小學二年級家長會教師發言稿模板

開家長會有利於促進老師與家長的交流，找出孩子的問題所在，下面小編整理了小學二年級家長會教師發言稿模板，歡迎大家學習！

　　小學二年級家長會教師發言稿模板

尊敬的各位家長：

大家好。很高興

我們今天召開家長會的目的，主要是向家長朋友們介紹一下我們的新老師，我們的新班級，還有我們的孩子在開學這三個週中的表現，另外，我們也向家長推薦一些好的家教經驗，希望對我們的家庭教育能起到一點幫助作用。

首先我想先從信任這個話題談起 現在的社會可能教會了我們大，人冷漠與偏執，但是，在教育孩子方面，作爲老師，我真心希望我們之間能夠相互信任信賴。我舉個自己親身經歷的小例子，（中號 胳膊 幼兒園的與小學的區別 於）

缺乏基本的信任，無緣無故爲何對你的孩子不好。

首先解釋一下，我是一個極其正常的人，雖然長相有些，但是心底比較善良，比較熱愛自己的工作，家長成爲了朋友。

二、介紹老師

班級老師的配備是最多的，一共8個任課老師。語文：美術：校本：自己：

三|簡單介紹孩子：

通過三個周的課堂觀察，發現大多數孩子都能夠認真聽講，孫妍萌 董憶康 王凱奕 劉紫瑛 姜姝羽 李思雨 馬瀟筱 曹明磊劉華瑜 孫妍萌 周華欣 宋毅晨 劉亞琛 吳豔霏 夏銘浩 權金朝 譚嘯霖

積極回答問題，如——

田野 姚宗昊 徐鵬濤 馮靖鈺 於佳鈺 劉芳宇

劉彥傑 於子鈺 周如嫣 譚晟暉 於羣浩 吳澤賢 畢建壯 遲誠翔

但是回答問題不積極。

——張筱筱 張浩冉 侯鑑桐 孫東航 董佳萍 楊得雨 董佳慧 畢曉琳 徐一凡

王思戎

還有一些同學上課聽講習慣不太好，坐不住，愛走神兒，每節課堅持不到二十分鐘就蠢蠢欲動了。

但是我相信今後經過老師和咱們家長的共同努力，這些孩子一定能夠不斷進步的。

1、學習基礎要牢固。

每一位孩子都像一塊原木，等待我們去加工，去雕刻。100分固然令人追求，但80、70、60它們一樣是有價值的。只要他們每一次比前一次有所進步，哪怕只是多了1分，甚至是0.5分，我們也要抓住這個閃光點，去表揚他們，鼓勵他們，使他們看到自己通過努力就能獲得成功，使他們的學習、做事找到信心。

3、培養自信心，只追前一名

一個女孩，小的時候由於身體纖弱，每次體育課跑步都落在最後。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時，女孩的媽媽安慰她“沒關係的，你年齡最小，可以跑在最後。不過，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名。”

小女孩點了點頭，記住了媽媽的話。再跑步時，她就奮力追趕她前面的同學。結果從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個學期還沒結束，她的跑步成績已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。

接下來，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學習中，“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”

就這樣，在媽媽這種理念的引導教育下，這個女孩2001年居然從北京大學畢業，並被哈佛大學以全額獎學金錄取，成爲當年哈佛教育學院錄取的唯一一位中國應屆本科畢業生。她就是朱成。其後，朱成在哈佛攻讀碩士學位、博士學位。讀博期間，她當選爲有11個研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學研究生總會主席。這是哈佛370年曆史上第一位中國籍學生出任該職位，引起了巨大轟動。

“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”。沒有目標便失去了方向，沒有期望便失去了方向，沒有期望便失去了動力。但是，目標太高、期望太大的結果，不是力不從心，便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能引領人腳踏實地，胸有成竹地朝前走.

四、信任自已

最近接觸一位家長，發現孩子有寫作業拖拉的習慣，我打電話向家長詢問家長是否採取措施去解決時，家長告訴我，以前一直是這樣。還有一位家長對我說，孩子就是笨，總是今天教會了明天就忘了，所以就不再管他了。而我想說，當我們發現了孩子存在的問題，而不去解決時，那就是我們的不做爲、不負責任。而爲什麼不做爲呢？關鍵是我們家長缺少對自已的信任，而總是願意去相信別人，比如把孩子送到輔導班，好象所有問題就迎刃而解了。而實際上不是，孩子們最缺少的就是父母們表揚與激勵。

