學校春季教學工作計劃彙編六篇大綱

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學校春季教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校春季教學工作計劃 篇1

一、指導思想

以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神爲主線，以學校五年發展規劃爲支撐，以教研室工作要點爲指南，以精細常規教學爲基礎，不斷提高教師業務素質及個人素養，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。

二、工作目標

1、堅持常規爲本，深入開展同課異構活動，進一步提高我校教學規範化、高效化水平，不斷強化高效課堂構建工作。

2、踐行科學質量觀，科學、規範、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。

3、借全國教師培訓年的東風，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養。

三、工作措施

（一）均衡齊優發展，有效運行，使教學常規更精細。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查並認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規更精細。

1、 備課改革分類推進

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠信備課

情智誠信備課是指一些教齡較長（XX年以上），教學經驗豐富的語數教師，他們已經形成自己的教學風格，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文、反思或案例、隨筆等。

（2）科學引導共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動紮實開展的語數教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，並提前蒐集好三份名師教案在組裏學習，其它成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。上課後，根據實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作爲單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。

（3）細心指導特色化備課

我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真備課，嚴禁複印和照抄。每位教師必須根據教學內容、學生情況制定出特色化教案，以教案指導教學行爲，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收穫更多教育智慧、教育經驗。

2、 文化課堂高效展開

本學期我們將繼續發揮教育專家上官校長的引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業化成長，確保文化課堂高效展開。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經常性推門聽課，在聽課後要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示範引導下逐步形成有個性的、能促進學生素質全面提升的有效課堂。

3、 特色課堂真修實煉

欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業等習慣課堂的紮實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規工作來抓，讓“書香校園”“經典誦讀”活動長期持續下去。各科老師都要注重學生的作業質量，經常提醒學生書寫要規範、作業要整潔，正確率要高。

四、主要活動安排：

二月份：

1、 學習市教研室教學教研工作計劃，制訂學校教學教研工作計劃。

2、 教研組、教師個人工作計劃及教研組長專題會。

3、 各絡教研培訓。

4、 籌備全市小學語文青年教師素養大賽。

三月份：

1、 開展語數學科同課異構活動

2、 製作綜合實踐活動錄像課

3、 各年級經典誦讀活動抽查

4、 抽查全校學生作業規範情況

5、 教師素養大賽之一：朗讀比賽

四月份：

1、 全市第二屆小學數學教師羣體協作主題研究活動比賽

2、 綜合實踐活動錄像課比賽

3、 教師素養大賽之二：各學科現場抽籤講課比賽

4、 期中自查

5、 觀摩全國小學數學賽課活動

6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

7、 籌備市直城區學校質量檢測活動

五月份：

1、 五個一活動及教師博客、教師個人教育資源庫抽查

2、 參加黃岡市小學思品與生活優質課比賽

3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

4、 數學教師網絡教研活動

5、 參加全市英語教師說課比賽

6、 各年級教學質量檢測活動

7、 教師素養大賽之三：書寫比賽

六月份：

1、 參加全市小學語文青年教師素養大賽預賽

2、 各學科備課、評價形式改革研討會

3、 校語文、數學、英語競賽

4、 評選校“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”

5、 期末考試與質量分析

6、 學期結束工作總結

學校春季教學工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革爲工作核心，以規範常規教學爲基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐爲重點，以以校爲本的教師培訓爲切入點，以特色發展爲突破點，力爭是我校的教育教學質量有一個全面的提升。

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，覈定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，遠程教育班班通使用基礎量，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。

2、加強師資培訓力度，充分發揮骨幹教師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展精幹系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考覈細則》。

5、加強教研組建設。由教務處制定《教研組長考覈細則》。

6、抓好“班班通”的運用，最大限度發揮設備的效益。

7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的薰陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。

8、加強安全、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。

三、具體措施

（一）細化教學常規管理

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規範教學行爲，提高教學質量。

1、提高教師備課工作的質量

要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。

繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將採取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作爲常規教學檢查和考覈的依據。

2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控採取巡查和推門聽課方式，瞭解教師的教學情況，瞭解班級學生的學習習慣，並對聽課情況進行登記。

3、抓好作業佈置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地佈置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將採取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業佈置與批改情況每兩月檢查一次，並及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

4、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考後要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的瞭解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

5、抓好初三畢業班的月考分析和複習備考工作。

（二）加強校本培訓

加強教師隊伍建設，是學校建設永恆的主題。本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓爲抓手，做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育理論有助於指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展羣衆性讀書活動，讓學習成爲一種習慣。此活動將納入教師業務考覈。

