【實用】教師個人計劃4篇

教師個人計劃 篇1

一、指導思想

爲了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，在《幼兒園教師專業標準》的框架下引領我園教師不斷完善專業知識結構，提升幼教專業技能與保教工作水平，促進教師專業成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作計劃及市局對校本研修工作的相關要求，以“問題即課題，行動即研究，成長即成果”爲宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓工作，激發調動教師自我專業成長的內驅力，特制定20xx年校本研修工作實施方案。

二、主要目標

以《幼兒園教師專業標準》引領教師專業成長，提高我園教師開展教學研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍的整體專業素質和專業素養，努力形成“合作、對話、創新、共進”的教研文化。

三、主要內容

（一）校本教研內容

1、五大領域教育教學活動的深化研究。各位教師繼續深入學習《指南》，將五大領域32個教育目標，87條教育建議全部內化於心，在日常的一日各個環節中深入貫徹執行。

2、幼兒園區域活動研究。各個班級要繼續鞏固以往區域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區角規模數量，在材料投放的次第、數量，活動內容的擴展、深化，區角規則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區域活動材料和這種小組遊戲活動形式更好地輔助配合五大領域、課題研究和主題教育教學活動的開展。

3、日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每週一次（每週二上下午）說課研課活動必須堅持。個人初備是教師個人在學習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設計呈現給教研組成員，並聽取和採納別人的建議，集體研備不是教學任務的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個人精備是教師在聽取和採納大家建議之後重新思考和審定教育目標、教學過程、教學準備，再次審視教育教學活動設計的過程。

4、幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對照法規發現並提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發現和研討解決日常保教工作中存在和出現的問題，積極主動與教研組長、組員、園內的骨幹教師、教學能手積極探討並及時解決問題，真正使日常研究落到實處。

5、幼兒園主題活動開展探究。今年園內上半年的主題活動是西府文化節，下半年是體育節和讀書節活動。各班級、教研小組要依據主題活動的內容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平，蒐集、選擇適合的教育教學活動內容融入五大領域的教育教學活動及幼兒園的區域活動及其它分散活動中，使遊戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現“做中學玩中學”寓教於樂的目的。

6、課題研究。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發和利用的研究》，要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題。並將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每週的課題活動、區域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執行，達到應有的課題研究效果。

（二）校本培訓內容

1、加強教師職業道德教育，規範教師從教行爲。繼續開展多種形式的師德教育活動，引導教師熱愛學前教育事業，樹立職業理想和敬業精神，理解學前教育工作的價值和意義，認同幼兒園教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展和日常態度言行對幼兒發展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成爲幼兒生活學習、爲人處事的良好榜樣，以愛與關懷、尊重的態度面向幼兒，以高度的責任感、事業心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專業的教育理念轉化爲日常的職業教育行爲。

2、繼續鼓勵教師以自學的形式深入學習《幼兒園指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》三個幼教法規，不斷學習領會其內涵和精神實質，結合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每週教育反思。

3、加強教科研培訓，提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發利用與研究》課題開展相關課題研究培訓。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源爲我園教師開展課題研究打開思路，上半年的四月和五月以課題研究內容爲主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。

4、開展西府民間藝術手工製作技能培訓。爲了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領教師學習西府民間工藝製作的技能技巧，提升民間藝術文化素養，邀請西府民間藝術專家定期來園進行相關民間藝術工藝和民間玩具製作課程培訓指導，瞭解民間工藝的文化內涵及製作過程，從而創造性地開發利用、製作適合幼兒園小朋友學習、製作和玩耍的'西府民間玩具。

5、開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細則》、《保育員保教配合一日細則》、《幼兒一日常規細則》，保育員認真學習培訓《託兒所、幼兒園衛生工作規範》、《寶雞幼兒園消毒規範》等，以制度來保證和規範保教工作的精細化管理。

6、開展教師專業基本功培訓。對幼兒園的案例分析、環境創設、半日活動設計等教師專業技能和基本功進行培訓，豐富教師專業知識和技能。

7、開展教育教學活動培訓。爲了把《3-6歲兒童學習與發展指南》精神落實到五大領域教育教學活動中，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學活動進行培訓。我園專業英語教師針對對英語主班教師日常教育教學活動中出現的問題隨時進行指導培訓。

8、充分發揮省級示範園的示範引領作用，加強對農村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教下鄉活動。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實習、見習活動，爲全市學前教育科學健康地發展作出應有的努力。

9、積極參加國、省、市級教師培訓，確保教師參加繼續教育培訓達72學時。堅持內培外訓相結合，在抓好園內崗位培訓的同時，鼓勵教師堅持自學，自我加壓，自我完善，爲那些愛崗敬業、勤奮鑽研、注重自身專業成長的教師，積極主動爭取機會，創造條件，提供外出學習培訓交流發展的空間和機會。

