第一學期二年級語文教學工作計劃-語文計劃
指導思想：
繼續以《語文課程標準》理念爲準繩，以課程改革實驗爲契機，以國標本教材實驗爲依託，以課堂教學爲主陣地組織與開展教學研究活動。強化學習、實踐、反思、摸索相結合的意識，引導組內教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行爲，不懈探索，追求真正有利於學生語文素養髮展的務實高效、靈動智慧的語文課堂教學，爲提升我校小學語文教育質量，發展學生語文素養作出新貢獻。
工作要點：
一、繼續全面深入推進課程改革
1、加強學習，落實好四個基本點。
（1）堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生髮展爲本的新理念，努力實現學生學習方式的轉變和教師教學理念向教學行爲的轉變；
（2）充分體現語文課程的基本特點，在語文教育中實現工具性、人文性的動態統一；
（3）繼承語文教學的優良傳統，注意在繼承中發展，在發展中創新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優良傳統；
（4）積極倡導本色語文。
2、推進新教材實驗，抓好四項活動。本學期將結合市裏組織的新教材培訓活動繼續堅持對課改年級教師的分層分類培訓，提高實驗新起點；繼續以課堂教學爲主陣地，關注教學熱點，結合專題開展豐富多樣的教學研討活動，紮實過程培訓，深入探討低年級識字教學、中高年級閱讀教學、口語交際教學和習作教學。本學期將積極組織教師參加市級三年教齡以上、四十週歲以下青年教師優課評比活動擇優參加片或市級比賽。
3、繼續加強課題研究，每位語文教師都要有自己的研究課題，要有各自的研究方法和研究步驟，並將課題研究落實到平時的教學過程中，切實深化課程改革，認真填寫好《課題研究手冊》，並能認真撰寫有質量的`論文（也可根據讀得結合自身教學實際寫出有質量的案例評析或隨感），積極向各級各類報刊投稿。
4、努力推進評價改革，在三“度”上下功夫。繼續用好市教研室制定的《課堂教學評價表》，進一步研究和推進學生髮展評價。提倡以三“度”爲核心的好課觀，講求：基礎目標的達成度、有效思維的時間長度、情感內化的深度，在三“度”上狠下功夫。
二、堅守素質教育理念下的基礎常規
1、堅持“六認真”工作要求。特別要加強對備課、上課的研究。教師要深入鑽研教材和學生，注意開發和整合資源，精心設計教學方案，真正變教教材爲用教材教。本學期市已啓用“小學教學資源庫”平臺，教師要積極爲我所用。上課中要正確處理好預設與生成、主體與主導、基礎與創新、文本研讀與媒體使用等關係。
2、強化習慣培養。各年級語文教師都應充分認識到良好學習習慣對全面提高學生語文素養的意義和作用，要注意緊扣教材，圍繞重點訓練項目，在日常教學中抓反覆，反覆抓，協同配合，使學生能持之以恆。本學期將組織二年級學生整班性鉛筆字比賽。
3、加強“學習型教研組”建設。要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書，圍繞專題讀書等；教研活動要繼續突破傳統的活動模式，加強組際和校際的橫向聯動，組內的教師要爭當“課例教師”，使教研組真正成爲語文教師學習的陣地，成長的家園。
三、繼續探索減負高效，提升學科教學質量的新舉措
1、加大教學質量監控力度。
①學校將制定有效措施加強教學“六認真”檢查，切實指導教師改進日常教學行爲。
②本學期繼續加強各年級教學質量調研。
③組織對期末考試進行認真的專題分析研討，發現問題，尋找對策，並填寫好試卷分析。
④認真組織好經上級批准的學生學科競賽活動，積極爭先創優。
2、加緊新課程理念下的考試命題研究。
①加強校際、市際橫向試卷切磋交流，引進與自編相結合，努力拓展命題思路。
②認真組織期末語文筆試和口試，加強對口試的組織、管理和研究。
四、加速促進語文教師的專業成長
1、重視青年教師培養。要繼續發揮骨幹教師的帶頭示範作用，多給不同層次的教師特別是青年教師、新上崗教師創設展示才華、鍛鍊能力的機會。新上崗教師要謙虛認真，自找壓力，多向教師請教，力爭早入門。
2、注意氛圍營造。積極引導教師開展課後教學反思，以個案、案例的形式進行經驗積累。多舉行一些參與式的教學研討活動，營造濃郁的研討氛圍，讓教師在教學中思索，在研討中轉變教育觀念，在辯論碰撞中成長提高，促進教師成爲一個研究者——學會反思、學會研究、學會學習，以加快專業成長。
本學期主要活動安排：
九月份
1、制定好條線計劃及進度計劃。
2、規範備課。
3、第一次輔導組教研活動。
4、開始隨堂聽課。
十月份
1、正常個人實踐課內容。
2、校二年級學生整班性鉛筆字比賽。
3、各類徵文賽。
十一月份
1、市二年級學生整班性鉛筆字比賽。
2、校四年級學生整班性鋼筆字比賽。
3、語文教育質量抽測。（時間不定）
4、古詩積累賽及語文補充閱讀衝浪賽。（年級、時間不定）
十二月份
1、三年教齡以上青年教師優課評比活動。
2、繼續開展個人實踐課活動。
3、選送優秀論文市級參評。
一月份
1、期末考試。（二十週）
2、課改經驗交流會。
3、教師“六認真”全面檢查。
