2017大班幼小銜接工作計劃

　　2017大班幼小銜接工作計劃【1】

幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班階段的工作重點。我們以“在過渡中促發展，在發展中求適應”爲指導思想，圍繞“學習適應能力(語言、數學能力)、社會適應能力(規則意識和執行規則的能力，任務意識和執行任務的能力，學習、生活的獨立性和主動性，人際交往的能力)”這一核心，爲幼兒順利過渡做好全面準備(這個準備不僅有知識、技能，還有情感、態度、能力方面;不僅有語言、數學能力，還有規則意識、任務意識、社會交往等社會能力)。

　　一、工作目標

1.有入小學的願望和興趣，嚮往小學的生活，具有積極的情感體驗。

2.初步瞭解小學的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動形成好奇心和求知慾。

3.上學期初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、提高生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)、建立初步的規則意識、任務意識。

4.下學期重點進行規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。

　　二、工作重點與措施

1.入學前思想準備

通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道爲什麼要上小學，小學與幼兒園有什麼不同，激發孩子上小學的願望。

2.身體方面的準備

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

(2)大班後期我們將適當延長幼兒學習時間，減少遊戲時間。

(3)在日常活動中培養幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)加強安全教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。

3.獨立生活能力的準備

(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成爲一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什麼時候應該做什麼事情並一定做好;什麼時候不該做哪些事情並控制自己的願望和行爲。

4.學習方面的準備

(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒。愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮等其它學習用具。

(2)培養幼兒良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確的握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，爲幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字，活動室環境佈置圖文結合，以語言區爲重點，精心設計製作有關讀寫方面的材料供幼兒操作，同時在各個區域中進行滲透，通過每次的數學活動、數學區活動對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數字經驗解決問題，提高幼獨立思考問題的能力。

3.做好家長工作，形成教育合力

(1)召開家長會，向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。

(2)利用班級網站開設《幼小銜接論壇》，加強與家長的信息交流，家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，並向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性和責任性，爲入小學的學習提供在時間上的保證以及學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

(3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長能夠及時瞭解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握孩子當前的發展水平和狀況，並對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

(4)家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的'準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

(5)向家長髮放有關幼小銜接的問卷調查，向家長們提出一些相應的要求，促進幼兒的發展。

(6)讓幼兒養成早睡早起，按時來園的良好習慣，在家裏適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等。

4.加強與小學的聯繫與交流，觀摩小學的各種活動、環境佈置、校舍面貌等，幫助幼兒認識入小學後的學習與生活。

　　三、上學期活動安排

九月份

1.班級網站建立“幼小銜接論壇”“幼小銜接，家長如何幫助孩子養成良好的生活和學習習慣?”(家長一位、老師一位)

2.評比活動：按時來園不遲到(培養幼兒良好的作息習慣)(各班老師)

3.實踐活動：美麗家鄉——秋遊採摘親子活動(各班老師及家委會)

十月份

1.幼小銜接論壇：“在家裏如何培養幼兒的規則意識?”(家長一位、老師一位)

2.評比活動：我講成語故事(提高幼兒閱讀、完整講述故事的能力，強胡普通話應用)(陳曉麗)

3.實踐活動：走進小學看升旗(成彩霞)

十一月份

1.幼小銜接論壇：“幼小銜接，主要是能力銜接，您是如培養孩子的綜合能力?”(家長一位、老師一位)

2. 評比活動：“我行我塑”摺紙大比拼(訓練幼兒的視覺、觸覺、運動覺之間的配合,發展手部肌肉動作的協調性、靈活性)(吳燕)

3.實踐活動：請小學生來做客。(瞭解小學生的作息，看小學生整理書包，觀看小學生作業，與小學生進行交流。)(吳瓊)

十二月份

1.幼小銜接論壇“幼小銜接，家長如何培養孩子對文字的興趣?”(各班月論壇負責人)(家長一位、老師一位)

2.評比活動：一分鐘大作用(在一分鐘內進行跳繩、摺紙、拍球、整理用具比賽，知道一分鐘能做好多事，懂得珍惜時間)(王璐)

3.實踐活動：自己購物過“新年” (有計劃、有條理地做事是孩子適應小學生活所必需的)(魏靈)

元月份

1.幼小銜接論壇：“寒假中，家長如何指導孩子有規律地生活?”(家長一位、老師一位)

2.到小學生家裏去做客(瞭解小學生的假期生活)(每位家長)

四、下學期活動安排

二月份

1.幼兒入園教育：最後一學期

2.主題活動《我有一個小鬧鐘》

三月份

1.家庭教育講座：幼小銜接專題家長會

2.主題活動：我的小書包

(1)自理能力大比拼

(2)童心畫語——幼兒電腦繪畫展(各班班長負責)

四月份

1.班級網絡論壇：在家如何指導孩子進行閱讀

2.主題活動：瞭解小學

(1)參觀小學

(2)活動規則我知道

(3)制定雙休日活動計劃

五月份

1.班級網絡論壇：孩子要如小學了，您準備好了嗎?

2.幼小銜接專題講座：孩子即將進入小學，你做好準備了嗎(小學教師走入幼兒園)

3.主題活動：小課堂

(1)小課堂(下課十分鐘、班級公約、我的課間活動設計、一分鐘可以幹什麼)

(2)袖珍畫展示

(3)辯論會：上課常規我知道

六月份

1.班級網絡論壇：孩子良好的情感培養

2.主題活動：小學在等我

(1)“我心目中的小學”演講比賽

(2)我喜愛的數學活動展示

七月份

1.班級網絡論壇：孩子的養成教育

2.主題活動：我們畢業了

(1)排練畢業排練畢業典禮節目(全體教師)

(2)設計製作畢業證

(3)畢業典禮——夢想從這裏起飛(全體大班成員)

　　2017大班幼小銜接工作計劃【2】

進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的學習習慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的培養，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，促進幼兒和諧發展，這是研究幼小銜接的實質所在。我園在幼小銜接方面做了很多努力，下面是本學年幼小銜接計劃。

一、幼兒入學的心理準備。首先，注意爲幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關係，寬鬆，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。