關於教師個人計劃彙編5篇
關於教師個人計劃彙編5篇
時代 忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫着。我將吸取XX年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。
作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成爲了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量爲學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。爲什麼說它重要呢？因爲音樂學科這“小三門”，隨着素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對於一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，爲我、學生也爲學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能爲學校、爲大家填採。所以，我壓力很大，但我將變壓力爲動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收穫。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶着他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，爲的就是那短短的瞬間。
認真計劃20xx，希望收穫20xx。我將努力，再努力！
教師個人計劃 篇2新的學期剛剛開始，爲了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒爲主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強的精神建設，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三。認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
四。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤“，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。
五。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
教師個人計劃 篇3我一直以“教師是天底下最光輝”的職業爲座右銘，爲我的教育事業奮鬥着，努力着。終於我被評上了骨幹教師，爲了未來的教學計劃，我心裏有了新的打算。
通過我不懈的'努力，終於被評爲校級骨幹教師。爲此，我感到高興和欣慰，
一來是自己的努力終於看到了想要的結果；
二來感謝學校領導及各老師的指導和協助，爲使自己的教學事業更進一步提高，我做出了本學期的教學工作計劃：
一、預期目標：
作爲校級骨幹教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓自然教學成爲實施素質教育的重要陣地。
二、分項發展目標：
1、 專業技術方面：
（1） 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
（2） 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
（3） 培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。
（4） 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛鍊的能力。
（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力爲重點，輔導學生撰寫科學小論文。
（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、 具體措施：
（1） 本學期裏閱讀兩本教育理論的書籍，並寫好讀後感。
（2） 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，並寫好中途報告。
（3） 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
（4） 本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
（5） 在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛遊戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價爲主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
（7）結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。
（9）課堂教學做到尊重學生，以學生爲主體，充分啓發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行爲習慣的養成。
（10）繼續利用課餘時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我擔任骨幹教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是學校工作計劃的一部分，我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
教師個人計劃 篇4優秀教師是讀書讀出來的。讀書多的未必能成爲優秀教師，但不愛讀書、不善讀書的肯定成不了優秀教師。讀書是“博觀約取，厚積薄發”的過程，自身提高的過程。教師首先能讀自己寫的文章，能傾聽自己說的話，能寫自己想寫的東西，這纔是優秀教師的功力。
“書中自有花似錦，書中自有草如碧，書中自有春如畫，書中自有秋如火。何以解憂？唯有讀書。何以解愚？唯有讀書。何以解老？唯有讀書。讀好書，利人。好讀書，養人，讀書好，成人。”（名師談讀書）好書，需要細細研讀，用心感悟。
讀書的目的每個人都不一樣，其實偉大的培根在他的《論讀書》中，點出了人們的讀書的目的：一乃讀書只爲“怡情” ，二爲讀書爲了“傅彩”，還有一種，讀書爲了“長才”。作爲教師應該有自己的讀書品位，要抓住“怡情”和“長才”，即享受讀書又要提高自己的水平。就教師而言，讀書就是“磨刀”，“磨刀” 的意義在於在日常的教育教學中，要不斷的修煉自己的內功，不斷的充實自己，不斷的知識更新，以汲取更多的營養，做到各種交叉學科知識融會貫通，使自己儲備的這桶水是一桶活水、是一桶富含營養的泉水。
1、讀書宜分類。
光我們國家的經典之書就汗牛充棟，再加上國外的呢？無法用數字計算。所以要有自己讀書的類別，教書之人不能不讀書，而且讀書涉獵要廣泛，誠懇地吸納先進的教育理念，在探索之路上不斷提升自己。讀書必須沉潛於書籍之中，吸取與自己口味適和的書籍套餐，擴充腦容量，豐富自己，使之底蘊逐漸深厚。可讀人文類、文學類、理論類等，可視自己本身情況而定。
