教研工作計劃【精】

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃1

一、指導思想

以黨的教育方針爲指導，以提高我校課堂效率爲中心，以推進教學改革爲基本點，以學習研究、檢查督導爲主要形式，切實提高教師的政治素養和業務水平，提高學校教學質量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，爲我校發展奠定好基礎。（本計劃是在區教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）

二、工作目標

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養和專業化水平，創學習型教師隊伍。

2、進一步規範辦學行爲，加強教學常規檢查，平時檢查力度。

3、強力推行教學改革，由教學型向學習型和研究型轉變。

4、努力創設師生成長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，爲師生搭建能力展示的舞臺。

5、加強加大學校特色的創建力度，豐富學校內涵。

6、加強學校的體衛工作和藝術教育，使學生全面發展。

三、本學期教學教研口號

只有教師好好學習，學生才能天天向上。

四、主要工作和措施

（一）優化教師隊伍，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高爲師，身正爲範”的從業原則。依法執教，愛崗敬業，關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣着整潔得體、語言規範健康、舉止文明大方。從而真正成爲學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。

2、轉變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現象。讓教師參加教研活動時帶着問題來，活動後帶着問題走。這就是有效的教研活動。

3、加強教師的理論學習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經驗，也有失敗的教訓，從本學期起，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。

4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量，外出培訓和學習的教師，回校後一是要寫學習體會，二做專題彙報及經驗介紹，讓全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然後指導自己的教學實踐。

（二）精細常規管理，爲提高教學質量做好準備

1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。

2、嚴格備課管理，切實提高備課質量。各教研組要認真做好間週一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結。

3、加強教學工作檢查，要求認真學習鑽研課程標準、教材和參考書等。

認真上課、提高課堂效率、本學期仍然採取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學習。

4、嚴格作業管理，對於作業設計、批改，身爲教師，要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定，把學校下發的各種資料利用好。

5、加強學生養成教育、優化課程教學、培養學生的良好習慣，各種姿勢動作要規範，抓好組織紀律，微課堂教學提供有利保障。

6、關於學生學習差異，做好學困生的輔導工作，要採取因人而異，因材施教的教學方法，使得每一位學生得到發展。

7、加強畢業生的統一管理，保證質量完成教學任務，畢業班工作是學校教學工作中的`重中之重。在抓緊抓好畢業班教學工作質量的前提下，注重畢業班的班風學風建設與學生綜合素質的培養。要採取家校合作，關注個別學生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任。爲中學培養合格初中生。

8、利用好各種陣地和各個重大節目，開足好各種音體美等活動，讓學生全面的受到教育並且得到全面發展。

（三）搞好教研活動，促進教學質量的提高。

繼續開展好校本教研活動，充分發揮教研組職能作用，以教研組爲單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學和教研工作中的實際問題，各組每兩週搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。

1、走好一條路（教研之路），以研促教，以教研學，以學興校，以校爲榮。

2、上好三種課，（1）公開課：發揮優秀教師骨幹教師引領作用，讓他們上好公開課。（2）研究課：對個別新教材和有困難的內容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。（3）常態課：每位教師的每一節課都是常態課，常態課程是提高教學質量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學期的工作計劃，相信在各位領導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預期目的。並且也能完成區教研室和學校的各項任務。

XXXXX學校

　　20xx年3月2日

教研工作計劃2

c

一、指導思想：

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標爲導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，（即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。）認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

二、工作任務：

（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。

1、常態板塊。

計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，爲課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

備課工作，以年級爲單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。

課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節以上，主任聽課25節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節以上a，5—8節爲b，1—4節爲c，聽課少於12節不得分。

2、特色板塊。

主題構建，定期開進行教科研活動，爲老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。

青藍工程，用心爲新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校的三級骨幹活動和師帶徒活動。骨幹教師本學期每人上一節示範課。師帶徒要構成計劃，有方法和階段性成果。

3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的`科研意識。

依託學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。

（二）愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。

自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

加強安全防範意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。

對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公佈考覈項目與標準，調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重於結果，給他們以期望。加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。

（三）完善晨跑與大課間活動。

做好對晨跑與大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。

（四）加大學校體育課餘訓練的力度，爭創優異成績。

嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課餘訓練。

用心做好準備，迎接3月20日的區乒乓球比賽和5月14日的區籃球賽，羣策羣力，爭取在比賽中創造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節之春季校運會。

田徑訓練隊全面啓動，爲明年的區比賽提早給力。

（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。

按照局要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。

（六）做好器材管理。

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

三、本學期體育工作安排

二月份

1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。

2、田徑隊開始訓練

3、組建學校乒乓球隊與籃球隊，並開始訓練。

4、晨跑、大課間從第二週起正常活動。

5、籌備自編操的創編工作。

三月份

1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。

2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

3、備戰3月14日區中小學生乒乓球比賽。

4、體育晨跑、大課間繼續推行並反饋。

5、三支校隊繼續訓練，注重訓練質量。

6、組織自編操的訓練展示工作。

7、體育教師基本功之隊列教學。

四月份

1、組織學生參加校田徑運動會。

2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

3、備戰四月中、下旬區小學生足球競賽。

4、學校教研話題研討活動：如何聽課

5、開展體育組專題構建活動的研討（二）。

6、迎接區大課間評比活動和區自編操的比賽。

7、體育教師基本功之技巧教學。

五月份

1、開展體育組專題構建活動的研討（三）。

2、用心開展對學生的體質測試工作。

3、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

4、備戰5月21日區籃球比賽。

5、體育教師基本功之武術教學。

六月份

1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。

2、做好器材歸類報修添置工作。

3、認真做好期末的各項成果彙總工作。

教研工作計劃3

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力爲重點，以提高教師綜合素質爲前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。

