學年度第二學期工作計劃 學校工作計劃
指導思想
以十七大精神和科學發展觀爲指針，以改革創新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學生，鑄就特色化名校爲辦學目標。堅持以人爲本，依法治校，文化立校，科研興校，質量強校的辦學方向，以落實“和諧教育”爲核心，探索全面實施素質教育新模式。
工作目標
1、認真抓好學校的教科研工作，在王敏勤教授的引領下，開展以“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教學”課題實驗。
2、實行“降活提”工程，實行多元評價，全面提高學生素質。
3、繼續完善學校師資隊伍建設的基本機制，加大青年教師培養力度。實施名師名校工程，打造學校骨幹教師羣體，全面提高教師專業素養，優化教師能力結構。
4、不斷提煉、完善學校發展目標，着力打造書香校園，校園文學特色，使“八種理念”成爲學校文化特質。
5、加強和改進學校德育工作，開展以“合融”教育爲核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學生良好行爲習慣地養成教育，加強小主人電視臺和廣播站的輿論導向和監督功能，成立“紅領巾監督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發展的能力。
6、加強圖書館管理和實驗教學，提高圖書的使用率和實驗開出率，加強學生課外閱讀的指導，培養學生的課外閱讀能力。
工作措施
一、落實八種理念，不斷提高教師思想素質。
本學期，學校繼續以八種理念爲政治學習內容，採取“一學、二談、三看、四樹”的方法，學理論，談認識，看行動，樹典型。
學習採用觀看錄像，學習哲理短文，輔導講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談認識，在上學期學習的基礎上，採取徵文，演講，討論等形式進行交流，利用網絡發表教師心得體會，利用論壇即時交流。看行動，學習重在提高，結果重在行動，行動是對學習效果的最好證明。要將理論和實際結合起來，落實在愛崗敬業，無私奉獻的實際行動中。要和優良的品格，優美的儀表，優秀的業務，創“三優”教師活動結合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優秀教師評選活動，發現身邊的典型，並舉辦優秀教師事蹟報告會，弘揚先進。
二、開展“合融”教育，探索我校教育新思路。
合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路。
“合融”的本質內涵是在教學之雙元合一的基礎上，追求教育的多元融通。
“合融”的教育理念是對“教學合一”教學理念的提升，它擴展到學校教育的多元要素，包括教育目標、教育內容、教育的組織形式與手段、教育評價等全過程，以及對學生、對教師、對學生家長、對社區等全方位。所有教育行爲的基本指導思想。
“合融教育”理念的內涵主要有以下方面：
合羣 培養合羣精神，就是要積極參與羣體生活，樂與他人交往，樂向他人學習。這是“合融教育”的第一境界。
合作 培養合作意識，就是要與他人在生活上相互關心，在工作或學習中相互協作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。
合享 所謂合享，就是共同享有合作後的成果，共同分享努力後的喜悅。如果說合羣是“合融”的基礎，合作是“合融”的手段，那麼合享就是“合融”所要達到的目標。它是“合融教育”的第三境界。
合羣、合作、合享，是前後銜接、層層遞進的三個環節，共同構成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升爲“合融”，拓展了更爲廣闊的空間。
本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“ 迎奧運做貢獻”爲主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育爲主題，開展校史教育，以書香班評比爲抓手，爲班集體爭光。
開展教研組評比活動，學校管理要樹立組的意識，充分調動組長和組內教師的工作積極性，創五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內的工作看成是搞衛生，要擴展到學習、管理的方方面面。讓學生自己命名小組，組織開展小組競賽。
開展好網絡教研，組內教師分工，每人精備一節課，經教研討論交流後，形成組內資源。嘗試教研組同備一節課，上傳至學校網頁，互相借鑑，資源共享。
學校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經驗。
三、堅持依法治校，努力提高學校管理水平。
本學期要嚴格落實教師一日工作常規，教師考覈方案，教研組評比方案，教學檢查制度，考勤制度，班級管理標準。
(一)建設“團結、務實、高效、創新”的領導班子
每個班子成員都應牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責任意識，提高政治水平，增強想幹事，善謀事，幹成事，幹好事，幹大事的能力。(2)牢固樹立穩定意識，提高政策水平，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創新意識，提高調研水平，增強創新能力。(4)牢固樹立中心意識，提高業務水平，增強教科研能力。