2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的教師進行培養。

（三）抓好教研工作

1、繼續配合xx教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發表文章不少於四篇。

2、春季由中心學校組織，邀請外校骨幹教師到我校進行教學展示和交流活動。

3、根據各教研組制定的教研計劃，落實好教研組各項教研活動。

學校春季教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

堅持以黨的“十八大”重要思想爲指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指針，認真貫徹落實xx縣教育工作會議精神，抓實、抓好教學常規管理，紮實有效推進素質教育，全面打造高效課堂。切實提高教師業務素質，着力提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、重點工作：

1、實施教學質量“一把手工程”。

要求校區領導要進一步樹立“以質量爲核心，以教學爲中心，以管理爲重點”的工作理念;端正辦學思想，嚴格按照國家頒佈的課程計劃與標準開齊學科，開足課時。課程實施以落實國家課程和新課標爲重點，上好地方和學校課程。開展“校長進課堂月活動”，進一步加強領導對教學工作的引領和示範作用。活動月期間要求領導、教師的聽評課數量達到平時的二倍以上。不斷提高評課質量。並將“打造高效課堂”和“天天、人人公開課”常規化，堅持經常，貫穿學期教學始末。

2、加強教學管理規，規範教學活動的全過程，抓實教學工作的各個環節。

學期初制定校區、年部及學科教學工作計劃。認真學習貫徹《xx縣中小學教學管理規定》，嚴格執行“管理規定”，抓好常規教學;不斷提高教學效果，進一步完善備、教、批、輔、考、評等環節的管理，使教師明確備課、上課、練習、輔導的有關要求，並積極運用科學現代化的教學手段方法，把自主學習，主動探究的方式，融入到各學科教學之中。主管教學領導對教師聽、評課、讀書、研訓、備課等完成情況，每月進行一次檢查，做好檢查記錄和反饋。並將一切教學活動的相關完成情況與年終評優選先，職稱晉升掛鉤。爲促進各項常規教學工作的開展，本學期各年部將組織一次優秀教案評比。一次教師讀書筆記和學生作業的展覽。

3、藉助校際交流協作活動，促進教師的專業成長。

按照《xx縣中小學開展校際協作機制，構建學校均衡發展工作實施方案》擬定於四月末，五月初與雞冠山、白旗寨兩校就物理、政治、歷史三個學科開展分片教研會和校際交流活動，通過教研會，切實解決學科教學中的具體問題，達到相互交流、相互促進、共同提高的目的。

4、加強校本研訓，全面推進高效課堂。

以開展“老師素質提升三年工程”的活動爲主線，以開展“天天、人人公開課”爲活動載體，把校本培訓和校本教研落到實處。結合讀書活動，要求教師完成教研活動“四個一”常規，即讀一本教育理論專著，記一萬字的讀書筆記，寫一篇教學總結或論文，編一份質量評價檢測題或質量分析報告。每年年部召開一次教學研討會或觀摩會。加強理、化、生實驗教學的管理。整體推進課改進程，努力打造高效課堂。

5、繼續開展崗位大練兵活動

結合教育局“教師三年素質提升工程”，認真制定崗位大練兵活動實施方案，開展教師基本功競賽活動。加強對教師三字一畫的要求，把課件製作、現代信息技術在教學中的應用作爲教學基本功訓練與培訓的重點。切實提高教師的基本功。同時也6月份參加全縣教師基本功大賽做好準備。

6、加強實驗教學。

加強實驗教學管理，提高實驗開課率，提高實驗室的利用率。努力創造條件，配齊實驗室器材、藥品及實驗員。按照課標要求，做好教師演示實驗和分組實驗，不斷提高學生實驗操作能力，實驗記錄填寫及時。加強中考實驗操作的練習和指導。

7、加強九年級升學和各項工作。

(1)對學生的學籍信息進行徹底清查。

開學第二個循環學生歸校，要求九年級學生帶戶口本。由班主任老師對學生的學籍進行認真核對，凡戶口本與學籍不一致，有可能影響到學生升學的情況，班主任老師做好歸納。需要家長出面解決的，3月末之前通知家長，告知問題所在，可能導致的結果。限期解決，需要學校出面溝通協調的，報請相關領導進行溝通協調。確保符合條件的考生能順利報考，不爲考生資格審查留下隱患。