3、立足常規教學。

潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的'課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到中學語文論壇和個人博客裏，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修內容

按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關於現代文閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段文體閱讀目標要求。

2、鑽研教材

鑽研本學段教材中現代文閱讀內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題並交流研討，以便全面把握閱讀難點。

3、課堂教學

設計一節本年段閱讀指導課，上一節閱讀研討課，可結合教研組活動進行。

4、撰寫經驗

撰寫關於閱讀教學的經驗論文。

5、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。積極參與語文組組織的每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。

教研工作計劃4

一、具體思想。

本學期，我班繼續以《綱要》爲指導，貫徹其精神，開展教研工作，結合本班的實際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實際問題，循序漸進，努力減緩孩子不適應的坡度，促進幼兒的整體發展。

二、情況分析。

上學期我班進行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達能力、詞彙量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由於我班幼兒年齡差距較大，能力出現強弱不一，由於家長包辦代替的現象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴重，學習習慣差，社會性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學習根本沒有興趣，不愛動腦思考，這種種現象都會使幼兒對今後的小學生活難以適應。這個學期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學前的生理、心理、學習習慣等方面準備，協助幼兒順利進入小學，適應小學生活。

三、具體的要求和措施。

1、 在生活上克服依賴性，培養獨立性，提高自立能力。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標，有意識增強，幫助幼兒樹立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學着安排的自我管理的習慣。還通過“我的'小書包”“整理書包”“學習用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進步。

2、 加強身體素質的鍛鍊。

注重幼兒的體育鍛煉，通過多種手段發展孩子的身體素質，爲順利進入小學打好基礎。如戶外活動時，讓孩子通過跳田字格的跳房，體驗左右、上下方位。在跳繩中，練習手和腳的協調能力，同時點數和比較數的多少也得到鞏固，使體能鍛鍊與思維訓練有機結合。

3、 良好的學習習慣的培養。

良好的學習習慣是順利進行小學階段的保證。因此從這學期起對幼兒進行學習態度、方法、習慣的培養，有意識減少遊戲成分，逐步轉變爲以學習爲主的課堂教學，在學習方法上，重點培養兒童對學習環境的適應能力和持久性，才能將“玩中學”演變爲“學中玩”，逐步形成愛學習、會學習。同時讓幼兒知道上課時的一些常規，作業獨立按時完成等，養成良好的學習習慣。

4、 進行讀、寫、算能力的培養。

讀寫算是幼兒入學後從事的基本活動技能，因此要加強這幾方面技能的培養，以增強孩子的學習信心。首先在環境設置上，採用圖文並茂的方式，逐步過渡到認讀漢字，引發幼兒的好奇心和求知慾。區域材料可投放圖卡、方塊漢字、數字和拼音字母，進行初期觸摸、寫畫、認讀的練習，以增強幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發展。

其次，在讀寫方面主要是培養幼兒的語言表達能力，養成傾聽的習慣，組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規則，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強普通話的訓練，通過各種教育教學活動培養幼兒觀察、分析、比較和分類能力，爲以後的漢字學習作準備。通過繪畫活動，培養幼兒正確的握筆姿勢；通過自我服務和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進行訓練，爲以後寫的技能打基礎。最後在算的方面，如日常生活、教育活動、數學區的活動，着眼發展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。

5、 社會適應能力的培養。

通過日常生活活動、集體教育活動、遊戲活動等讓幼兒認識規則，養成按規則進行活動的習慣。還要創設相應的環境，培養幼兒任務意識、人際交往等社會適應能力。

6、 家園結合，搞好入學準備工作。

首先發揮家園聯繫欄的功效，有計劃出刊幼小銜接專題內容，讓每位家長詳細瞭解本班的教育目標、幼兒在這一階段的準備以及家長在家中怎樣配合的具體要求。然後通過講座，提高家長育兒觀念、教養方式，使家長與