2、讀書擇精品。
清代唐彪說：“蜂以採花，故能釀蜜，蠶以食桑，故能成絲。倘蜂蠶之所採食者，非桑與花，則其成就必與凡物無異，烏得絲與蜜乎？乃知士人所讀之文精，庶幾所作之文美，與此固無異也。”精品是極有價值的書，必須置於案頭的書；能幫助你可以寫作的書。讀好書，才能寫出好東西，以寫帶讀，以讀促寫。讀精品的目的是爲了寫，讀十篇不如寫一篇。最好多讀多寫。所以讀書要有選擇性地讀。
3、讀書須極熟。
或問雲：“先達每言讀文篇數欲少，而遍數欲多，亦有說乎？”唐彪曰：“文章讀之極熟，則與我爲化，不知是人之文、我之文也。”唐彪提倡讀書要熟，極熟。熟要有質和量的要求，量不能太大，太雜，大和雜不會達到熟的境界。有的人書讀的不少，但是表達能力卻很差，總那麼幾個詞，乾巴巴的，爲什麼是這樣呢？讀得多卻不熟，更別說極熟了。在於熟讀、反覆玩味。要在讀書的遍數上吸收，融會貫通，一些詞彙掌握的很熟了，一旦運用就會跳出來，豐富人的表達。
4、讀書貴深造。
“凡讀文貪多者，必不能深造，能深造者，必不貪多。此理當深悟也。”把厚書讀薄了，可以達到深度理解的目的。再加上批註，成爲自己的東西。
古人提倡學富五車，講的是讀書之多，可是我們真正想一想，學富五車的人有多少。而且讀書是一點一滴地積累，積少成多，聚沙成塔。尤其讀到深水區的時候，要一點一點地研究，不可貪多，貪多不會研究很深刻，也不會得到什麼。
5、讀書要讀出氣韻。
言爲心聲，一本好書行雲流水，氣韻貫通。往深處探索，陸機曾在《文賦》中說過：“罄澄心以凝思，眇衆慮而爲言。籠天地於形內，挫萬物於筆端。”好書可養浩然之氣，所以我們讀書要注重讀氣韻。
一般一本書的氣韻包括兩方面：一是思路內部的聯繫，二是語言內部的聯繫。所以讀書除了瞭解字詞句意義之外，還要把握思路條理和語言條理。這一點需要多讀，直到熟練，方能嚐到其韻味。
讀書能讀出韻味，寫文章必能氣貫長虹。
6、讀書能讀出悟性。
讀書的關鍵在於悟，只有透過悟，纔會將書讀薄，纔會明白書的價值所在。悟的本質是突然的，但又是漸進的，積累而成。讀書想能得到悟，須心靜。唐彪言：“心非靜不能明，性非靜不能養，靜之爲功大矣哉。”當精神凝定，心自明，所謂“靜而後能安，安而後能慮”，這就是“靜”，如此才能心明、才能養性。
有了“慮”，纔能有“悟”，“悟”伴隨着心靈的寧靜和精神的淨化而愈來愈深，愈來愈多。
其次是疑，有疑方有悟，當讀書讀到能深進去了，會比較了，與現實生活比較，與其他的書比較，會產生疑情。讀書貴有疑，疑後有悟方好，於有疑處疑，獲益有限；於不疑處亦有疑，如此才能大悟，學問才能貫通。爲了解疑，也可在自己不能解譯的情況下，向別人請教而產生悟性。
讀書須思考，不思考就不會有悟性。有的人讀書很多，只是印象有，淺薄不能紮根，過後又會逐漸淡忘。德·叔本華曾說過一句話：“平凡的人，好像都是一個模型鑄成的，太類似了！”所以會讀書可以使人變得不一般，與衆不同。不知誰說的一句話“溫習乃研究之母”， 任何喜歡的書不知能讀一遍，每讀一次，情調和心境都不同。“要常讀古書，讀古人的原著”，會有樂趣。古書大都能體現一定的思想，很少無病呻吟，這因爲古人的眼光和思想所能及的；古書的語言也很美麗，歷經數千年流傳下來，剩下的都是精品了，大浪淘沙，不美的已經讓歷史淘汰了。
7、用思維導圖增加記憶。
讀完書要想記住，光靠讀書筆記難以掌握書的內容。讀書筆記只能記住一些句子、短語，或者一些順序性的東西。缺乏色彩、形象、節奏、想象和空間關係，難以完成思維過程，甚至記住。而思維導圖充分利用大腦各方面的能力，以一個主題圖像爲中心，並由此放射很多分支聯想，形成網狀思維，有利於記憶併產生創造性的想法。這種不斷分支聯想而形成的網狀思維是大腦內在的結構外在的表現。用這種方法，只需幾分鐘而不是幾天就能準備好講稿，並可以幫助你將記憶從空白提高到完美。通過由創造的思維導圖可以得到比精心整理後的列表要多得多的想法。
讀完書要運用，不運用就不會產生智慧，書本上的東西要通過實踐而融於生活，所以讀書後的運用又是很自然的，不是刻意追求的。我們仔細想想，書上的很多內容都在生活中潛行，只不過我們都不關注罷了，那些作家用智慧之眼將生活昇華，才留下千古詩篇。
喜歡讀書，讀書會思考，有悟性，將悟性融於生活，產生智慧而指導工作，感悟人生，這是最高的讀書境界！
教師個人計劃 篇5教師在學生的眼中是神聖的，他們無所不通，這就要求我們要具有突出的專業特長，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：
一、堅持每天進行學習。
每天上網或從刊物上閱讀有關體育教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，並認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷爲自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學。
要每週寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，並找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗。
三、虛心向他人學習。
本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，並進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。
四、積極參加學校組織的各項活動。
自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。
五、學習製作課件，多學習一些電腦方面的知識。
要參加學校組織的電腦培訓，學習製作課件的方法，並經常練習，爭取學會製作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地爲教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真是體育老師連教室都不進黑板都不會用，所以本學期我一定認真鑽研電子白板的功能，讓它也能爲體育課服務。
六、練好基本功。
我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了紮實的基本功，纔會在教學中得心應手。堅持每週寫一頁小楷、畫一張畫，還要多練習體育基本功，體育只有自身體會纔能有真實的感覺。
抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，並與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。
七、開闊自己的視野。
我們要多看一些新聞，瞭解一些國家大事。多從互聯網或書中中瞭解外界信息，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。
八、要做一名受學生喜歡的體育教師。
我們要與學生建立良好的師生關係，因爲“只有親其師，纔會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多爲學生排憂解難，要成爲他們的知心朋友。
我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。
