基層幹部主動性責任心發言稿

主動性責任心，才能真正做好自己的工作，爲人民服務。下面是相關的發言稿，希望對你有幫助。

　　基層幹部主動性責任心發言稿[篇一]

基礎不牢，地動山搖。基層幹部處在改革發展主戰場、維護穩定第一線、服務羣衆最前沿，擔子重、責任大。鍛造一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的基層幹部隊伍至關重要。由此，必須要加強基層幹部的敏銳性、主動性、責任心。

基層幹部要加強敏銳性。要敏銳於改革發展。發展仍是硬道理。基層幹部要注重結合地方實際，敏銳地感知發展契機，牢牢把握重大項目、產業機遇、城鎮建設，努力打造地方經濟升級版。要敏銳於和諧穩定。基層幹部最經常、最直接、最廣泛地同羣衆打交道，應及時掌握社情民意、努力調控矛盾糾紛、紮實抓好治安防控，成爲黨委政府聯繫羣衆的紐帶，作社會和諧穩定的壓艙石。要敏銳於民生改善。基層幹部的每件事都牽動着羣衆的具體利益，必須急民之所急、想民之所想，從出行難、就學難、就醫難、就業難、生活困難等方面爲民辦實事、解難事。

基層幹部要加強主動性。要主動服務羣衆。基層幹部工作在羣衆眼跟前，是鞏固黨的執政基礎和羣衆基礎的排頭兵，理應直接聯繫服務羣衆，串門入戶，最廣泛地聽取民意;結對幫扶，最貼心地服務羣衆。要主動適應法治。基層“搞定就是穩定、擺平就是水平”等傳統治理思維和方式仍有不小市場。全面推進依法治國背景下，基層幹部必須適應“法定職權必須爲、法無授權不可爲”的法治方式和法治思維，注重依法決策、依法維護羣衆利益、依法解決羣衆訴求。要主動改進作風。某些基層幹部或自詡遊走體制之外，或懷有僥倖心理，吃拿卡要，上演“蒼蠅式”腐敗。須知作風建設永遠在路上，基層幹部一定要打掉心裏的小九九，作政治新常態下的“明白人”，廉字打底、清字當頭。

基層幹部要加強責任心。幹部作爲很大程度上取決於幹部的責任擔當。要履行責任有所爲，爲官一任、造福一方。在其位，就要謀其職，決不允許某些基層幹部爲官不爲、爲官亂爲，決不允許敷衍塞責、守攤混日，決不允許與民爭利、違法亂紀。要肩扛責任敢擔當。一些基層幹部奉行明哲保身，徵地拆遷不敢碰、羣衆上訪躲着走、遇到問題推皮球。善做好好先生，對周邊幹部犯錯“事不關己、高高掛起”;對歪風邪氣“視而不見、聽而不聞”;對敏感問題敬而遠之、避恐不及。這都是不敢擔當的表現。基層幹部理應爭當獅子型幹部，敢抓敢管敢擔當、認真較真動真格。

　　基層幹部主動性責任心發言稿[篇二]

車間黨總支(支部)開展黨的羣衆路線教育實踐活動，是增強廣大黨員宗旨意識和羣衆觀念的必然要求。中央決定開展教育實踐活動，就是因爲現在有些黨員宗旨意識不強、羣衆觀念淡化的問題比較突出。在開展黨的羣衆路線教育實踐活動中，我們要通過專題集中學習討論，互相交流思想認識，促使羣衆觀念在每名黨員的思想深處紮根，使踐行黨的根本宗旨成爲每名黨員的行動自覺;通過開門搞活動，廣泛徵求職工羣衆的意見建議，整改存在的問題，提高廣大黨員主動接受職工羣衆監督，主動服務職工羣衆的自覺性;通過開展批評和自我批評，自我反思查問題，互相幫助找問題，上級幫助點問題，幫助廣大黨員找準踐行宗旨意識的差距，找準服務羣衆中的不足。

車間黨總支(支部)開展黨的羣衆路線教育實踐活動，是解決好支部建設中存在突出問題的必然要求。按照中央、鐵路總公司和路局黨委部署，要通過整頓軟弱渙散的黨支部，加強制度機制建設，有效解決黨支部建設、黨員隊伍教育管理和政治工作優勢發揮中存在的問題，促進車間黨組織建設的科學化，將黨建工作的基礎打實，將政治工作的根基築牢。

車間黨總支(支部)開展黨的羣衆路線教育實踐活動，是充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用的必然要求。路局黨委明確提出，黨的羣衆路線教育實踐活動的成效要用安全、服務、經營、建設等各項工作的實際成果去檢驗，開展教育實踐活動要做到兩手抓、兩不誤、兩促進。通過黨的羣衆路線教育實踐活動要進一步激發黨組織和黨員的政治熱情，增強搞好黨的羣衆路線教育實踐活動的主動性和責任感，緊緊圍繞中心任務，把改革的難點、發展的重點作爲黨組織建設的着力點，在改革發展的主戰場上攻堅克難，當先鋒、創佳績。

　　基層幹部主動性責任心發言稿[篇三]

光陰似箭，歲月如梭。又到了年關歲尾，靜下心來盤點一學期的工作。通過學習、專研、實踐，有了不少收穫，也有不少困惑。

九月份，我走上新的工作崗位，面對新的工作環境，擔當了新的角色。我的思想狀態是這樣的：要工作出色，要使學校更優秀，就要有更強的責任心，要有改變現狀的進取心和主動性，絕不能抱怨等待。

一、工作的核心是狠抓教學質量

開學前，整日爲一些工作瑣事煩擾，重點抓什麼，應當如何去抓困擾着我。通過與各位前輩交流學習，確立了不論是小學部還是初中部，一切工作的生命線就是教學質量。要想出成績，必須抓課堂。一開學，我便深入課堂，通過一個月的聽評課，結合我校班級人數較少的現狀，與全體教師討論學習“小班化教學的優點”“如何應對農村的自然小班化”“怎樣進行小班化教學”等方法理念，並且開始推廣“小班化”教學模式，堅持了一個學期，不僅提高了學生學習興趣，而且課堂效率也大有提升。

二、凝聚人心，齊心協力

1、榜樣凝聚力量。我校三十名教師有12名50週歲以上，但這些老教師的敬業精神卻令我感動不已，而且他們無私奉獻的精神是學校精神的脊樑，而我能做到的只能是生活上多關心，精神上多鼓勵。九月份我校田清香老師榮獲孝義市“四有好老師”稱號。像田老師一樣的老師，我校還有很多。我們組織了各種形式的學習活動。利用此次契機在學校微信公衆平臺中，對我校優秀教師進行了風采展播，我給予每位教師誠懇的評價。這次活動讓學生、家長和社會更瞭解、更肯定了我們的老師。使教師的心凝聚在一起，老師們工作的熱情更高了，各項安排的落實更到位了。

2、主題教育恰到好處。開學典禮新學年新氣象，教師節尊師重教，9月18日任強老師“勿忘國恥”國旗下演講，觀看“神州十一號載人飛船”發射直播，12月12日孟麗春老師帶領全體師生回顧了“雙十二事變”，各項評比獎勵，各種主題培訓，元旦各種趣味活動，師生元旦文藝演出等，使我校學生精神抖擻，意氣奮發。

只有不斷讀書、學習、反思自身才能進步成長，只有不斷開拓視野，探索實踐，與優秀先進看齊，學校纔能有所發展。