提高學生對美術的興趣使它變爲衆多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

五、教學重難點：

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的慾望，培養學生的創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，爲適應終身學習與發展打下良好的基礎。

通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

六、具體措施與要求：

課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的.關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。具體措施如下：

1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人爲本。

4、靈活改進示範過程的傳授方式，邊示範邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯繫。

6、在教學方法實施上，根據不同的內容採取不同的方法，實行多種方法相結合。

7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啓發學生的積極性，啓發學生創造思維及想象力。

8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

9，定期爲學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

七、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課後都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。

八、課程安排：

1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。

2、認識繪畫，雕塑，設計，建築，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

教學內容和要求

八年級

1、欣賞外國優秀美術作品。

2、學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

3、學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

4、瞭解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

5、學習色彩構成，作簡單的練習。

6、學習平面設計，作簡單的設計練習。

九年級

1、欣賞中國民間美術作品。

2、欣賞現代環境藝術。

3、瞭解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

4、利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5、運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

6、學習立體造型知識，進行傢俱、建築等模型的設計製作。

7、學習着裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。

8、運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

美術教師工作計劃13

一、指導思想

新學期，根據《康巴什新區第二小學三年發展規劃》及學校計劃，以提高組內3位教師教學水平爲出發點，常規工作爲基礎，以建設幸福校園爲目標，以課題研究爲突破，聚焦課堂改革，促進學校教學各項工作穩步發展。

本學期提倡美術教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新思路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創造式學習”的教學模式和方法，真正的讓學生在美術課堂上“活”起來，逐步培養學生可持續發展的人文素養和綜合素質能力，大幅度提高美術課堂教學質量，爲我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

二、美術組現狀分析：

美術組現在有3名教師。教齡風別是5年、4年和2年，王明惠教師在教學中有很多好的教學經驗和方法，工作認真、踏實。宋智霞教師美術專業涉獵廣泛，有一定的教學經驗，秦文娟教師教學風格獨特，對待工作積極上進，專業知識紮實。針對上述情況，本學期的教學工作重點側重於校本課的研發，並在此基礎上繼續紮紮實實的搞好、搞實每一次教研活動。還要通過一課三講、集體備課等多種形式切實提高每位教師的教育教學能力。

三、工作重點及目標：

（一）夯實教學常規，提高常規工作實效。

（二）認真專研課標、領悟美術新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

（三）立足課堂，抓實教學。把研究課堂模式作爲工作的重點，繼續加強美術教師之間的交流與研討，反思與總結，紮實有效的進行校本課程研究。

（四）充分發揮成熟教師的示範帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的美術教研組。

（五）發展特色美術教育，確定實驗年級範圍並以課題研究帶動學科研活動，提高教師教科研水平。。

四、工作要點及具體措施：

美術教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，學校德育的重要組成部分，本學期我們力求努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將從以下幾個方面入手：

（一）認真學習，提高對教材對課標的解讀能力。

1.開學初以一到六年級上冊的課標組織教師繼續學習《新課程標準》，使每一位教師瞭解總目標，熟悉年段目標，便於在計劃中制定切實可行的措施,提高教育教學質量。學期中，以教研組爲單位組織教師進行課標解讀學習，迎接學校組織的`課標考試。

2.進行本年級的教材分析與解讀。

爲了使美術組每一位教師能根據教材要求和所教年級實際制定教學計劃，提高課堂教學質量。開學初，以教研組爲單位解讀梳理本年級美術教材。具體安排如下：

王明惠老師主講：一年級和三年級，

秦文娟老師主講：二年級和四年級

宋智霞老師主講：五年級和六年級

凡是梳理解讀教材的老師都要做好充分的準備。

（二）加強課題研究，提高教師的教學能力，提升學生的美術鑑賞能力。

1.本學期重點開展“設計〃應用”領域的課題研究活動。美術組教師要在總課題的引領下，積極開展個人所帶年級的課題研究並制定在教學計劃中。在設計〃應用課中精心準備教案，上好每一節設計〃應用課，爭取每個學生都能在動手能力方面有所提高。並結合科技節進行展示活動。

