2017年學校體育工作情況彙報

　　2017年學校體育工作情況彙報【1】

附中前身是鐵路中學，創建於1958年，校園佔地面積近110畝。目前在校生1547人，35個班級，教職工135人。目前正興建綜合實驗樓，教學樓和學生宿舍樓。校內綠樹成蔭，鳥語花香，清淨幽雅，爲花園式校園。近三年學校先後評爲福州市文明學校、福州市實施素質教育工作先進學校。今年5月通過省三級達標市級驗收。

學校體育工作是學校工作不可缺少的重要組成部分，學校能認真貫徹落實《學校體育工作條例》，現就條例中有關內容作簡要彙報：

　　一、組織機構完善，組織管理到位：

1. 學校高度重視體育健康工作，成立體育健康工作領導小組，分管校長專人負責，教務處主任具體負責有關教學工作落實。

2. 學校、教務處在制定工作計劃和總結工作時，把體育健康工作工作列爲重要內容。教學常規管理制度上切實落實兩操一鍛、運動隊訓練、興趣小組活動等活動。

3. 體育組每學期制定工作計劃和進行工作總結。

　　二、利用場地優勢，增加器材與經費投入。

學校校園面積大，體育場所多，有400M×6環形跑道(含100M直道8條)，有標準100 M×70 M足球場(福州市足球傳統學校)，有3個籃球場，2個排球場，2個羽毛球場，8個室外乒乓球檯。學校充分利用場地資源優勢，挖掘潛力，近幾年加大器材和經費的投入，05~06學年學校體育經費投入近25010元，佔學校總經費1.3%。目前，體育器材按省級器材配備標準中必配全部配齊，選配類按一類55%配備，確保教學要求。

學校有體育器材室4間，合計130m2,體能測試室1間54m。有目前福州市最先進的體能測試器材一套(4萬多元)可供學生8項體能測試與訓練。

體育器材室和體能測試室有專人負責保管，安全衛生規範管理，分類整理，佈局合理、整潔，體現體育藝術風格。(參觀)

　三、加強師資建設，提高教學質量。

現有體育與健康教師6人，有高級1人，中級3人，二級1人，見習期1人，符合聘用制中學校設省達標要求。有3人本科畢業，3人專科畢業，達到學歷達標要求。師資配備合理。學校按國家規定開好體育健康課，每週2節。有學年、學期、單元教學工作計劃，集體備課制度化。

今年高一開始針對新課程改革的要求，進行選項教學，根據學校現狀由3位教師開設田徑、羽毛球、籃球、足球專項課。根據學生選項組織教學，體現基礎性、選擇性與多樣化的教學模式，培養合格+特長的學生。

體育教師愛崗敬業，團結協作，爲人師表，具有基本理論知識和基本能力，有教學總結和教研能力。鄭光生、王立新、蘇志明等老師論文多次在校級以上論文評選中獲獎，並收入學校彙編。我校承擔校本課程開發與研究的市級課題，所以校本課程開發與研究是我校辦學特色之一。而“鐵路專題”和“身心健康專題”是我校校本課程開發與研究的兩大主題，在“身心健康專題”中開設有《中學生禮儀》、《心靈驛站》、《快樂籃球》、《武術》、《乒乓球與力學》、《排球》、《足球》等課程。在市級公開週上，王立新老師的校本課程《快樂籃球》中開設《籃球知多少》一節得到專家領導好評，並獲福州市中小學體育健康課教學錄像評選中學組三等獎。

在研究性學習的綜合實踐活動課中，體育教師承擔學生多個課題的指導工作，爲“田徑對學生身心健康的作用”“田徑運動中條約項目探究”“青少年肥胖現象探究”“中國足球的過去、現在與未來”“青春期心理健康”“街舞文化探究”等，取得一定成績。

學生《體質健康標準》測試，近兩年學生合格率平均在99%以上。今年福州市教育局在全市選送10%學校上報學生體質健康測試成績(初一、高一年段)到國家數據庫，我校被選中作爲上報單位，並被評爲福州市《學生體制健康標準》測試先進單位。

