【精華】教師個人計劃十篇

教師個人計劃 篇1

輔導學困生，我認爲主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課後輔導。課堂教學方面，要給予學困生特別關注，提供優先參與機會。

1、課堂發言優先多數學困生不喜歡舉手發言，其實有時也是沒有機會輪到他們發言，久而久之，對上課所學的內容毫無興趣，成爲課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生髮言，比如：新課一開始複習舊知時的發言機會，例題講完後鞏固練習是的發言機會以及複習課上的發言機會，我都會優先留給學困生。開始他們不舉手或很少舉手，回答時吞吞吐吐，聲音很低，但堅持一段時間後，他們就逐漸會比較自覺地舉手，只要他們會一般就會舉手，而且發言時越來越爽快，聲音也越來越響亮。

2、課堂板演優先學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。開始幾次他們往往會因爲膽怯而處處出錯，甚至會心慌意亂而不能板演。到後來就會慢慢習慣，甚至搶着板演。

讓學困生優先發言和板演，首先能及時得到信息的反饋，教師有時還可以收集一些“反面材料”；其次能幫助他們樹立信心，也有助於他們對知識的準確把握；同時還能增強他們學習的自我約束力和責任感，變學習無動力爲有壓力、有動力。

3、巡視指導優先當學生獨立試解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學困生。開始，我一站到他們身旁，他們會緊張地做不出來，或者寫一會兒用橡皮擦的動作掩飾，我們可以與他們交流，讓他們知道我們的善意，然後隨着次數增多，就會慢慢習慣，這樣，我們發現了問題，就可以及時指出，當面輔導，這也是幫助學困生當堂掌握知識的方法之一。

除了課堂教學中給予學困生優先參與機會外，還要進行適當的課外輔導。

教師個人計劃 篇2

　　一、 指導思想

以黨的羣衆路線教育實踐活動爲指導思想，即《論羣衆路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費-重要論述摘編》上的理論爲基礎。以領袖兒童教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能爲重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，爲實現教育均衡協調發展做出貢獻。認識到教師自我專業發展應該根植於自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規劃自身的教師生涯，在不斷實現規劃目標中完善自己、發展自己。

　　二 、自身狀況分析

從教16年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。因工作的需要，我於xx年秋進入xx鎮小學擔任語文教學工作，一直以來我一直擔任初中英語教學，對於一切我還是處於一個學習摸索狀態，，跨越目前的狀況需要付出更大的努力。作爲新教師的我感到了身上的壓力，因此自己今後在這段時間裏，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，纔能有所發展，有所進步。

　　三、目標：

1、力求自身儘快融入小學教育的大環境之中，對自己以後的初中教學有所啓發。

2、把黨的羣衆路線教育實踐活動融入到教育教學之中，是自己成長爲一名優秀的黨員教師。

　　四、目標的達成措施：

1、認真學習《論羣衆路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費-重要論述摘編》兩本書，每週學習十頁，並做好筆記，及時撰寫體會。理解其精髓，將其理論付出在平時的教育教學活動之中。在“破四風”活動中，起到黨員模範帶頭的作用。

2、不斷學習領袖兒童教育理論，領會其精神，用其教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成爲學生心目中學習的引導者。在實踐中熟練運用三模小組化教學模式，充分學習和利用好學校的三模小組化教案集，在上每節新授課之前，認真研讀三模小組化教案集，並虛心向同室的導師xx老師和xx老師請教和交流，把對教材的理解與分析，以及小組化學習作爲備課的重點，在這方面多查閱資料，多進行課堂觀摩，學習別人優秀的教學做法。並且不斷思考，提高課堂教學質量。

3、寫好教學反思。在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，爲以後的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足於學生，從學生出發，成爲學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。

4、虛心向同行學習。始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習。把自己時刻當作一名新調入教師，正確定位自己，積極尋找自身不足，虛心向他人學習，自己儘快適應教育教學工作，不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面瞭解學生、認真研究教法及學法指導方面入手，看課堂環節的設置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性;板書設計合理性、書寫的規範與認真;分析學生主體地位是否落實，教法上如何熟練運用三模小組化教學模式?因此在本學期，我決定多聽二年級備課組長xx老師的課，聽罷後主動積極與同工作室的老師教流，然後對照自身進行反思，並在教學中改進自己的教學行爲和教學方法。在上每節新課之前，都與xx老師交流，向她請教

5、不斷更新知識，瞭解孩子的發展規律，與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力等。

6、提高教科研能力。每週至少聽課二節，每月從所聽課中選擇一節，做好詳細的課堂實錄及反思，及時上掛學校qq。每週至少聽課二節，每月從所聽課中選擇一節，做好詳細的課堂實錄及反思。每學期撰寫不少於20xx字的教學論文或教學心得一份。