教師的認識、方向、目標一致，共同施教。

四、具體工作安排。

（一）二月：

1、 制定各類計劃。

2、 搞好班級常規。

3、 編排新操。

4、 家長會：內容提及入學前的準備工作。

5、 安排值日生工作。

（二）三月：

1、 區域材料投放。

2、 跳繩活動開展。

3、 家園方面——幼小銜接專題欄（一）。

4、 開展科學識字的相關活動。

（三）四月：

1、 主題活動：我很能幹。

2、 小競賽：整理書包。

3、 開展社會活動了解人文歷史（參觀博物館）。

4、 家園方面——幼小銜接專題欄（二）。

（四）五月：

1、 環境創設（主題圍繞幼小銜接）。

2、 準備六一活動。

3、 家園方面——幼小銜接專題欄（三）。

4、 小競賽：文具的使用、整理。

（五）六月：

1、 家長開放日。

2、 主題活動：我要上學了（活動有參觀小學、談小學生的學習生活、學當小學生）。

3、 小競賽：跳繩比賽。

4、 教研總結。

5、 家長講座。

（六）七月：

畢業典禮。

教研工作計劃5

一、指導思想

20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念爲指導，以提高課堂教學效率爲重點，以教學教研爲支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題爲對象，以提升教師專業成長和業務水平爲目標，以促進學生主動健康全面的發展爲宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。爲了更好地落實涼州區教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程爲導向，以科研爲先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，爲我區初中教學作出應有貢獻。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七裏中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

三、組織機構

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志爲組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志爲副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和爲成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行爲的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。

工作重點：

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

（2）深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成爲學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的`機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，採取教導處集體安排（每週各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每週聽課不少於2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行爲，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進師生髮展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評爲主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

教研工作計劃6

轉眼間又一個學期結束了，總結成績，找出不足，再創佳績。

一、教學方面：

在教學當中，我們認真學習教學大綱和三個指示性文件彙編，刻苦鑽研教材，認真備課，努力上好每一節體育課，使體育教學向着規範化方向發展，加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和進取性，以學生的興趣點出發，瞭解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的本事和素質，使體育課成績有明顯的提高，學生合格率也在原有基礎上穩步上升，基本上消滅了不及格的現象，使學生明確上體育課的意義和目的。

本學期有兩節體育課爲區級觀摩課和研究課，有一節爲出席片級的評優課，另外還有兩節錄像課，上交教研室作爲區級觀摩課。

二、達標方面：

我校的達標工作從各方面講都是在我區比較好的，學生的身體素質在不斷提高。學校領導十分重視達標工作，班主任教師對班級達標工作抓得異常緊，比較突出的是三、四、五年級，他們能充分利用業餘時間和課外活動時間合理安排學生訓練和測驗。有的班級還給學生定出指標，也有的班級採取互助互測的方法，還有些班級採取了競賽的方法進行。學生的進取性高，使我校的達標工作開展得有聲有色。達標及格率和優秀率有很大的提高，我校也作爲信得過學校沒有進行驗收。

三、競賽工作：

本學期我們搞了三個單項比賽和一次班級遊戲性對抗賽，召開了我校的春季運動會，完成了上級規定競賽活動任務。

（1）參加了xx市環老山比賽，獲得小學男子個人單項第十六名的好成績，有三位學生在此項比賽中獲獎，另外有兩名學生參加了北京市中小學生運動會，其中有一名學生獲單項比賽第八名。

（2）在區級比賽中，獲小籃球比賽第三名，踢毽比賽團體第二名，小籃球教學比賽團體第二名，象棋比賽團體第二名，中長跑比賽獲單項第三名和第八、十名，小學生運動會團體第三名。

四、課間操：

本學期我們繼續抓了以課間操爲主的體育教育工作，把課間操列爲學校體育工作的一個重要組成部分，在抓普及的基礎上狠抓提高。堅持把課間操與娛樂、藝術於一體，改變做操形式，調整做操位置，使學生每一天都有不一樣的感受。國家規定的兩套廣播操，我們是在規範、整齊、正確、到位上下功夫；自編操，我們是在創意上下功夫，力求動作優美、自然、大方，圖形新穎，有特點，整套操貼合少年兒童心理、生理、年齡特點。使學生在做操中受到團體主義教育，到達鍛鍊身體的目的，並且使廣大學生的身心都得到發展，陶冶他們的`情操。本學期我們下了很多功夫在原有的基礎上改編了一套自編操（課間十分鐘），並且在廣大教師的積極配合下，我們創編出了一套以圖形爲主的圖形操（七色光），獲創編操比賽第三名。

五、業餘訓練和課外活動方面：

本學期我校運動對共參加了兩項市級比賽和兩相區級比賽，賽後我們進行了認真的總結，找不足，定措施，並做了認真的調整。

本學期我校共有運動對學生46人（田徑、籃球），開學初，我們認真制定了訓練計劃和措施，加強運動隊的訓練與管理工作，做到有分工，有合作，充分利用業餘時間進行訓練，絕大多數學生的訓練成績都有較大幅度的提高，教師們訓練認真，抓重點、抓提高；學生訓練進取、刻苦，出勤率高。並且到達了廣大教師和家長的大力支持，使我校的訓練工作能夠得以順利進行。

