當前位置

首頁 > 教育範文 > 工作計劃 > 【實用】二年級第一學期教學工作計劃3篇

【實用】二年級第一學期教學工作計劃3篇

推薦人: 來源: 閱讀: 3.05W 次

【實用】二年級第一學期教學工作計劃3篇

【實用】二年級第一學期教學工作計劃3篇

時間真是轉瞬即逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,何不好好地做個工作計劃呢?寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的二年級第一學期教學工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級第一學期教學工作計劃 篇1

  一、教學班學生情況分析

本班共有43名學生,活潑可愛,自尊心很強。關心集體。團結同學,個個都積極上進。大多數學生講文明,懂禮貌;學習上認真,能及時完成各項作業;知道幸福生活來之不易,懂得勤儉節約。

  二、本學期教學內容與目標

根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點,着重對學生進行最基礎的社會公德教育和行爲習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行爲習慣要求與於生動活潑的具體形象之中。

本學期的教學內容有:第一單元(第1~4課)生日快樂;第二單元(第5~8課)走進秋天;第三單元(第9~12課)成長樂園;第四單元(第13~16課)金點子行動。

  三、本學期主要教改措施

1、寓道德概念和行爲要求於生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖,圖文對照,邊看邊說邊想,幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。

4、結合紅星兒童團的各項活動進行教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插於課堂教學中。

二年級第一學期教學工作計劃 篇2

  一、班級學生情況分析

數學吧蒐集整理,服務於廣大小學數學教師 本班學生共60人,每位學生都很天真活潑,他們在學習上是充滿無限樂趣的,在學習的探究上也是無止境的,因此基於他們無限的求知慾望,在教學時應充分發揮他們的想象力和創造力,學好數學。

對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的,因此在教學時注重培養他們對生活的密切接觸,培養其聯繫生活,解決問題的能力。

學生對課堂教學常規還有待於盡早進行規範,使學生逐步養成良好的學習習慣。

  二、教材分析

本冊教材的教學內容有:一、表內乘法(一);二、角的初步認識;三、表內乘法(二);四、測量長度;五、表內除法;六、總複習。

重點是表內乘法和相應的除法,這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

  三、教學目標

1、結合具體情境,理解乘法、除法、有餘數除法的意義,知道乘法、除法、有餘數除法算式中各部分的名稱,能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應用表內乘、除法和有餘數除法的有關知識,解決簡單的實際問題。

3、學會能測量長度。

4、能運用四則混合運算的有關知識,解決兩步計算的實際問題。

5、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結果,體驗策略的多樣性。

6、在學習活動中,感受數學與日常生活的密切聯繫,體驗數學的作用。

  四、教學措施

(一)、 必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對不懂的地方及時向老教師請教;對本節課的教學目標必須清楚,能脫口而出。

(二)、 要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質量,根據孩子不同的接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟着。

(三)、 數學要精講多練,做到思路清晰明瞭,環環緊扣。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。對於每天所講的內容必須做到心中有數,到底還有那些學生不懂,問題出在什麼地方,及時的糾正錯誤。

(四)、 做到多鼓勵少批評,採用比賽的方法調動孩子的積極性,培養他們團結、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。

二年級第一學期教學工作計劃 篇3

  一.指導思想:

根據學校學年學校行政工作計劃的要求,積極貫徹落實學校的各項重點工作,不斷提高高二年級各位教師的工作積極性,加強學生的“求知與做人”高中教育模式的探索,力爭將高一年級的`各項工作有序推進。

  二.重點工作:

1、加強學生的日常行爲和學習規範的檢查,打造符合八中要求的學子形象;

2、開展年級之星的評選,樹立典型和榜樣,提高教師的敬業精神和學生的素養;

3、每月召開一次由備課組長、班主任參加的年級工作通氣會,形成合力,共同努力,提高教育成效;

  三.主要工作:

1、注重日常行爲規範的培養,加強學子形象的檢查和督促;

2、加強學習規範的養成教育,注重作業規範、收繳情況的檢查;

3、定期召開年級備課組長、班主任通氣會和學生年級大會;

4、組織好紀念改革開放三十週年的教育活動;

5、通過“成長檔案”的建立,加強師生間的溝通,營造和諧的師生關係;

6、組建年級學生幹部隊伍,擴大免監考生羣體,樹立年級學生典型。

7、注重年級教師間的溝通和互動,加強班主任隊伍的建設,經驗共享,發揮教師的集體智慧。

8、落實午間自修和每週兩天的課後自修的學習氛圍創設,培養學生靜心探索、潛心鑽研的習慣。