三年級班級工作計劃
篇一:
轉眼間,假期匆匆而過,忙碌緊張的新學年又來到了。剛接任班主任工作時,我心中充滿了惆悵,可當我來到教室,看到孩子們一個個意氣風發,生機勃勃的樣子,我對今後的工作也充滿了信心,作爲一名班主任,我覺得能否儘快引導學生,形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體,是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是三年級,比較特殊,一些學生還處於朦朧階段,因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面,本學期我打算從以下幾方面入手:
一、指導思想
端正學習態度,改變懶散作風,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。
二、情況分析
我班有學生XX人,通過一二年級的學習和老師的培養。有部分學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能爲班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,並且還有幾個責任心強的班幹部,有爲大家服務的精神。衛生意識比較強,良好的衛生習慣已經養成。但也存在着一些不足,優差懸殊較大,存在着嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。
三、任務與目標
1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。
2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛生意識,培養學生良好的衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施
(一)說明書制度:爲幫助學生養成良好習慣,如學習習慣,隊列中的習慣,衛生習慣,文明習慣等,對於違反規範的同學的行爲進行記錄,如被記錄達到一定次數,要求學生對自己的行爲進行說明。具體來說,被記錄5次要求寫出100字說明書,被記錄8次要求寫出200字說明書,被記錄10次要求寫出300字說明書。說明書的主要內容爲:對違規行爲的描述,對違規原因的剖析,如何杜絕不良行爲的措施。通過寫說明書,讓學生從思想上認識到自己的錯誤,從而改正錯誤,養成良好習
(二)承包制度:淡化班幹部職能,強化事務管理者職能。具體來說,把班級中的一些事務,如管理圖書角,換水,發牛奶等事務由專人承包,責任到人。這樣做,可以強化學生的責任意識,把班級中一些事務具體落實到人;又可以在學生爲班級服務的過程中,強化學生的集體意識。
五、具體要求:
(一)上課作業要求。(學習方面)
1、課前做好上課準備。要求預備鈴響後,所有同學把學習用口準備好,並準備好上課。
2、上課認真聽講,積極思考,踊躍回答問題;
3、作業按時完成,認真完成,及時訂正。
(二)隊列要求:
1、隊列要做到快、靜、齊。
2、隊伍必須在40秒內排好;
3、隊列裏不得講話;須擡頭挺胸,精神抖擻。
(三)衛生要求:
1、注意個人衛生,每天放學後抽屜須乾淨整齊;
2、班級衛生實行值日生制度。
(四)文明習慣:
1、同學間團結友愛,不打架,不互相謾罵;
2、課間做文明遊戲,不追來趕去,不大聲喧譁;
3、對老師有禮貌。
以上各種習慣通過說明書制度,通過班級協商確定後,由專人進行記錄,進行強化,暫促形成良好習慣。
六、對禮儀教育的說明:
1、禮儀教育滲透在日常的教育教學工作中:教育學生學會感恩,做一個懂禮貌的孩子,如經常有老師對學生進行個別教育的情況,教育學生走的時候跟老師說:謝謝老師,老師再見;
2、禮儀教育滲透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能切實做到快、靜、齊的班級,應該會是一個比較有教養的班級;一個注意愛護個人衛生,愛護班級衛生的班級,相信會是一個文明的班級。
七、工作安排:
九月份:
1、明確常規要求,健全各項制度;
2、重點放在隊列習慣的養成上;
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份:
1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上;
2、承包制度更加規範的運行。
十一月份:
鞏固前兩個月所養成的各種常規,採取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份:
1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效;
2、對承包制度進行總結、表彰;
一月份:
1、開展學習評比活動。
2、複習動員。
3、做好期末的各項工作,爲學生的期末複習創設良好環境。
今天的孩子就是明天的希望,今天我們把孩子們教育好了,明天他們走時社會,就會爲國家的建設做出他們最大的貢獻。.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進,相信我會做的更好的!
篇二:
一、指導思想:
爲了營造積極、健康、文明的書香校園,加強學校文化建設,紮實推進素質教育,三年級一班根據學校要求,開展了豐富多彩的班級讀書活動,讓學生體驗到:好書伴我成長!
二、讀書目標:
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從現在開始養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、活動目標
1、通過閱讀,讓孩子們喜愛讀書,讓好書伴學生成長。
2、通過閱讀,營造良好的讀書氛圍,提高學生的閱讀能力,欣賞水平。
3、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀速度,提升學生的語文綜合素養。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。
6、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成爲好朋友,讓書成爲學生的終身伴侶。
四、班級讀書口號:
“好書伴我一生”
五、準備階段
1、做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家裏帶書(每人不少於二本),適當進行指導,帶哪些方面的書,如優質作文選、童話、故事書、科幻等等
六、加強讀書方法的指導,提高閱讀能力
1、討論認識好書,學會欣賞好書。
2、選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。
推薦閱讀好書:
必讀書目:《昆蟲記》《希臘神話和傳說》
選讀書目: 《吹牛大王歷險記》、沈石溪系列動物小說
3、教給閱讀方法。精讀是一種精心細緻地、逐字逐句逐段地鑽研和體味,並在充分理解的基礎上從文章中提取信息的閱讀方法。略讀則是一種運用精讀得來的方法,略去或繞過文章中某些次要的方面,迅速掌握全篇的大意和綱目,抓住要領和主旨的閱讀方法。要學會根據需要採用不同的閱讀方法。
七、實施措施
1、建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,並制定班級借書制度。
2、每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。學生每天晚上在家裏安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成爲一種習慣,一種樂趣。
4、準備一本好詞佳句積累本,做到每週至少摘抄一句或一段。老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在本子當中,做好每天的摘錄
5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。。
6、鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!
篇三:
一、指導思想:
“書是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗,開啓一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。三年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利於提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發展思維,提高認識,受到思想教育和美的薰陶。
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成爲他們的朋友。
2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象:
全班學生
四、閱讀內容:
a兒童文學類 b通話類 c文學類:
五、指導策略:
1、建立讀書角
(1)認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書,讓學生能走進教室就讀書,並選出圖書管理員,認真管理。
(2)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
2、每個學生的書包裏要裝着一本自己喜愛讀的書。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
4、四人爲一組,開展交換閱讀,在小組內開展小型“書友會”,推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗,好書共享,促進學生讀書興趣。
六、評價機智:
1、每月抽出一節課開展讀書交流活動,進行評比獎勵,以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如:開展讀書班會:“我喜歡的成語故事”,評選“我是小小讀書郎”並給予表彰。