【精華】學科工作計劃四篇

時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來爲今後的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的學科工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學科工作計劃 篇1

一、問題與困難

目前，我校有6位科學教師，均爲專業教師畢業，今年還新迎來一位研究生畢業的教師，他們都有着較爲紮實的專業知識，精力充足，熱情滿滿，但由於大家都很年輕，且多位教師任教時間不超過五年，無帶頭人無優青，沒有能起引領作用的教師，在教師培養、教研活動等多方面長期處於低水平層次，科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發的努力，急需得到課堂教學的指導。

二、目標與任務

本學期科學教研組將根據區教研室和學校教務處工作計劃的要求，圍繞“爲思維而教”的理念，突出概念發展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究能力發展的教學策略，深入開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注重提高學生，進一步提升科學教學質量，培養學生的創新意識和實踐能力，全面提高學生的科學素養。同時，打造出一支高素質的學科團隊，形成將小特色。

三、重點工作

1、強化日常教學管理，深化對課堂教學的研究。圍繞“爲思維而設計”的主題，引導教師成爲學習設計者、指導者、幫助者。引領科學教師，以“思維參與”爲目標，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發生、發展，爲學生設計適合的科學探究學習方案，指導學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學爲核心的課堂教學研究，提高課堂教學的實效。

2、強化師徒結對小組的合作學習模式，養成良好的探究素養。注重教研活動，加強交流互助，做好新入職教師的課堂教學指導工作，幫助新教師快速成長，進一步提高組內教師教科研的水平和層次。

3、做好四年級科學新教材培訓工作，協助做好國家義務教育質量監測工作。做好四年級科學新教材培訓工作，以新教材培訓爲引領，倡導全區教師研究新課堂，讓學科核心素養落地生根。協助區教育局做好國家義務教育質量監測工作。

4、重視學科團隊建設。做好新一屆區學科帶頭人和優秀青年教師評選工作。

5、規範科學教學各項工作。所有科學教師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛生清潔工作；加強實驗室常規訓練，尤其是一、二年級學生的常規訓練，確保教學規範、有序。

6、科學社團及科技類活動。繼續開展組內科技類學生社團，加強社團教學與管理，培養出優秀的參加科技競賽的學生；參加金鑰匙競賽活動；做好四個一相關項目的徵集和評選工作；做好“五小”、“科創”“七巧科技”等科技競賽活動。

學科工作計劃 篇2

大綱對本冊教材的要求

美術教育是對學生進行美育、促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，它對於建設社會主義精神文明、培養全面發展的一代新人具有不可低估的作用，它通過美術活動，培養學生的美術創作能力、文化修養、審美意識、動手能力及發展學生的智力、促進學生綜合能力的發展。本冊教材共有23課，其中3課爲選學內容，教學目標如下：

繪畫：1、學習水彩平塗着色的方法。（練習）

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。（練習）

3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。(練習)

工藝：1、繪製簡單的單獨紋樣和二方連續紋樣。（練習）

2、製作造型生動的'泥工模型。（練習）

3、用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。（練習）

欣賞：1、觀賞優美的自然景物。（接受）

2、欣賞我國現現代民間繪畫作品。（興趣）

3、欣賞漫畫和版畫作品。（接受）

本冊教材共分爲7個單元。

第一單元是兒童畫創作。運用多種手法表現兒童對春天的花的記憶。《春天的花》

第二單元是圖案知識。讓學生懂得什麼是圖案畫，並且能繪畫、運用圖案畫。《樹葉圖案》等5課。

第三單元是線條繪畫單元。在本單元中，讓學生用各種線條作爲繪畫表達的元素來進行創作，讓他們感受各種線條與情感之間的關係。包括《千變萬化的線》等4課。

第四單元爲立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養學生的動手能力和對雕塑的興趣。與上學期內容相比，本單元更強調作品的動態和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課。

第五單元是貼畫製作，讓學生創造性地運用多種材料進行趣味帖畫製作包括《布貼風景》、《動物掛畫》。

第六單元是漫畫單元，本單元由淺入深學習各類漫畫知識，體會漫畫藝術的幽默和諷刺，培養學生的觀察生活能力和表達創作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課。

第七單元是欣賞。本學期欣賞內容是民間麪塑和兒童繪畫作品，培養學生對民間美術的興趣，提高他們對美術作品的審美能力。《精巧的民間麪塑》、《中國兒童美術作品欣賞》、《外國兒童美術作品欣賞》。《中國兒童美術作品欣賞》

班級學生情況分析

三年級共有6個班，整個年級學習美術的興趣很高，思路開闊，創造能力強。特別是（1）（2）（3）班的學生上課活潑，學生的創造、想象力極爲豐富，（2）班的學生比較頑皮，但課堂上敢說敢畫，教師對他們更應該鼓勵他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力，創作出優秀的作品；（4）班的同學比較認真，學生的作業情況較好。（5）（6）學生由於學生家庭關係，家長對美術不是十分重視，有時出現工具不齊，學生思想不重視的情況。整個年級的學生都喜歡手工創作課，特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設，美化生活。

三年級學生大部分都參加藝校班，經過三年藝校的學習，同學們都養成了較好的美術素養並對美術理論及實踐都有一定的經驗，能夠自己完成一幅質量較高的作品。

教學措施

1、 確立學生的主體地位

教師作爲活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。

2、 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習

引導學生在實際生活中領悟人間社會的豐富性，瞭解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。

3、 重視學生的自評與互評。

使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養審美情趣。建立多元的作業評價方式，要求學生把作品展示給家長和班內的同學欣賞。營造相互欣賞、相互競爭的良好學習氛圍。

