結對共建表態發言稿（精選13篇）

在不斷進步的時代，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的結對共建表態發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

結對共建表態發言稿 篇1

各位領導，同志們:

20XX年是中央確定的“基層組織建設年”，作爲縣委選派的村級黨建指導員，一方面感受到了組織上的信任，一方面也承受着職責上的壓力。下面，我就認真做好結對共建和黨建指導工作作個表態。

一是當好方針政策宣傳員。認真學習宣傳貫徹中央及省市縣有關精神。通過進村入戶，及時向基層羣衆宣傳黨的方針政策和法律法規，努力使黨和政府的好思路、好政策、好措施轉化成羣衆的自覺行動。

二是當好經濟發展服務員。按照一線工作法的要求，進村開展“十最”調研，全面掌握村情、民情，幫助村裏理清發展思路，努力拓寬農民致富門路。引導和幫助羣衆學好科技、用好科技，提升發展本領，開發致富項目，培育支撐產業，推進農村產業經營。同時，發揮好橋樑紐帶作用，抓住村裏發展最急需解決的問題，確立一兩個重點發展項目，做好牽線搭橋的文章，積極爭取本單位和有關部門的幫助扶持。

三是當好民生事業保障員。按照城鄉一體化的發展要求，積極開展村級綠化、亮化、潔化工作，引導文明意識、健康意識、衛生意識和生態意識，爭取相關部門和本單位的支持，幫助解決農村安全飲水、安全用電和道路等基礎建設。

主動與村支兩委幹部多商量，與村民多溝通，腳踏實地把實事幹好，把好事辦實，贏得羣衆的信任和支持。

四是當好組織建設督導員。按照“支部共建、黨員共管、人才共育、工作共抓、困難共幫、資源共享”的.要求，完善村級組織規範協調支行機制，努力將結對共建村基層黨組織建設成爲凝聚民心、促進發展、富有戰鬥力的堅強堡壘。

五是當好矛盾糾紛化解員。結對共建期間，建立健全基層矛盾糾紛的調解化解機制，多與羣衆交心，關心農村熱點問題，協助村幹部開展深入細緻的思路政治工作，消除農村不穩定因素。

結對共建表態發言稿 篇2

尊敬的領導、老師：

下午好!

首先感謝學校領導對我的信任，感謝領導給我發言的機會!隨着港口小學的發展和影響力的提升，每學期都有一批新老師加入我們的隊伍。他們的加入爲我們學校帶來了生機，注入新的活力，當前，家長、學校、社會對師資的要求越來越高，爲此，學校領導爲了學校的`發展，給新老教師牽線搭橋，組織進行“師徒結對”活動，目的之一是讓新教師快速成長。同時也爲老教師搭建一個新的平臺，以便更新知識和教學理念，取新教師之長補老教師之短。今天，我作爲老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會盡職盡責不負衆望，爲學校的發展，貢獻自己的一點力量。今天我在這裏藉此機會代表老教師談幾點想法：

一、相互關心

說真話，從我與曹蕾老師確立師徒關係的那一刻開始，心裏就有了一種十分特殊的感情。我想一個老教師有機會成爲年輕教師的指導師，是一種榮耀，正因爲這樣，在老教師的心目中，結對教師的進步也成爲我們的一種追求和享受;我們一定會關心她，主動的幫助她解決教學中的困惑，排除她心裏的壓力，樹立信心，快樂地教學。

二、共同成長

師徒結對從一開始就是相互爲師的，古人云：“三人行必有我師焉”，老教師在講臺上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結對老師一定會珍惜機遇，虛心聽老教師的課主動請教，勤於反思，善於總結。迅速佔領講臺，在較短時間內，掌握教育教學常規，熟悉教育規程，適應教學工作，駕馭有效課堂指導學生學習。但年輕教師也有他們的長處：知識新、觀念新，也會給我們老教師一些促進作用。教學是相長的，作爲老教師肯定能從他們的結對老師那裏學到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長的道路上實實在在的走好每一步。

三、珍視自身資源

新教師要把握自身的資源優勢：年輕是一個機會、年輕是一種壓力、年輕是一筆財富、年輕更是一種責任。作爲年輕教師，要認認真真地學習、紮紮實實地工作，要多聽、多看、多思考、多改進。願望你們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活;願你們“青出於藍而勝於藍”!

