2021在家長經驗交流會上的發言稿（精選5篇）大綱

在我們平凡的日常裏，我們都可能會用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的2021在家長經驗交流會上的發言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在家長經驗交流會上的發言稿1

尊敬的各位家長、老師，你們好！

首先感謝大家給我在這裏發言的機會，也感謝各位家長的聆聽。說實話，讓我發言，我內心是誠惶誠恐的，因爲我們這裏坐着的都是一些非常優秀的家長，在教育孩子上比我更有經驗也做得更到位，這個班的孩子也都是一些非常優秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質，而這些也正體現了我們班各位家長的優秀。因此我很擔心我的發言是班門弄斧，不過，今天是家長經驗交流會，我也認真地總結了一下我自認爲做得還比較成功的經驗，和大家一起分享交流。

我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面，孩子在初中考試成績一直保持在年級前５０名，我認爲學習就算很不錯了，不論是當着孩子還是揹着孩子如果別人說起學習成績來我都會爲孩子的學習成績感到驕傲，這算是孩子的第一大優點了；在心理健康方面，我覺得孩子很陽光，一直就是個開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂鬱、悲傷、壓抑等負面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，爲有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質方面，孩子能做到與人爲善、表裏如一、講社會公德、遵守社會秩序。總之，我對孩子一直是很滿意的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認的好孩子。當然，我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這麼欣賞和滿意，我認爲這是教育成功的基礎，認同自己的孩子，喜歡自己的孩子，爲自己的孩子的優點驕傲！下面我針對我孩子優點方面我所做的努力。

首先，我認爲讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。

第一，要讓孩子身心愉快、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最希望自己的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現出怎樣的親暱都不過分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前後，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關係上，這一點很重要，給孩子幸福溫暖的家。

第二，就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心裏，要表現出來。孩子放學回家，我經常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩子也着實可愛，在家經常就想抱抱他，不時親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽，特別是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親暱，自然拉近着母子之前的關係，即使我有時對他發脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨，他眼淚還沒幹，就笑臉來貼我的冷臉。

第三，經常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹，心裏又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在認真聽的樣子，有時也確實需要聽聽，瞭解孩子們都在做什麼想什麼。而且在聽的同時就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他。比如，今天又套出誰誰的祕密了，誰在他們的引誘下對某某女同學說“我愛你！”了，女同學是什麼表現，有多搞笑。他回到家經常說些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話，因爲關注異性是他這個年齡階段生理心理髮展的特點，他能與家長說是一種很健康的表現，不說出來並不代表不關注異性。有父母的傾聽和無條件接納，孩子一般不會出現心理問題，不需要到外面或者網上去尋找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問題也會和父母說。

其次，在孩子的學習方面，把握好大方向很重要。孩子對學習的意義往往不象我們大人那麼明確，如果孩子不明確學習的意義，那麼就不會激發他長久的強烈的學習動機和持續的興趣，特別是那些需要意志去持之以恆的學習項目，如果他不知道學了有什麼用，他就不會那麼努力。我孩子打小就經過我的灌輸，知道自己在學習方面有優勢，可以走一條大學－碩士－博士－高端科技專業人才的路子，他就認同了這樣一個自我，自覺地爲塑造一個這樣的自我而努力，所以他很快樂地學習也願意學習。比如英語，我說學英語就得練好口語、聽力、寫作，能說得出來寫得出來纔是真本事，將來才能留學海外，才能參加國際性的學術活動，所以他也樂意去跟着英語磁帶反覆模仿句子，讓他看英文字幕的網上視頻他也乖乖地看，並一句句試着進行翻譯。在學習上只要孩子知道了學習的意義，他自己就會自覺去學習，至於他怎麼去學，那都是靠老師了。其實我家孩子在數學學習方面比較有天賦，在英語、語文學習上悟性不是很好，所以我在英語的學習上對他引導比較多點，語文我自己也沒有悟性，幫不了他太多，儘量照老師的吩咐去督促他。數學我從他上小學開始就沒管過他，沒給他檢查過作業，也沒讓他參加過什麼班，完全是老師教的。只是他遇到難題了，實在做不出來，我纔給他點啓發。比如，小學時遇到一個工程問題方面的拔高題確實解不出來，問到我，我小學時對工程問題是很害怕的，也是最稀裏糊塗的，所以我先問他這類問題怎麼解題，他就給我講怎麼解工程問題，然後我就用他給我講的方法給他解出來了。初中的題我比較擅長，但我也故意先讓他講怎麼去解，有時他給我講着講着自己就明白了，有時我給他點啓發他就恍然大悟了，但他遇到難題的時候也不太多，所以我覺得自己很省心，當然這是自己孩子的一大優點。不同的孩子在不同的方面悟性高，那是孩子自己的功勞。總之，學習方面就是從大的方面把握好方向，讓孩子知道學習的意義，樂於去學，知道該學到什麼，他的學習就水到渠成了。