領導要深入實際，做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級段(或教研組)；與教師結對子培養一名青年教師，使之成爲合格教師或骨幹教師或優秀教師；有針對性地搞一次以上的講座或教學分析或質量分析等；深入課堂聽課100節，並做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，必須查（查教案、作業），以查促規範；成功組織一次較大型的活動。“六個一”要具體寫入目標責任制之中。
實行工作積分管理。學期初各位領導，依學校計劃及其本人的分管工作，寫出明確的目標責任制，期末考評；崗位目標責任制內容包括：①常規工作完成情況；②本學期要完成的幾項工作，目標、措施。
學校將按照完成工作情況，獎懲情況，出勤情況，教師測評情況進行記分。
3、加強作業的科學性。
要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層作業，作業的批改要做到及時、認真、細緻、規範，對作業出現的問題及時認真分析、反思，適時地採取補救措施。家庭作業本（或紙）的規格要一致，書寫要規範。繼續落實完善我校的特色作業制度，單週“希望星”，雙週“智慧星”，大面積提高教學質量。
4、加強教研組的建設，提高教師的科研能力。
（1）、認真開展集體備課，注重活動過程的實效性。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材。發揮每位教師的才智，互相取長補短，做到每個單元都有說課教師，說教材、說設計理念、說教法學法、說教學過程、說板書設計，在此基礎上進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。
（2）、爲了更好地培養青年教師，選拔學科骨幹。給予青年教師提供和創造更多的展示
平臺，本學期課題組的老師每人上一節高質量的課題研討課，使他們在實踐中探討，在探討中得到鍛鍊，能力得到提高。並通過經常深入課堂聽課、組內相互聽課、看光盤等手段相互研究，取長補短。使我校的數學教師的教學水平再上一個新臺階。
（3）、加強理論學習，增強課改意識。學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行爲、增強底蘊。本學期要求每位教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成爲自己教學工作不可忽視的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高實施課程改革的能力。每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，並結合自己的教學體會撰寫讀書札記，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，要積極撰寫教科研論文。
5、開展好教學檢查評比活動。
把好質量關，繼續堅持單元把關制度和過關考試製度，以此促進學生的全面發展。開學初，各教研組長組織本組教師制定單元把關計劃，定出出題人選，填好表格，一式兩份，一份留在組內，一份上交教導處。做到每單元都要把關，需要合併的單元，須經教導處審覈批准。
學校各學科都要舉行分項考試、教學抽測活動。
舉行每月一次領導班子參加的教學聯查活動，查教案，查講課，查作業，查成績，全員檢查，評比記分，納入考覈。舉行教案作業展評活動，進行展示交流。
搞好期中前的音體美科任教師教學比賽，推出教學新人。
5、實施“降、活、提”工程。
降，即降課業負擔；活，即活校園生活；提，即提教學質量。
小學生課業負擔過重已經成爲全社會共同關注的問題，本學期我們將不遺餘力探索“輕負高質”的途徑、方法。破解這一難題，真正讓學生的作業減下去，從題海之中解放學生，還學生一個多彩的童年，讓學生活起來；從作業堆中解放老師，讓教師研起來；改變課堂損失作業補的惡性循環，讓教育質量高上去。要真正向課堂要質量和效率，向改革要成長和發展。
本學期，我校的教學工作將以“實施素質教育，全面提高教學質量”爲主題，以更新教育觀念，踐行科學發展觀爲根本，以探索“主題式單元整體建構”，建設“有實效的課堂教學模式”爲核心，立足備課教研，決戰課堂，提高質量。
爲推進素質教育，加強德育工作，唱響愛國主義主旋律。要積極開展“迎奧運，樹新風”主題班隊會、徵文、演講、社會實踐設計等評比活動，增強民族自豪感和集體榮譽感。爲奧運會營造聲勢，烘托氛圍。要以愛國主義教育爲主線，分階段定目標，圍繞目標開展系列養成教育活動。
我校的藝術教育處於剛剛起步階段，本學期要積極開展樂器、舞蹈、聲樂、書法繪畫等藝術競賽活動，以活動促藝術教學水平的提升。
六、強化課題研究，力爭早出快出成果。
大力開展“以研促教、以研興校”的活動，使校本教研深入到每一位教師的日常教學活動中，充分發揮校本教研在課改中的作用，要自行開發校本資源，依據熱點問題、前沿問題、根據學校實際從中篩選、修改可供教師選擇的問題、或教師教學中的實際問題，以校本資源研究爲切入點，讓每一位教師在日常教育教學活動中以研究者的身份去觀察、去思考、去探討，從而激發教師的熱情，促進教師的成長與發展，使學生得以全面發展。
