2015班級安全隱患問題調查報告

安全高於一切，責任重於泰山。學生在校的安全都將歸結於學校常規管理，學生在班級裏的學習、活動、交往等一切行爲，都無時無刻不涉及安全。同學之間的一些小矛盾、小摩擦，活動時做的一些不安全的動作，對學生進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，最大限度將安全隱患消滅早萌芽狀態，顯然尤爲重要。

通過調查，我們認爲班級中大致存在或者有可能出現以下常見的安全隱患。

1.課間活動安全。如做帶有危險的遊戲;同學之間搞惡作劇，故意搬走站着同學的凳子，當他坐下來落空;在別人很專心時嚇唬別人------這些雖然是小事，但不小心就會釀成大禍。

2.課堂教學的安全。如學生用文具時的安全，使用不當，會傷害自己或他人;做實驗時要注意實驗器材的安全使用。

3.班級衛生的安全。教育學生不喝生水，吃東西、用餐前要洗手，不吃無證小攤上的東西等。

4.班級勞動的安全。在勞動時不能拿勞動工具追打，不能爬高擦窗。

5.班級的公共設施安全。如桌子、門窗、電視、飲水機、插座等。一般情況下，教室裏學生多，桌子多，在教室裏打鬧會發生碰撞，一旦摔倒，可能會碰到桌角等。還有不會正確用電，也存在隱患。

6.交友安全。在班級裏或校外交友不當，會誤入歧途，從而走上不良之路，乃至走上犯罪道路。

7.班級管理安全。要有嚴密的規章制度和紀律要求，如履行請假手續等。

8.意外突發事件帶來的安全事故。如火災、用電器損壞等突發事件，老師要指導學生沉着冷靜，想辦法應付。

安全問題的發生正是因爲學生缺少安全意識，缺乏自救能力和相關的知識儲備，在加上事故發生時沒有人及時地加以制止和幫助。學校的安全重於泰山，學生的安全重於一切，爲進一步做好班級的安全工作，我們應該及時發現問題，採取措施解決問題，並且採用行之有效的方法預防。

1.增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。充分利用報刊、雜誌上關於班級安全方面的相關文章，組織學生學習，同時，還要組織開展專題討論、板報宣傳、廣播宣傳等多種形式的學習宣傳活動，目的在於通過這些活動的開展，使學生樹立預防校園侵害的意識，提高青少年自我保護能力。

2.教給學生實用的自我保護方法。青少年生性活潑好動，而對與安全相關的生理心理知識、社會知識及醫學知識卻相對欠缺。

3.設安全員。由責任性強、能力出衆的班幹部擔任，發現問題能夠及時制止，其職責主要負責班級、寢室安全工作的監管和安全信息的及時收集，上報。學校通過設立班級安全信息員，將學校的安全工作進一步細化，基層化，從而讓安全與學生同行。

4.制定班級安全預案，張貼在牆，且讓學生熟記。班級安全預案要具體細緻，根據班級實際情況，把一切可能的預料的安全隱患考慮周全。

①同學之間要和睦相處，謙虛、寬容、忍讓，一旦發生磨擦，要通過合理途徑加以解決，珍愛生命，避免傷害事件的發生。

②課間不準追跑打鬧、大聲喧譁，不攀爬、不嬉戲、不做危險遊戲，不許隨便進出校門。

③學生不允許攜帶管質刀具入校門，削鉛筆的小刀應放在鉛筆盒裏，保管好不準隨身攜帶，以免發生意外。

④學生不要在無證小攤購買食物，注意食品衛生，避免食品中毒等意外事件發生。

⑤體育課上聽從體育老師的指導，在被充許的空間範圍內活動。使用器械要增強安全使用意識，養成好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。活動器械使用時，他人須與當前使用人和正被使用着的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。

⑥嚴禁學生結交校外的閒雜人員，以防沾上不良習氣、誤入歧途。

⑦學生不得隨意攀高或翻越圍牆，外出上網、觀看錄象等，不得擅自離校或夜不歸宿。

⑧教育學生認真學習《交通安全守則》，放學後迅速離校，注意交通安全，禁止並排騎車，不要在路上打鬧，並且要直接回家，不準在路上隨意停留，不準到不安全的場所去玩，或去同學家住宿。在路上不與陌生人搭話，學會保護自己。

班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。

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