美術工作計劃通用14篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編整理的美術工作計劃，希望能夠幫助到大家。

美術工作計劃1

教學目標；

本學期主要培養幼兒良好的作畫習慣，及激發幼兒對美術的興趣因爲小班幼兒已認識圓形，對圓形有着濃厚的興趣。如；圓形會變成什麼？從而激發幼兒去想象，發散幼兒思維引導幼兒做繪畫的主人。再運用線的遷移過度到形。如；正方形、長方形、三角形等讓幼兒對形又有了一個新的認識及塗染的方法，能畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫最後想畫。並且能選擇與實物相近的'顏色，逐步做到塗色均勻，色彩鮮豔，培養幼兒初步的美感和審美能力。

第一課時

圓形變變《大西瓜》

第二課時

《毛毛蟲》

第三課時

《小雞捉蟲》

第四課時

《蘋果樹》

第五課時

《甲蟲》

第六課時

《一串紫葡萄》

第七課時

《美麗的項鍊》

第八課時

神奇的線寶寶

《菠蘿》

第九課時

《向日葵》

第十課時

《蝸牛》

第十一課時

形狀變變變

《小魚遊啊遊》

第十二課時

《雨傘》

第十三課時

《電視機》

第十四課時

《漂亮的房子》

第十五課時

《彙報》

美術工作計劃2

一、學生情況分析：

1、四年級學生的自我意識漸漸形成了，而且腦子裏具有許多抽象概念，只是繪畫基礎不夠好，需要慢慢打下基礎。

2、學生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認識了，所以在繪畫中已經體現出了自己的情感。但對一些優秀的美術作品的欣賞能力還必須進一步提高。

3、學生對於繪畫比較感興趣，但由於寫實期的學生往往回認爲畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創作慾望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。

二、教學目標：

1、總目標： 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，瞭解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。

2、教學要求：

1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的製作樂趣。

2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融爲一體，體驗造型活動的樂趣，產生對美術的興趣。

3）、瞭解物以致用的設計思路，發展創新意識。

4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，瞭解藝術形式美感與設計功能的統一。

5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、

6）、形成崇高文明，珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。

三、教材分析： 本冊教材採用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”爲原則，選擇符合四年級小學生身心特點的.教學內容設計課題。全冊共19課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域。 本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內容也有遞進關係，本教材根據學生身心發展特點，並結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內容。所包括的課題，涵蓋了《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中規定的四個領域，並保持他們之間適當的比例關係。同時，每課的教學目標上都努力體現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的培養。書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的範圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現了學生的主體地位，給藝術教育指明瞭發展的方向。

四、教學措施：

1、 注重審美能力的培養 教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、 注重創新精神和創新能力的培養 讓學生在不斷地探索和實踐中成長髮展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂於探究、努力求知的心理傾向，激發創新的慾望。

3、 創設文化情境，涵養人文精神 美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視爲一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。

4、 確立學生的主體地位 培養學生憑藉自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

5、 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習 引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，瞭解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

6、 重視學生的自評和互評 傳統美術課程評價是一種以課程目標爲依據的鑑定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生髮展爲本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

7、 恰當運用多種教學手段 用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、範畫、參觀、訪問等故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

8、 廣泛利用各種課程資源 努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

五、教學進度

第一週 鳶尾花、植物寫生

第二週 放學了

第三週 快樂的人

第五週 有人臉的器物

第六週 巧用對稱形

第七週 生命之源——水

第八週 設計生活標誌

第九周 用彩墨畫魚

第十週 動物的臉

第十一週 認識中國字

第十二週 漢字的聯想

第十三週 衣架的聯想

第十四周 豔麗的大公雞

第十五週 學畫農民畫

第十六週 把自己的畫製成拼圖

第十七週 畫家凡·高

第十八週 大師畫我也畫

第十九周 電腦美術——你追我趕

美術工作計劃3

一、學生學習習慣的知識和能力分析

二年級學生初步瞭解了形狀、色彩、質感等藝術語言，學會了使用各種工具，體驗了不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己，有一定的色彩基礎，對藝術有濃厚的興趣，但仍然缺乏想象力和創造精神。