六、存在問題：

1、體育教學中還存在着不規範和亂班的課堂（極個別）。

2、對低年級的課外活動、體育鍛煉標準、課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。

3、個別班級的達標活動開展得不夠紮實。

七、改善措施：

1、加強體育教師教育教學本事、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高。

教研工作計劃7

一、初中各學科新課標與教材跟進培訓（各學科分散與縣區集中相結合）

二、初中小課題經驗交流會

時間：10月中下旬

內容：

1、學校層面的組織、協調與推進

2、教師層面的心得、反思與作品

要求：各縣區推薦2所學校、材料於10月中下旬上報劉萍萍老師。市屬學校自行申報。

三、20xx—20xx年xx市中考表彰籌備會

四、課改典型推介活動

1、時間：

9月10—14日 xx

9月17—21日 xx

9月24—28日 xx

10月8—12日 xx

10月15—19日 xx

10月22—26日 xx

10月29—11月2日 xx

11月5—9日 xx

2、對象：各縣教研室推介1—2所學校

3、形式：聽取彙報、集中聽課、交流意見、反饋總結

4、要求：形成系列的物化成果

五、xx市課改十年經驗總結會

20xx年3月底推介、總結，具有課改特色、xx特點的先進典型。

六、中學語文優質課賽觀摩活動

一、初中各學科新課標與教材跟進培訓（各學科分散與縣區集中相結合）

二、初中小課題經驗交流會

時間：10月中下旬

內容：1、學校層面的.組織、協調與推進

2、教師層面的心得、反思與作品

要求：各縣區推薦2所學校、材料於10月中下旬上報劉萍萍老師。市屬學校自行申報。

三、20xx—20xx年xx市中考表彰籌備會

四、課改典型推介活動

1、時間：

9月10—14日 xx

9月17—21日 xx

9月24—28日 xx

10月8—12日 xx

10月15—19日 xx

10月22—26日 xxxx

10月29—11月2日 xx

11月5—9日 xx

2、對象：各縣教研室推介1—2所學校

3、形式：聽取彙報、集中聽課、交流意見、反饋總結

4、要求：形成系列的物化成果

五、xx市課改十年經驗總結會

20xx年3月底推介、總結，具有課改特色、xx特點的先進典型。

六、中學語文優質課賽觀摩活動

要求：點評組賽課添彩，反思讓賽課增值。

教研工作計劃8

爲了做好、做實本學期的教學工作，茲制訂教學工作計劃如下

一、指導思想：

熱愛教育事業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。認真備課上課，認真批改作業，全面提高教育質量，保持嚴謹、求實、創新的工作態度。

二、教學內容：

完成總複習十個模塊，它們是函數、導數及其應用;三角函數、解三角形;平面向量、數系擴充與複數的引入;數列;不等式、推理與證明;立體幾何初步;平面解析幾何;算法初步、框圖;統計、統計案例;概率。爭取第一輪複習能結束。

三、教學目標：

學生基礎知識紮實，能力有提高，心理素質有較好的提高，爭取讓學生的身心得到全面xxxxxx的`發展。在高考複習這個“嚴酷的季節”裏讓學生感受到學習既有苦也有樂，讓學生順利渡過這一難關。

四、教學方法：

學生爲主體教師爲主導，以“一題多解，一解多題”爲訓練主導，注重“進程與結論”並重，強化學生解題規範。

五、教學常規：

備課認真、杜絕上課的隨意性與盲目性，從知識、能力、情感態度價值觀三方面備好課，上好課，爭取“應試”與“素質”並重。在高三複習中做到有做必改，有改必評，在評改糾，總之做好複習

中的教學常規工作，促進複習課效益的提高。

教研工作計劃9

一、形勢分析

這個教研組由三個小班和一個幼兒園組成，有八名成員。這個羣體的成員都是有愛心、責任心強、工作努力、積極性強的老師。這羣老師的每一個班級都有一個經驗豐富的老師來帶動班級做好班級管理和家長工作，有效地實施一天活動的每一個環節。這學期加了三個老師。教學理念和實踐有差異。要加強環節指導，幫助他們儘快適應新的工作環境，融入新的集體。

二、指導思想

在《幼兒園教育指導綱要》的指導下，我們將繼續帶領教師記憶內容，理解《綱要》精神，以推進幼兒園課程改革和學前教育質量爲目標，堅持“教研本土化、實踐性”的工作原則，推進我園學前教育。根據本學期幼兒園教研工作的重點，基於小班幼兒的'身心發展特點，全面實施素質教育，促進幼兒的主動性和全面發展。

三、教學研究目標

1、在小班開展“幼兒園活動綜合課程”的研究與實踐。繼續組織教師認真學習《綱要》的內容，重點關注以下關係：顯性課程與隱性課程的關係，教師主導與兒童主體的關係，從“關注課堂”到“關注兒童日常活動”，從集體教學活動拓展或延伸到遊戲活動、區域活動、戶外活動和生活活動。

2、研究討論“小班孩子不灑食物留食物”的問題。進一步提高幼兒教師的綜合教育能力，加強幼兒日常和自理能力的培養，幫助幼兒儘快適應集體生活。

3、探索性地開展區域性活動。根據班級的特點，開展適合自己的區域活動，將區域活動的設置與幼兒園的主題活動有機結合，使區域活動與集體教學活動共存交融。

4、促進兒童健康發展的家庭教育活動。充分發揮家庭聯繫欄的宣傳功能和家庭聯繫簿的橋樑作用，與家長進行討論和溝通，引導家長合理養育子女，進行科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好服務家長的工作，及時瞭解和解決家長的需求和困難。

