教學工作計劃(精選15篇)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

教學工作計劃1

一、指導思想

以教學改革爲動力，以建校爲前提，以提高課堂效率爲目標，以自主教育爲模式，以現代信息技術爲手段，以培養學生創新能力爲目標，全面改進教學方法，更新教育觀念，改變傳統教學模式，培養學生綜合素質，做好這一批教育教學工作，爭取高一高二正常教學，提高高三複習備考工作。

二、具體措施

1.互相學習，提高素質

利用教研準備和活動時間，認真學習相關教育教學理論，繼續加強三個新的研究，吸收最新的教學改革信息，增強教育理論，改進教學方法，同時開展校際交流、專家培訓、名師講學，開闊視野，豐富和提高自己的積累，讓好的學習變得容易理解，好的研究變得好的教學，好的教學變得高效。

2.共開展講座資源

教學研究重要的是認真研究教材內容，透徹理解教材大綱，這是做好教學研究活動和教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢、學習教材的有效途徑。在集體備課中，以講課的形式闡述教學目標、重點、難點及其原因、編輯意圖、教材前後關係，並提出突出重點、解決難點的措施。本單元備課的內在聯繫，典型習題的變式訓練，解題的常規方法和技巧，思維方法的滲透，學習方法的指導等。，都是在小組內部進行的'互相教學和學習。

3.改變班級類型，關注實際結果

結合學校的建立，開展“三課”、“四課”活動，加強課堂教學內容和方法的改革，充分發揮學科輔導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。比如高一新教材研究班、高二教學概念介紹班、高三專題複習研究班等形式的概念介紹班，如習題課、講解課、試卷評價課、專題複習課、多媒體應用課等。，可以作爲一個環節，帶動各組教研改革活動的開展，加強對評課的監督和指導，改進教學方法，運用現代教學手段，增強教育理念，明確教育目標，提高教學質量。同時，積極組織這批教師參加校級、區級、市級、省級各類公開課、優質課評優、教案評優、五項技能競賽等。，從而促進教師綜合素質的提高，豐富教育教學經驗。

4.加強管理，執行常規

根據教育教學需要，結合學校要求，加強對教學準備、教學、改革、指導、考試、評估和分析的日常管理和檢查。以備課組長和學科指導組爲主體，對每位教師的教學情況進行檢查、監督、及時反饋和具體指導，對教學進度安排、集體備課的實施和單元測試的組織進行檢查，使該組的教學工作有序、務實、全面提高。同時，根據學校的總體安排，結合學校的實際編制，積極參加學校組織的各種教學研究、教學改革、競賽等活動，精心準備最佳成績，推薦最佳人選參加上級組織的相應競賽，爲學校和數學組贏得更大榮譽。

5.勤於總結，深化改進

通過理論學習和定期培訓，鼓勵和引導教師結合教學實踐，認真總結，積極思考，撰寫數學素質教育、創新教育理論、探索與實踐、數學課程標準討論、典型例題分析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動等相關方面的論文。爲了提高教師的理論素養和實踐能力，真正提高教育教學質量。

具體安排:

2月:相關理論研究；新老師上課，評課；

3月、4月:示範班、研討班、精品班等公開課；

5月:組織優秀CAI課件大賽，高一高二考試，高三模擬考試。

6月:各備考組期末總結和常規教學考覈。

教學工作計劃2

一、實習目的

1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能，作爲自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優秀教師，提高師範技能、獲得實際工作的經驗。

2、檢查自己專業知識、專業技能的不足，及時調整與改進，爲早日成爲稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。

3、在教育實習中，提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力，實際動手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。

二、實習時間安排和主要任務要求

1、準備階段：6月下旬至9月20日

鑽研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，蒐集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心裏學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。

2、見習階段：第一週9月20日至9月25日

（1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。

（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，瞭解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，並在指導教師指導下備課、預講。

3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。

（1）備課：

A、在原任教師指導下，認真細緻地鑽研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；瞭解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。

（2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特徵和實際水平，努力把課上好。爲此必須做到：

A、認真做好上課前的一切準備工作。

B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿於整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。

C、上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言。

D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的'簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

3）聽課和評議：

A、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。

B、課後主動、虛心地徵求指導教師的意見，並重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，併力求提高到理論高度上進行分析和評議。

（4）作業與輔導：

A、要精心選擇並設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。

B、佈置和批改作業，要着眼於鞏固學生知識、培養技能。

C、對佈置的作業要及時檢查，認真批改，並分析研究學生完成本次作業的優缺點，做好作業講評。

D、對作業中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。

A、瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。

B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

C、與學生進行談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是後進生。

E、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

F、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。

（三）教育調查：

A、蒐集瀏覽調查教育研究的有關資料，學習一些優秀的研究方案；結合專業特點初步確定自己的研究方向；

B、在實習過程中，積極瞭解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等；瞭解優秀教師的先進事蹟，教育經驗，教學方法等。

C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，爲做好總結做準備。

4、總結階段：11月9日至11月15日

A、寫工作總結和個人鑑定。

B、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑑定工作。

D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，於11月15日返校

教學工作計劃3

爲使教研組教學教研工作能紮實有效的開展，特制定以下個人教學教研工作計劃：

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂爲中心，以探索課堂教學的新結構和新模式爲着力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力爲着重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