最後，孩子的做人方面道德方面的培養是不可忽視的。一方面，我和孩子爸爸努力做好孩子的榜樣。自己做到與人爲善、不給他人找麻煩、遵守公德、尊老愛幼、遵紀守法，嚴格要求自己，不好的事情堅決不做。另一方面，我每天堅持和孩子一起看cctv-12的《法律講堂》等一些法制節目，孩子已經懂得了不少法律知識，同時我經常將媒體中看到的一些新聞講給他聽，一起討論人性的真善美醜，從反面事例中獲取教訓，讓自己不犯同樣的錯誤，從正面的人身上看到道德的力量，化爲孩子學習的榜樣。

現在，我們家長最爲關心的是孩子的學習成績，其實孩子只要整天高高興興、身心健康、知道自己將來做什麼樣的人、並受到良好的道德教育、每天被爸爸媽媽愛護着賞識着，孩子自然會熱愛學習的，學習也會越來越好。有些孩子在學習方面可能晚熟些，一旦開了竅，會進步很快。

在坐的家長們，如果我們的孩子學習不錯，我們應該爲他們驕傲；如果我們的孩子學習還不是我們所期望的那麼好，也不要着急，只要我們的孩子整天高高興興，只要我們的孩子有理想並知道怎樣去實現，只要我們的孩子具有良好的道德品質，我們不用着急，他們遲早會拿出好成績來，他們的人生一定會很精彩。我們需要的就是和孩子愉快相處，需要的是耐心等待。

最後，謝謝各位老師和家長！

　　在家長經驗交流會上的發言稿2

各位老師、家長們好！

感謝學校給我這個機會，也希望大家多多指導。

首先，我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以後，孩子們幾乎沒放過幾天假。可是這件事背後是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉傑老師家在焦作，開學以後就“五一”放假回去了幾天。”她可是把這兒當家了，除了吃飯時間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸!可是老師爲了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關於讚美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩，孩子們纔會珍惜老師們的付出，纔會更理解老師，纔會自覺遵守學校紀律。

再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經把孩子們的學習安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態調整好，包括孩子們的生活和心理狀態。現在的孩子多則兩個，像我們家就一個。可想而知這些孩子們是多麼的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評次數都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關心我們的孩子，去用我們的人生經驗引導她們真是個大問題!我也沒什麼特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個也不是刻意爲之，只是母愛使然。心裏眼裏都是她，小時候就是她玩什麼我玩什麼，長大了她什麼話都跟我說，因爲我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以後，她就明顯開始不安，大綜合時的優勢不再存在，成績排名後退十來名。她不再那麼自信、不再那麼陽光。對周圍一切都表現的那麼煩燥：什麼同學說話吵她了，學校飯菜不好了，寢室同學不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。成績差一點也不要緊，失去信心就沒有動力!可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進。我記得有個教育家說過：當孩子需要傾訴的時候，一定要當好這個角色，不要去鑑別他說話的對錯，他們年紀小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐爲快，這樣他就輕鬆了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導，就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發泄，儘自己的努力關心她，找她的優點表揚她。有時候工作忙，也會在她屋裏桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態調整好了，學習也就有了明顯的進步。

今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的`父母、老師眼裏的家長。大家肯定都有一個共同的心願：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因爲這樣那樣的因素，成績有高有低，可這並不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學校就要好好學習、團結同學。長大了也不會因虛度光陰而後悔。

什麼樣的父母是好的父母，我認爲就是耐心陪着孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做爲他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作爲家長，我覺得就是要理解老師、配合學校!辛苦這三年，給孩子一片藍天!

　　在家長經驗交流會上的發言稿3

各位家長好，我是韓xx的媽媽，今天應陳老師的邀請讓我在這次家長會上交流一下對孩子的教育的經驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因爲其實經驗談不上，現在大多家庭都只有一個孩子，我也是摸着石頭過河，不斷在摸索怎麼樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這裏也只是把我這一學期來的心得體會說一下，希望給大家一點點啓發。

我的體會主要有以下三點：

　　一、老師的要求要不打折扣地完成

xx從幼兒園進入小學之前，我們心裏很是沒底，不知道怎麼樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂爲主的幼兒園生活過渡到以學習知識爲主的小學生活，完成幼小銜接。看過一些這方面的書籍，也請教過一些過來人的經驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學老師的朋友的一句話，就是“家長能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成。”細想來，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸着石頭過河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收穫，但是成效有限，代價較大，而老師因爲職業的關係無論在教育的方法還是步驟與側重點的安排卻有着豐富的經驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學習要求不打折扣地完成，形成家校互動，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。