近年來，我校均有學生考入體育高等院校，近10年，學校共考入高校12人，05年2人，06年2人上體育專業線。

　　四、開展課外活動，促進日常體育健康的發展 。

學校每年舉行校田徑運動會，體育老師具體組織籌備與實施，並組織全校性廣播操和隊列評比，有力促進學生體育素質的全面發展。

每天廣播操，體育教師輪流組織，段長、班主任參與。每天眼保健操由任課老師組織，廣播操和眼保健操，年段、班級都建立檢查評比制度，德育處將兩操納入德育量化評分要求。

每週一次體育鍛煉由多年段體育教師組織，制定計劃，形成多樣，段長、班主任到位督促並參與學生的課外體育活動。

體育教師組織的日常廣播操和體育鍛煉，計算工作量。

五、組織運動隊訓練，提高多項競賽水平。

成立學校體育運動隊並組織日常及寒暑假運動隊訓練，由專人負責，主要有田徑、游泳、足球、排球等，並有訓練計劃，常年訓練形成傳統。運動隊訓練的時間與校本選修和研究性學習的時間相整合，使訓練時間得到保證。積極參加田徑、游泳、足球、排球等市級以上多類體育比賽，並取得一定成績。作爲福州市足球傳統學校，我校曾經連續3年取得福州市中學生足球賽第二名(九中連續3年第一)，足球運動項目目前在福州市基本保持前6名之列(學校現有足球專項教師1人)。我校高中男排曾取得福州市冠軍，從95年到2003年保持福州市前3名。足球與排球是學校體育傳統的優勢項目。

另外，01、02、03年福州市中學生運動會，我們參加了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田徑、游泳七項目全部比賽，初、高中組總分名列前列。近幾年，04、05、06年我們仍參加了福州市中學生田徑、籃球、游泳、足球比賽，其中游泳隊連續兩年獲團體總分第4名，今年獲團體總分第8名，足球比賽均在前6名之列。

　　六、開展大衆體育運動，增強體育健康意識。

學校認真貫徹《全民健身計劃綱要》，利用工會積極組織開展羣衆性大衆體育活動。

a) 每年組織一次教工田徑運動會。

b) 組織“職工之家”活動，開闢“職工之家”活動室，設有桌球、乒乓球、棋牌及健身器材，每天下午第4節開放。

c) 組織“週末爲工學校”活動，有體操房，組織舞蹈隊和健美隊，去年福州市教育系統春節團拜會上我校舞蹈表演受到上級領導好評。

d) 每學期組織一次登山等郊遊活動。

*近兩年參加市教育系統“耕耘杯”競賽總成績超過140分，在團體乙組中居福州市前列。

*兩位老師參加福州市21屆運動會升級團體賽獲第一名。

*鄭振新老師代表市教育系統參加市總工會舉行市第六屆職工象棋邀請賽獲團體第2名，被授予市教育系統體育先進工作者稱號。

在校工會開展的各項體育活動中，體育教師都能積極給予支持與指導，我校教職工體育活動蓬勃開展。

儘管學校對體育工作高度重視，有全體教職工支持特別是體育教師齊心協力，但由於生源狀況不盡人意，學生基礎相對較弱，體育成績(競賽及向高校輸送人才)不夠理想，與兄弟學校相比，深感差距與不足。今後要多向兄弟校學習取經，希望兄弟學校多提寶貴意見，我們一定取長補短，努力學習，努力提高教學質量，在實踐中求生存，在實踐中求發展，進一步鞏固和發展三級達標的成果，實現學校的可持續發展戰略。

　　2017年學校體育工作情況彙報【2】

根據山西省人民政府教育督導室晉教督(2008)10號《關於對全省中小學體育工作進行督導檢查的通知》的文件精神,對照督查的《指標體系》各項要求，結合我縣實際情況，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則，對我縣中小學體育工作進行了認真的自查，現將自查情況彙報如下：

　　基 本 情 況

平定縣位於山西省中部東側，地處晉冀要衝，佔地面積1394平方公里，現轄10個鄉鎮，318個行政村，總人口32.5萬，其中農業人口27萬，城鎮人口5.5萬。2007年，全縣國內生產總值完成38.93億元，財政總收入完成7.83億元，農民人均純收入4532元。

近年來，縣委、縣政府以構建和諧社會爲基礎，認真落實科學發展觀，加大實施“科教興縣”戰略力度，不斷強化黨政行爲，依法治教，深化改革，確保投入，強化管理，教育事業取得了長足發展。基礎教育紮實鞏固，“兩基”水平不斷提高，教育規模得到進一步擴大，素質教育向縱深推進，教育教學質量穩步提高，教育信息化步伐明顯加快，教育佈局結構不斷趨於合理，學校體衛藝工作健康發展，體育競技水平不斷提高，在歷屆省、市學生運動會上都取得了驕人的成績，受到了國家、省、市的表彰和獎勵。目前，全縣共有中小學168所，其中：完全中學1所，普通高級中學1所，初級中學21所，九年一貫制學校2所(包括1所民辦九年一貫制學校)，小學139所(不含教學點47個)，職業中學3所，少體校1所;全縣教職工總數3123人，其中小學1558人，初級中學998人，普通高中430人，職業中學137人;在校學生48476人，其中小學生26154人，初中生15589人，普通高中生5771人,職業高中生962人。

　　主 要 工 作

一、以政府投入爲保障，統一思想，創設機制，牢固樹立健康第一的教育觀念。

隨着時代的進步，社會和家長對學校教育提出了更高的標準和要求。學生不但要學到文化知識，還要有健康的身體和健全的人格，有傳承文化的藝術修養。只有這樣，才能最大限度地滿足羣衆在教育方面的訴求。