二、基本情況分析：

我班現有49名學生。經過半個多學期的努力，學生的行爲習慣已趨於規範，但學生的學習興趣，學習方法有待進一步的培養和提高。有的學生平時很努力很聽話，可是成績出不來，此外，還發現個別學生主動學習能力不強。

三、主要任務目標：

（一）、加強理論學習，更新觀念

1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行爲，以先進的課改精神矯正自己的教學行爲，

（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式。

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的.團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行爲，正確把握教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博採衆長。

4、認真及時反思自己的教學行爲，每月作好總結和課後反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價

今後，我工作努力方向就是用先進的教學理念，讓學生樂於學習，勇於學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

教學工作計劃4

一、教材總體分析

高中地理必修一(人教版)，主要是自然地理方面的內容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現象，原理、規律及成因，爲學生進一步瞭解自然地理基礎知識提供更加系統的`學習內容。

二、教材目的要求

1、通過必修一的學習，獲得相對於初中較爲系統的的自然地理基礎知識，包括自然地理的基本現象、基本過程、基本原理、基本規律和成因。

2、通過學習基礎的自然地理知識，學會解釋生活中的地理現象，掌握讀圖讀表的地理技能，學會收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問題的思維。

3、爲將來學習必修二、必修三和其他選修內容的地理知識打下基礎。

三、學生情況簡介分析

由於地理科目在初中不參加中考等原因，所以很多升入高中的學生地理基礎知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區錄取分數相對較低的，因此我校高一學生的地理知識也相對較差。

我擔任高一年級5班、6班共2個班級的地理教學任務，目前各班級在地理方面的能力相差不大，但是隨着教學的推進，學生對地理知識的學習和掌握可能會出現較大差異，這將會是一個挑戰，也是一個機會。

四、方法

1、認真研讀《普通高中地理課程標準》和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，並寫好教案。

2、運用講述法、直觀法、演示法、和實驗法等適當的，結合身邊的地理現象，上好每一堂課。

3、合理佈置課內外作業，並及時分析、批閱、講解。

4、要求學生積極參與活動，學會收集、分析地理信息，解決地理問題，增強創新精神和實踐能力，樹立科學的可持續發展觀念。

5、充分運用現代教學設備給學生上課，提高課堂效率，拓寬學生的地理知識。

6、做好教學工作的和，並優化教學方法和手段，使教學效果最優化。

教學工作計劃5

一、指導思想

語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利於各民族之間的經濟，文化交流，有利於促進少數民族地區改革開放和現代化建設，有利於增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對於少數民族而言，學好母語的同時要學好作爲國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。

二、爲了結合學校實際教學情況加強《雙語》教學建立了學校《雙語》領導小組。

組長：

副組長：

組員：

三、具體要做的工作

1、今年九月份開設三個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬於我學區的150名學生。

2、開設的課程有：新疆維吾爾自治區教育廳專爲“雙語”教學班開設的漢語課，每週七課時，數學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

3、加強“雙語”教師的培訓，我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區進行“雙語”培訓。其他老師在民漢教師的這種環境形成良好的自學風氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。

4、爲了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數學教師和漢族數學教師一起參加業務學習。

5、加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。

6、爲了優化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，爲了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。

7、爲了激發學生對漢語課的`興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。

8、爲了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師爲學前班授課。並利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。

9、爲了加強“雙語”教師的漢語水平和自學能力，安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公，形成了互學、互助的好風氣。

10、根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。

教學工作計劃6

一、學生基本情況分析

學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。

通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待於在今後的教學中，統一規範課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待於進一步提高。

二、教學目標

1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數xx以內的數，會讀寫xx以內的數，掌握xx以內的數是由幾個十和幾個一組成的'，掌握xx以內數的順序，會比較xx以內數的大小。會用xx以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算xx以內的退位減法，會計算xx以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道x時=xx分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數的`排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

教學工作計劃7

一、指導思想

以“提高學生科學素養”爲目標，抓實常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實驗教學方法，並通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”爲基本過程的校本教研活動。在一定程度上，促進了教師專業的素養和可持續性發展。同時也積極促進了學生的終身發展，並爭取取得了一定的成效。

二、組織領導

組 長：張偉聞

副組長：陳 傑、邱烈剛

組 員：龔 頂、張宏逵及科學任課教師

三、工作措施

1、加大對實驗教學的重視

科學教育是小學教育中十分重要的一門課程，學好小學科學有助於培養學生良好的科學素養。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課爲主的形勢，而科學的課程不爲教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機，成立科學實驗工作領導小組，加大實驗經費的投入，以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程。

2、積極組織教師進行校本培訓

學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓，並及時傳達培訓精神。學習課程標準，使全體教師更系統地領悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。

同時根據我校實際，有很大部分的科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓，提高教師自身實驗素養。通過教師實驗操作規範示範和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