最後，感謝學校，爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。我衷心祝福今天結成的親密師徒，早日抵達理想的彼岸。我的發言完畢。謝謝!

結對共建表態發言稿 篇3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因爲在我的'教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的園長，那麼多的好老師，好同事，爲此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝幼兒園爲我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！

謝謝大家！

結對共建表態發言稿 篇4

尊敬的領導，親愛的老師們：

上午好！

我非常高興能參加“青藍工程”師徒結對儀式，也特別榮幸能作爲師傅代表發言，更感謝領導們給我的信任和給予我的機會！這將是我不斷進取的`動力。

當然，以師傅的身份站在這裏，我倍感惶恐。我需要學習的還有很多！還記得剛剛來到濰州外國語學校，面對教育教學工作，茫然又不知所措。那時候多虧王校長、曹主任等領導們無私的幫助和關懷，安排給我的每一次任務，對我來說都是歷練，因爲機會不是每個人都有的；每一次誠懇的交談對我來說都是指引和點撥，因爲前進的路上需要有燈光的照亮。只因如此，我才得以成長！最重要的，我感恩現在所擁有的一切，工作中少了一些漣漪，多了一些溫暖！

教學藝術是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境。我們雖有經驗的優勢，但也有不足，青年教師有一絲不苟的態度，執着的韌勁，充沛的精力，有活躍的思維等等。因此，師傅在成就徒弟的同時，也會提高自己。正所謂教學相長！

我們一定率先垂範，工作上勤勉上進、業務上紮實提升。以身作則，高效率、高質量地完成每一項工作，踏踏實實地上好每一堂課，用心教好每一位學生。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給青年教師們。

我相信新教師們在這個溫暖的大家庭裏，一定會“青出於藍而勝於藍”。最後，祝願大家工作順心！謝謝大家！

　　蔣玉珊

　　9月13日

結對共建表態發言稿 篇5

尊敬的各位領導，老師們:

大家好！

今天我們歡聚一堂，在這裏舉行師徒結對活動。師徒結對是我們學校的傳統項目，是我們學校培養青年教師的一個重要環節，至今已結出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優質課一等獎獲得者潘麗雲、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結出的碩果。因此，我們今天的'結對活動是很有意義的。

很榮幸，今天我再次成爲師徒結對中的師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因爲課改的深入，科技的發展，我覺得自己尚需不斷的學習，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師，本身就很優秀，已經是婺城區的教壇新秀，所以我很擔心自己會不太稱職。

但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認爲我們更是結成了一個戰鬥的團隊，我們可以相互學習，共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

“教無止境，學無止境”，我衷心祝願我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出於藍而勝於藍”。

結對共建表態發言稿 篇6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

非常榮幸，作爲師徒結對活動的徒弟代表在這裏發言。首先向幫助我們，關心我們成長的校領導和各位老師表示衷心的感謝。

走進XX中學，短短的三個周時間，我們就感受到了這個大家庭的關懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺到XX中學是一個開放，創新，務實，包容的集體。在工作中領導和各位老師毫無保留的傳授經驗給我們。無論是班主任工作還是教學中，我的師傅XX老師都是悉心指導，耐心幫助。組裏的老師們也總是傾囊相助。學校的精細化管理和師徒結對讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們XX中學的集備。每週三下午的數學組集備，不走過場很務實。前輩們的經驗和智慧在此時展現，我們從中學到很多。作爲年輕人，我們有工作的熱情也有上進的心。但沒有經驗，不夠成熟。慶幸的是濟南路中學以他包容的胸懷給我們提供了成長的舞臺。

作爲年輕老師，我們深知自己的不足。業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理學生的方法有待改進，今後我們要不斷努力的'學習，聽從領導，多聽師傅和前輩們的課，學習他們先進的教學理念和教學方法。工作中積極主動認真，做到靠得上拼的上豁的上。短短几個周時間我們已經深刻體會到工作上的困難是難免，但我們年輕的心無懼任何風雨。

再次感謝各位領導，師傅和老師們。祝大家工作順利，願XX中學的明天更加美好。

結對共建表態發言稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！很榮幸今天我作爲"青藍工程"徒弟代表發言。在此，我首先代表所有新教師感謝學校爲我們搭建這樣一個學習成長的平臺。