2.本學期進行“特色美術”課題研究。旨在傳統美術的基礎上探索新型的美術教學方式，讓學生在美術課中充分發揮自主探究、小組合作的能力，並致力於發開聯繫生活，富有藝術情趣的美術課程。在研討中重視集中學習並組織本校教師進行校際交流活動，在後期授課中定期進行彙報反饋交流並做相應的整改，進而不斷完善教學。

九月初3位美術實驗教師都要依據美術課程理論，依據實驗年級學生特點，開發一門特色美術課程，實驗教師制定詳細的課程開發實施方案。

（三）進行有主題的集體備課，優化集體備課流程，實現高效課堂。

1.組內3位美術教師一起規範集體備課的流程。

A.提出困惑（問題）→備好第一案→試講→在教研組活動中提出改進建議→上課→評課→形成優秀教案

B.以學生美術學習領域的不同板塊爲單位，針對不用板塊在教學中存在的問題，進行集體備課。主備教師備第一案，其餘2位教師提出改進建議，最終形成優秀教案，最後上課。

2.徵詢每位教師在教學中的困惑，有主題，有針對性地開展集體備課。

通過調研發現，本學期美術教師們將着重研究設計〃應用的授課模式並針對問題與困惑，進行進一步的研討。

3.集體備課分成低段、中段和高段。低、中、高段負責人具體安排集體備課時間，主題，主備人。

（四）針對教師在教學中的困惑，有針對性地開展主題教研活動。

1.關注特長生，在平時的授課中有意識的提高學生的審美意識和美術情趣。

2.改變學習方式，提高學習效率。

1）小組合作學習的培訓

徹底改變學生的學習方式，多采用小組合作學習模式，構建高效課堂，首先進行小組合作學習方式的培訓，培訓內容包括：如何組建小組，小組長和組員的培訓，小組合作的時機，小組的評價機制。集體備課時要把小組合作學習方式的運用作爲重點，通過研課、評課，把握好小組合作的策略。

2）美術課前3分鐘學習

針對不同的年級和不同的課程有效的利用課前3分鐘，

讓美術課程更高效。

3.認真做好教學常規工作，認真書寫教案、教學反思。結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、上公開課等豐富的教研活動形式，加強自身素質，不斷提高美術教師的課堂教學水平。同時，組織老師們積極參加繼續教育學習以及各類美術教師課堂大賽。 4.充分準備好每一次的教研活動，根據3位教師的特長輪流做主題教研，並做好活動記錄，團結成員，形成積極向上的美術組教研風氣，深入學習、分析教材、課標，並通過考試的形式強化、檢測美術教師的教學基本素養。

（五）藝術活動方面： 1.配合學校組織開展好校本課，並注意挖掘有特長的學生進行進一步的培養。嚴格要求組內教師遵守學校校本課的管理細則，制定活動內容，準時訓練，認真輔導，保質保量完成梯度與提高的訓練內容，圓滿完成學校的各項比賽。

2.開展豐富多彩的美術活動，指導學生積極參加美術作品製作，充分發揮他們的主動性、積極性，繼續保持學生對美術的興趣。

五、工作安排：

活動記錄:王明惠

照相：秦文娟 整理資料：宋智霞

六、具體工作安排

九月：

1.制定教研組工作計劃

2.進行一到六年級上冊課標學習和本年級教材分析解讀

3.進行計劃宣讀

4.配合教導處進行教案檢查

5.3位美術實驗教師制定特色美術開發方案 十月：

1.設計〃應用課型集體備課

2.五年級設計〃應用課教學集體備課

3.設計〃應用課程教學研討

4.舉辦關於“國慶節”畫展

十一月：

1.小組合作學習培訓

2.特色美術教學彙報交流

十二月：

1.美術期末考試

2.舉辦關於元旦畫展

康巴什新區第二小學 美術組

美術教師工作計劃14

一、 學情分析：

四年級兩個班的孩子，人數並不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術課有着濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對於美術課程中的一些內容由於器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要爲學生最大限度地創造機會，提高學生的審美能力。