(2)加強理、化、實驗操作、英語口語的訓練;對體、音、美特長生進行專門培訓。

對於九年級升學考試中的英語加試、物理、化學實驗操作部分的教學工作進行佈置和安排。使學生訓練掌握相關內容，儘可能的減少學生在考試中的失分，爲學生贏得20xx年中考作充足的準備。對學生中文化課不突出，升學沒有把握，但在體、音、美等方面有特長的學生進行篩選，確定中考特長生培訓對象。對象確定後，對學生的任課教師，班主任、學生本人、學生家長進行思想動員，使他們對高中特長招生有個正確認識。然後組織體、音、美教師制定特長生培

訓計劃，合理安排時間處理好專業課與文化課之間的關係，對特長生進行科學有效的專業培訓。

(3)做好中考教學的準備工作。

教學領導要經常深入初三的教學一線，時刻了解初三教師的教學情況和學生的.學習情況，及時採取措施調動教師和學生的教學和學習積極性。每月定期招開質量分析會，針對教學中存在的問題及時採取措施時行整改。初三教學要反覆強調基礎的重要性同，要求教師上課前必須吃透教材、夯實基礎。努力爲九年學生升入上一級學校做好充足的準備。

(4)做好中考的組織工作。

對於學生和家長來說，中考是準定學生前途家族命運的一次抉擇，十分重視。但學生家長對中考的相關政策程序並不瞭解，這就要求我們學校通過家長會，或是其它方式與家長進行相關信息的宣講。做好文件的上傳下達工作，同時指導學生填報志願，傳達通知;組織學生時行體檢、體育加試、中考等工作。確保每一名考生在中考的各個環節都不出現過失性的問題。

教學工作是學校的中心工作，提高教師的業務素質，提升學校的教育教學質量是學校永恆主題。尤其對於xx中學來說要想在校際競爭中立於不敗之地並持久的發展下去，進行教學改革，提高質量是唯一出路。所以xx校區本學期包括以後的教學工作，都應該是圍繞教師素質提升和打造高效課堂爲中心，以各種教學活動爲載體，以提高教學質量爲目的去開展工作。

三：教學工作行事曆：

三月份：

1、制定教學工作計劃

2、校區教學工作會：學習和貫徹落實《xx縣中小學教育教學管理規定》明確工作要求。

3、九年級清查覈對學生的學籍和戶口本。

4、清點實驗教學所需的器材和藥品，申請購置。

5、開展校長進課堂月活動。

6、九年級第一次階段性測試。

四月份：

1、對學籍戶口本覈對中發現問題的一些情況進行處理。

2、對九年第一次階段性測試進行總結，對取得優秀成績的學生進行表彰;召開中考動員會，家長會。

3、青年教師跟蹤聽評課活動。

4、特長生的篩選和培訓工作。

5、物理、政史學科分片教研會。

6、以教師素質提升和打造高效課堂爲目和的“”天天、人人公開課活動。

7、階段質量監測組織、講評工作。

8、常規教學檢查總結。

五月份：

1、九年中考學生信息的採集覈對。

2、學生中考報名志願填報的指導覈對。

3、組織中考考生體檢及體育加試。

4、校區教師基本功競賽。

5、強力打造高效課堂，採用“走課制”形式進行聽評課活動。

6、階段質量監測組織、講評工作。

7、常規教學工作檢查。

六月份：

1、教師優秀教案評選活動。

2、開展教師的讀書筆記和學生作業的展覽活動。

3、組織九年級畢業生參加初升高考試。

4、七八年級進入總複習。

5、常規教學工作檢查。

6、參加縣教師教學基本功大賽。

七月份：

1、期末考試。

2、教學工作總結。

3、暑假工作安排。

4、教師年度考覈。

5、高中錄取通知。

6、新學期教學分工。

學校春季教學工作計劃 篇4

新的一學期又開始了，在過去的一年多裏，我收穫很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師只有用紮實的教學基本功武裝自己，纔能有好的課堂教學；對學生必須要嚴格要求，才能使學生養成好的學習習慣。爲了總結經驗，在今後工作中進一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：

　　一、 加強教材學習，實施分類教學。

1、在吃透教材的基礎上，認真備課。在瞭解學生的基礎上，明確瞭解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內容，並把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助於以後更進一步地改進自己的教學水平。

2、認真組織好課堂紀律，在傳授學生知識的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。

3、採用因材施教的分類教學法。主要針對學生的成績進行分類，對成績好的學生進行提高輔導，對成績差的學生進行知識鞏固，比如說，於鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什麼都學不到，越不會就越不願意學，漸漸發展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由於種種願因，導致今天的成績，發現了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按着我們自己的教學進度，保證學一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。