作爲一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們缺乏經驗，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富。此時，學校的"青藍工程、師徒結對"活動爲我們打開了一扇通向成功的大門。

俗話說："師傅領進門，修行在個人"，在師傅們的指引和帶領下，我們會更加嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多總結，多觀察，在學習師傅們經驗的同時，自己認真學習和鑽研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。

誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成纔是我們拜師學習的目的。希望師傅們在今後的日子裏，多指出我們的`不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越寬闊。

最後，我再次代表所有的徒弟向一直關心我們健康成長的校領導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！

結對共建表態發言稿 篇8

尊敬的各位領導:

各位老師!

下午好，今天我能站在這裏代表年輕教師發言感到十分榮幸。在此，請允許我向爲我們提供這次寶貴機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

今年九月，我帶着學生時代的熱情來到了南陽路第一小學，登上了三尺講臺，我便感受到肩上的責任與壓力，而作爲一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領下儘快成熟，儘快完善。

在此，我謹代表全體拜師結對的年輕教師表決心如下：

首先，我們要繼承發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的作風，把他們的`優良傳統繼承到我們的工作中。

其次，我們要虛心向老教師學習教學業務，真誠地向他們請教，在日常教學中我們一定會勤學多問，認真分析總結，學習他們鑽研教材研究教法的精神。

第三，我們在學習的同時，會更加嚴格要求自己，在老教師的帶領下更加主動地鑽研教材研究教法，在學習他們經驗的同時，結合自身特點，學以致用。在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！我相信——我們更不會辜負學校的培養與要求！

最後，請允許我代表徒弟們向師傅們說一聲：“老師，您辛苦了！請您多多指教！”

謝謝大家！

結對共建表態發言稿 篇9

各位領導、老師們：

大家下午好！在此，我代表新班主任老師發言深感榮幸。感謝領導爲我們提供這樣一個難得的學習機會，在此也向在今後工作中對我們進行指導和幫助的師傅們表示深深的謝意！

對於我來說，自從去年進入我們學校以來，就爲能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作爲一名教師的責任和壓力。去年，很幸運拜汪潔老師爲師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業批改及培優輔差等方面都給與了最無私的幫助與關懷。在教學過程中汪老師一一指出我教學中的問題與不足，使我很快實現了有一名學生到知識傳播者的轉變，可以說我是青藍工程的莫大受益者。今年9月我擔任班主任，擔任班主任工作對於我來說是一個莫大的挑戰。班主任工作繁瑣，需要細心和耐心，對於班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領下儘快適應並勝任班主任工作。爲此在今後的工作中，努力做到以下幾點：

一是制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。

在結對期間，我們定會虛心學習，定會勤學多問，儘快提高自身水平。誠心、精心、是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、是我們拜師學習的'方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。

二是加強學習。

學習師傅們愛崗敬業、一絲不苟的工作態度；學習師傅們班級管理獨特的管理方法；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。

三是及時總結，認真反思。

在今後的班級管理中，或許會出現這樣那樣的問題，只有耐心細緻的觀察總結纔會有所進步，希望師傅們多給與批評和指正。

師徒結對，就像是一條無形的紐帶連結在師徒們之間，讓我們有意無意中增加了交流和相互學習的機會。只有虛心向師傅們學習，才能不斷提高自身素養，作爲徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

謝謝大家！

結對共建表態發言稿 篇10

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們：

在這綠樹如茵、充滿生機的初夏，我們有幸迎來了XX總部以及XX公司的領導和同事們，共同出席並見證XX公司和XX公司的結對幫扶簽約儀式。XX公司作爲一個年輕的公司，集團總部及XX公司給與了我們鼎力支持和深切關懷，讓我們倍受鼓舞，也讓我們對XX公司的未來充滿了信心和勇氣，在此，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎總部領導和XX公司同仁的到來，並對他們的支持致以最真誠的謝意！

今天我們在這裏舉行結對幫扶簽約儀式，目的就是爲了快速推進、提升我們XX公司生產運營精細化、專業化和一體化管理水平。XX公司將與我司聯合成立“資源共享、協同成長”幫扶項目小組，他們將全面支持我司的建設和運營。XX總部的領導亦對於此項工作給予了高度的重視和大力的支持。

