小學教師繼續教育計劃

利用假期時間，組織大規模、高密度、專業化的教師集中培訓工作。下面是小編整理的小學教師繼續教育工作計劃，希望對你有幫助。

　　小學教師繼續教育計劃1：

爲了進一步提高全鄉教師的師德水平和業務素質，促進教師專業發展，根據《“十一五”期間習水縣教師繼續教育工程實施方案》、《二郎鄉中學“十一五”期間教師繼續教育工程實施方案》、《二郎鄉中學201X—201X學年度教育教學工作意見》，特擬定本工作計劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀爲指導；以促進教師專業發展，提高教師隊伍的整體素質爲目標；以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）爲主要內容；以“決戰課堂，新教材大練兵”活動爲抓手；以骨幹教師爲引領；以解決好制度、機構、經費、機制等方面的問題爲保障，努力提高教師繼續教育工作的質量和效益。通過新一年教師繼續教育工作，全面提高全鄉教師實施素質教育的能力和水平，爲我鄉全面深化素質教育和實施新課程提供高水平的師資。

二、工作目標任務

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）爲主要內容，組織教師參加繼續教育全員培訓。各學校要採取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等舉措來推動這一全員培訓工作的開展，使每位教師在這一年內接受不少於76學時（師德教育10學時、新理念14學時、新課程30學時、新技術22學時）的集中培訓。

2、各小學必須制定出符合實際的《××小學“十一五”教師繼續教育工程實施方案》和《××小學201X年度教師繼續教育工作計劃》，並認真抓落實，在年底要上交繼續教育年度工作總結。

3、各校要分別指派四個教師擔任《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》的主講人。主講人要制定出科學合理的學期培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有4本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，可採取組內培訓和教師個人自學相結合的辦法。每門學科培訓課程要寫有專門的讀書筆記。

4、各校要認真組織教師完成繼續教育作業。作業本要加蓋學校公章。輔導教師要認真批改作業。

5、各校要開展“決戰新課堂、崗位大練兵”活動，通過教師上“三課”（觀摩課，彙報課，研討課），推進繼教工作和教研工作的開展。聽後評課不能過夜，評價時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進點”，切忌只說好話。

骨幹教師上觀摩課。各教研組推選1～2名骨幹教師授課，本組教師和其它組新分配末滿三年的教師必須參加聽課、評課。

新分配末滿三年的教師上彙報課。新分配末滿三年的'教師在幫帶師傅的指導下，面向全校教師展示自己的風采。要求上課教師要先說課後上課。課後要進行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學反思。評課後，要重新整理說課稿和教案。

沒有上觀摩課和彙報課的教師上研討課。

6、各校要大力開展“五課功”訓練活動和集體備課活動。

7、各校要切實開展好課題研究工作和常規教研工作

8、落實骨幹教師的職責和待遇，抓好骨幹教師的考覈管理工作，使骨幹教師真正發揮其專業引領作用。

9、各校要繼續開展“師徒結對”活動。新分配末滿三年的教師與骨幹教師結對，通過互相聽聽課、研討，取長補短共同提高。各教研組必須制定幫帶方案，舉行“師徒結對”儀式，並要求師傅與徒弟簽訂協議。幫帶教師要寫好幫帶記錄。在期末，各教研組長要向鄉中學教研處上交本組的學期幫帶專題總結。

10、繼續辦好“教研博客”羣，努力構建地網，達到“管理”與“交流”的雙重作用。鄉中學各教研組必須每週至少更新“博客”1次，各小學必須每兩週至少更新“博客”1次，並且要指定專人負責。同時，鼓勵教師製作個人教學博客。

11、各校要充分利用遠程教育資源，發揮“遠教”管理員的作用，引領教師掌握信息技術和合理利用教學資源，組織教師收看“空中課堂”、名師講座等。各小學每月至少組織教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。鄉中學各教研組每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