教師個人計劃 篇3

選擇了教師職業，就意味着教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動創造是教師必備的修養和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養與習慣多少都帶有強制性，強制自己找時間學習，強制自己克服懶散的陋習，強制自己與他人協調工作，協調生活。

天長日久也就養成了勤於動腦、勤於動手的、勤於聯想、勤於開拓創新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿於自己的生活工作中，處處體現出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養。說白了，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鑽眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生髮展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、在實踐中進行教學研討升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。作爲一名老教師，我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示範或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、勤於動筆，提高教育科研水平。

教師個人計劃 篇4

在過去的一個學期裏，我帶的班級取得了良好的成績，同學們都愉快的度過了一個快樂的暑假，新的學期開始了，本期我接受了學校交給的繁重工作——五年級三班的語文和班主任工作。新的學期，新的開始，我想新的學期只要我更加努力的工作，就能把教師工作和班主任工作做好。爲了搞好本期工作，茲制定教師個人工作計劃如下：

　　一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與中央保持高度的一致，使自己真正成爲時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。

進行認真細緻的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與中央保持一致，愛崗敬業，爲人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成紮實的語文基本功，爲今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

　　三、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　四、教學工作計劃：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

　　五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　六、教研工作計劃：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經制定好了，就等着新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠將他們帶好的。

現在國家經濟在不斷的發展中，需要大量的人才來幫助國家建設，所以我們教師的擔子就更重了，我們要把我們的學生從小就培養成一個熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國的優秀學生，讓他們長大後都成爲國家的棟樑之才名爲我們的社會主義現代化建設做出應有的貢獻！

教師個人計劃 篇5

隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度太快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，有計劃地學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，社會在發展，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習和有計劃的學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習和有計劃地學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。要當好一名研究型與學習型的老師，除了認真教學之外，學習和研究也是十分重要的。讓科學理論指導教學實踐活動，則會更好地把握正確的方向，更能體現教學科研的效果，這是一個新的起點。我將結合自身實際，並根據區教育局有關文件精神和鞍山市名師培養的實施要求，爲自己制定的三年研修計劃。

首先要加強政治思想方面的學習。一個人的政治覺悟決定着他的思想，也引領着他的一切行爲。作爲一名教師，只有有堅定的政治方向，才能夠把握自己的前進方向。因此，積極參加政治學習，使自己在思想上和黨保持一致，這是十分重要的。我國素質教育堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身爲一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的爲教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源爲他們知識的積累提供了舞臺。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成爲研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，爲了使自己不被時代所淘汰，一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才和學生共同成長。作爲一名中青年化學教師，爲了不斷提高自身的理論水平和業務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業化發展的道路，才能適應現代教育的發展需求，使自己的步伐與時俱進。爲此，我特制定個人研修計劃，內容如下

　　一、自我分析：我參加教育工作已經十二年了，平日愛崗敬業，喜歡與學生們相處，性格活潑，興趣愛廣泛，和學生之間的關係非常融洽。工作態度端正，從不計較個利益得失。善於學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請教。不足之處：在化學教學工作中，經驗不足，還是處於不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、遊刃有餘的地步。

　　二、三年內發展規劃總目標：

發展規劃總目標：

1．一年內結合中考大綱重點完成對初三化學教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在化學知識領域的專業潛力。

2．兩年內重點要學會如處理教材，合理分配課堂，詳略得當，重點突出， 張馳有度。真正達到高效課堂。在平時教學中立足課堂，善於思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學中存在的問題問題，真正達到高效課堂。

3．三年內加強教育教學研究，形成並完善個人教學風格。在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，使用多媒體，增強自己課堂表現力等來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向有經驗老教師學習，同時，還要堅持每天都做業務筆記。

4．勤於學習，樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學，多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，在生活中學習，學習做人，學習教育，積累教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論沉澱；學習他人高尚的師德修養，學習並研究與學生溝通交流的方法，以達到更好的教育效果。

5．時刻不忘調整心態，堅持以樂觀的心態對待教育中的一切。做一名快樂、輕鬆、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

　　三、具體實施方案：

1．第一階段的實施措施 （1）提升自身文化素養及化學專業水平，因爲作爲一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業知識背景才能在在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。

（2）向身邊優秀的教師學習教學經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗。

（3）養成“善於反思、勤於積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，把“育人”放在首位，樹立爲學生終生髮展負責的理念，

（4）加強關於“在課堂教學中的情境創設”的教學理論的學習，研究教材，研究學生，對於一些複雜的化學計算也給予適當練習。

(5)積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內老師商討解決方案，提升教學教研能力。

2．第二階段的實施措施 ：

（1）提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，教育學生。

（2）做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，爲自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

（3）繼續加強數學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，並認真做好讀書筆記。

（4）認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。

3．第三階段的實施措施

（1）多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊，學習各種領域的知識、使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構。