3、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設

以往教學過程中，教師往往反應教學準備時，實驗器材不全。這學期中，逐步補充學校的`教學儀器，達到省ⅰ級標準的實驗配置。同時完善實驗室資料建設，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據可尋。並且在此基礎上，教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。

4、認真落實實驗教學

認真落實實驗進課堂工作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在，對於教材中規定的實驗教學要開足，開好。認真對待學生的實驗，規範學生在課堂上的實驗操作。對於個別實驗，學生無法在課堂上開展，或者由於實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課餘時間完成。監督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。

5、及時總結教學經驗

定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展，如何調整實驗教學工作；二、平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今後如何改進實驗設計；三、學生對實驗操作中主要存在的誤區，學生對實驗技能的掌握情況；

四、對實驗教學的反思和建議。

教學工作計劃8

一、學生情況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味着什麼，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說並不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味着我們更要把體育教學優質優良地完成好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的素質奠定基礎。”

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，爲以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學，並在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，促進身心的.健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，爲發展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教材分析

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉土體育七大類。遊戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播教學爲主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，並且做到動作與節奏相吻合。

五、教學

1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生的學習主動性，培養學生創新精神，採用啓發、誘導和各種各樣的手段激發學生的興趣，充分調動學生鍛鍊身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，採用生動形象的語言，正確的示範、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛鍊方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判斷能，啓發學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮鬥的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》爲目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考覈改革，認真做好考覈工作。

教學工作計劃9

指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量爲工作重心，以課堂教學改革爲突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範教師教學行爲;強化師資，提高教師教科研水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

工作要點：

1、多種舉措進一步規範教學常規管理。

2、加強“名師工作室”建設，切實發揮示範、引領作用。

3、實施教學質量監控，提高教學質量。

4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

5、依託家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發展。

具體措施：

一、細化教學常規，強化過程管理。

在教學常規管理方面，突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。各環節要點：

備課：個人備課和團體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享團體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課後反思四個方應對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。

上課:課堂教學實踐以打造有效課堂爲方向。從教學目標、教學資料、教學方法、課堂信息反饋、教學行爲規範、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性20xx年小學教學工作計劃工作計劃。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭本事進行全方位點評，促使教師不斷改善完善自我，提高課堂教學水平。

作業：進一步規範教師作業的佈置和批改，制定《和平小學作業佈置與批改要求》，加強作業質量監控。要求教師批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處採取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

輔導：各班級針對實際情景，本着“讓後進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，進取構築教師、同學、家長全方位幫扶體系採取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

測試：

(1)加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

(2)單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學佈置作業與減負增效的研究。把三個研究資料與課題研究有機整合。

嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

採取措施：

1、制定並落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每一天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行爲是否規範;課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每週教學校長和教學主任隨機聽課不少於5節，採用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。經過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題並加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化爲教師日常行爲。

學校每月集中利用最終一週的時間，分別對教師的教案(堅持一週餘案)、教學隨筆(每月不少於3篇)、聽課筆記(每月不少月4節)、學生作業進行檢查、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現象，將教師的日常教學行爲落到實處。

“四本”檢查負責人：

教師教案：高x數學、語文教案張x科任學科教案

教學隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學生作業：孫x、喻x

二、切實發揮“名師工作室”示範、引領和輻射作用，建立“學習型”工作室。

工作室的目標：

1、打造學習型團隊，以工作室爲平臺實現骨幹教師自主發展和專業發展層次的持續提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結對，發揮骨幹幫帶作用，加快青年教師成長。

3、發揮骨幹教師的示範和輻射作用，促進教師隊伍建設

具體措施：

1、完善工作室的職責、規章制度，制定管理考覈細則，增強工作室成員職責意識、提高服務意識。使工作室的活動規範化、制度化。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

3、加強骨幹教師自修自練，經過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務本事，促進教師自主發展20xx年小學教學工作計劃20xx年小學教學工作計劃。

4、堅持業務提升與發揮名優教師的示範、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設爲主要載體開展教學研究活動，促進教師專業化成長，

工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，並帶領工作室成員按計劃高質量高效率完成各項工作，切實發揮骨幹教師示範作用。

三、加強教學質量監控，提高教學質量。

1、爲進一步瞭解教師平時教學情景，採取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體資料：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改善措施

3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

加大六年級輔導力度，十月份開始每週五午時開始上課。認真組織月考，做好質量分析，每次月考後及時確定年組前50名學生名單，做好培優補差工作。

4、各班級確定“經典誦讀”資料，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情景進行檢查。(各班級制定本學期經典誦讀計劃)

各年級檢查負責人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。

5、開發校本課程，發展學校特色：本學期在現有校本課程(二年的珠心算、漫畫、書法;四年的京劇;學校的短式網球)的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數，美術特色課，充分發揮教師的優勢和專長，滿足學生學習和個性發展的而需要。經過特色課程的創立與實施，突出學校的辦學特色。

四、加強科研課題管理，抓好校本研究。

學校“十二五”立項課題有：

省級一個：《以教育反思促進教師專業自主發展研究》

市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

《課堂教學中師生互動方式及其有效性的研究》

市級小課題7個：1—6年組、英語組。

背景：

十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學校辦學水平的標誌，僅有堅持不懈地進行教育科研，學校的`發展纔有厚實的基礎，纔會構成自我的特色。