12、組織好今年下半年中小學教師繼續教育必修課《新時期師德修養》的全省統考工作。

13、鄉中學每學期要組織一次全鄉教師參加的繼續教育考試。

14、認真抓好新一輪教師普通話培訓和水平測試工作。

15、中小學教師繼續教育工作要注重過程，講求實效，保證質量，並做好年度教師繼續教育工作的考覈，切忌搞形式主義和走過場。同時，各校要重視並規範學校繼續教育檔案和教師個人繼續教育檔案。

總之，各校要健全領導機構，周密制定計劃，完善管理制度，找準工作重點，創新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續教育工作不能只停留在理論層面上，要緊緊抓着課程和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。教師培訓的實際效果主要看教師教育教學行爲的轉變和學生學習方式的轉變。爲此，學校要將教師培訓與新課改結合起來，與教師專業發展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，使教師繼續教育內化爲教師個人的需求。

　　小學教師繼續教育計劃2：

教師“十一五”期間繼續教育工作已經接近尾升，在過去的幾學期裏，我們毛家店鎮小學按照上級業務部門的要求，圓滿完成各個學期的工作。爲了更好地做好尾期的工作，根據我鎮小學實際情況，結合縣教師進修學校師訓部工作指導意見，制定本學期我校教師繼續教育工作計劃如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論、江澤民三個代表重要思想和胡錦濤的科學發展觀爲指導，以市、縣師訓部門《關於“十一五”期間中小學教師繼續教育工作指導意見》爲依據，給合本學期學校工作計劃和學校發展的現狀，積極開展和創新教師繼續教育工作，爲把我校教師隊伍整體素質打造成農村小學一流水平，全面提升教育教學質量而努力工作。

二、工作思路：

本學期我校繼續教育工作繼續開展以“立足校本，廣泛開展教師讀書活動和‘以考促學’活動”爲基礎，以開展應用現代化教育教學手段和遠程教育設備、資源輔助教學的校本培訓爲切入點，即“發揮網絡資源優勢，提升教師專業素質”爲主題的校本培訓活動，以形式多樣的教師研討活動爲重點，從而促進教師專業成長，增強人文底蘊，塑造人格魅力。

三、具體工作：

1、教師基本功訓練：堅持開展每週一次的教師業務考試活動，由中心小學領導定期爲全鎮教師出題，範圍是1—6年的語文、數學、品生品社的教材教法、大綱等內容，並根據學期情況適當加入教育法律法規、實事等內容的業務考試。考試形式是各校利用政治、業務學習時間組織教師進行答卷，答完試卷在下週一上交到中心小學，中心小學統一評卷，並將結果在學期末按比例計入教師個人考覈，以此達到變教師被動學習爲主動學習。堅持開展教師三筆字訓練活動，本學期學校爲每名教師統一購買三筆字本，要求每名教師完成一本簡筆畫，一本鋼筆字，兩本毛筆字。學期末對此項工作進行檢查，並將檢查結果計入教師個人考覈。

2、校本培訓：

（1）按照上級部門的要求，積極組織教師參加“十一五”期間的各級各類培訓，認真完成培訓筆記，寫出培訓體會或進行培訓經驗交流，促進教師的共同提高進步。

（2）開展行之有效的校本培訓，制定培訓計劃，貫徹落實好培訓內容。開展的培訓重點：

一是利用每週的週一、週二學生放學後進行教師專業技能提升培訓，主要內容是教師的網絡應用基礎（教師博客應用爲重點）、教學輔助課件的製作技巧、教師說課教學理論、班級管理等，形式是中心小學教師分組進行培訓，培訓過程納入教師考覈，對培訓的結果以課堂教學和教師博客實際應用程度方式進行驗收。

二是利用每週的週三、週四學生放學後進行教師集體備課和集體教研活動，主要內容是圍繞新課改教師如何上課、備課進行評議，形式是以組爲單位對平時教師的上課、備課進行討論，寫出反思。