二、教學目標和任務

1、通過啓發聯想培養學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和能力。

2、學習如何表達簡單的三維物體，學習如何表達顏色，設計並使其貼近自己的.生活。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發學生藝術表達和創作的慾望。

三、教學的重點和難點

教學重點

引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發學生藝術表達和創作的慾望。

教學難點

學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養。

四、完成任務的措施

1、認真學習教材，進一步瞭解課程標準精神，制定切實可行的教學計劃。

2、上課前做好準備。

3、拓展教學思路，以人爲本，因材施教，因地制宜，從而達到教學效果。

五、上課時間表

每節課計劃在一至三個小時內完成，有兩至三節運動課和兩個考試小時。

美術工作計劃4

德育在學校教育教學中起着重要的作用。這學期我們將以生活德育和情境德育的總體思路爲指導，以培養學生良好的行爲習慣爲突破口，以藝術的形式開展各種德育活動。

一、指導思想：

結合教育全體員工的精神，按照學校德育的要求，將學生的基本道德素質與學生的基本文化素質相結合，內化與外化相結合，將德育融入生活和情境中全面加強學生的審美教育、思想政治教育和道德教育，把培養學生良好的行爲習慣和審美情趣作爲本學期的工作重點，重點通過豐富多彩的課外活動培養學生的氣質和形成良好的意志品質，爲學生創造各種實踐體驗情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。

二、目標措施：

1、在美術教學中，加強德育貫穿於整個思想之中。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，做到言傳身教。在教學中，要克服重智育輕德育、重書本知識和社會實踐、重死記硬背而忽視創新能力培養、重校內教育而忽視校外教育的問題。

2、把德育融入課堂教學，把學生的基本道德素質和基本文化素質結合起來。充分發揮課堂教學在德育實施中的主體作用，根據各學科德育的重點，在教學過程中腳踏實地地實施德育內容。

（1）在美術備課中，根據教學內容，設計相應的`德育滲透教學目標，並開展思想政治教育、德育教育、學科教育、環保教育等。培養學生的創新精神和思考、說話、做事等實踐能力。

（2）在教學過程中，注重培養學生的學習動機、學習態度、學習習慣以及良好的學習氛圍和意志品質。在課堂教學中落實德育目標，實現德育與美術教育的滲透。比如環保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親近大自然。

3、深入探索生活情境中德育的最佳途徑和方法，創造德育靈活發展的空間，爲學生創造多種實踐體驗情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感受，在體驗中成長。

（1）讓各班各年級積極行動，用學生的藝術體驗豐富校刊、校園網、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校的每一個角落都留下班級藝術文化的痕跡，讓學生把學到的東西運用到社會生活的實踐中，做到學以致用，學以致用，學以致用，學以致用，學以致用，全方位鍛鍊學生的能力。

（2）組織學生到戶外收集風和素描，讓學生畫生活日記，展示自己感興趣的人、事、景、物，積極收集生活中的素材，提煉這些素材，提高學生熱愛生活的情懷。藝術源於生活，高於生活，讓學生的作品變得有趣、生活化、藝術化、人性化。提高學生的審美素質和藝術品味，利用各種媒體激發學生的情感，激發他們的創作和表達慾望。崇尚奇思妙想，發揮想象力和創造力。