我縣在1990年就被國家體委命名爲“全國體育先進縣”，羣衆性體育活動有着豐厚的基礎。縣委、縣政府始終關注青少年學生的體質健康，高度重視學校體育工作。一是成立了由政府分管教育的副縣長任組長，教育、財政、體育、衛生等部門主要負責人爲成員的全縣體育工作領導小組，建立了聯席會議制度，每年召開1次聯繫會議，專門研究學校體育活動、體育設施配套、體育安全管理、中考體育測試等相關問題，確保學校體育工作的順利開展。二是出臺了《平定縣學校體育工作三年規劃》、《平定縣關於進一步加強學校體育衛生工作的若干意見》、《平定縣關於貫徹〈國家學生體質健康標準〉的實施意見》、《平定縣關於開展中小學陽光體育運動、落實體育藝術“2+1”工程實施方案》、《平定縣關於落實教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展第二屆全國億萬學生陽光體育、冬季長跑活動的通知實施意見》等一系列指導性文件，要求各級各類學校按照政策要求，切實做好學校體育工作。三是形成了體育工作獎懲考覈機制，縣教育局制定了教學責任考覈制度，將學校體育工作納入考覈範圍，小學佔10分，初中佔15分，每學年末進行督導評估，獎優罰劣。四是實施了以發展學校體育、衛生工作爲中心的教育重點工程，2006年以來，投資105萬元對全縣中小學進行了體育器材配套，達標率爲100%;投資637.8萬元新建、擴建和改建了12個學校操場，其中投資520萬元建成了平定一中塑膠標準田徑操場;投資70萬元新建了實驗小學操場;投資300萬元修建了平定二中食堂，投資115萬元實施了農村中小學寄宿制學校食堂改造工程，全部實現了食堂衛生防疫達標;投資171萬元完善配套了中小學音體美器材，基本滿足了教學需求。

通過逐年加大投入和制定有效措施，全縣各級各類學校體育課開設率爲100%，學生體質健康及格率爲83.8%，在校學生體育測試達標率爲96%，體育器材配備達到了國家標準要求，全縣基本做到了校校有操場(包括簡易操場)，有活動器械，學生體質定期檢測，所有寄宿制學校學生食堂衛生全部達標，保障了學生體質健康，所有學校成功上報了《國家學生體質健康標準》數據，促進了學校體育教學的正常開展。

二、以師資建設爲重點，強化培訓，提高能力，不斷提升學校體育的教學水平。

數量足、質量高的體育教師隊伍是做好學校體育工作的基本保證。目前，我縣共配備體育專職教師96人，兼職體育教師238人，能夠基本滿足學校體育教學的需要。

在配齊配強體育教師方面，我縣對學校當中第一學歷是體育專業的教師實行專業對口，專人任專職，發揮他們的特長。同時積極招聘大專以上畢業生充實體育教師隊伍，組織富餘教師通過轉崗培訓，達到勝任體育課的標準。教師緊缺的農村學校，由班主任或科任教師擔任兼職體育教師，具體指導組織體育活動課及學生體育鍛煉。

爲了提高體育教師的執教水平，使他們更好地適應新課程改革實驗中體育教學的發展要求，我縣實行體育教師三級培訓制度，首先是縣教育局選拔體育骨幹教師參加省、市舉辦的中小學體育與健康教學大綱、體育與健康新課程標準等相關培訓，其次是教育局體育衛生藝術教育辦公室組織專門人員對體育專職教師和部分兼職體育教師進行縣級培訓，第三是接受了省、市、縣培訓的體育教師回到學校後，要對本校以及本聯校所屬的兼職體育教師再培訓，全縣無論專職還是兼職體育教師，接受培訓率達到了100%，體育專職教師經過培訓後取得了合格證書，兼職體育教師通過培訓，對學校體育工作的認識明顯提高，轉變了教學理念，更新了教學方法，體育教學成績有了很大提高。

爲了促進體育課程改革的創新性和實效性，我縣積極組織體育教師參加省市體育教師教學大賽、體育教學論文評比和優質課競賽活動，取得了較好的成績。實驗小學的餘素芳在全省基礎教育課程改革體育優質課評比中榮獲二等獎，全縣有5名教師獲得省傳統體育項目學校優秀教師獎，3名教師獲得全市體育優質課比賽二等獎，5名教師獲得三等獎。

