【熱門】教研工作計劃3篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的教研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研工作計劃 篇1

1、強化常規管理：

①備課：集體備課人人蔘與、聚焦問題、結論明確。

組內每週進行教案檢查。

②上課：堅持一案四步教學法，優化小組合作學習法

③輔導：培優補差，制定“後進生轉化記錄表”。

④作業：教師建立“作業批改手冊”，“趣味化批改”；

學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；

做到定期組內檢查；

⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓勵性評價爲主；表揚信；

⑥聽評課：組長聽課不少於40節，其他教師不少於30節；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優質課視頻；

⑦讀書：每名教師本學期至少讀兩本教育專著

2、堅守課堂的真實性：

教學是一種藝術，但不是表演

3、以賽促學，優化數學競賽模式：

涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面

班內每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽

4、更新觀念，轉變思想，教會學生種種數學思想，而不僅僅是條條數學信息，打造動態課堂。

5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學生：

音樂、故事、遊戲、實踐活動等多元素的加入。

教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期將本着以教師爲主體，以問題爲動力，以新課程標準理念爲導向，繼續以深化課堂和教學改革爲主題。教研工作仍然立足於對“控制自學”教學模式的研究與實踐。以培養學生自學能力爲主，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高課堂教學效率。

二、現狀分析

本學期語文、數學合併成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由於學生年齡小，人數少，在實施”控制自學“教學模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由於學生處於中高學段，有一定的自學基礎，對模式的流程也有一定的瞭解，因此只需要教師在組織教學的過程中發揮自己的聰明才智，對模式加以改進，進行大膽的創新，使其更加適合學生。數、語兩科的合併壯大了整個教研組的隊伍，創造了更多互相學習的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。

三、主要工作

回顧上學期的研究成果，五個教學模塊清晰明瞭，要怎樣才能把每一個環節緊湊的聯繫在一起？本學期教研組繼續圍繞課堂中出現的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導學案的設計，自主預習的方法指導，小組合作的實效性，自主作業與自主預習的銜接等方面入手，結合課堂實踐改造創新課堂教學模式。

第一，每人每月自選科目設計一篇自己感覺滿意的導學案。課堂實踐後，認真書寫課後反思或教學案例，學期末進行評比。由組長整理裝訂成冊，成爲今後大家備課時的'參考材料。

第二，對學生進行預習方法的指導，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學習。

第三，由於當前教育信息化的推進，合理利用網絡資源已成爲每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結合網絡，創造出自己的特色課堂。

第四，教研組在本學期根據學校工作計劃，要進行1—2次巡迴聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課後做到認真反思，及時整理材料。巡迴聽課後，認真評選教研中優秀的教師進行學校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示範課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。

第五，由於集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結成夥伴，進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網絡進行教研。

四、具體工作安排。

9月份：1、制定教研組的工作計劃。

2、制定巡迴聽課活動方案。

10月份：1、開展巡迴聽課活動。

2、班級內根據自身情況結合學校的聽寫與應用題比賽

開展活動。

11月份：1、總結聽課活動。

2、各位教師整理活動材料。

3、做好平時的課堂教學。

12月份：1、教研組整理活動資料。

2、教研組上交工作總結。

3、組織學生期末考試

教研工作計劃 篇3

一、指導思想：

我校以提高師資整體素質爲核心， 以提高課堂教學效率爲重點，以強化教學過程的精細化管理爲突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

二、工作重點：

1、組織骨幹教師參加新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。

2、圍繞 課程、課堂、課外 ，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。

3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。

三 、 重在教學常規管理

1、90%以上的教師在備課、上課、作業佈置與批改、質量評測、參加規範活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。

2、進行兩次教學常規檢查， 並予以具體化、數字化。

3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規範，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展 。

4、 加強對教師的過程評價和教學質量的監督，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。

5、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨幹教師和學科帶頭人。

6、加強德育工作和校園文化建設， 創設學生全面發展的良好環境。

7、大力推進教師“教育博客”建設，創建個人工作室。

四、做好師資提升文章，重在素質培訓

1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低於3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀後感。

2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發表日誌不少於6篇。

3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少於20學時 。

4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩週開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性。

7、骨幹示範。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示範課，充分發揮了骨幹作用。每學期至少要上兩節示範課。

五、做好校本教研文章，重在教研組建設

1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。

設立語文、數學、英語、科學、綜合等教研組，週二下午（語文）、週四下午（數學）、週三下午（英語）、週三上午（英語）爲半日教研活動時間。根據各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。

2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、

百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。

3、繼續開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文 教學水平和應用題教學能力。

4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

5、舉辦1至2期較大規模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校的影響力和知名度。

六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養

1、繼續組織教師參與 優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。

2、認真做好 二、四年級學生規範漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課餘生活：

（1）、中年級作文競賽比賽；

（2）、四年級學生英文書寫比賽；

（3）、 小學二、四年級書寫競賽；

（4）、一、二年級口算競賽；

（5）、小學三、四年級學生實驗操作、實驗設計比賽；

（6）、清明節祭掃烈士墓活動；

（7）、六一文藝匯演。