2017大學生寒假社會實踐調研報告
2017大學生寒假社會實踐調研報告【第1篇】
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。對現狀永不滿足、對未來不懈追求，是理想形成的動力源泉。從一定意義上講，理想是人們在實踐中形成的、可能實現的、對未來社會和自身發展的嚮往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮鬥目標的集中體現。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念、有什麼樣的理想信念，決定了人生是高尚充實、還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。那麼，大學生人生理想的現狀如何?對於人生理想的態度如何?又決定以何種方式實現其人生理想?爲了弄清這些問題，我們於201X年5月4日至201X年5月10日進行了一次關於大學生人生理想的調查。
本次調查共發放問卷(見附件1)100份，回收100份，回收率100%。
我們小組對回收的問卷進行了數據整理和統計，並對結果進行討論，共分四個方面對當今大學生人生理想狀況加以分析。
從理想的性質和層次上劃分，理想有科學理想和非科學理想，崇高的理想和一般的理想等。而就從我們設計的這份調查問卷來看，其中2、6、8、9、10題都涉及到了理想的層次問題，第4小題涉及到了理想的性質問題，
第2題的C選項、第6題的D選項與第8題的D選項的選擇比例分別爲:10%、16%、2%，選擇這些選項的同學把爲國家的社稷和發展做貢獻作爲自己的人生理想，表現了高度的社會責任感和崇高的愛國主義精神;而選第2題的A選項、第6題的A選項、第8題的B、C選項的有57%、8%、38%、4%，這些同學共同的將物質理想置於首位，爲了金錢財富奮鬥;與此對應的，在第2題B選項(30%)、第6題B選項(48%)、第10題C選項(43%)中突出的則是大學生注重自己的興趣偏好，自身塑造與自我價值的體現。其中在第10題D選項希望自己成爲“隱逸修士”的也有6%的比例，說明也是有一部分同學嚮往寧靜自由的生活，不願爲物質所累。
第4題中，選擇A“有理想有抱負，積極爲自己的目努力着，抱着樂觀的態度”的有44%，說明有近一半的同學具有明確的人生理想，有自己的奮鬥目標，併爲此積極努力着奮鬥着。選B“知道未來形勢嚴峻，但現在很迷茫，不知道該如何努力”的比例也高達43%，表明有相當一部分同學已經意識到了理想目標的重要性，只是不知道自己的方向。選C、D的同學“對自己前途很悲觀，無所追求，隨遇而安”，他們基本沒有所謂人生理想，令人擔憂。
理想是一定社會關係的產物，每個人所處的生活環境都不一樣，在不同階段，理想也會隨之變化。有些人把爲國家做貢獻、爲國家效力爲榮。樹立了崇高的愛國主義理想;有人把物質、財富、家庭作爲自己的奮鬥方向;而還有一部分人看破紅塵，淡泊名利，希望過着隱逸的生活。我們能說沒有將國家置於首位的同學們是斤斤計較於個人私利的多少得失嗎?我們能說他們以自我爲中心嗎?不，也許僅僅因爲他們說了一個事實。我們希望大學生當志存高遠，但他們的每一個具體的平凡的“一般理想”，都是我們爲了祖國而奮鬥的一部分。
從理想的時序上劃分，理想可以分爲長遠理想和近期理想。何謂長遠理想?何謂近期理想?人們在改造客觀世界與主觀世界的時間活動中，追求眼前的生產生活目標、渴望滿足眼前的物質和精神追求的理想即稱爲近期理想;而憧憬長遠的生產生活目標、期盼滿足更高的物質與精神需求即稱爲長遠理想。從問卷題目分佈來看，我們進行如下分析:
在第3題中，對於給自己樹立追求目標，42%的同學選擇C項“已經樹立，會使自己更加努力”，他們明白人生理想的重要性，知道它指引着自己的奮鬥目標。12題關於確立人生目標，42%的大學生選擇A“充分考慮後決定”，是充分考慮後決定的長遠人生理想;15%的大學生選擇C“一時想到而決定”，這樣的人生理想只是近期性的或一時心血來潮三分鐘熱度。可見，多數大學生高度重視理想的選擇和確立，願意爲自己的人生做出長遠的規劃，給自己的未來點一盞明燈;或已樹立近期理想，不至於讓自己在迷茫中度過大學時光。
第5題充分表明了大學生的近期目標及對大學的期望，這些選項都是大學生普遍面臨的一系列人生課題，如知識才能的豐富、擇友、戀愛以及生活態度的形成等。其中選擇A“好好學習”的30%大學生和選擇E“發展興趣和能力”的26%的大學生的近期目標是將學業與個人素質修養提高;選擇B“多交朋友”的23%的大學生將加強交際，增廣人脈作爲自己的近期目標;選擇D“戀愛”的7%的大學生將尋找人生另一半作爲自己的大學任務;選擇D項(7%)、F項(3%)、G項(7%)的大學生的近期目標和大學期望將影響他們生活態度的形成。這些問題的解決都需要一個總的原則和目標，就是正確的長遠理想。大學時期樹立的理想信念，對人們之後的人生道路將產生重大影響。
第8題表現出大學生對自己人生的定義以及長遠理想的規劃。51%的大學生選擇“家庭美滿”，38%的大學生選擇“事業成功”，由此可見，絕大多數大學生注重家庭與事業的追求，將其作爲自己長遠的目標。
從理想的對象上劃分，理想分爲個人理想與社會理想等。由問卷的數據結果，針對大學生們現在所學的專業(第1題)，40%是“自己選擇的理想專業”，36%是“自己隨便選的”，9%是“別人幫他們選的”，可見，現在大學生對自己未來發展方向有明確規劃的人僅佔一半，還有相當部分的學生還處在自己隨遇而安或是別人的安排之下。同樣在第2題中，雖然多數在校大學生還是比較務實的，但也不乏追求更高境界的人，並有相當部分已把個人理想昇華成爲國家着想的社會理想。
在前文中我們分析了大學生的理想態度，可以看出有理想、有目標、有積極人生態度的人還是佔主要部分的，但對於自己的目標，有多少人已在爲夢想而努力?有多少人還在觀望?又有多少人還在茫然?據15題的數據，“已有詳細人生規劃”的僅爲23%，而68%的人“還在想”，5%的人“沒想過”，甚至4%的人“不想有”。這是一組反差很大的數據，絕大多數人還在“進行時”，他們需要更多指引與鼓勵。此外，當提及爲實現自己的人生目標，目前最缺乏的是什麼時(第13題)，絕大部分選擇了學識能力，緊接着在15題中，對於最缺乏條件的獲取，80%的同學認爲應當努力爭取創造，可見，現在大學生對自己個人理想的認識還是較爲深刻的，但相比較而言，也只有一小部分人將自己的個人理想昇華爲社會理想。