4、以活動爲載體，爲學生創造實踐和體驗的機會，把德育融入到一切活動中。

（1）開展手抄報製作比賽、學生藝術作品展覽、藝術成果展覽等。培養學生的競爭意識和溝通意識。

（2）開展豐富多彩的教學活動，畫經典詩詞和成語，舉辦德育繪畫比賽等。，使教學生動活潑，激發學生學習的積極性和興趣，使學生始終在良好的教育環境中快樂成長。

美術工作計劃5

一，學生的基本情況

四年級學生正處於素質教育階段。他們對藝術的理解逐漸深入，掌握了一些藝術的基本知識和技能，大多數學生對藝術感興趣，求知慾強，教學創新能力強，藝術素質進一步提高。

二、學期教學目標

本學期的總體教學目標是以面向全體學生爲基礎，以素質教育爲基本出發點，培養學生的`創新精神和實踐能力，強調有趣的藝術教學，設計貼近學生生活體驗的內容，逐步傳授《綱要》規定的基本知識和技能，始終貫穿審美和情感的教學要求，兼顧學生的個性發展和知識技能。

三、教材分析

內容包括：鑑賞、繪畫、手工製作、裱糊等。內容豐富，覆蓋面廣，知識面廣。通過學習，學生可以學到很多藝術知識和基本技能。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，淡化不同類型之間的差異，然後循序漸進地教授《大綱》規定的基礎知識和基本技能，始終貫穿審美和意象教學要求，兼顧學生的發展。

四，教學方法和措施

1.首先，教師要樹立強烈的職業精神、責任感，關心每一個學生，樹立自信心，加強商業理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自己的專業水平和能力。

2.認真學習教育教學理論，把握學生心理特點，注重因材施教，對學習困難的學生給予良好的指導。

3.充分利用各種現代教學手段，激發學生的學習慾望，堅持實施詹妮弗教育，讓學生快樂學習。

4.關注學生個性發展，做好優生工作，充分發揮優生的傳播、幫助、帶動作用。做好老師的助手。

5.鼓勵學生在生活中形成觀察美、創造美的良好習慣。

美術工作計劃6

一，學生情況分析

進入四年級後，也是中間階段。這個階段被稱爲兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段，他們的繪畫水平處於不穩定的狀態。因爲這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足，但不知道如何改變這種狀況，但這也是一個非常重要的時期。學長人數少。爲了讓學生有更多的想法可以交流，通過分析具體問題，將學生平均分爲兩組，讓他們共同努力。同樣在四年級，教師必須及時給予指導，實施各種形式的藝術教育。（比如走出課堂，增加素描和素描的.練習），對於提高學生的造型能力，順利度過這段時間很有幫助。

二、教材內容分析

主要內容：本教材以豐富多彩的藝術活動爲主線，基礎知識和技能由淺入深爲輔。主次線緊密相連，平行穿插。主要內容包括：色彩知識、線條遊戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙製玩具、實用設計、電腦美術、鑑賞等。

教材重點：在循序漸進傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，兼顧學生個性發展和知識技能學習的需要。

教材難點：

1、強調有趣的藝術教學，在各種豐富多彩的活動中設計教學內容，貼近學生的生活體驗和有趣的食物，有利於學生學習方式主體性的發揮和個性的張揚。

2、兼顧學生個性發展和知識技能的需要，即滿足學生生理和心理髮展的需要，突出情感、學習態度和價值觀的培養，循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

三，改進教學方法的措施

1、倡導探究學習、合作學習和自主學習，提高學生做小老師的興趣和自學水平，也有利於優秀班風的形成和發展。

2、學生們仍然按照上學期劃分的好小組進行合作學習，鼓勵合作和探究，並評估小組合作作業。欣賞課前分組收集的資料，做好研究性學習的準備，比如上網查閱相關資料，採訪有經驗的家長。橡皮泥雕刻課上，分組準備材料，進行合作練習。但在建模表達和遊戲式活動過程中，一定要小組進行研究性學習，通過集體活動可以獲得豐富的知識和情感體驗。