四、主要措施

1、各教研小組根據幼兒園的園本教研計劃，制定本教研小組的教研工作計劃，關於課題研究、日常說課備課、區域互動、主題活動等內容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實施方法。

2、每位教師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃，根據幼兒園的教研工作安排和要求，切實做好各項研究工作。要求教師積極主動參與全園課題研究及觀摩教學活動，認真研討並撰寫教學活動設計，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每週教育反思。將觀摩教學的活動設計、聽課記錄、教育反思等相關資料及時收集整理。

3、教研組長要大膽管理，切實負起責任，在教研工作中要深入思考，大膽嘗試，積極主動發揮個人在專業上的優勢，帶領組員認真開展日常研究、說課活動及課題研究等活動，保證每週一次的教研小組活動，落實個人初備、集體研備、個人精備的備課過程。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。

4、保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動。要大力支持，積極鼓勵指導，要求每位教師人人蔘與，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創造性地開發和利用，以幼兒園的生活、遊戲和玩具促進幼兒的全面發展和素質教育。

5、保教辦要加強檢查、督促、組織和指導，使各項培訓工作落到實處，有步驟有計劃循序漸進地開展。要精心組織好每月一次的業務學習、教師培訓和教研大組活動，保證活動時間，不斷改進培訓形式，緊緊圍繞日常教育教學、課題研究及文化節等主題活動組織開展好相關活動，營造“合作、對話、創新、共進”的教研文化氛圍。

6、保教辦要做好相應的服務工作，想方設法保證校本研修工作的順利開展，在活動的安排、佈置和物質材料的準備上提供保障。並做好資料的收集、整理和歸類工作。

教師個人計劃 篇2

　　一、現狀分析：

我是一名小學語文教師，工作已有十多年的時間，在這段時間裏，我收穫很多。學校的大力發展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗，也取得了一些成績。但在教學經驗上有很多的不足之處。在教學過程中需要不斷的自我探索。在教學上，我發現自己有很多的缺點和不足之處。如：不知道如何處理突發事件，如何使學生充分參與到課堂教學中，等等。

　　二、發展目標

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。。

　　三、具體措施

1、提素質。“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。

2、勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經驗來充實自己。

3、精備課。細心批改每一本作業，並做到有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。

4、促發展。促進個人專業發展，確立教育教學新理念。

（1）善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

（2）樂於動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館，認真閱讀教育教學雜誌和理論專著，嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例1——2篇；積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜誌上發表。

5、用電教。充分利用先進的多媒體教學設施，完善課堂教學。

教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成爲一名優秀青年教師是我追求的目標，在今後的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

教師個人計劃 篇3

新的學期開始了，爲了更好地開展教育教學工作，根據學校的工作要求，特制訂如下計劃:

一、依法執教，自選重要的教育教學法律法規進行兩次自學，做好有記錄。學習學校各項制度、計劃、方案，做好記錄。

二、建立自己和學生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動。

三、參與師徒結對幫帶互聽活動，共同提高。

四、認真備講批覆改，踏踏實實做好自己的本職工作。

五、組織學生參加開學典禮和縣運動會，指導學生做好四操，開展豐富多彩的陽光大課間體育運動;做好秋季多發性的傳染病的防控工作。

六、繼續進行“學—交—導—測—評”生本課堂教學模式的實驗研究工作。注重研討交流和經驗的提升。

七、加強學生常規教育，養成好習慣，做文明小學生。關愛學生，尤其是住宿生，與家長經常溝通，保證孩子健康快樂地成長。

八、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片，籌備國慶節慶祝活動。

九、經常對學生開展安全教育。如：對學生進行上下學交通安全教育；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查；珍愛生命 、防止溺水等。

十、做好班級衛生清掃工作，教育孩子保護環境，確保校園的整潔。

十一、堅持讀書，豐富自己的知識儲備，積極參加各種培訓，不斷提高自己的業務水平。

十二、在班級內設立圖書角，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書，營造讀書氣氛，打造書香班級。

總之，在工作中要認真按照學校要求用心做好每一項工作，及時總結，不斷反思，讓自己的教育教學工作能做得更好。

教師個人計劃 篇4

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇於創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中透過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，用心開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：

個人發展目標：一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。二、做一名有必須理論功底、科研潛質、專業技能的幼兒教師。三、做一名具有必須的開拓創新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

個人發展措施：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的應對每一位家長。

二、教育教學工作

期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛爲人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

用心認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期裏必須要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

三、發奮方向

本學期我制定了以下三個目標：1。爭取成爲優秀教師，多學多看多聽多問。2。認真把小二班的教學、常規建設好。3。踏實發奮地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時刻，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時刻，用心主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭消息箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與的各項活動。主動幫忙家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、明白幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我必須發奮去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。