高三語文備課組的工作計劃範文大綱
一、基本情況介紹
本屆高三學生語文基礎較爲薄弱,從期末考試看來,學生對考綱規定的高考考點知識掌
握得還不夠牢靠。特別是一部分學習意願較差的學生對課內的知識掌握都還有問題,大部分學生知識遷移能力較弱,另外,學生素質的參差不齊也爲今年的高三語文複習工作增添了一定的.難度。
二、複習指導思想
在圍繞《大綱》的基礎上,依據高考《考試說明》,結合本屆學生實際情況,複習備考工作紮實有序地開展。既要對語文基礎知識作系統的切塊複習,又要重視提高學生運用基礎知識解決具體問題的能力。複習時據不同階段的特點,把專題複習和語文綜合訓練有機結合,教給學生相關考點的解題方法和解題技巧,注意培養學生良好的思維品質,對不同層次的學生進行分類指導,力求讓每一個學生都能學有所得,學有所成。
三、複習階段劃分
時間
內容
一模前(1——5周)
現代文
詩歌
作文
備註:
非加一班的學習,前2周以總複習爲主,考完以後的複習和加一班板塊基本相同,在試題難度和數量上減少
1.文言詞語300個初中部分
2.《複習教程》文言文基礎訓練部分,還是以積累爲主
1.第六冊教材現代文部分
2.專題:戲劇文學、議論文的鑑賞
複習寒假所學內容,完成《複習教程》詩歌部分,熟記知識點
1.專題:審
題立意
2.複習:編寫提綱,安排結構
每週常規內容:
①早讀兩次,一次用於複習課內文學常識和文言文,一次用於讀作文。
②每天一則文言短文訓練,5分鐘左右時間講解。
③每週完成一份《複習教程》綜合卷測試,詳批,每週末講解
④每週三和五進行300字測試,10分鐘左右。
⑥每週一次作文,寫一次改一次,爭取面批一次。
二模前後兩週(6——10周)
文言文 現代文詩歌 作文
1.文言文句式和詞類活用及翻譯的技巧訓練
2.課內文言文複習1-5冊,完成《複習教程測試卷》課內文言文測試部分
1.複習1——5冊文學文化常識複習,完成《複習教程》有關測試卷
2.專題:
散文和應用文的鑑賞
1.完成課內詩歌默寫第二輪複習,《複習教程測試卷》課內名言名句測試卷
1.專題:開頭結尾
2.專題:語言運用
每週常規內容:
①早讀兩次,一次用於複習課內文學常識和文言文,一次用於讀作文。
②每天一則文言短文訓練,5分鐘左右時間講解。
③每週完成1——2份《仿真演練》綜合卷測試,至少詳批一份,每週末講解
④每週三和五進行詩歌默寫測試,10分鐘左右。
⑥每週一次作文,寫一次改一次,爭取面批一次。
高考前
四周(11——14周)
1.各個專題都在綜合卷中複習
2.有側重點複習薄弱環節
3.適應性考試(以各區模擬題爲主)。
4.關注高考信息,進行查漏補缺。
5.第6冊教材複習完成
高考前一週(15周)
教師講解各類題型解答技巧,做好心理疏導工作,調整學生心態,鼓勵學生信心,學生自學,迴歸課本,疏理練習,教師答疑。