1、學會賞識每一個孩子。

“每個孩子都是天才，每個父母都是天才的教育家。

{例如：根據口型發音的婷婷說話有些古怪，她擔心地問爸爸：“我的聲音好聽嗎？”周弘笑了：“你的聲音好像一串串珍珠，棒極了。”當婷婷讀書忘了吃飯，周弘就欣喜地將她抱住說：“孩子，你看，你符合天才兒童的第一條，讀書廢寢忘食，孩子，你不是天才誰是天才？”當8歲的婷婷背出圓周率1000位時，周弘說：“你就是天才，這就是證明。”婷婷有一次數學不及格，周弘笑着說：“太好了，你不是要當海燕嗎？現在暴風雨來了。”將女兒看成是天才，並真誠地去賞識她，讚美她，鼓勵她，是周弘教育孩子最大的特點。在這些思想理念的培養下，周婷婷創造了一個又一個奇蹟。

婷婷在6歲認識了兩千多漢字，進普通小學並跳了兩級；8歲背誦了圓周率小數點後一千位，打破了當時吉尼斯世界記錄；曾被評爲全國十佳少先隊員、全國殘疾人自強模範；16歲成了中國第一位聾人少年大學生，並被美國加勞德特大學錄取爲研究生——第一個中國聾人研究生，在人民大會堂7000人的表彰大會上作了精彩的發言，引起轟動，受到江總書記的親切接見和高度評價。}

2、培養良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。例如

每天回家的書包自己整理，（有條理）

閱讀習慣（推薦書目）

遵紀守法習慣（到校的時間，校服的穿戴）

3、做孩子成長路上的大朋友

在孩子成長的路上，我認爲家長應密切親子關係，扮演好朋友的角色。給家長支幾招：

1、孩子在家的時候，不要玩遊戲，與孩子在一起讀書學習，讓他知道，你們非常重視他、愛他。”

2、孩子表現突出時，要及時地表揚，讓他們快樂，並且知道快樂從何而來。

3、做負責任的家長，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問。不要總是推脫自己比較忙，在忙一週會擠出2天的時間關注孩子。

五、正確對待批評：

任何一個人都不可能不犯錯,當老師對他們提出批評時，大部分孩子首先想到的是由於別人的過失才導致自己犯錯誤，不會反省，不會自我批評，這種心態是不利於他們健康成長的。現在在校學生90%以上都是獨生子,在家長輩及父母百般疼愛，什麼事都替着幹，到了學校就要學會自己的活自己幹，大家在一起還要互相關心、互相尊重。可不少孩子自私、不能容忍別人的一點缺點，老師知道了孩子的毛病就要指出來，無論是學習習慣、學校紀律還是羣衆紀律等等。在這一點上，也希望咱們家長理解，如果老師哪裏做得不夠好，考慮不夠周到，家長朋友們也可以直言，畢竟，咱們都是爲了孩子。

親愛的朋友們：大家晚上好。

首先感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝你們對我們工作的支持.我們的目標一致，都是爲了咱們的孩子

首先彙報一下咱們學校的作息時間：

7：30 後到校

中午 11：30 放學

中午 1:40後 不在校午睡的同學到校

傍晚 4:30 放學

家長朋友們，開學近三個周，孩子們的表現讓我刮目相看，我非常喜歡咱們班的這些孩子們。他們聰明、懂禮貌、責任感強，動手能力更是很強。至今還讓我自豪的有兩件事情。一是午餐分飯。按照老規矩，老師要示範一個周，而咱班負責分飯的榮運升、隋雨辰、鄒耀萱、郭乙慧、鞠成文、陳子萱等同學，在老師示範後迅速掌握要領，在第二天就能順利地獨立分飯了。還記得當我匆匆結束了會議，跑到餐廳的時候，咱們這羣可愛的孩子已經坐在了自己的座位上，負責分飯的同學正有條不紊地分着飯和菜，當時我的感覺就是特別自豪，特別驕傲。看！這就是咱們三年級三班可愛的孩子們。

第二件事情：英語課上我告訴孩子們，學了英語就要會用，以後和老師見面打招呼，不用說老師好，改成hello, hi, good morning,goodbye, bye-bye等。按照慣例，三年級的孩子還是比較害羞的，總是羞於出口，有的孩子就看着老師直笑，也不敢說出簡單的句子。而今年咱班的孩子特別大方，第二天早上看見老師，分別用hello, hi, good morning,和我問好。下一步我將要求孩子在家裏和父母用簡單的英語對話，也請您配合一下。您如果不會，可以讓孩子充當您的小老師，這樣孩子的學習積極性肯定會非常高，對嗎？