從理想的內容上劃分，理想有社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想等。鑑於此次調查問卷的主體爲“大學生”，故僅從職業理想與生活理想進行了劃分。
就上文所述的第1題，從職業理想的角度來看，我們選擇的專業往往是職業理想的反映，由數據看出，他們對其職業理想還沒有一個明確的認識。而在第9題中所體現的，僅40%左右的大學生的職業理想是存在且明確的，餘下的同學雖還沒有確立明確的職業理想，但統一於注重待遇。這種強烈趨於物質化的現象同時也表明當代大學生的個人理想強於社會理想，如本報告前述。
由於問卷設計，我們並沒有單獨提出大學生的生活理想，但就第8題而言，高達51%的人認爲家庭美滿是幸福的，我們可以得出結論，大學生普遍更注重家庭。加上第10題的結論，我們發現大多數大學生希望自己有所成就，或家庭美滿幸福。雖然我們生活在改革開放的新時代，沒有經歷戰爭或社會動亂，卻仍能統一的將自己的職業與生活理想偏向實際，明白通，的大學生對自己未來的職業、生活沒有任何規劃與期待，是十分令人擔憂的。
綜上所述，當今大學生的人生理想現狀還是比較令人欣慰的，大部分的大學生都爲自己樹立了不同層次的理想，也付出了相應的努力，但還是有一大部分大學生對自己的人生理想不夠明確，沒有確立奮鬥的方向，而極少數的大學生對自己的前途感到茫然，沒有人生理想，隨遇而安，過一天算一天，前途堪憂。
作爲祖國的未來，民族的希望，我們需要國家、社會、學校加強對大學生，甚至中學生的思想教育，使其儘早建立正確的人生觀、價值觀。
但畢竟我們的調查範圍有限，或許尚不能反應廣大大學生的思想風貌，而且我們也看到在5·12汶川大地震時，80後表現出了巨大的民族使命感與社會責任感，充分體現了其在平凡理想下並不是充滿了利己主義，他們正在平凡的崗位上以平凡的奮鬥創造着不平凡的價值。
所以，我們相信改革開放新一代的大學生們正在譜寫輝煌!
2017大學生寒假社會實踐調研報告【第2篇】
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪······無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。
XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼籲下，我們針對現階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。
此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊等方式查閱各種環保知識宣傳資料。現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會(針對“白色污染”)進行分析。
一、我們的實踐過程：
首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，瞭解了關於泰興市污染治理及成果。緊接着，我們通過瀏覽網頁，瞭解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。
二、分析：什麼是“白色污染”?
“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什麼是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生 產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、儘管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。 白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪······無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。
XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼籲下，我們針對現階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。
此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊等方式查閱各種環保知識宣傳資料。現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會(針對“白色污染”)進行分析。
一、我們的實踐過程：
首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，瞭解了關於泰興市污染治理及成果。緊接着，我們通過瀏覽網頁，瞭解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。
二、分析：什麼是“白色污染”?
“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什麼是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生 產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、儘管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。 白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
1.2017個人春節回鄉調研報告
2.2017年春節回鄉調研報告
3.2017回鄉調研報告
4.2017年黨員春節回鄉調研報告
5.2017機關幹部春節回鄉調研報告
6.2017關於春節的調查報告範文
7.2017年幹部回鄉調研報告
8.2017關於春節的調查報告
9.2017黨員幹部春節回鄉調研報告
10.2017年黨員幹部回鄉調研報告
