學年語文教研組教學工作計劃
本學年的語文教學還是要繼續在基本基礎上，更加不斷的完善教學，在不斷地進步中，取得更好的進步。20XX學年的教學工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進步，這就是我們的教學的本質目的！
我們語文組現有教師10人，有縣學科骨幹教師1名，一級教師5名，二級教師4名，是一個具備奉獻精神而又踏實肯幹的集體，我們也極盡自己的能力爲學校的教育教學添磚加瓦。幾年來，在學校領導的正確領導下，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中，我們熱衷於校本教研，熱衷新理念新教材的學習，並連續多年帶領學生在校內舉辦大型演出或比賽。努力讓我們取得了可喜的成績，下面就將語文教研組本學期的工作彙報如下：
一、着眼學生的發展培養學生學習語文的興趣
1、組織興趣小組進行專項輔導參賽，獲得佳績。在各班語文老師的精心指導下，每班都培養了3—5名寫作方面的優秀學生，組成校寫作興趣小組，隨時參加各級各類比賽。本學期帶領這些學生參加了縣弘揚和培養民族精神徵文大賽，縣“春天送你一首詩”徵文大賽。均獲三等獎2名。
2、開展學生競賽活動，豐富語文第二課堂生活。在學校教務處主辦的“金鄉職業學校第一屆文化技能節”中，我們組承辦兩兩次活動：一是現場作文大賽，一是說話大賽。兩次大賽均有序並有效的開展，分段評出一等獎1名，二等獎2名。三等獎3名。
二、認真鑽研業務，搞好常規教學
1、注重順利並有效完成教學任務加強理論學習和規範課堂教學、作業制度。在理論學習上，我們不僅積極參加學校的集體學習，而且我們組也主動去接觸最新教學理論，本學期我們組集中學習了“語文教學四法則”和“快樂”理論，受益匪淺。更重要的是在語文教學上，我們組織同一階段老師統一學大綱，統一教學進度，統一整體教學思路，強調集體備課和個人鑽研教材相結合。在課堂上，我們努力貫徹“三主”原則，採取靈活多樣的教學方法授課，發揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。在課後的作業佈置和修改上，我們還統一有大作文，小作文，讀書摘記，課後練習，作業本，週記本等各種形式的作業加培養學生各方面的能力，鞏固各方面知識，通過作業本實現與學生的溝通，對學生的教育。由於我組教師的素質好，業務能力強，方法得當，因此我校學生的語文成績普遍比較好，在會考、高考中語文成績在各門功課中總是名列前茅。
2、因爲語文學科的特殊性，作爲語文教師我們深知肩負着不同與衆的責任，除授之學生語文知識，培養學生語文素養外，“育人是語文教師份內的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理，所以我們要有更高尚的道德休養更淵博的語文知識。爲此我們組的全體教師十分重視人格修養和知識水平的提高。首先我組每位老師非常注重教師形象對學生的影響力，所以組內教師提倡兢兢業業的工作態度。
三、積極開展教研活動，提高教學水品
教研活動搞的好壞直接關係到教師理論水平和教學水平的提高，所以我們十分重視並努力搞好每一次教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：
1、在教學實踐中不斷反思總結經驗，撰寫論文、建立博客。每個學期，在教學教育的基礎上，我們組還動員大家隨時反思總結，並撰寫論文，積極參加各級教育教學論文比賽活動。本學期，我們組教師共寫反思148篇，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思。在論文比賽方面，組內老師基本上能積極參加，在論文、案例、教學設計評比中獲得市三等獎2篇、縣級二等獎2篇，三等獎2篇。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二、三等獎，派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎。在參加縣職高語文評課活動中獲得了一個一等獎，2個二等獎的佳績。此外我們組內還有4名教師在縣職高語文教學設計中進行了專題講座。
2、規範教研活動。堅持開展教研組活動，只要學校沒有例會，把星期五的第三節課規範爲組教研活動日。堅持多樣性的教研形式，如案例分析，評課、理論學習（堅持一學期兩次的理論學習），教學觀摩等形式。其中評課是我組活動的亮點。
3、學習外地的經驗，取人之長，補已之短。每當市縣舉行公開課，我們都參加聽課。聽課後我們便在一起評課，學習先進經驗，以便改進自己的教學。本學期我們積極參加了在縣職業中專開展的縣職教問研討會，參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉活動，均受益匪淺。
4、堅持同課異構教研形式。本學期我們教研組仍以“閱讀教學”爲主題，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構活動，一次異課異構，共開了5節課，高三段開了4節模擬卷分析課。每次活動全組成員參加聽課，評課。通過一學期的聽課評課，不但有利於我們組員之間的相互學習，我們也基本總結出了一套適合我們學校學生的閱讀教學模式。本學期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多，加上外出聽課我們組共聽了260節課。本學期我們組在選拔以後，承擔了一次市級公開課。
四、我們的問題與不足
本學期，由於全組同志的齊心協力，我們語文教研組實實在在的做了不少事，在教育教學上也取得了不錯的成績。但在仔細反思時，我們也找出了不少問題和不足之處：
1、組內教師參加各類比賽的積極性不高，參加的覆蓋面不廣，沒能發動全組教師積極參加各級各類活動。
2、在教科研方面，主要是缺少名師指引，缺少切實理論的指導，導致每學期的教研走到一定的程度時，就難以深入。
3、在備課、作業批改上雖然我們在每次檢查時沒有出現大問題，但在教案上偶爾也會出現個別環節的缺漏。作業批改方面，反饋不及時，學生訂正工作沒有做到位。
4、在各種考試中，語文成績優秀率不高，語文教師沒有重視對優秀學生的栽培和輔導。
在不斷的工作中，我們要不斷地尋找更多的教學方法，提高我們語文教研組的教學能力。教育好學生，培養他們的愛國精神，是我們一直以來不斷進步的最好的前提，在不斷的進步中，我們尋找着成功的軌跡。語文教研組全體教師集體一心，努力將我們的全校學生成績提上去！