（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習理論，掌握本研究專題的基本的教學規律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。

（3）將近兩年的教學設計、教學反思、教學案例等資料整理出來反覆修改以提升理論修養。

總之，說說容易做做難，規劃寫在這裏只能作爲一種參考，真正在實際行動中能夠做多少，取決於個人的毅力和客觀條件的限制，俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，若能隨時記着這句話，那麼計劃和目標之間的距離總會越來越短，我相信只要我通過堅持不懈的努力，一定能實現自己的計劃和目標。

教師個人計劃 篇6

隨着基礎教育新課程的推進，作爲教師的我們，不僅是教育者，更是學習者、研究者，爲了讓我們的素質水平和專業水平得到提高，進修校特組織我們參加新羅區工作室成員研修班培訓，無論是福建教育學院的黃麗萍老師、林籓老師，還是在溫州第一線的幾位老師（或是主動成長或是被動的成長）都在體現他們自我價值的同時給我們指明前進的方向。以這次培訓爲主線，現以新的課程理念爲指導思想進行自我現狀分析，以採取各式措施，向更高點邁進。

一、現狀分析

1、對新課程思想觀念，現代教育理論和管理知識的學習存在被動性

2、現代教育教學手段掌握不通透

3、缺乏全面的知識儲備和專業技能，專業基本功較不紮實，專業素質還需進一步提高

4、從事教育教學手段還不夠

5、創新意識的激發培養需加強

二、主要措施

1、明確發展方向，考慮自身特點，體育教師專業水平發展的方向，能夠在自身原有的基礎上得到不同程度的發展成爲本學科帶頭人而努力，正如吳莎莎老師在《我的教學我的路》的講座中對自己的描述，剛開始時被動的成爲教師，沒有方向，沒有思考，但一旦明確了目標，即使在無人支持無人指導的條件下，自己通過關係購買優質課錄像自我學習，從中獲得成長，做好充分準備，把握每次機會，才能“被迫”一次又一次得到提升

2、明確發展模式：自我認識反思—制定專業發展規劃—理論學習和準備—實踐和行動研究—總結提升

3、學習理論，主動反思積累：認真學習新課標，深刻理解新課標內涵，對自己的教學實踐進行積極反思，發現問題（好的思想，不對的地方），研究問題，解決問題，捕捉髮展的時機，另外反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記，寫教學反思能使自己的業務水平上一臺階。那自稱爲是鄉野裏的小蘿蔔的林志超老師就是我們學習的榜樣，他通過每天的心得和反思寫出了《班主任兵法三十六計》。

4、認真學習現代化教學手段：通過《中國學校體育》、《體育教學》、《教育》等刊物認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課，課堂觀摩，小組交流中相互啓發，取長補短共同提高，從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點

5、堅持參加繼續教育學習：新課程實施，迫切的要求廣大教師加強進修，儘快提高專業水平，要有紮實的學術根底，不斷更新知識，與時俱進，多看些優質課的視頻，從中與新課程共同成長，只有不斷參加教育學習，才能使教學永遠充滿活力和富有內在的感染力

6、學習信息技術，學會製作課件

7、勤于思考，勤於筆耕，每學年撰寫論文，積極參加各部門的論文彙編評比，每學期完成一定的教學設計，一定量的案例分析，不斷研究，不斷學習，不斷進步

通過以上的規劃，逐步實施，能達到預期目標，能夠產生比較強烈的自我提高慾望，專業知識、技能有明顯提高，爲終身學習與發展，創造良好的開端，成爲思想素質高，改革意識強，專業結構合理，教育教學水平高的教師，成爲能夠適應教育改革和學校發展需要的教師。

教師個人計劃 篇7

一、思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思

想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個同學，讓同學把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對同學一視同仁，一切從同學的實際出發，讓每一個同學在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、爲人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成爲我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事着教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革爲契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養同學的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高同學成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成爲學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現，以利於對同學進行及時教育。

4.常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，爲40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

6.專業發展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。

三、班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養同學良好行爲習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養成教育

要求並引導同學時刻以《小同學守則》和《小同學行爲規範》的內容爲行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒同學不要在教室裏、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規範同學的書寫、作業等，培養同學養成良好的學習習慣。

2.思想教育

積極帶領同學參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和同學一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對同學進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每週至少對同學進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導同學打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨，給同學提供一個良好的學習空間。

作爲一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，爲學校的發展儘自己的一份力量，願我們的學校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。