教科研工作方式及重點：

充分發揮教育科研的先導作用，本着“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，構建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續實行“教學問題課題化”的管理模式，推行“課題研究羣體化”的研究模式。經過教育科研，不僅僅是解決教學中的實際問題，最終是促進教師專業發展。所以，十二五教育科研將把打造一支精幹的教師團隊作爲是科研的重中之重。

教師團隊建設的將採取“領放合分”教師專業發展策略，科研引領，教研提升，推動教師的專業發展內涵本事與水平。

領：在“探索課、引路課、示範課”(即三課)中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”(即“三制”)，整合科研教研資料，發揮骨幹教師引領、示範作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同提高。

放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，到達教師基本功紮實後快速挖掘潛力提高本事的目的20xx年小學教學工作計劃工作計劃。

合：以年組教研爲基礎，提煉教科研新成果，達成共識，構成本組特色。

分：在教研組科研課題的統領下，提倡構成自我穩定獨到的教學風格，並能在課中充分體現。

“收放合分”教師專業發展策略以推進“三制”、“三課”爲核心，以各種活動爲平臺，以開展校本教研科研爲主線，使教師自覺地修煉自我的思想修養、教學行爲，提升教師專業發展，提高教科研的質量和效益，從而到達打造高素質教師團隊的目的

本學期重點：

1、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，並把課題研究與科教學實際緊密地結合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。

2、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究資料，各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。

五、豐富多彩的活動，促學校、學生髮展。

1、家長開放日活動

經過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改善學校管理，推進了學校發展。

家長開放日資料：(制定家長開放日活動方案)

A、家長聽課(全學科、特色課)

B、參觀學校

C、問卷調查

2、學科活動

學校根據實際情景，開展學科競賽活動，學生可根據自我的興趣愛好，進取報名，在活動中既能夠鍛鍊自我的本事、還能夠展示自我的特長。經過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛鍊的空間。

教學工作計劃10

一、指導思想

新的學年要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，瞭解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發，根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當的教育教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。

二、教學要求

1。認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，瞭解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

2。要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3。加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4。教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關係：

（1）知識和能力的關係：

高中物理教學既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養的能力主要有：觀察和實驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應用數學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內容更爲抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養和訓練。

（2）理論和實驗教學的'關係：

物理學科的特點之一就是它是以實驗爲基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。本學期的教學內容以電磁學爲主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯繫實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現這一特點，以培養學生良好的學風。

（3）會考與高考的關係：

高二年級是高中階段承上啓下的年級，高二年級末要進行高中畢業會考，按照要求應於會考之後進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由於所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放鬆物理的學習，對於學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要爲高三的學習打下必要的基礎。

三、本學期教學進度安排

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每週5課時計算，共85課時。

教學工作計劃11

一、指導思想

以《學校體育工作條例》爲指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。

二、課程設置

一）基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。

2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。

二）基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每週二節，體育鍛煉課二節，爲必修課，採用考查方式（分爲優、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞爲主，着眼於全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教育着眼於普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。

三、體育學科教學的具體管理要求

學校一貫按"條例"要求，安排每週兩課、兩操、兩活動。並且安排了合理的管理與監控。

1、執行教學計劃和教學大綱情況：

20xx年以前、後分別以舊、新大綱爲綱，在教研組組織下，以備課組爲單位，制定年度、學期教學計劃，並在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。

A、管理和監控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，並提出意見和建議。

(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，並嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利並做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

(3)學校體育教研組組長：制定計劃並帶頭執行計劃，組織好每週一次的教研組會，瞭解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。

(4)體育器材保管員：瞭解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材並向學校提供不足器材的'添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

B、管理和監控從時段上分

可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。

(1)日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，並在下一週教研組會上在組上彙報工作，並提出意見和建議，填寫

《場地使用分配情況表》（注：根據各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調節。

(2)周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，並將工作情況向分管體育校長彙報，提出管理建議。

(3)學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，並抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，並全力支持體育組工作。

2、體育課開課率情況：

我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每週兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關於排體育課還制定了以下方案共2頁,當前第1頁1

1）根據人體生物節律的規律，人體活動高潮期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規律和學校實際,將體育課排在上午第四、五節;下午第一至三節。

2）根據體育活動的技術規律和教委關於學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數上的間隔。

3）我校現有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班爲宜,以利於教學效益和教學觀摩及檢查工作。

4）體鍛課可以安排在下午第三、四節課,但一定不要與正常體育課時間衝突。

四、課外體育活動與課餘訓練管理具體要求

（一）課外體育活動：

1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛鍊。體育教師之間進行組織安排交流，儘可能使早操鍛鍊的組織合理化、規範化。如：

A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。

2、課外輔導與鍛鍊：我們體育鍛煉課、體育活動課作爲體育課的延續，把體育課上的教學內容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡迴檢查並輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

3、羣衆性的競賽活動：羣衆性的競賽活動是由各個年級任課體育教師徵求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意後進行的活動。活動中體育教師幫助和配合學生骨幹組織各個體育項目的活動。如：