四、工作重點

1、根據學前教育工作計劃和園務計劃精神，根據園區實際情況，切實抓好角落活動和園務課程。

2、繼續開展“心理健康教育”和“心理教育課程改革與主題建設”，促進教師發展。

3、大力加強改革。深入學習理解《大綱》精神，大膽嘗試，努力探索，在看主題課的時候，反思地獄般的、社會化的、綜合性的課程。

4、繼續進行課程改革，進行整體教學，全面提高教師綜合素質。繼續開展實驗活動，撰寫論文參與評選。

5、開展角落活動，積極創造條件，開展各種遊戲活動，培養青少年的溝通和生存能力。

6、認真制定各種計劃（周計劃、月計劃、教育教學計劃、主題計劃等。）符合實際，目的明確，大膽創新。

動詞（verb的縮寫）具體工作安排行進

1、加強對孩子的常規訓練。

2、做好班級環境的營造。

3、做好春季傳染病的預防和宣傳工作。

4、幼兒教師和兒童親子技術的小規模生產。

5、爲一系列活動準備十份材料。

6、建立班級家長委員會。

7、親子閱讀周。

8、實驗數據的準備。

四月

1、滿足縣級教育質量指導。

2、展示了十個系列的活動。

3、父母開放日。

4、每個人都有一個高質量的班級。

五月

1、家長育兒經驗閱讀交流會。

2、檢查教學效果。

3、準備省級示範園區開放日。

4、少兒（親子）才藝大賽。

5、交換實驗對象，展示教育效果。

6、爲六一晚會做準備。

六月

1、六一晚會。

2、參與縣級精品課程評選。

3、十大系列活動評價。

4、家長志願者周。

5、兒童案例交流。

七月

1、兒童素質發展調查。

2、兒童網拍測試。

3、“好父母”評選活動。

4、學期作業總結。

教研工作計劃10

我校在區教育局領導下，依據本學期的校本教研計劃，結合本校的實際，用心探索，爲提高教學治理和教研水平推進課改，建設師資隊伍，提高教學質量，初步做了一些工作，現簡要回顧如下

一、轉變觀念，增強教研意識

開展校本教研是推進課改，加快教育教學創新的客觀要求，是學校建立教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，是提高教師素質，發展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，用心參與教研活動。

二、整體佈局，構成規模

依據我校的實際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體佈局，統一規劃。構成八大板塊：低年級組、中年級組、高年級組、綜合組、藝術組、體育組、英語科學組、幼兒組。八大板塊既有統一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統一相結合的方式組成。

三、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。

1、抓好教學常規的治理工作

在當前課改的理念下，探求適合學生的教學方法，不偏離常規教學。教導處認真的抓教師的教學評估細則，這樣促使教師不僅僅面向全體學生，而且培養了學生的潛力。

2、加強教科研隊伍的建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作潛力，在課堂教學中體現課改新理念。

在學校工作基本穩定的基礎上，根據當前課程改革的需要，教導處組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。結合各學科的課標，依據學生的實際進行說課、評課、教學設計等活動，並進行論壇，這樣激發了全體教師用心投入到教學教研中去，注重實效的活動，不僅僅提高了教師的課堂質量，也提高了教師的業務潛力。

（1）、開展了全員性的教師論壇，並且對較好的論壇材料進行了經驗交流，

（2）、組織全體任課教師，進行了一次學習《新課標》測試活動。

（3）、採取"自學"與"互教"相結合的形式，把校本教研和課堂教學緊密結合，要求各任課教師自學收集信息資料，新老教師結對子互學，新教師學習老教師的經驗，老教師學習新教師的新觀念、共同提高。

（4）、做好青年教師的培養工作，開展競技活動，展示青年教師的風采。本學期計劃每位青年教師做到了"六個一"：每月寫一個典型的教育教學案例、設計一個具有新意的教案、上一節具有教改新意的邀請課、寫一篇板書或硬筆書法作品。進行一次聽課交流、每週寫一篇教學反思。

（5）、要求老師用心參加學校、區教育局組織的各項活動，並把反饋狀況記入教師考覈業務檔案。

（6）、鼓勵教師走出去，展示自我。本學期在學校資金十分緊張的狀況下，派張傑、陸春芬二位老師同學校的三位領導一齊去北京參加了北京“新鴻儒”舉辦的“第五屆全國小語閱讀大賽獲獎課展示，並聆聽了幾位全國有名的語文特級教師及教授的講座並全程錄象，回來後，二位老師爲全體教師各上了一節片課，並利用天天早、中、下午三個時間段爲老師們播放錄象，爲教師帶給了學習的機會，爲大家帶給了發展的平臺。11月份，我們還派信息技術教師馮建明參加了省信息技術整合課觀摩與學習，並計劃在明年一月份對全校教師進行二級培訓。