　　二、良好學習習慣的培養

記得去年8月剛入學時，學校老師對我們家長進行過一次家長培訓，在培訓中，各位老師無一例外地一再強調從孩子上學開始就要讓孩子養成一個良好的讓他一輩子受用的學習生活習慣，從一開始培養好，以後不管家長還是孩子將會越來越輕鬆。因此，從一開始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學習習慣，從早起早睡、讀書寫字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業本做作業、做完作業進行復習預習到讀課外書籍，每天都讓他以這一固定模式進行，保持了一段時間，孩子也基本適應了這一規律，而且學習成效也不錯。

　　三、學習興趣的培養

愛玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，纔會學得快記得牢，因此要讓孩子愛上學習，就要讓孩子對學習產生興趣，在玩樂中學習，這樣的效果才最好。韓xx在上小學之前，對數學倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學我們倒還不太擔心，但是xx從來沒有接觸過漢語拼音，我們怕他與英語混在一起，所以在學拼音時多花了點時間和功夫，告訴他只要學會拼音就可以通過拼音認識所有字，並每天都堅持讓他把新學的拼音默寫背誦，到把所有拼音學完之後，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書，自己多練習拼讀，激發孩子學習的興趣，在他產生興趣之後，xx自己認爲自己能認識很多字了，就開始要求家長爲他聽寫，就這樣xx每天作業完成之後都會用家庭作業本來進行或多或少的聽寫，特別是在第一次老師在課堂聽寫時，xx很輕鬆地聽對所有詞語並受到老師表揚之後，更增加了他的學習信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機，我們就把家裏發短信的任務交給他，這樣一來他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛鍊了孩子的表達能力。

以上是我這一學期來對教育孩子的一點初淺認識，每個孩子都是父母的寶貝，家長對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個孩子都有自己與衆不同的性格特點和長處，有的在音樂方面有天賦而有的在數學方面有天賦，有的活潑好動而有的安靜好思，我們家長不能要求孩子在所有方面都表現出衆，特別是學習方面每個孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學習起來就比較輕鬆，取得事半功倍的效果。相信各位家長還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的纔是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長。

　　在家長經驗交流會上的發言稿4

尊敬的老師，各位家長：

大家好!我是歐xx的媽媽。首先非常感謝陳老師給予我這麼一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對歐洋的精心培養，孩子在校的一點一滴進步都滲透着老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。在這裏我主要講兩點零碎的心得，希望與大家一起探討：

　　一、培養良好的作息時間。

因爲我的工作性質，基本上能做到生活比較有規律。偶爾遇到加班回家較晚，家中不論是誰，總有一人保證陪伴歐xx生活作息。我早上做好早餐（儘量不在外吃），外婆送她上學，我上班。我下班6點到家，歐洋已經在外婆的陪伴下把作業完成，我就看她的書包和作業，看看她當天學習的內容，檢查她當天的作業情況。吃完晚飯後，我會叫她對當天所學內容進行復習，第二天的課程進行預習。然後和她到樓下進行適當的鍛鍊，跳跳繩、跑跑步。到八點左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪她洗漱，保證9點準時上牀，在牀上各自看書，或者一起讀書，9點半準時關燈睡覺。按照這樣的作息時間，家長會放棄很多自己的娛樂時間，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人。

　　二、積極配合老師的教育計劃

每天看老師的博客並按博客中的要求一一完成，這已是我每天必不可少的工作。只有積極、紮實跟進老師的教學步伐，學習基礎纔會牢固。平時我們也會用遊戲方式訓練孩子，比如去超市，我們告訴她今天能用20元，讓她買自己心儀的東西，又不能超過大人給的經費，這樣就把加減運算運用到實際生活中。還會進行“組詞接龍遊戲”，比如：白兔、兔子、瓜子、西瓜…….家長要和孩子互動起來，孩子就不會覺得枯燥。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在座的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！