A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。

B.以年級各班爲單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提高。

C.以年級各班爲單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。

D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

（二）課餘體育訓練：

1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監控。

A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由於是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優秀教練楊旋爲主教練，體育幹事黃海鏑爲教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間爲每週二、四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。

B.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川?"傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間爲每週二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。

C.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統體育項目"學校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間爲每週二、五（日）；訓練地點在我校或租用場地。

D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔任。訓練時間爲每週一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。

E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一，教練由常漢中擔任。訓練時間爲每週一、三下午；陸上訓練地點在我校、水上訓練地點在原無機校。

教學工作計劃12

x個月的假期就這樣結束了，在假期結束後，我們20xx年第一學期教學工作就要開始了。在經歷了漫長的休整期後，大家都已經準備好了新學期的工作了。在假期結束前的期末測試中，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓!

一、指導思想

堅持“以人爲本”的重要思想爲指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革爲中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，優化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量爲準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。爲使泉山中學的教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。

二、工作要求

1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂xx分鐘的教學管理。

2、重點抓好初x畢業班的教學管理。

實行學校行政人員蹲班制，同時做好初x教學的全盤計劃安排，搞好初x學生的每輪統考，做好成績統計，組織初x老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初x的教學研討會，加強橫向聯繫，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。

3、加大教研組工作力度

文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計劃要周密，要求要落實。

4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質

繼續組織好以“減負、優化、增效”爲主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”；“四講究”；“五高度”爲目標要求的課堂教學大練兵。

組織教師參加基礎教育課程改革的學習，儘快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，並加以推廣。各教研組組織x次集體備課。

開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。

5、加大常規教學管理的工作力度

繼續實施《xx中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查x次，由教導處具體分組進行。繼續實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作爲下學年聘任教師的'一個重要依據。繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學學習態度和良好的學習習慣。

6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位

制定並實施《xx中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行爲。加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好x次主題班會課。抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日製度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓幹會及優秀班乾的考評。重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的佈置，各班每月出x期黑板報。

學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以爲學生負責的態度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養成最優秀的國家棟梁!

教學工作計劃13

一、指導思想：

秉承“爲學生一生髮展導航，爲學生終身發展奠基”的辦學理念，堅持“迴歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態，提升辦學品位”的辦學思路，以迎接八十週年校慶爲契機，貫徹落實《xx一中五年發展規劃（20xx—20xx年）》。堅持以人爲本，落實教學常規，精細過程管理，優化課堂教學，打造美麗課堂，推進學校內涵發展、全面提升辦學品位。

二、工作目標：

各項制度更完善，集體備課更務實，教研教改有新意，服務意識有新貌。

1、進一步加大教學常規精細管理力度，增強效益意識。

2、完成學校兩個湖南省“十三五”規劃課題的相關階段性工作。

3、落實集體備課，做實分層教學，在課堂中落實學科核心素養，提高課堂教學效率。

4、提早研究高考、初高中學考新動向，抓實各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。

5、加強對招生政策的研究，做實培優工作，着力做好高校自主招生的前期準備工作。

6、抓好學生綜合素質的培養，提高學生社會實踐能力、實驗能力與學科競賽能力。

7、謀劃新高考，儲備教師資源，促進教師適應新高考的轉型發展。

三、具體措施：在落實上下功夫

（一）、在落實教學常規上進一步做足功夫

本期將進一步加大教學常規檢查的力度，用《xx一中教學常規管理細則》規範日常教學工作。抓實教學過程的各個環節，促進課堂質量的提高。教務處、教科室嚴格按照《xx一中教學常規管理細則》加強教學常規檢查力度，特別是加大對備課、作業批閱、試卷批改和實驗教學的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。

教學常規體現的是教師的工作態度和責任心，人的能力有大小，但態度的優劣卻是完全由自己決定的。在教學常規的落實上要特別突出以下幾點：

1、備好課。

（1）注重手寫教案，手寫教案不低於學期教案數的60%。教案要素要完整，書寫規範。要有教學目標、重點、難點、教學過程、學情分析和教學反思。

（2）要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特別注重學情、考情分析，有重點關注對象。

（3）高度重視課後反思。結合教學過程、教學效果分析自己的教學設計是否達到教學目標，以及教學方法的優化。

2、上好實驗課。

加強對實驗課教案、實驗通知單、實驗報告單的月度檢查，確保分組實驗開出率不低於90%。每學期舉行一次學生實驗操作大賽。

3、批改好作業。

作業要適度、分層佈置、要詳批、註明日期，標明等級。

（二）、在提升教學研究的實效性上下功夫

大興教研之風，促進教師專業發展，打造名師效應。

有研究纔會去記錄、去思考、去分析，有研究纔會關注我們的教育行爲、教育對象，有研究我們的教學纔不會陷入簡單機械重複的狀態。因此，做好教學研究是教師業務提升的保證，是教好書上好課的前提。本學年學校將紮實推進下幾個方面工作。