美術工作計劃7

一、教學原則：

結合我校的實際情況，美育成果處處體現，爲學生的發展提供了良好的平臺。老師喜歡教學，學生喜歡學習。

二、學術指導：

這學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學將欣賞、繪畫和手工融爲一體。通過多樣化、趣味性的'教學方法，可以拓寬學生的藝術視野，提高他們對藝術的興趣和愛好，拓展他們的藝術知識，更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中，應注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材，自主創新，大膽完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材，聯繫身邊資源，着眼學生髮展，依託各種資源環境，學習實踐美術新課程標準，加強專業學習，深化教學理念。這學期我將把教材分析和學習情況分析結合起來，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生的學習興趣，豐富美術課堂教學。

2、利用多媒體教學資源，以課堂教學爲中心，梳理教學過程，分析學生表現，及時調整和完善教學策略，最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術時必須因材施教，引導學生打破學科界限，積極參與和創新。

3、認真遵守學校規章制度，積極參加各種相關活動，爲自己的教學和成長積累素材。同時，有助於校園文化建設。

4、積極參加教研活動，依靠集體備課活動，認真備課、聽課、總結、反饋、反思，理論聯繫實際，爲進一步學習積累寶貴經驗。

5、爲了加強學生行爲習慣的培養，豐富課堂教學的內容和形式，這學期，課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。

6、建立學生管理制度，以班集體爲單位，以點帶面，以強帶弱，合力互助。

7、美術教學注重課內外的聯繫，尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯繫，既能體現學以致用的效果，又能從中汲取必要的養分，自己成長。

8、積極參加聽力和評價活動，努力學習，虛心聽取別人的意見和建議，爲自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據學校安排和本團計劃，積極參與各種藝術展評活動和校園文化建設。老師和學生一起在活動中展示自己。

總之新學期要有新面貌。在完成美術教學任務的同時，要嚴格要求自己，團結他人，熱愛工作，努力工作，爲人師表，取長補短，共同進步，更好地完成教育教學工作。

美術工作計劃8

一 、指導思想

爲了進一步激發同學們對美術的興趣愛好，結合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節爲契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發揮美術教室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、方法和措施

1、加強管理，做好帳冊登記。每月份及學期末都要覈對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

2、做好記錄。這是一項常規工作，教師每上一節美術課，美術教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、根據教育教學的需要及時採購物資，讓美術教室發揮最大的'功用

4、加強課堂管理。學生課前必須帶好學具，按順序進入美術教室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧譁。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己畫架凳子是否完好，如有缺損及時報告老師。未經老師許可，不得調換美術畫架、畫板，美術教室的一切學具只能在美術教室上課時使用，不允許私自帶出美術教室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課後，應將畫架、畫板、凳子整理好，按原來位置擺放，保持教室整齊、清潔、關好電開關及窗戶。

美術教室經常打掃，保持室內外清潔衛生。

5、提高美術教室的課後利用率。在業餘時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫，教師輔導，培養小藝術人才。

三、具體管理措施

1、美術教室由專任美術教師擔任管理員並承擔相關責任。

2、美術教室的使用，須徵得管理員的認可，並按規定製度使用。

3、美術教室器材設備管理科學合理。做到整齊擺放、美觀大方、取用方便。

4、保持所有美術教室器材設備隨時處於可使用狀態。 美術器材設備應定期保養、及時清理檢查，並根據美術器材不同要求做好防塵，防潮，防火工作。

5、美術教室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，爲師生提供良好的繪畫環境，保護師生健康，保證操作安全。

8、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

9、做好美術教室的使用記錄。

美術工作計劃9

一、學生知識能力，學習習慣分析

二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

二、教學內容

本冊共設有32課，分別爲：神奇的小畫冊，三個好夥伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫生，請你告訴我，摺紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。

三、教學目的.任務

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

四、教材重點難點

1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝製作。

2、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

五、個人教研專題

組合作學習中學習習慣意識的培養

六、主要措施

1、做好課前準備，精心製作教具。

2、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。

美術工作計劃10

新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是四年—六年美術。爲在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。