　　在家長經驗交流會上的發言稿5

尊敬的各位老師、家長：

大家下午好，我是中一班王浩軒的媽媽，很高興能在今天的家長經驗交流會上作爲代表發言，經驗談不上，到是有幾點教育孩子的心得感受，在此與各位家長分享，共同學習。

　　一、關注孩子的性格培養

首先家長要有一個良好的心態，不把自己的理想強加於孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛，形成一個民主、和諧的家庭環境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大，有助於孩子形成良好的人格品質，他會變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班裏不僅是老師們的得力小助手，平時也會積極幫助其他小朋友。在家裏也是一個“小暖男”，看我做家務辛苦會幫我捶背，感冒了也會爲我端來熱水，特別貼心。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，所以只要我們有時間就會帶軒軒去旅遊，在旅行中增長見識、開闊眼界，培養孩子開朗、自信、樂觀、堅強的性格，每一次的旅行回來都會發現孩子長大了更懂事了。美國作家傑克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行爲變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運”。

　　二、關注孩子的讀書習慣

前一段時間有天放學回家，軒軒突然告訴我說：媽媽，告訴你一件事，我現在每天都給小朋友們報菜譜。我問他就你一個人報菜譜嗎？他點頭說是，因爲只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我並沒有準確統計過，但大概也有六、七百字，即使在小班下學期的時候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書讀報完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個字，那爲什麼在短短一年中認識這麼多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個，那就是閱讀。

在軒軒一歲多時，每晚睡前我都會給他講故事，再大一點他喜歡自己看。也許當時他並不識字，但他喜歡翻看圖畫，沒事就坐那看，有不認識的字就問我們，隨着閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會隨着意思順下來。後來在我們帶他出去玩的時候，他會指着道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什麼，這我才意識到原來在不知不覺中他認識了許多字。我看過一些育兒書籍，對孩子的培養是各抒己見，各有所長，但卻都有一個共同的觀點就是讓孩子閱讀。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。有了這個意識後，我就陸續買了很多適合他這個年齡看的書，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書的時間超過了半個小時，在週末有時會超過一個小時。都是他自己主動閱讀，完全不用我操心。而且在家裏隨處放的最多的就是書，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來一本書來讀。有時讀的比較專注，叫他幾聲都聽不見。

有的家長可能會說你的孩子已經養成看書的習慣了，而我的孩子並沒有該怎麼辦呢？根據我個人的經驗，如果孩子到了4、5歲也不太會主動看書，那你去強迫他看也只會引起孩子的逆反心理，解決的方法就是每天至少抽出半個小時給孩子講故事，沒有不愛聽故事的孩子，只是由於家長的忙碌或疏忽沒有讓孩子養成閱讀習慣，每天用心的給孩子講故事，堅持一段時間後，你會發現孩子對書的興趣會比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書時一定要營造一個安靜的氛圍，家長們關掉電腦、電視，放下手機，可以看看報紙雜誌，在當你認真閱讀時，孩子也會更加專心。但有一點家長們要注意，千萬不要講了一段時間的故事就問孩子你認識了幾個字？書裏的內容給我複述一下，這樣會打消孩子的積極性，他會認爲這是家長留給他的任務。我們讓孩子閱讀是爲了培養他的自主學習能力，讓他們從書中感受到美好，而不是爲了學什麼而讀書。當孩子的閱讀量到了一定的時候，他的識字量、理解能力自然會有一個提升。

　　三、關注孩子的日常行爲習慣

教育家葉聖陶說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。這習慣包括學習習慣也包含日常行爲習慣。在約束孩子之前，家長首先要以身作則、言傳身教，答應孩子的事要盡力完成，這樣孩子纔會信任你，也會更加聽你的話。

軒軒平常也喜歡看電視，尤其是看動畫片。但在時間上我會控制，在他看電視之前，我會告訴他只許看兩集或者看半個小時，因爲看多了對眼睛不好，道理講明白了，他自然就會懂得而且會自覺遵守。一次家裏就我們兩個，我要去買菜怕他亂跑就打開電視讓他看，也說好只看兩集。其實平時都是我在家裏，所以他很聽話，這次不知道他會怎麼樣，等半小時後我回來，看到電視已經關了，他正在玩玩具，那一刻我知道，以後不論我管不管，他都會遵守約定。家長立下規矩並給予一定的信任，那孩子做到的會超乎你的想象。

平時在家我會讓他做一些力所能及的事情，比如自己穿衣疊被，收拾書和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買的東西，在超市裏我會故意說忘了幾樣，讓他提醒我，幫我想想，這樣會讓孩子覺得很有成就感。其實孩子在家都會願意幫助父母幹一些小事，有時做的並不那麼完美，甚至還會幫了倒忙，這時家長一定不要責怪孩子，而是多鼓勵，讓孩子參與其中也會培養他的責任感。

成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏着一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待着我們去喚醒他”。我想，每個孩子都會有自己的閃光點，作爲家長，只要能認清自己的孩子，瞭解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能把孩子塑造成有用之才。

謝謝大家。