州溫中學第一學期教研處工作計劃-工作計劃

根據學校新學期工作思路，教研處的工作任務是構建教學質量保障體系，落實校本教研常規管理，開展新課程教學研究，努力促進教育教學質量的提高。圍繞這一工作中心，教研處將從完善內部管理職能，完善部門管理制度，完善教師教學科研評估方案等方面入手，積極、主動地開展工作，不斷提高工作實效，促進教育教學質量的提高。

（一）制度建設

“服務於教育教學，促進教師的專業發展，促進教學質量的提高”作爲教研處工作的根本任務，教研處要爲教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能適應新課程教學的需要，適應溫州中學的教學需要。

教研處將不斷健全、完善教研管理制度，構建質量保障體系，使我們的課堂教學管理、校本教研活動管理、課題研究管理等能更好地促進教師和學生的發展。本學期將研究制定《溫州中學教師教學工作評價方案》；《溫州中學教研組工作考覈辦法》；《溫州中學教學事故認定及處理辦法》；《溫州中學校本教研活動常規要求》等。通過制度約束教育教學行爲規範，並最大調動教師工作的積極性和能動性，有效促進教育教學質量的提高。

　（二）校本教研

落實校本教研常規管理，是在執行教育主管部門和學校制定的各類教學規範和要求之一。教研處將通過校本教研活動的開展，努力爲教師營造一個有序的、合作的、積極的'、做學問、做教學、做研究的育人環境，充分發揮他們的智慧和才能。

1、校本教研理念

校本教研強調學校是教學研究的基地，以促進每個學生的發展爲宗旨，以實施新課程方案過程中教師所面對的各種具體問題爲對象，以教師作爲研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成爲學習化組織。

2、校本教研任務

在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋樑，使先進理論轉化爲生動實踐併產生積極成果。把教師從單純的課程被動執行者角色中解脫出來，真正成爲新課程的開發者、創生者。創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的學校文化環境，使學校成爲一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和校本課程建設與管理能力。

3、校本教研時間：每單週一校本教研一次（備課組長負責），每次不少於1小時。本學期要自行安排兩次教研組活動（教研組長負責）。

4、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、教學指導、說課、聽課、評課等爲基本形式的校本教研形式，並通過教學回報課、教學展示課、爲教師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈活運用開放式教研活動以“問題——籌劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

（三）課題管理

以“新課程的課堂教學方式、新高考實行的方案、新課程下的學生綜合素質評價”作爲本學期教育科研的重點工作，推進已立項課題的研究。繼續引導教師把日常教育教學工作中的具體問題轉化爲研究課題，以期不斷提高教育教學工作的質量與效益。負責對學校課題規劃、課題申報、課題設計的指導諮詢、課題過程管理、課題結題及成果報告等系列工作，以及通過課題評比，科研成果展示，科研成果彙編，成果報告會等多種形式，推進學校教科研活動的開展。具體工作：

1、着手“省重點課題”的結題工作。

2、組織“相關項目”研究中心，開展項目實效性研究。

3、組織並開展省市立項課題20xx年結題工作，編印課題研究成果集；

　（四）評價考覈

本學期將通過對教師教、學、研等活動過程與結果的客觀評價，引導廣大教師建立健全的管理體制，加強對學校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合，以科學、民主、和諧的管理文化引領學校發展，爲學生的發展創造良好的環境和條件。具體工作：

1、做好教師教學業務的考覈工作；

2、做好校本教研評估工作；

3、做好教師個人教學科研業務的檔案工作；

（五）學科競賽

理科實驗班開辦已經多年，我們在取得成績的同時，也有一些教訓。如何在高校自主招生不斷擴大的背景下，根據我校生源、師資的實際，進一步辦好理科實驗班，在此基礎上使學科競賽獲得更好成績，這是我們這學期要思考的問題。具體工作：

1、修改選拔初中優秀畢業生進入理科實驗班的辦法。

2、進一步加強理科實驗班競賽輔導過程的管理。

3、進一步抓好學科競賽教練員隊伍的建設。

4、重新構建新課程體制下的學科競賽質量保障體系。要從高一新生的暑期輔導、選科分班、正常教學、課程安排等管理入手，細化、優化、規範化的進行科學安排，直至讓每一個選拔上來的優秀學生找準自己的方向，規劃自己的學業，發揮他們的特長，促使他們成才。

　（六）考試研究

督促教研組、備課組認真組織學習《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》及《學科教學參考書》的教學要求；加強對年級段教學與考試研究，新課程的高三複習要圍繞《省、市教育行政部門下發的高三複習指導精神》和浙江省考試研究院編髮的《20xx年普通高校招生考試說明》；指導高三備課組組織學科教師研究選修ⅠB內容複習教學策略和方法，提高高三複習教學的有效性、針對性。

（七）課程建設

做好各類選修課、活動課的研究，完善學校課程建設，促進學生和諧、全面地發展。本學期繼續對學校規劃的校本課程體系進行修改，落實校本課程的選修管理，繼續開發出適合學生的校本課程。從課程立項、課程綱要審覈，課程修選，課程講義，課程評價再到學分管理等分步研究，逐步完善學校的課程體系，建立健全適合學生需要的校本課程。

繼續加強對研究性學習課程的指導。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐爲目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程爲基本內容，以自主性、探索性學習爲基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。

（八）其它工作

1、進一步辦好“溫中大講堂，邀請校友中的專家學者和校內師生開辦學術講座，拓寬學生的知識視野，創建優秀的校園文化。

2、組織編輯校刊《籀園》，蒐集並及時獲取教學相關信息，爲教師的教學做好服務。