中小學秋季德育工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編爲大家整理的中小學秋季德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中小學秋季德育工作計劃1

一、指導思想：

全面貫徹中共中央《公民道德建設實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規範管理，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發展的社會主義事業者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。

二、工作目標：

1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人爲本的教育觀，注重發展的學生觀和素質全面的人才觀。

2、繼續做好以愛國主義教育爲主旋律，以養成教育爲突破口，以學會做人爲重點的德育常規工作，實行規範管理。

3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》等，以少先隊爲主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。

4、重視學生心理健康教育，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣;培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，培養自主自動參與活動的能力。

三、工作措施：

抓細抓實各項德育常規工作

1、加強制度建設，完善計劃部署

開學初，根據《中小學生守則》《小學生日常行爲規範》，結合教體局有關德育工作要求及本校實際，對原有的德育工作制度作進一步的充實調整。

2、開展常規活動，促進德育內化。

繼續抓好小學生日常行爲規範的養成教育，促進德育內化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德爲重點進行教育，用“日常行爲規範”來規範小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反覆進行。

利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。

持續開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃。活動要依照計劃有目的的進行，通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發展。

通過上述各項常規工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行爲能力的轉變。

豐富德育內容，切實提高學生的思想道德素質。

本學期，學校將充分利用下半年曆史紀念日和重大節慶日爲載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎性道德和良好行爲規範的養成，強調情感、個性和人格的培養，特別強調德育主體性的培養。

1.深入開展愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.切實加強社會公德教育和環境教育，培養學生具有社會責任感。

3.不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。

學校將繼續在學生中開展交通法規、治安管理條理、《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

中小學秋季德育工作計劃2

一、指導思想

以學校工作計劃爲指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不時增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。利用班隊課時間，上好形式新穎、主題鮮明的班、隊會，德育處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳和各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神和審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。辦好家長學校，形成教育合力。

四、主要工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強學校德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成果和時提出批評或褒揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(二)常規教育常抓不懈

抓好行爲規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，少先隊組織要用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充沛發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

1、通過舉行學校禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命保守教育、中華保守美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛家長，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自身關懷和協助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的.管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理佈置活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭和誠信自立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充沛利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教學設計，多講身邊人，身邊事。利用主題班會、推門聽課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動爲載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充沛發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化爲發憤學習，積極向上的內在動力。

(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。

(九)法制教育、心理健康教育緊抓不放，重點做好教育防範工作

充沛利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法;做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，充沛利用班會課，促進學生身心全面健康地發展。

(十)重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

(十一)繼續抓實誠信衛生工作。

堅持陽光誠信活動，通過活動促進學生的"身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好污染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生打掃除，設定每週五爲學校清潔日。

(十二)平安教育

中小學秋季德育工作計劃3

一、工作思路

德育既爲教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動爲載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的爲題。

二、工作重點

1、繼續開展“養成教育強化月”活動，聯繫本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。

2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統化規範化。

3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共築精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

4、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理諮詢師資格的葛小菊老師、郭素珍老師組織中小學心理健康教育培訓;在教師和學生中普及心理學知識。

5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，並組織好各類體育賽事。

三、具體安排

(1)三月上旬，做好xx年的德育體育工作總結，佈置xx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

(2)三月下旬，開展“養成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。

(3)四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華文化，共築精神家園”爲主題的讀書教育活動。並在全鄉範圍內選拔優秀徵文、選拔書法比賽的作品。

(4)四月下旬，在付佐完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以學校爲單位的競技性趣味性相結合運動會。

(5)五月份，結合本鄉實際情況，組織首批取得心理諮詢師資格的葛小菊、郭素珍老師，對我鄉老師進行心理輔導的專題講座。在付佐完小舉辦“傳承中華文化，公主精神家園“爲主題的小學生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。

(6)六—七月份，結合“養成教育強化月活動”徵集德育工作創新案例。

(7)九月份，舉辦第三屆全鄉小學生跳繩比賽。

(8)十月份，組織全鄉教師開展每年一度的教師班主任素質大賽;

(9)十一月份，組織全鄉範圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動

(10)十二月份，做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。做好全年的德育體育的總結。