咱們班的孩子如此優秀，是因爲他們擁有更加優秀的家長。親愛的家長朋友們，開學至今，我一直被你們感動着：有的家長性格耿直，有什麼意見立刻和我溝通；有的家長髮現自己某處做的不好，立刻改正；有的家長設身處地替班上的孩子考慮，給了我很多工作上的支持。更讓我感動的是，不管是小金星報的訂閱還是收水費、飯費、保險費，還有這次的網校平臺，原來很多不參加的家長，瞭解了情況後，紛紛加入，使得咱班的各項工作沒有落後。小金星報全部訂閱；齊魯少年17份；保險43人蔘加，網校43人，水費43人。儘管與我往年的班級相比還有差距，但是我還是要感謝大家，謝謝你們對班級工作的支持，對於孩子的學習的支持。我想這一切都源於我們有一個共同的夢想：讓咱們的孩子身心健康、學業有成！

我想，創造和諧的家校環境，最重要的一點就是，我們應該明確：老師和家長不是仇人，而是朋友，是親人。我是這麼想的，也是這麼做的，所幸我也遇到過非常好的一批批的家長們。從教20個年頭了，當班主任也有十幾年了很多家長都和我成爲了好朋友，我也希望能和大家成爲朋友。大家對我有什麼建議，或者我的工作哪裏有失誤了，請一定和我溝通。

對於孩子的教育，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流一下，也希望家長配合從以下方面培養學生良好的習慣：

（一）紀律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

（2）孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯繫。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學後，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的遊戲或者玩具。

(二)衛生方面

1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。

2、孩子着裝要乾淨整潔。

(三)學習方面

學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要替代，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。

1、準備必要的學習用品

讓孩子在家長的協助下逐步學會自己學會準備好學習用品，每天整理好書包。

2、做孩子學習榜樣

孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

3、輔導孩子的學習

有的孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着。做作業的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

三年級孩子第一次接觸英語，儘管可能有的孩子通過各種形式的課外輔導，已經會說部分英語句子了，但是對於字母、單詞的書寫和識記卻還有很大的問題。另外三年級主要是培養孩子的英語學習興趣爲主，因此這一學期的英語學習尤爲重要，要讓孩子喜歡英語課，愛學英語。

儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，課堂時間有限，並且一週只有兩節課，所以各位家長一定要配合老師做好孩子的課後督促輔導工作。爭取讓孩子每天都把學過的字母、單詞和課文都讀一遍或者幾遍。長此以往，孩子就會不知不覺地把英語學會，他們會感覺英語真簡單的，更願意學，也就形成了良性循環，這樣家長朋友就不用爲孩子將來的英語學習擔心了。

4、讓孩子養成家庭學習的好習慣

孩子放學回到家後要先讓孩子複習當天所學習的功課，然後按照登記本上所佈置的作業逐項完成，然後檢查。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的短信瞭解孩子當天作業以及學習情況。

五、給家長其他方面的一些建議。

養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反覆的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反覆訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

②細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。

我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好的憧憬，作爲三（3）班的班主任和英語老師，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動活潑，讓孩子們樂意學英語，感受到英語的魅力，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一箇中等生，一個優秀的孩子背後有一個善於對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收穫，因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收穫更多的知識，技能，快樂，自信

一、 致歡迎詞各位家長，今天，因爲孩子們的緣分，我們相聚了，歡迎各位!感謝大家!

二 總結本班的總體情況：

和孩子們一起已經兩週多了。 因爲有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。

作爲老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優化品行、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同願望。

但孩子始終是孩子，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。

1、 第一是清潔問題，每天教室裏都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2、話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。

3、有個別孩子經常忘記帶作業.

4、不交作業，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作爲他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。

三、學習方面的：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學五年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三年級爲中段;四、五年級爲高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：

學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。

三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

現在三年級的作文要求難度高，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對於中年級來說，我發現，成績落後的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟着老師的思路，課後再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業馬虎，甚至不交作業。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。爲了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作;朝後課後輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，我們作爲家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續理解、支持我們的工作。同時，繼續多關心他們的學習狀況。

各位家長，三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。作爲一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但爲了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養成好的學習和生活習慣。 四、最後我想提出幾點要求：

思想上，要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過後，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便於改正錯誤。

在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學後要立刻回家，回家後馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業;做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。。

安全方面，爲了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7點30分，放學時間是11點30分，下午2點40分開門，傍晚3點40下班。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因爲那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子。

另外，由於小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。

老師是人，不是神，希望並歡迎各位家長朋友對我們各位老師今後的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什麼意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯繫。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。

最後，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝! 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!