四、加強對教研工作的監控、檢查、指導、反饋，建立評價體系，確保教研工作落到實處，收到了實效。

①學校領導深入一線，參與和指導教研工作。爲此項工作把關定向指導，做到心中有數，參與到教研活動組，共同進行研究。

②充分發揮教研組長的作用，要求教研組長按開學初制定的計劃按時組織活動，加強羣衆備課和對新教材的研究，爲新課程實施奠定基礎。

③建立評價體系與考覈掛勾。學期末學校對上述工作進行了檢查、反饋、總結，並記入了教師業務考覈檔案，評出了優秀教研組。

五、今後工作設想

1、及時修改並健全各種研訓制度，爲使各項制度得到更好的落實，學校將設立檢查督導小組，負責督促檢查各種計劃、制度的執行狀況。

2、教研與科研相結合，發揮課題帶動策略。本學期末我們將根據學校實際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題，要求每位教師將自我確立的研究專題在每週教研活動中探究，然後在自我的課堂教學、貝殼、教學成績及撰寫論文中體現出課題實驗的價值。

3、建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長曆程，戰士校本教研的成果。

4、着手不止校園文化，讓牆壁說話，讓樓梯說話，讓校園說話；儘快將圖書館整理好對全體師生開放，並陸續購入師生急需的好書，營造學習氛圍，建立學習型學校，要求教師沒每學期至少讀2本書，並寫出有價值的讀書筆記4000字，同時每月進行一次讀書交流，使教師樹立終身教育的思想，提倡教師向書本學習，向同行學習，向學生學習。

5、研究從反思開始，培養教師的'反思意識。要求教師對自我的行爲包括自我的課堂教學進行分析，提出問題並能從他人的行爲中得到反思，同時在日常的工作中，還要培養學生的反思意識，要求教師課課有反思，養成課前、課中、課後反思的習慣，教師將自我最滿足、最有價值的反思提交教導處，學校組織中心組的骨幹成員進行身月，彙集反思集。

6、改革備課，實行羣衆備課制度。計劃從語文、數學教研組開始實驗，組內成員全員參與設計，一人執筆，分單元備課，課後對教案的執行狀況人人寫反思。

7、建立共同願景。鼓勵教師個人的自我超越，建立個人願景，指定個人發展規劃；建立教師羣體的共同願景，既建立每一位教師都真心向往並願意爲之奮鬥的目標。

總之，儘管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今後的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研潛力，爲新課程的實施奠定堅實的基礎，使我校的教育教學再上新臺階。

教研工作計劃11

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展爲宗旨，以實施課程改革爲核心，以深化校本教研爲主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。開展編制，撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平。學期末每位教師要整理出1—2篇優質教學案例、學校推薦優秀教學案例的評選活動，併力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、學校按專業教研組，根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教務科定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長彙報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教務科。

3、堅持集體教研活動。教研組每兩週至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教務科。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。長期沒履行義務的骨幹教師，將依據有關規定，取消骨幹教師資格。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學不應是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；鼓勵教師進行課題研究。

四、開展“、示範課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

1、學期初第一個月，每位獲校級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現示範課代表的教學風格和水平。

2、爲了激勵全體教師互相學習，共同提高，也爲了便於期末優秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組爲單位量化統計並及時公佈。同時要求每位教師每學期聽課應達到8次以上。

3、名師、學科帶頭人、骨幹教師的推薦選拔工作

我校名師、學科帶頭人、骨幹教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師中推薦上報。對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師學校不予推薦和承認。

4、名師、學科帶頭人、骨幹教師的培養培訓工作

1）專家指導：定期邀請有關的專家講學，爲教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。

2）創設平臺：爲名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的'對話，促進教師和學生的交流溝通。

3）課題訓練：由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題爲中心建立課題組帶動教師羣體的教育教學科研，以此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

五、組織管理

1、加強組織領導。成立領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨幹教師的選拔、培養、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學校採取動態管理辦法。對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨幹教師”稱號的教師，學校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

教研工作計劃12

一、指導思想

認真貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，以新課程理念爲導向，以提高師資整體素質爲核心，以強化教學過程的精細化管理爲突破口，促進全校教師專業化發展，認真落實小教研工作精神，加強課堂教學改革，做好“以學定教”研究，努力促進教學質量的提高，開展紮實有效的校本教研活動，提高教師素質，促進學生健康發展。

二、工作目標

全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部20xx-20xx一學期工作要點，以新課程爲導向，加強課堂教學改革，夯實過程管理，以課堂教學爲主陣地，以研究和解決以學定教提高課堂效率中的實際問題、總結和提升教學經驗爲重點，以行動研究爲主要方式，全面提高每個學生的綜合素質，大膽進行課堂教學改革，從而推動課程改革目標的全面落實。

二、組織機構：

組長：

副組長：

成員：

語文教研組成員：

數學教研組成員：

綜合教研組成員：

三、具體實施

（一）建立領導小組，組織和協調校本教研工作。

（二）教師要用心參加各級組織的教學研討活動，並以此帶動學校教學研究，推進以校爲本教研製度的建設，提升科研實效。

以教師個人的“自我反思”、教師羣衆的“同伴互助”作爲學校開展校本教研和促進教師專業成長的基本方式，以教研組爲單位、整體研究與分散研究相結合，充分發揮教師個人的主體作用和教研組的羣衆優勢。

學校物色教學業務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協調潛力的教學骨幹擔任教研組長，充分發揮教研組的作用和骨幹教師的帶頭作用。