三是開展好本學期的教研展示活動，本學期中心小學領導將從三個方面對此項工作進行推動和實施：第一方面中心小學領導實施推門聽課制，每兩名領導一個班，對所承包年組進行隨時聽課，事先不通知教師本人，不確定時間，聽課後對教師上課情況給予評價，並對聽課情況通過賦分表進行賦分。第二方面中心小學在對各校進行評估檢查時，對該校所有任課教師進行聽評課，聽課的結果彙總後加到該校的評估檢查賦分表中。第三方面開展本學期教師課堂教學表演賽活動，在我鎮小學第一次教師課堂教學表演賽活動基礎上，要求上次未參加的教師參加本輪課堂教學表演活動，中心小學領導組成聽評課領導小組，對所有參加教師課堂教學進行評價，活動結束後進行總結表彰。

通過以上三種形式促進我鎮小學教師在新課改形勢下課堂教學能力方面的成長，激發教師的教學熱情，以教研促科研，以教研促教學，使教師專業化成長穩中有進。四是做好骨幹教師的傳幫帶作用，通過骨幹教師幫帶計劃，帶動中青年教師的成長。和上級業務部門多爭取教師外出學習培訓的機會，學習回校後爲其他教師上示範課、彙報課，把外邊的先進教學理念傳授給其他教師，達到全體教師的共同提高進步。

3、特色管理與創建：圍繞我鎮小學開展多年的“誦讀精典美文、創建書香校園”活動，結合教育網這一新型的網絡教學平臺，在上學期工作的基礎上，將我校“桃李芬芳園”教師博客圈子向縱深發展。我校“桃李芬芳園”博客圈子於2009年12月10日正式創建，現在圈友44人，現在博文154篇，圈子管理員7人。本學期在上級教育行政和業務部門的指導下，我校將繼續對圈子的建設加大力度，計劃發展圈友達到80人，圈子的版面要更符合學校應用實際。爲了更好的達到學校預計目標，本學期結合教師學校師訓部的部署，我校要求中心小學全體教師和村小學符合上網條件的教師開通自己的博客，加入到“桃李芬芳園”和“園丁苑”，並邀請自己好友中從事教育教學或對寫文學創作有興趣愛好的朋友加入到我們的圈子。同時要求每名教師每月寫一篇教育敘事、一則日記、一篇讀書筆記、一篇優秀教案，學期末寫出一篇教育教學方面的優質論文，教師所寫的文章不能從網絡下載，必須是自己的原創作品，在修改成稿後推送到“桃李芬芳園”和“園丁苑”。圈子將設立專門的項目，供教師按時推送上類文章。除以上教師必須完的文章外，教師可以根據自己的能力和喜好，寫一些文學作品等方面的文章。學期末中心小學將根據情況對教師的文章進行分類評價表彰，對在“園丁苑”和“鐵嶺教育人”圈子發表並獲獎的文章學校給予單獨的表彰。通過教師博客圈子這一新型的網絡平臺，使教師達到互相交流、互相學習、共同提高、共同進步，全方位提高教師自身素質的目的。

4、鼓勵教師進修學習，由於我鎮小學教師年齡結構相對偏大，現有學歷未達標者均爲接近退休年齡的教師，但學校還是千方百計爲他們創造條件，積極引導，和昌圖電大取得聯繫，爲教師提供參加學歷培訓的相關要求，促使他們參加學歷提高培訓。

四、制度和保障：

爲確保本學期我鎮小學繼續教育工作的順利開展，中心小學將制定嚴密的教師繼續教育工作考覈方案，完善相關的管理制度。在學校經濟相對緊張的情況，爲教師配備電腦7臺，接入教育網。鼓勵教師自己購買適合自己發展的圖書，學校對所購的圖書進行統一報銷。另外學校還撥出一定的專項經費，對教師在十一五繼續教育期間有突出表現的教師給予獎勵。以上是我鎮小學本學期繼續教育工作計劃，希望全體教師行動起來，爲我鎮小學教育事業的騰飛做出自己的貢獻。