體育教科研活動的蓬勃開展，極大地調動了廣大體育教師鑽研業務、提高教學質量的積極性，進一步提高了全縣學校體育教學水平。

三、以文體活動爲載體，確保課時，形成特色，着力培養中小學生的綜合素質。

一是把文體活動納入教育教學的整體計劃，把活動時間排進課表，減輕學生課業負擔，保證學生每天鍛鍊1小時。根據統一的學校春季和冬季學生作息時間表，小學一二年級每週4節體育課，三至九年級每週3節體育課，高中每週2節體育課，中小學每天有1個小時的活動時間。我縣堅持開齊開足體育課，嚴格落實體育課教學標準，任何教師、任何學科都不得擠佔。小學每天在上午二、三節課之間安排30分鐘的'大課間，緩解學生學習的緊張情緒。每天1小時體育鍛煉時間由早操、課間操、眼保健操、體育課和課外體育活動等內容構成，農村中小學一般是長跑、跳繩、踢毽子三項傳統體育活動，我們要求必須確保活動時間，確保陽光體育運動堅持不懈，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。

二是把豐富多彩的文體活動同創建特色學校、特色班級相結合，構建和諧校園，快樂校園。利用本地豐富的人文資源，各級各類學校因地制宜，在校園藝術節期間展示文體活動風采，平定一中的高一新生軍訓表演鏗鏘有力，參訓率達到100%，實驗小學的大型團體操美輪美奐，岔口中學的百人拔河蔚爲壯觀，寧艾小學的武術隊功底紮實，都成爲了校園體育鍛煉的一道靚麗風景。

三是體育中考改革促進了學校體育工作科學化和規範化。按照有關招生考試政策，我縣把滿分爲30分的體育測試成績計入中考分數，測試項目爲身體機能、耐力、身體素質和運動能力四大類，由市體育考試領導小組負責實施。由於體育鍛煉內容被列入了考試範圍，起到了以考促建，以考促管，以考促教的效果，極大地調動了學校的教學積極性和學生鍛鍊的主動性。

四是確保體育教學課的安全，各學校都有專人管理、維護體育器材，杜絕了不安全因素的產生。

四、以體育競賽爲激勵，創優爭先，選拔人才，充分展示學校體育的競賽水平。

我縣羣衆性體育競賽歷史悠久，蔚然成風。縣政府每四年定期舉辦全民運動會，行業與部門之間的各類競技比賽更是絡繹不絕。縣教育局每年都要舉行全縣中小學生田徑運動會，分年度舉辦籃球、乒乓球、廣播操、健美操、棋類等各種單項體育比賽活動，各級各類都要組隊參賽，展示了學校體育教學成果，培養了學生體育競爭意識。2000年以來，全縣共有10人12次打破市、縣中小學生田徑運動會比賽記錄，21名體育特長生達到了國家級運動健將標準。平定一中連續九年榮獲全市中小學生田徑運動會高中組團體總分第一名，並代表市參加了全省中小學生田徑運動會。近三年來，平定一中有103名學生取得了高考體育合格證，爲上一級體育院校輸送了58名體育特長生;實驗小學田徑代表隊多人多次在市運會上取得優異成績，被表彰爲陽泉市“學生體質健康測試先進學校”;教育系統組隊參加的教師籃球賽、乒乓球賽、象棋比賽、交誼舞比賽等多次名列全縣前茅;縣文化體育局所轄的少體校，是我縣培養體育拔尖人才的搖籃，該校文化課教學和體育競技訓練並重，學生多次代表我縣參加國家和省、市專業大賽，成績優異，共有20多名隊員被選拔到了上一級體校。

　　存 在 問 題

一是對學校體育工作的認識有待於提高。雖然中央7號文件早已下發，但實際瞭解的人並不多，體育鍛煉對青少年學生全面發展、終身發展的積極作用還沒有形成社會的共識，高考和中考仍是全社會對教育成果最主要的評價和檢測標準，一些學校重智輕體，一味抓文化課教學成績，缺乏翔實而有效的體育教學計劃，活動時間和應有課時不能全部保證。

二是學校體育教師隊伍有待於加強。受教師編制限制和學校自然條件的影響，我縣體育教師隊伍整體專業素質不高，兼職體育教師比例較大，教學質量不高，專職體育教師在職稱評定和榮譽授予方面還有差距，隊伍不夠穩定，對城鄉教育一體化推進有較大的影響。

三是學校體育教學研究機制有待於完善。市、縣專項的體育教研活動很少，體育教師外出交流學習機會少，培訓還沒有形成長效機制，體育課的評價標準需要進一步科學規範。

四是縣城學校學生活動場地有待於擴展。縣城學校普遍人多場地小，學生沒有足夠的活動場所，體育場地建設與實際需求之間的矛盾十分突出。

在今後的工作中，我們將繼續加大對學校體育工作的推進力度，認真研究並重點解決好制約學校體育發展的困難和問題，強化對學校體育工作的管理，硬件建設逐步完善，軟件配套提檔升級，按照十七大及十七屆三中全會對教育工作提出的新任務、新要求，使學校體育教育在增強青少年體質、促進青少年健康成長中發揮出應有的作用。