通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實踐能力。

並且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動爲基礎，備好、上好每一節課，積極提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級爲單位，以課堂爲載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內容，提前報名，然後安排講課，鍛鍊學生的綜合能力。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是纔會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美爲標準，滲透到學生的語言、行爲中。

四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發揮美術教師自身特長，做到有求必應，儘自己所能做到更好。

美術老師最新工作計劃

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的`心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利於學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.注意衛生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展爲目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術工作計劃11

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節課。我將根據以往的教學經驗，針對於學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教

教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於學生在心理上漸漸成熟的特點，針對於對知識高要求、學生對知識的探索、研究的`心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、爲促進學生髮展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改爲“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創造嗎?-----啓發創造思維，完善他人創造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當的示範，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展爲目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。

美術工作計劃12

通過前一段時間系統的專業訓練，學生在素描，速寫，水粉方面具有了一定的基礎，根據美術高考的要求同時針對現在學生實際學習情況和課時安排，作出美術高考班專業教學計劃。

色彩素描隔週訓練。具體如下：

1、色彩爲五週，五十課時。

內容:水果類蔬菜類靜物，器皿爲陶罐。白盤子，玻璃杯等爲主。要求:熟練掌握作畫步驟，素描關係，色彩關係明確，有一定的深入刻畫能力。

2、素描爲七週，七十課時。

內容:男青年頭像臨摹，寫生，結合。要求:對人頭像的內部結構能夠熟練掌握，構圖，比例，透視，造型必須畫到位，大關係準確到位，有一定的深入刻畫能力。

3、速寫爲四周，四十課時。

內容:男女青年站坐姿動態速寫專項訓練。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合，準確畫出人物的大動態，構圖，比例，透視嚴謹。

作業要求:本月要求動態速寫作業每天三張，場景二張，靜物構圖造型，每週兩張。素描，色彩，每週各三張作業，月底進行考試。

教師要求:每週至少做三次示範，組織看一次教學視頻。講一次大課。週末集體評講一次作品。九月份至十月份爲進一步達到高考要求，本月爲專業課集訓階段，時間上採取全天專業課制度，其色彩，素描爲隔天訓練，速寫爲晚上訓練及每天作業訓練。

一、色彩爲四周，共一百課時，照片臨摹，寫生各三十五課時，臨摹，默寫，共三十課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿爲，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不鏽鋼鍋勺等，玻璃杯等。

要求:

1、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色，注意整體色調和諧。

2、畫面主次關係明，虛實得當。注意整體畫面的對比色。

3、在大關係的基礎上注意，單個物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節的刻畫及其質感量感的描繪。

4、要有很強烈的畫面效果。

5、強調寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。

6、作畫時間要嚴格限制。

2、素描爲四周，共一百課時，寫生，臨摹，各三十課時，照片臨摹，默寫共四十課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。

要求:

1、需深刻理解頭像內部結構，基本的，構圖，比例，透視，造型，大關係，深入，不出問題，並熟練掌握。

2、強調正面，四分之三側，全側面，在仰視，平視，俯視，狀態下的透視關係。

3、對畫面的刻畫要深入，注意作畫過程及其強烈的畫面效果。

4、注意各個年齡段人物面部的特徵及其質感的表現，由此抓住人物的內在美感。

5、作畫時間要嚴格限制。

3、速寫爲八週，晚上練習。共八十課時，寫生，照片臨摹各二十課時，臨摹默寫四十課時。內容:單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。

要求:

1、尊重人物內部結構的動態關係基礎上，熟練畫出單個人物的各種動態。

2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關係。

3、要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。

4、正確引導其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結合，等表現方法，使其效果強烈。

作業要求:動態速寫作業每天五張，場景五張，素描，色彩作業，每週各三張，兩週考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。教師要求:每週至少做三次示範，組織看一次教學視頻，講一次大課。週末集體評講一次作品。