（三）樹立與時俱進的課程理念，立足於課堂教學，在實踐中求發展。

1、在備課本上認真撰寫備課卡。

2、利用公開教學課，互相聽課評課，從中吸取經驗和不足。

3、建立教師結對幫扶，加強教師之間的同伴互助。

4、教師要寫好教學後記。

（四）堅持開展"個人反思、同伴互助"活動。以教學反思、交流研討、協作解決、結對幫扶、教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等爲我校校本教研製度的基本形式。學校透過教學觀摩、公開教學、教學示範、案例分析、談教學心得體會等活動，爲教師參與教研搭建平臺。

教師做到四個一：每週做一次教學反思；每週至少聽一節課，並做好記錄，評點；每月向學校帶給一個典型教學案例；每學期有一節校級公開課、研討課。

（五）推動“校本教研日”工作，規定各組有自己的校本教研日，開設研討課、組織教學研討活動，進行教學反思與交流，爲教師搭建“同伴互助”平臺，促進教師專業化成長。

（六）加強常規工作管理。要求教師精心設計每一節課，備好教材和學生，把自己的個性和特長融入課堂。教學幹部親臨課改一線，及時準確處理課改中的各種問題，加強教師聽課與評課工作，校領導帶頭聽課並參與評課。

（七）立足學校實際，採取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進行研討、互助，做到有問題及時解決、有較好的經驗及時傳遞。

（八）參加課題研究，爲學校的課題專題研究出謀劃策，帶給經驗、心得。

（九）用心撰寫教育教學文章，踊躍投稿，以撰寫較有價值的經驗論文、教學案例等證明對課程所到達的理論水平。

（十）學校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的個人或小組。

附：各學科教研專題

本學期課堂教學要在縣局教研室的'要求下和我鎮教研專題“以學定教，打造鮮活生動的課堂”的基礎上，提出我校的教研專題“以學生爲中心，創設生動、活潑、搞笑、高效的課堂”

各組專題：

語文：以學生爲中心，創設生動、活潑、搞笑、高效的課堂

數學：如何引導學生用心參與課堂教學

英語：營造英語的氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。

綜合：引導學生在活動中學習；在活動中感悟。

教研工作計劃13

一、指導思想

貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生爲本的理念，以推進課堂教學改革爲中心，以課堂教學爲主陣地，以新教材爲載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展。

二、教研目標和任務

我校綜合教研組包括英語信息技術科學五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，紮實推進素養教育，努力改革課堂教學，加強教學方法鑽研，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面全員全程主動參與教學過程，促進其綜合素養的提高。

2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集創新學習的案例，並多撰寫論文和教學體會，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。

3、英語教師團結合作，發揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。

4、組內各教師應明確本學期主攻目標：

（1）英語教師要密切配合，結合學校安排，積極參與特長組的練習，爭取在全校節目展演中取得好成績。同時，在教學中要注重結合教材，因地制宜，特殊要注重口語的練習和日常用語的累積，讓學生爲今後高一級的學習打下良好的基礎。

（2）[品德與生活] [品德與社會]教師首先要結合學校德育工作，堅持把轉變學生的思想，培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研"趣——情——理——行——恆"五字教學法，既堅持引以爲趣動之以情曉之以理導之以行持之以恆的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸於實際行動，可舉行如"比思想，見行動"等學生活動。其次要着眼於提高小學生觀察社會適應社會的素養，要求面向全體，培養社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注重知識傳授的同時對實踐能力的培養，可開展一些社會調查活動，以增強學生觀察社會適應社會的能力，做到理論聯繫實際。

（3）自然教師在教學中要力求直觀易懂，應多采取現代教育教學手段，利用實驗教學的優勢，多開展以老師爲主的演示實驗和以學生爲主的分組實驗，激發學生了解自然探研自然的愛好。

（4）信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。

（5）科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；環繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業指導與學術性羣衆性研討並行，面與點共進。要認真鑽研課程功能課程結構課程內容課程實施課程評價，深入瞭解並及時解決教學中的艱難和問題，總結推廣教學經驗，探究教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

三、具體措施

1、認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，紮實地開展教學教研與特色特長教育等工作。

2、各教師認真鑽研本學科的教學大綱教材，制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀學生觀效益觀，以新觀念實施新教材。

3、學科小組與綜合大組有分有合，"以學生爲本"落實教研活動。兩週一次的教研組活動以"新課程新理念"爲指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高；本着相互學習共同提高的'目標評課，討論有重點有主題。

4、各教師應加強自身素養培養，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現代教育技術。

5、英語教師根據自己的專業特長帶好特長生，認真上好打算好每節愛好課和假日活動，做到期初有計劃，期終有小結，活動有實績。

四、主要工作活動安排

1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節，並要進行客觀地評課。

2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。教師要及時總結教學經驗，撰寫經驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結並提高。

3、強化繼續教育，增強自身素養。（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，累積經驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記勤於反思勤寫體會。（2）充分運用用遠教資源於工作學習中，並做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。（3）加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。（4）經常收看互聯網上一些課堂實錄，還可以走出去請進來，多向他人學習。