1、充分發揮備課組的作用。

（1）加強學科組建設，選配好備課組長，抓實集體備課。落實好備課組長的責任，高三備課組長要在學期計劃的基礎上制定月度教學計劃和周教學計劃。編寫導學案。

（2）規範各類考試，做好各類考試的命題制卷工作。考試命題人要編寫考試說明，並提前一週告知學生。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，註明命題人、審題人，並做好命題預測。

（3）加強考綱的研讀學習。加強高考、學考及初中畢業會考的研究工作，認真分析新高考改革動向，及早對20xx年新高考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，儘早廣泛蒐集考試信息，正確把握20xx年考試方向，及早對20xx年各類考試進行規劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學進度、教學策略上下功夫，提升教學質量。每位教師寫出學習分析報告，高三備課組要安排教師面向學生開設解讀考綱的講座。

2、提高教學資源的使用效率。

（1）按照上級教育行政部門的'要求嚴格控制學生手中的資料，切實扭轉濫訂、濫發、濫用資料的現象，力圖改變師生爲各種資料所役的高三複習備考的教學現狀。除“一教一輔”外，非高三年級不得統一徵訂其它資料，教師以備課組爲單位必須按教學進度，結合學校購買的資源編寫教學資料。高三年級除“學生用書”外，要嚴格控制資料訂閱量。每個備課組每學期自行編印的教學資料不少於7份（語、數、外、理不少於15份）。

（2）着力指導學生構建線上與線下相結合的學習模式，充分利用網絡資源，拓展學生學習空間。

3、高三年級要提高“學生用書”的使用效益。備課要備“學生用書”，“學生用書”的使用要納入教學常規檢查範圍。

4、繼續以課題研究爲載體，不斷提高教師科研能力。

依託學校兩個湖南省“十三五”規劃課題，結合校本實際，繼續組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學動態投稿。全面深化課堂教學改革，不斷優化各個教學環節，提高課堂教學效率、教學質量和教師的專業水平。

5、初高中交流活動要落到實處，特別是加強本校初高中教學研討，探討初高中教學的銜接，初中相應年級學科教師掛靠高中相應年級，參與相應年級教學研討活動，進一步瞭解初高中教學之異同，不斷開闊我校教師的視野，增長見識，提高實踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學生的同步市模擬考試。

（三）、在管理的精細化上進一步下功夫

在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內涵，職責明晰、及時獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質量提升空間的不二選擇。

1、加強教學常規落實的檢查通報力度。

（1）對教學常規督查實行集體大協同作戰。利用每週四行政例會時間，全體行政人員集中檢查教案、作業等常規落實情況。每週下發通報，對存在問題嚴重的或重複出現同樣問題的教師，由學校領導約談。

（2）加大電子監控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設備，以隨時掌握各班的教學情況，學校監控室要安排專人常態值班，以規範師生課堂教學行爲。

2、實行全體學校行政聯繫高三年級的工作機制。

以校級行政爲組長，分成五個小組，每小組聯繫三個教學班。各中層幹部分配到各小組，每個高三工作小組3-4人。

每位行政必須到所聯繫班級聽課或與學生交談，參加班級月考分析會，配合班主任處理問題學生的相關問題，並填寫好工作詳細記錄。

3、以創新思維做實初中教育教學工作。

（1）高度重視初中階段對學生基本素質的培養，如規範書寫、運算能力、表達寫作能力、動手實踐及操作能力的培養。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。

（2）加強基礎學科教學，在注重閱讀的基礎上，特別重視數學及理化生教學。嘗試實施2.5+0.5教學模式英語和數理化四科本期務必落到實處。

（3）充分利用晚自習及週末時間，培養學生自學能力，養成預習、及時複習的習慣。引導學生學會利用網絡資源自己“找食吃”。

讓一中初中部真正辦出特色，爲教育夯基，爲學生的人生夯基。也真正成爲xx一中高中的優質生源基地。

（四）、在推進學生科技創新活動和擴大高校自主招生面上下功夫

1、加強對高校自主招生政策的研究。

成立自主招生辦公室，負責對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優生的培訓及加強各種競賽活動。

加強輔導研究，積極組織學生參加各種競賽。以高考制度改革爲契機，各學科特別是理科相關科目要繼續組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農村專項計劃切實做好輔優工作，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批有特長的優秀學生。輔導要重實效，注意羣體輔導與個別輔導相結合，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化，不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學生參加省、市、縣科技創新活動，組織學生參加各高校舉行的各項活動，拓寬學生視野，組織學生向各種刊物投稿、力爭發表，以此提升學生的文學素養，打造學校名片。

2、成立現代教育發發展推進處，以專門機構來統籌推動學校科技創新工作。

（1）以機器人培訓參賽爲突破口，充分發揮學校各功能室的作用。倡導和鼓勵學生開展以小發明、小製作、小論文、小實驗爲主要內容的科技創新活動。

（2）依託教育行政部門的支持，建好機器人實驗室及地理科教館和通用技術教室爲學生開展各種科技活動提供物質支撐。

3、組建專兼職的教育隊伍，以本校理科教師爲主體，定期邀請名師到校開展授課培訓。

4、每學期進行學生科技作品的評比、獎勵和展示。

(五）、在教師的組織和培養上下功夫

1、把握80校慶契機，圍繞《xx一中五年發展規劃》，結合本職工作，制定專業成長規劃。

2、借鑑他人經驗，成立青年教師研究會，設立常態的組織機構，負責青年教師的活動開展。

3、組織教師基本功技能大賽，促進教師個人業務素養的提升。

4、利用好錄播教室，提高教師的課堂教學藝術，優化課堂教學環節。

5、充分利用各種網絡資源和各種校內外培訓，促進教師個人業務提升。

6、繼續開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭並進之風繼續傳揚，青年教師教學比武常態化，鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動，使年輕教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續開展青年教師參加高三學生的同步市模擬考試。