4、對託管學生的作業批改要認真、仔細、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業時間，這個時間既要安排好學生自身的作業還要找機會爲他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業的過程中，可以從他們的作業對錯情況發現他們在課堂上什麼地方沒聽懂，沒學會，我們可以及時爲他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業，還要爲學生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然後精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質量。

5、對於每週的週考，要針對本週所學、所講內容精選題目，對成績差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發現聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質量分析，並填寫好考試總結，找出近期存在的問題，及時採取相應的措施，爲下一週的教學做好準備。

　　二、加強班級管理，鼓舞學生信心

班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學生學習能力爲核心，紀律管理爲手段，全方位調動積極性。

1、由於我們的學生來自不同的學校班級，作爲班主任，首要任務是將現有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成爲其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。

2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

3、加強與學生的交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，自習課要多觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。

4、每週開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚爲主，批評爲輔，着重於鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

5、重新挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優秀學生，爲“本週一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小範圍的刺激學生榮譽感。

7、本週末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學習之餘培養學生其他方面的能力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕鬆快樂的環境下學習。有些學生由於各方面成績不突出，在學校經常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學之間的關係，並給予他們可以充分展現自己的舞臺。

在新學期開始之際，我會本着一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成績都有所提高。

學校春季教學工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革爲工作核心，以規範常規教學爲基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐爲重點，以以校爲本的教師培訓爲切入點，以特色發展爲突破點，力爭是我校的教育教學質量有一個全面的提升。

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，覈定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，遠程教育班班通使用基礎量，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。

2、加強師資培訓力度，充分發揮骨幹教師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展精幹系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考覈細則》。

5、加強教研組建設。由教務處制定《教研組長考覈細則》。

6、抓好“班班通”的運用，最大限度發揮設備的效益。

7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的薰陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。

8、加強安全、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。

三、具體措施

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規範教學行爲，提高教學質量。

1、提高教師備課工作的質量

(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。

(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將採取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

(3)建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作爲常規教學檢查和考覈的依據。

2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控採取巡查和推門聽課方式，瞭解教師的教學情況，瞭解班級學生的學習習慣，並對聽課情況進行登記。

3、抓好作業佈置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地佈置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將採取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業佈置與批改情況每兩月檢查一次，並及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

4、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考後要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的瞭解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

5、抓好初三畢業班的月考分析和複習備考工作。

(一)加強校本培訓

加強教師隊伍建設，是學校建設永恆的主題。本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓爲抓手，做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育理論有助於指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展羣衆性讀書活動，讓學習成爲一種習慣。此活動將納入教師業務考覈。

2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的教師進行培養。

(二)抓好教研工作

1、繼續配合xx教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發表文章不少於四篇。

2、春季由中心學校組織，邀請外校骨幹教師到我校進行教學展示和交流活動。

3、根據各教研組制定的教研計劃，落實好教研組各項教研活動。

學校春季教學工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革爲工作核心，以規範常規教學爲基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐爲重點，以以校爲本的教師培訓爲切入點，以特色發展爲突破點，力爭是我校的教育教學質量有一個全面的提升。

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，覈定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，遠程教育班班通使用基礎量，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。

2、加強師資培訓力度，充分發揮骨幹教師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展精幹系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考覈細則》。

5、加強教研組建設。由教務處制定《教研組長考覈細則》。

6、抓好“班班通”的運用，最大限度發揮設備的效益。

7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的薰陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。

8、加強安全、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。

三、具體措施

（一）細化教學常規管理

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規範教學行爲，提高教學質量。

1、提高教師備課工作的質量

（1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。

（2）繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將採取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

（3）建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作爲常規教學檢查和考覈的依據。

2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控採取巡查和推門聽課方式，瞭解教師的教學情況，瞭解班級學生的學習習慣，並對聽課情況進行登記。

3、抓好作業佈置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地佈置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將採取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業佈置與批改情況每兩月檢查一次，並及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

4、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考後要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的瞭解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

5、抓好初三畢業班的月考分析和複習備考工作。

（二）加強校本培訓

加強教師隊伍建設，是學校建設永恆的主題。本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓爲抓手，做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育理論有助於指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展羣衆性讀書活動，讓學習成爲一種習慣。此活動將納入教師業務考覈。

2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的教師進行培養。

（三）抓好教研工作

1、繼續配合Xx教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發表文章不少於四篇。

2、春季由中心學校組織，邀請外校骨幹教師到我校進行教學展示和交流活動。

3、根據各教研組制定的教研工作計劃，落實好教研組各項教研活動。