對於年輕的韶關公司來說，本次幫扶協作的思路很簡單，首先，找到缺陷，提出設備管理、質量改進、效率提升、成本管理、體系完善的需求；其次，尋求解決方案，通過和珠海公司幫扶人員的交流、掛職、考察、學習等一系列行動，找到適合公司的改進辦法；最後，落到實處，幫扶項目結束後，將改進辦法落實，進行深化和提升。整個過程思路是簡單而清晰的，但實際的操作過程中需要韶關公司全體員工的全力以赴，也需要總部領導和兄弟公司的全力支持，希望我們這一次的幫扶項目能爲我們韶關公司留下璀璨的'瑰寶。

XX公司和XX公司結對幫扶項目的洽談工作已有一段時間，回顧整個歷程，我們深切感受到總部以及XX公司的領導給予的關心、支持與信任。我們堅信，今天的合作僅僅只是一個開端，我們會在XX總部的領導下，向XX公司傾心學習，共同研討，共同進步，爲集團的發展保駕護航！

最後祝願項目能圓滿成功！祝各位領導、各位來賓工作順利、身體健康、闔家幸福！謝謝大家！

　　XX分公司

　　二〇XX年五月

結對共建表態發言稿 篇11

各位領導、老師：

大家下午好！今天，在這“師徒結對”儀式上，我有幸作爲徒弟代表發言，萬分激動。首先，請允許我代表全體新教師們向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以真誠的敬意。

我們懷揣着理想和對教師崗位的崇敬走上三尺講臺，但作爲年輕的新教師，我們深知自己缺乏經驗，與老教師相比，還存在很大的差距。所以，真得很感激學校，在我們焦頭爛額、倍感迷惑時爲我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，爲我們搭起一架樓梯，開啓一扇大門。

我們的師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的'教學理念和專業的教學水平，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一本厚厚的書，一條源遠流長的河，都有許多值得我們徒弟們學習和借鑑的地方。因此，我們一定要多多聽課學習，虛心請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們嚴謹治學的教風。

俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，在沾沾自喜有師傅帶路的同時，我們更應該以師傅爲榜樣，刻苦鑽研教材教法，認真備課，及時總結，上好每一堂課，對每一位學生負責，紮紮實實、一步一個腳印地前行。這樣，我們纔不辜負師傅的希望與厚愛，也不辜負學校的要求和培養，更不愧於“老師”這個稱號。

最後，我代表在坐的徒弟們對師傅們說三句話：

第一句：耽誤你們休息和工作的時間，辛苦你們了！

第二句：謝謝你們無保留地指導我們，給我們提意見，幫我們披荊斬棘！

第三句：我們一定努力學習，儘早地成爲一名合格的老師，努力成爲大家眼中的優秀教師！祝願每一位老師身體健康，工作順利，天天開心！

謝謝大家！

結對共建表態發言稿 篇12

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好，首先我能夠作爲師徒結對活動中的徒弟代表進行發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

開學伊始，我就爲能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作爲年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高爲師，身正爲範”，我們迫切的`希望能在師傅的帶領下，儘快勝任並完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地爲我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

“書山有路勤爲徑，教海無涯苦作舟”， 作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。爲此我們會制定好計劃，明確發展方向，一步一個腳印向着目標，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管

理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作爲徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創金盞學校的輝煌明天！

謝謝大家！

　　徒弟代表 ：王翔宇

　　20xx年12月12日

結對共建表態發言稿 篇13

各位領導、老師們：

大家晚上好!

很榮幸，成爲這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺得我自己也還是一個需要幫助需要學習的對象。接到這個任務，我深感自己身上的責任重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，使他們早日成爲郊中優秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優點，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對新事物強烈的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念與知識的掌握量上，以及他們運用新的教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。

在成就徒弟的同時，更大程度上是在繼續成就自己。時代在發展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個具備良好的`思想道德品質、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創新意識和能力、精湛的教學藝術、濃郁的教育親和力、熟練的現代教育技能等素質的教師，才能迎接新的挑戰。

因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步!

最後，感謝學校，爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，爲郊中的新教師培養工作盡我們的全力。謝謝大家！