7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨幹教師脫穎而出。

8、繼續開展學科帶頭人和骨幹教師的評選認定工作，發揮學科骨幹的引領示範作用，不斷提高教師的課堂教學水平。

（六）在紮實做好學校藝體工作上下功夫

1、統一思想，達成共識。隨着高考對藝體考生的文化要求越來越高，要糾正“藝體生不需學文化”的錯誤思想，不斷增強學校藝體訓練工作的自律性，爲學校藝體訓練工作的有序開展奠定良好的基礎，促進我校藝體教學向高、精、尖發展。

2、體育課堂教學工作，是學校體育工作的核心內容。以體育傳統校爲契機，加強對學校體育教學工作的管理，提高基本綜合素質，促進學生體能全面發展。

3、認真組織好藝術欣賞課的教學工作，提高學生個人審美能力。

4、做好藝體教學督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。

（七）在務實教務處教科室的常規工作下功夫

1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。指導各年級組和教研組開展工作，協調好各科之間的關係。確保學校教學工作的正常運轉。

2、督查任課教師的教學過程和完成情況，督促各年級將輔優補差工作落到實處。堅持培優與各類競賽同步，堅持幫困與常規教學同步。本期重點督查教師的教案與作業批閱情況

3、認真、細心、熱忱地完成教務處教科室日常事務工作，提升教育教學服務質量。

4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務教學意識。

5、進一步加強實驗室的常規管理特別是對藥品、器材的管理，佈置好實驗室文化牆，安裝監控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部實驗並做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗能順利進行。

6、加強對《飛雲》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。

7、抓好教務處的其它常規工作。

四、主要活動安排工作歷：

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教學工作計劃14

一、指導思想

圍繞教育局、幼兒園工作目標，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》爲依據，以園本教研和園本培訓爲載體，以創建“名師工程”爲抓手，以提高保教質量和教師專業素質爲目標，把加強教育教學常規管理作爲工作重點，進一步加強基本功訓練，促進教師教育教學水平不斷提高。

二、工作重點：

1、加強理論學習，轉變教師觀念。

2、師徒結對，培養教壇新秀、骨幹教師。

3、開展一課多研，同課異構活動，結合業務學習，創建學習型組織。

4、加強日常教育教學常規管理，開展園本教研活動，提高保教質量。

5、開展一系列園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。

三、主要工作及措施：

（一）加強教師的分層培訓，促進教師主動成長。

本學期緊緊圍繞我園的工作目標，促使教師隊伍建設主動地發。每個教師根據自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。

1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，更好發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

2、通過分層培養，全面提高幼兒園師資水平。

繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。

定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。

新分配教師二月一次彙報課。2—3年的教師一學期一次彙報課。5年以上的教師每學期一次示範或公開課。骨幹教師開放精品課。

（二）強化教育教學常規管理，重視班級工作。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、遊戲活動、戶外活動、離園等，每一環節有具體明確的要求，值班人員根據各班執行情況進行考覈積分。

2、重視對個別幼兒的教育。建立幼兒個體發展檔案，密切關注特殊幼兒的發展情況，做好幼兒個案跟蹤記錄。同時密切家園聯繫，及時指導家長配合幼兒園做好家庭教育，形成家園教育合力。

（三）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成幼兒良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行爲習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是堅持幼兒戶外體育遊戲活動的開展，豐富幼兒活動內容及器械，堅持每天組織幼兒戶外體育遊戲鍛鍊，保證足夠的活動時間。二是開展豐富多樣的幼兒遊戲活動、競賽評選活動、節日慶祝活動等，創造機會爲幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒的能力得到充分的施展。三是豐富創新傳統的幼兒素質回報、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。

（四）深化教育教學研究，促進幼兒全面發展。

1、認真執行幼兒園園本科研管理制度，規範日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動，瞭解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況，發現教學中的實際問題，及時溝通、討論，以此爲全園教研活動開展的依據。

2、日常教學過程管理的精細化，業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每週二、四聽課制度，與推門聽課相結合，及時瞭解班級常規情況，關注教師在日常教學中的常態，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。

3、關注有效教學。認真研究教材，採用教學案例研究的方式，對原有教學設計提出問題並修改，根據實際獨立設計教學活動並交流；以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動，不斷提高教學質量。

4、加強年級組管理，進一步規範年級組集體備課的常規要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式，促進年級組教師共同發展。年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調整後的研討。(重點在班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創造性地實施教材；教學過程重難點要求有相應的`教學策略，並落到實處，就教學中的“有效提問”進行研討，教學二次備課要做標記進行重點分析反思，提高教學效益。