十一月份本月進入專業課集訓的關鍵階段，關係到每一個同學高考中的成績，因此，本階段各科要加大力度訓練。

一、色彩爲一週，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿爲，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不鏽鋼鍋，勺，玻璃杯等。

要求:

1、嚴謹造型，熟練掌握一種正確的作畫方法，用筆果斷，大膽奔放，色彩豐富。

2、理解解，亮色調，灰色調，暗色調，情況下物體的.色彩變化，單個物體的深入程度，要求細節刻畫到位，整體感強。

3、畫面色彩和諧自然，效果強烈。

4、理解分析優秀色彩試卷。

二、素描爲一週，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。

要求:

1、構圖，比例，透視，造型，嚴謹，熟練掌握一種作畫方法。

2、注重體積感的表現，及其細節的刻畫。

3、通過，寫生，臨摹，照片臨摹，默寫，掌握作畫技巧並靈活運用。

4、各個年齡段人物幾個重要透視關係的表現準確到位。

5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制，要求畫面效果強烈。

3.速寫爲一週，共二十課時，，照片臨摹，臨摹，默寫各十課時。內容:單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。

要求:

1，尊重人物內部結構的動態關係基礎上，熟練畫出單個，組合，生活速寫，人物的各種動態。

2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關係。

3、要求生活中的速寫，如打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。

4、用線，用面，線面結合，等表現方法熟練掌握，使其效果明顯，達到考試要求。

5、嚴格按照作畫時間爲30分鐘兩個人物動態。

作業要求:動態速寫作業每天五張，場景六張，素描，色彩作業，每週各三張，每週模擬考試一次。教師要求:每週至少做三次示範，組織看一次教學視頻，講一次大課。週末集體評講一次作品。十二月份本月底爲專業課集訓最後一個月，在保證學習時間，學習質量的基礎上，各科都要有較大突破，保證高考成績。另針對省外學校單考，及其美院單招考試另作教學安排。

三、色彩爲三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各爲十五課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿爲，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不鏽鋼鍋，勺，玻璃杯等。

要求：

1、把每張作業都當做考試認真對待。

2、嚴格限制作畫時間爲2.5小時。

3、多組織正規考試，鍛鍊應試心理素質。

4、評講優秀試卷。

四、素描爲三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各爲十五課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。

要求：

1、回顧總結之前作畫的不足之處，解決主要問題，把每張作業都當做考試認真對待。

2、嚴格限制作畫時間爲2.5小時。

3、多組織正規模擬考試，鍛鍊應試心理素質。

五、速寫爲四周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十課時，寫生，五課時。內容：單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。

要求：

1、畫速寫必須快，準，穩。嚴格作畫時間。

2、以生活速寫爲主，畫各種生活題材的內容。

3、多組織正規考試，鍛鍊應試心理素質。作業要求：動態速寫作業每天八張，場景十張，素描，色彩作業，每週各三張，每週模擬考試一次。

注：專業教師務必努力做好今年專業課教學工作，務必完成個教學內所有任務，同時同分管領導、處室和各班主任密切配合，爲今年的專業課考試交一份滿意的答卷。

美術工作計劃13

上學期根據<<新課程標準>>的教學要求,合理制定了教學計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。爲更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一、學生現狀分析：

二年級共五個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括製作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由於學生的'年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、教學內容分析：

（一）全冊教材簡析：

第二冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索

（二）、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕鬆的教學遊戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣爲前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生髮展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

三、教學進度表：

周次課題

1添畫

2給畫遊戲

3紙盒變傢俱

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

7節節蟲

8出殼了

9頭飾設計

10藝術作品中的動物

11我的收藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹葉真有趣

14做筆筒

15畫夜景

16畫影子

17認識身邊的樹

18給畫中的節日

19我喜歡的鳥

美術工作計劃14

一、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有後天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作爲較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、指導思想：

一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。進並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

三、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的`想象力與創造願望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

五、教學措施：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。

3、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成爲學生自由成長的天地。