教師個人計劃 篇8

作爲一名經驗尚淺的老師,我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進一步的.完善自身,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,爲人師表,嚴於律己,關心同學的學習、生活,做同學的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作爲一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜誌,瀏覽英語網頁,隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等資料,以備參考。不時爲自身充電,每天佈置一定的時間紮實提高基本功,努力使自身成爲能隨時供給同學一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是同學茁壯生長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備同學,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作和時、充沛。課中全神貫注。根據同學的年齡特點進行趣味化教學,讓同學在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是發生學習興趣的重要因素,所以我將從激發同學的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充沛地調動同學的學習積極性,引導同學在老師的啓發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成爲了同學學習的動力。課後和時反饋。記下教學中的勝利點和失敗點,和其改進方法。本學期我還儘量爲同學創設良好的課堂氣氛,注重培養同學養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鑽研教法,認真備課,抓好常規教學。

(1)深入研究教材教法,新課標要求以同學爲中心,同學是主體,設計讓同學主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導資料,空虛自身,要做學習型教師。因爲作爲教師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作爲一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)瞭解同學的情況,一年級同學剛入學,要和時瞭解他們的情況,爲設計適合他們的教學設計打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,而對於接受能力強的同學要做做到上不封頂

(4)瞭解後進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的同學學會爲目的,因爲新課標是讓全體同學得到發展。

2、全面關心同學,促進和諧發展

(1)關心學習有困難的同學,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些同學的情況,採用適合他們發展的方法,耐心協助和輔導他們,促使他們進步。

(2)培養同學良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課後和時完成作業,認真做好預複習,指導同學掌握正確的預複習方法。根據不同的話題,創設情境,提高同學英語情景交際能力。

(3)採用 “同學生長檔案”評價方式。改變只關注同學學業成果的單一總結性的考試評價方式,着眼於充沛全面瞭解同學,協助同學認識自我,建立自信,關注個別差別,瞭解同學發展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,以常規教學管理、教學質量監控爲抓手,以同學的發展爲重點,以課堂教學改革爲中心,紮實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充沛發揮教研活動的實效性。

2、本學期,將在上級主管部門和校領導的正確領導下,努力培養和提高同學創新精神和實踐能力,提高教學效率和質量爲目標,以更新教育觀念爲前提,提高教育效率爲重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念,提高自身整體素質,從而培養和提高同學創新和實踐能力,全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,紮紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教育信息,學習英語課程規範,提高自身素養,充沛體現現代教師轉型。

(1)多參與集體備課這樣的活動,向優秀教師學習。並多和各學校的同年級的教師進行交流,取人優點。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才幹在教學中發揮的更好。

(3)學習英語課程規範,掌握英語的各級目標,才幹制定相應的學習戰略。

教師個人計劃 篇9

爲適應素質教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現制定研修計如下：

一、研修目標和內容：

1、進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。

5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

1.在研讀《數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數學素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，並形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

三.研修時間

20xx年x月——20xx年x月

四. 具體措施

1.備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。

2.學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課後班內進行說課，評課並邀請導師聽課指導。

3.小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，並組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。

4.以教學、科研的反思、總結爲主線進行研究性學習。 在研修期間，認真聽課，課後對任課教師進行交流、指導，並作好課堂記錄和評課要點。

5.以課例爲載體，立足提升。

在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，使自己不斷構建理論和專業成長。

6.每個月根據學員所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。

7. 切入一個課例，尋找現實與理念的差距。

在導師指導下，精心設計，展示一節反映本人教學思想、教學風格的數學示範課，並作好教學反思，並與學員們課後進行互評，使理論和實踐緊密結合。

8.每個星期爭取讀一篇與數學教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀後感)。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理後編成冊，以供學習交流參考。

10.認真作好研修總結。

教師個人計劃 篇10

20xx年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發展計劃中重要的收穫性的一年。我爲自己作了以下的個人專業發展計劃：

　　一、專業發展狀況的自我分析

1，優勢：（1）善於採集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。

（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

2，不足：（1）對學生的瞭解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。

（2）要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

3，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。

（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的瞭解。

（3）調整教學方式使其不斷完善，對於我這個青年教師而言需要汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。

　　二、專業發展計劃

1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

2，教育教學：（1）學習和應用新課改的教學理念，採集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。

（2）認真參加教育心理學的培訓

（3）學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透

徹，通過學習也可以近一步地從書本中瞭解我們的學生。

（4）積極本專業外的知識的學習，加強傳統知識的學習

3，專業培訓：（1）進修英語專業研究生（2）強化專業技能，紮實已有的專業技能把握機會學習新的技法；（3）認真研究新教材；（4）全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。

4，教研活動：積極參加新教材的培訓

5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

6，科研：寫教育論文

　　三、專業發展的期望

1，教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鑽研和努力掌握更多的英語技能；加強專業語言的傳達，讓學生學着運用。

2，教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。

3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。

4，創建教學博客：

既可以把自己原創的東西與人分享，相互學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會並具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。

我現在也一直在思考着，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等着我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現在我已經很明瞭這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。