5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀爲指導，整體規劃合理佈局，關注幼兒年齡特點及發展現狀；通過專家講座及互動研討，以現代環境創設理念爲依據，領會理解環境創設的基本要求和操作策略；對班級區域及主題環境創設的規範及合理等進行研討，解決問題和困惑；更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。

6、加強網絡管理，要求教師自覺遵守相關要求，共同維護幼兒園電腦網絡系統；鼓勵教師充分利用現代教育設備，發揮其教育價值，爲教育教學服務。

（五）加強課題工作，彰顯辦園特色。

1、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學習、實踐和研究，不斷補充園本課程的內容。促進課題組、教研組之間的信息溝通，交流經驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。

2、各班開展審美教育展示活動。爭取在“聽、講、畫、編、演”五大行動上有自己的本班特色。可以在“畫”和“演”上多下些功夫，如“畫”，可以在臨摹的基礎上進行形象再創造、情節再拓展，可以是畫現成的故事，也可以是畫自己編的故事；可以是師生共畫、親子共畫，也可以是幼兒獨立創作。

3、本學期組織教師積極做好江蘇省十一五規劃課題《園本全納審美教育》結題的準備工作，整理課題資料，彙編課題論文，力爭順利完成結題任務。

（六）加強家園工作，形成教育合力。

1。本學期充分利用和發揮家長和社會教育資源，發揮家庭教育作用。各班根據各自不同的特點利用多種形式，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，在家園之間搭建交流、溝通的橋樑，做到家園共育。

2。開展慶“六。一”、幼兒素質回報或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，瞭解孩子在羣體中的表現，增進親子情感。

3。開展“家長志願者”活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，爲孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

4。充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。

四、各月活動安排：

二、三月份：

1、制定幼兒園教學計劃，教科研計劃，班務計劃，安全工作計劃，家長工作計劃，各年級組工作計劃等。學習上級會議精神，研討交流本學期園工作重點。

2、做好開學各項準備工作：教學材料的配備、備課、早操編排、區域、環境佈置、家長工作等。

3、做好開學報名工作，穩定幼兒情緒，正常班級常規管理。

4、開展隨堂聽課、年級組聽課評課活動。

5、教學幼兒新體操。

6、根據各班特點、結合課程，師生創設第一期主題牆。

7、開展區域活動、晨間活動、幼兒種植及戶外遊戲活動。

8、開展幼兒跳繩、拍球比賽。

9、進行大中小班幼兒體操比賽。

10、組織學習教育家的教育理論。

四月份：

1、組織教師外出學習。

2、年級組研討：開展班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討。

3、對全市示範教學。

4、結合聽課評課開展有效教學的學習和研討。

5、組織課題組成員做好課題結題準備工作。

6、開展區域活動、自然角、主題牆展示觀摩評比。

7、青年教師教學活動觀摩及新教師彙報課。

五月份：

1、開展學期第二期主題牆活動。

2、請省教育專家進行業務講座。

3、年級組研討：教學案例研究的交流。

4、組織教育筆記學習交流活動。

5、以年級組準備慶“六。一”聯歡活動。

6、中小班幼兒素質回報及家長聯誼活動。

7、參加市級優質課比賽。

8、組織幼兒建構活動觀摩與評比。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、做好課題結題工作。

3、開展幼兒講述比賽活動。

4、班級、學期幼兒發展評估工作。

5、大班幼兒素質回報及畢業典禮。

6、小結學年教育教學經驗，積極撰寫年度論文。

7、各教學部門工作小結，資料歸檔。

8、各班組管理經驗交流。

9、各班教學資料及固定資產的歸類、統計、登記。

10、研討評估學期課程實施情況，制定下學期課程實施方案。

教學工作計劃15

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪複習中將以《中考指要》中圈定的知識點爲着眼點，以20_年十三市中考乃至全國各地中考題型彙編資料爲載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：重要知識點中“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。在圍繞主幹知識爲核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的蒐集與訓練。現在中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技發展的聯繫。通過收集和挖掘200_年各地中考試卷，發現熱點主要還集中體現在以下幾方面：①關注最新科技發展（例如磁懸浮列車）。②關注時事新聞（如朝鮮進行核試驗）。③關注估測能力（例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率）。在平時的複習過程中，善於利用因特網採集熱點信息，爲教學服務，爲中考複習服務，同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，並善於與複習課教學有機融合起來。幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養學生解決問題的能力，並在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

一 、激發興趣和調整心態

初三複習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現“複習疲勞綜合症”。在複習課上要積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發學生的複習興趣。

當然，複習課的適度緊張是完全必要的，但物極必反，複習課的密度過大，造成學生的過度疲勞則不會有好的'效果。在最後衝刺階段要注意把學生的心理狀態調整好，把握節奏，愉快複習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態進入考場，發揮出他們的學習和複習水平，還應突出對學生良好解題習慣訓練，如要求做到作圖清晰明瞭，解題規範，書寫整潔，發現錯誤及時糾正等等，努力做到“該得的一分不能少，能得的一分不能丟。”