4、優化課堂教學，提高教學質量。加強對課堂的常規檢查，從備課上課佈置與輔導作業輔導學生着手，把課堂教學落到實處。教師要根據實際情況，靈便應用各種先進的教學方法，恰當選擇並使用先進的信息技術手段，實現教學方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。

5、每個單週三進行集體教研活動，教研組統一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結等。

6、結合現代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源於工作學習中，並做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。

7、其餘活動以學校和教導處具體安排爲準。

教研工作計劃14

一、指導思想：

以[國家中長期教育發展綱要]爲指導，從學校教學工作實際出發，實施科研興校戰略，以課程改革爲契機，以“目標引領，問題導學，以練爲主，注重實效”爲導向，加大校本教研的力度，樹立自主合作探究的核心教學理念，深刻變革傳統教學方式，落實素養教育。以常規教研和開展的“一師一優課一課一名師”活動爲載體，促進教師專業化成長，達到全面提高教學質量的目的。

二、工作內容：

1、校本教研――目標引領，問題導學，以練爲主，注重實效；

2、開展“一師一優課，一課一名師”活動。

三、工作措施：

1、建立教學鑽研組織系統，合理安排人力資源，學校加強對教學鑽研的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：

組長：文件，全面負責教研工作的領導

常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作

楊順仕，負責理科教研組教研工作

顏驥，負責英語教研組教研工作

2、建立好兩庫，爲教師的教學教研打下堅實的基礎：

（1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現校內教學資源的累積和共享

（2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾後，隨時將更新後的備課內容（課件教案試題練習內容等）。電子備課可用PPT或者導學案呈現。

（3）導學案可以採取原來的模塊來設計即：導學三維目標導學重難點預習案探究案套餐作業教學反思六個基本模塊，也可以借用課內網的示範導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。

（4）發揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。

1、學生自主學習的鑽研實踐：（1）鑽研“目標引領，問題導學，以練爲主，注重實效”的課堂教學模式，加強每一節課的課堂管理與操縱，鑽研每一節課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次練習化練習實效化”，讓全體學生學有所獲學有所得。

2、熟悉掌握和運用班班通及其課內網雲平臺的教學資源。

3、校本教研成果的運用。

4、教研組的設置：

文科教學鑽研組（語文思品歷史地理體育美術）：組長洪雪英組員：文件唐正權王貴極姚澤進鄒元覃方美黃琴朱江9人；理科教學鑽研組（數學物理化學生物綜合）：組長楊順仕，組員：覃方誌楊順仕唐春芳周斌胡守疆謝必勝7人；

英語教學鑽研組（英語音樂）：組長顏驥，組員鄧興權陳德斌3人

5、工作要求：

（1）教研組長在開學一週內根據本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定本組教學鑽研工作的方向，制定本組教學鑽研工作計劃，教研計劃必須要有具體的.活動安排表。

（2）教研組要組織教師深入學習本學科的課程標準學習[教學教研常規工作考覈細則] [教學績效考覈細則]。

（3）每次活動組長要認真打算，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優課。同時要收集整理好教師的相關的資料（課件教案說課反思等）一併交學校，並將活動開展情況做好記錄，期末納入常規考覈。激勵同學科教師上同類型內容說同類型內容評同一類型內容，反思同一類型內容，達到整體提高的目的。

5、重視體育美術音樂綜合實踐課的教學鑽研，開展陽光體育運動的鑽研活動，加強課間操的練習，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會團支部組織音樂教師活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處催促美術信息課教師開展一次全校性的美術書法電腦作品展覽活動。全面提高學生素養。

6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每週有安排，雙週有活動。

7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習聽課和評課各個環節均要參加，其中一環節未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。

8、每個教師參加活動時要在[工作手冊]中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。

9、各教研組每學期集體活動不少於8次。本學期，教研組按照文科教研組理科教研組英語教研組三個教研組運行。

10、以畢業班的複習備考研究爲契機，貫徹“一年中考三年備考”的思想。推動學校教學工作全面展開。

11、經常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內容填寫在[教師手冊]校本學習內容上。

12、制定教學教研製度和評估細則，並嚴格實施。

13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調研教師的教學工作情況，發明問題及時鑽研對策，並與教師探討改進措施。

14、與教務處教研組一道開展教學常規工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規評分細則扣分，催促教師做好教學教研的各項工作。

15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。

16、認真學習貫徹[恩施州教師常規工作要求。

教研工作計劃15

一、指導思想：

根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，爲學生成功奠基，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的.專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作目標與任務：

1。端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。

2。科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。

3。課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。

4。課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5。每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

三、工作重點及要求：

1。認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。

2。加強組內教研，上好組內公開課，多外出學習，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的教研活動制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神爲指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3。公開課：要進行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其餘老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。

4。加強教科研方面工作力度，每學期定時上傳所需內容到學校博客及學校的資源庫。

5。齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

6。科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多爲有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。

7。英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作，注重課堂效率，提高學生的英語學習興趣，爲學生長遠的英語學習能力奠定基礎。

8。正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

四、加強學習，提高教師自身素質：

1。科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2。自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3。研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。

4。教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，

五、實施辦法：

1。學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3。。在教導處指導下，開展好教研活動。