青藍工程代表教師發言稿

在不斷進步的社會中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的青藍工程代表教師發言稿，歡迎閱讀與收藏。

青藍工程代表教師發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我很榮幸地站在這裏代表青年教師發言。“青藍工程”是我校提升青年教師素質，促進青年教師專業成長的一項長期而深遠的舉措。在此，我代表我們所有的青年教師感謝學校領導爲我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心呵護！感謝將在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位骨幹教師！。

作爲一名青年教師，我們深知自己還處於教育教學的起步階段，自身仍然存在諸多不足，如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的學識相比，還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨幹教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。通過“青藍工程”這樣一個平臺，認真學習骨幹教師們精於教書，勤於育人，一絲不苟，嚴謹治學，刻苦鑽研，誨人不倦的工作作風和精神。爭取做到一年站穩講臺，三年脫穎而出。

我想，爲了達到這一目標我們青年教師要做好四個角色：

第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閱讀。向骨幹教師們學習教育教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業知識上進取，在行爲規範上進步，在人格魅力上進修。

第三，把自己看作主人。回民是我家，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發展，我們的進步就是回民的成就，回民的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。在學習骨幹教師經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在骨幹教師的指導下，儘快積累豐富的經驗，創設獨特的教學思路。

誠心、精心、細心、耐心是我們學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們學習的目的。

學海無邊，教海無涯，讓激情載着我們前行，讓師長爲我們掌舵。乘風破浪，壯志豪情。書寫人生的篇章，書寫學校的歷史，書寫教育的.輝煌！

謝謝大家！

青藍工程代表教師發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

首先非常榮幸作爲代表在這裏發言。我很難代表所有的指導教師，只願意和在座的各位分享我個人的一些感受。

幸運。轉眼間，我已經參加工作15年了，其中10年是在五中度過的。我雖然沒有正式的拜過師傅，但是我非常幸運，無論在哪裏都能與智慧、勤奮、上進、友愛的同事一起工作生活。剛工作時，覺得是向老教師學習的時代，現在人到中年又成了繼續向老教師學習，同時又與新教師一起成長的時代。所以非常感謝學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。

惶恐。坐在這裏，忐忑不安。雖然我在工作中得到過一些肯定，但回想起來似乎只是一些零星的片段。我在思考：我能提供什麼樣的幫助呢？所以通過這樣一個良好的契機，我們可以將整個教研組整個學校的良好的傳統和優秀的做法傳遞下去。藉此機會，我向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一稱呼。樂於分享，共同成長。

行動。帶着這份幸運與惶恐，我們所有的願望都需要靠行動來實現。具體打算如下：

備課。新教師先行備課，我負責把關。備課前特別要吃透文本，讀透教參，備課要有自己的個性，不被各種現成的備課資源困擾，要非常清楚自己要用什麼樣的方式讓學生學會什麼內容。

上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求，多聽新教師的課，從講臺的另一面汲取營養，共同反思，共同成長。

讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多麼遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會，推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個代溝，但我願意去了解，也非常願意去嘗試閱讀90後喜歡讀的內容。

每個人都是獨特的，風格各異，百花齊放，誰都不會變成誰，但是循着別人的閃光點，靠着一種見賢思齊的內驅力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小，我們無時不在成長。

最後我想用馬雲在紐約上市路演宣傳片中的一句話結束。 Today is difficult, tomorrow is more difficult, but the day after tomorrow is beautiful!有我們在，五中的明天更美好。

謝謝大家！