4、嘗試在本年段開展教學實驗。上課時，教師以親切，輕鬆的帶有啓發性的語言授課，使學生學得輕鬆、自然，着眼於綜合美術素養及能力的提高。

學科工作計劃 篇3

一、指導思想

根據學校“遵循人的發展與教育發生規律，以師生髮展爲本，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，促進師生自主、和諧發展”的辦學指導思想，充分認識科學教育在我校素質教育中重要性，在科學教育中以德育爲核心，培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，繼續在科學教育中宣傳、普及科學知識、科學思想、科學精神和科學方法，在校內外形成學科學、用科學、愛科學的風氣。

二、主要工作及具體措施

（一）繼續加強科學教育的主渠道工作。首先滲透到必修課中，在語文、數學、外語、物理、化學、信息技術、勞技課中將學習方法、科學方法論的教學相結合，將講授、討論與發現、研究相結合，讓課堂充滿生命的活力。其次，將科學教育落實到藝術、體育、勞技、社會實踐，學科課外活動中，爲學生提供發現問題，解決問題及展示其創造能力的舞臺，鼓勵學生進行小製作、小發明、小論文、小設計、小實驗，培養學生自信心、好奇心、靈活性、自主性，培養學生的想象力、創造力、動手能力和交際能力。

（二）繼續開設豐富多彩的科學選修課和活動課，爲學生的發展留下足夠的空間。

（三）積極組織老師參加市、省科學方面的教研活動、進修培訓，以及通過學校自培和教師自我提高的途徑，提高科學輔導老師的師德修養和教學水平。在科學教育中開展培養中學生創造思維和創造能力的子課題的研究。

（四）組織協調各類科學活動小組參加市、省、全國的競賽活動。

三、主要活動內容：

9月：

（一）校行政會、校科學活動領導小組召開會議討論並制訂本學年科學教育活動目標

（二）在開學典禮上對上學年進行科學教育活動中取得成績的師生進行表彰

（三）聘請各學科的老師爲科學輔導員，要求教師在本學科中系統的滲透科學教育，各科學類選修課開班。

（四）全國高中物理競賽的組織，學科競賽人員選拔。

（五）省、市級教育科研課題申報與結題

10月：

（一）校科學教育活動領導小組召開全體科學輔導教師會議，總結前一階段工作，根據上半學期的工作情況，對下半學期的工作進行微調

（二）全國高中數學、化學、計算機競賽的組織

11月：

（一）組織科學活動輔導教師進行培訓

（二）研究性學習結題工作

12月：

（一）校行政會、科學活動領導小組召開會議，總結本學期的工作。

（二）開放周活動

20xx年1月：

（一）校本教材工作研討會

（二）廣東江北中學教育教學成果展示會

20xx年2月：

（一）校行政會、科學活動領導小組召開會議，對新學期的工作做出要求。

（二）廣東省青少年科技創新大賽活動的前期準備工作

（三）機器人小組備戰青少年機器人大賽

（四）廣東省重點中學計算機奧賽

20xx年3月：

（一）參加省青少年機器人大賽

（二）參加省青少年科技創新大賽

20xx年4月：

廣東江北中學科普課題研究經驗交流會

20xx年5月：

廣東省高中生物聯賽

20xx年6月：

（一）組織科學輔導教師培訓

（二）機器人輔導教師培訓

（三）全國高中生物聯賽

20xx年7月-8月：

（一）廣東省青少年計算機奧賽決賽

（二）廣東省機器人大賽

（三）全國高中生物競賽決賽

（四）全國電腦製作大賽決賽

（五）組織暑假學生競賽培訓班

廣東江北中學教學處

學科工作計劃 篇4

把科技教育作爲素質教育的突破口，貫徹落實《徐彙區關於深化學校科技教育工作，全面提高中小學生科技素養的實施意見》，做精做優學校科技特色項目，在我校被評爲區科技教育特色學校的基礎上，繼續努力創建區級綠色學校。緊密依託區域內有效整合的各種科技教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施科技教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

結合區科技教育工作和學校工作，制訂本計劃。

工作目標

1、注重三個整合，即科技教育的實施與青少年科技實踐活動相整合，與課程教材改革相整合，與現代信息技術相整合。重視滲透未成年人思想道德建設，弘揚敢於創新、勇於實踐的科學精神。

2、開展以學生髮展爲本的創新實踐活動，從由點帶面到全面推進，實施以探究型學習活動爲中心的科技教育，提升我校學生的科學技術素養，提高我校教師的教學研究能力，發展我校的科技特色，推出我校的科技明星。

工作內容

1、積極參加市區級的青少年科技實踐活動，。

從學校具體情況出發，結合學生的實際特點和特長，有選擇性、有重點地參加青少年科技實踐活動，以及各級各類科技“盃賽”。

2、繼續開展知識產權教育主題的科技活動。

我校已成爲“上海市知識產權教育試點校”，爭取在原有基礎上加快發展，併爲全區的知識產權教育貢獻力量。以所承辦的“市二初中杯”知識產權科普系列競賽活動(4月)爲載體，開展知識產權普及教育活動，引導青少年從小建立起知識產權保護意識，按照科學發展的客觀規律和法律法規實現青少年的科學發展。把青少年發明創造與知識產權保護相結合，鼓勵和引導學生積極參與科技創新和專利申請的實踐。