二、 本期教學的主要任務和要求：

本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養，

強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”爲原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。

全冊共有15課，分爲6個隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用佔有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其餘大多隨堂教學，分配在各課之中。

以新課標的理念爲依據，重視學生的.情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯繫，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯繫來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更爲融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

難點是以激發學生學習興趣爲前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、 本學期提高教學質量的措施與方法：

1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

7、 充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。工作計劃

8、 培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力爲和核心，促進學生素質的全面發展。

培優補差措施：

1、培優要着眼於長遠，要側重於加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力。

2、對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至於難以接受。

3、要做好後進生轉化工作，全面瞭解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。

4、對於美術方面的差生，重要的是培養人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習慾望，欣賞課上，儘量蒐集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。

美術教師工作計劃15

一、基本情況分析

1、 學生情況

今年，高一美術專業生學校招了15人，人數不算多，但從專業考試水平來看，學生的專業水準不高，普遍都屬於初學者；從中考文化成績來看，學生的文化成績普遍偏差。

第一，這就要求在專業教學上，從零開始。先從掌握正確的觀察方法和作畫步驟開始，糾正學生錯誤的、不良的學習方法和習慣；注重理論聯繫實踐，精講與示範相結合的方法；既要注重基礎知識的培訓，又要注重興趣動力的培養。高一在專業教學上就是要打好基礎。

第二，專業生一般紀律觀念淡薄，行爲自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律管理規則，嚴從管教。幫學生們建立自信和目標，努力營造一個紀律好、學習氛圍好的特色專業班。

第三，要加強專業生的思想教育，特別是要強化他們重視文化學習，學好文化的觀念，讓他們知道文化成績對於美術高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任、尊重學科老師。

2、 學校情況

新校區建設還未完工，許多設施都還未完善。美術專業教學的場地和教學器材都還沒有解決，這在一定程度上影響了美術特長專業班建立和儘早開展教學工作的進程，也會影響教學計劃的安排。如果沒有提供必要的條件，美術專業教學工作是難以開展的，所以希望學校能儘快解決，提供美術專業教學的必要條件

①、寬敞明亮的畫室；

②、課桌椅、畫架；

③、寫生臺、寫生燈；

④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等；

⑤、其他相關的美術教具。

二、教學內容目標

學期教學內容與教學目標，必須服從協調於整個高中階段美術專業教學的總計劃內。高一階段的美術專業生應側重於文化學習，專業訓練主要就是打好堅實的基礎。因此，高一上學期專業教學內容安排主要有：

1、石膏幾何體素描；

2、靜物素描；

3、速寫。

（一）石膏幾何體素描（5周）

1、簡單石膏幾何體結構素描階段

瞭解素描的性質、特點、內容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結構與透視，掌握素描線條的訓練方法，學會構圖，通過寫生、臨摹與默寫，熟悉和掌握單個或組合石膏幾何體結構素描的寫生步驟和表現方法。能畫出構圖完整的組合石膏幾何體結構素描。

2、簡單石膏幾何體明暗素描階段

瞭解素描中光的作用與原理，認識和理解光影作用下的明暗關係，通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓練，熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現方法。掌握素描線條的訓練方法，能畫出構圖完整、形體空間結構清晰、明暗關係明確的石膏幾何體明暗素描。

3、複雜組合石膏幾何體明暗素描階段

掌握襯布的表現技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法，能正確表現物體與背景的'關係，分清畫面的黑白灰對比，熟練地控制構圖、準確地把握造型、透視和比例，能畫出較複雜的組合石膏幾何體明暗素描。

（二）靜物結構素描（5周）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面瞭解線條在畫面中的作用，透視關係對畫面的影響：線條對畫面虛實關係的作用。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。

4、教學主要內容

（1）強化透視的原理認識與應用

（2）內結構與外結構

（3）結合幾何形體的表現

（4）構圖學基礎知識

（5）線條與空間的關係

（6）曲線形體的表現

5、作業練習：單個靜物結構素描訓練、組合靜物結構素描訓練、靜物與襯布結構素描訓練。