優秀教師代表在教師節表彰大會發言稿

優秀的教師，是對於教育工作者最大的鼓勵和肯定。下面是相關的發言稿範文，希望對你有幫助。

　　優秀教師代表在教師節表彰大會發言稿一：

在第30個教師節來臨的時候，昨天我去了人民大會堂，受到主席等黨和領導人的親切接見。今天上午市委書記和市長也接見了我們並與我們一起座談。領受這麼高的榮譽，是我從來都沒有想過的一份驚喜，這個榮譽真的不屬於我，我是代表所有默默無聞、平凡進取的老師們獲得這樣一個殊榮。它更是頒發給不斷提升中的北京青年政治學院，雖然我們只是一個高職院校，但領導和老師從未降低對自己要求，這份榮譽是對我們努力的鼓勵和認可。

今天站在這裏我唯一可以自誇的是我是一名熱愛學習，努力學習的老師，正是不斷地學習帶給我人生的樂趣和意義。最開始我來學校是講授西方經濟學，後來講政治經濟學，到後來講當代世界經濟與政治，又講了國際金融和中國特色社會主義理論體系，每一次課程的轉換都是看了很多的書，有很多的時間在北圖渡過。我不僅樂於向書本學習，更樂於在課堂上學習，我在北大做過訪問學者，到美國做過兩次訪問學者。2008年北京市第一次派出訪問學者，總名額30人，在英語考試中，我取得了不錯的成績，我是82級本科生，英語水平很低，在這之前我自己花了很多的學費和時間學習英語。2008年在美國訪學，正趕上金融危機，我收集了大量第一手材料，閱讀了十幾本相關圖書，傾聽了一些講座和相關課程，回國後撰寫了學術專著《金融危機後的新世界》，並發表了《美國經濟過度金融化發展的原因、問題和借鑑》、《全球化與貧富差距的思考》、《從次貸危機看中國文化的時代價值》，《世界經濟霸主的衰退之路》等論文。由於此次“訪學”後表現優異，2012年被北京市高師培訓中心選拔爲深化訪問學者資助對象，再次赴美國訪學。當時全北京市只選擇了10個人。我第一次出國按當時的政策自己要承擔很多費用，家人半開玩笑地抱怨我說，人家出國掙錢，你出國花錢，也有同事說出國進修有什麼意義，不能得到提拔也不漲工資，花錢自娛自樂。但對於我來說意義重大，因爲我學習了很多。我也將出國進修的成果運用在教學中，在授課時不僅能介紹理論前沿的研究觀點，還能借鑑一些教學理念和方法，並注重進行中外比較，增強了授課的吸引力和說服力。

一位臺灣老師說，要給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，最好指給學生一條河。雖然我還不能完全做的，但這是我努力的目標和方向。現在的學生越來越不好教，尤其作爲思政課教師，每次新學期開學都會碰上準備于思政課較一下勁的學生。作爲老師有時光有學問也是不夠的，不斷地學習經歷也使我開闊了胸懷和視野，我也嘗試學習靠知識不能解決的，靠尊重、理解和愛去獲得。沒有尊重、理解和愛就沒有教育。

在北京青年政治學院學院從教25年，和在座的很多老師一樣，經歷了波瀾壯闊的時代變遷，從國家一窮二白，到如今土豪遍地，一些人從單純質樸到充滿銅臭，從英雄崇拜到一切皆空，從被視爲天之驕子到白人一個。經歷了讀書熱，到下海潮，再到當官熱。每個人都是時代之子，都脫離不了社會的影響。在這樣標準不斷變革的時代，做爲一名教師我們的內心、我們的行爲又有些怎樣的掙扎和改變。我也有過懈怠的時候，也有過隨波逐流的時候，但我堅信過程比結果重要，永遠不要否認自己勤勞付出那些閃閃發光的日子。那是我們人生的一部分，是我們美好的記憶，那是人生值得珍視的美好，是生命的價值和意義。那就是不平凡的你。

最後引用洛克菲勒在六十年代美國社會嬉皮士盛行、動盪、喧囂的時代的一段演講，這是我上大學時讀到的，至今難忘。他說：在標準不斷變化的今天，有任何事物是不變的和持久的嗎?那就是信心和堅持，那就是相信有若干不變的根本和基石。高山和溪谷，他們是不變的，轉眼望望蒼天，白天以太陽夜晚以月亮照耀着人類，星星也一顆不少地呆在慣常的地方，秋風吹墜落葉，冬雪覆蓋寒樹，春風的奇蹟將給他們帶回生命，重新披上青翠的綵衣。慈母之愛和犧牲精神是不變的。我也堅信，隨着我們國家的發展和各項制度的完善，教育環境會越來越好。讓我們安安靜靜地做一個不斷提升自己水平的好老師，用信心、希望和愛，還有不斷地付出和努力，把價值傳遞給學生。

　　優秀教師代表在教師節表彰大會發言稿二：

尊敬的各位領導，各位老師，上午好!

首先祝大家節日愉快!今天，我有幸作爲區“學科帶頭人”的代表在這裏發言，感到十分榮幸，我作爲一名“學科帶頭人”，在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和老師們的熱情幫助分不開的，在此，向各位領導、各位老師表示衷心的感謝!

上世紀八十年代，我帶着年輕人的豪情，大學畢業後，意氣風發地踏上了培育桃李的園丁之路。這些年，我用一名普通教師應有的愛心和責任感在從事教育教學工作，默默耕耘：我珍惜各種優質課、展示課、研討課機會;珍惜一次次課例撰寫、課題申報、論文評比的機會;我利用很多閒暇時間閱讀、聽專家講座、反思、寫作，心甘情願地做力所能及的事。廣泛的閱讀、磨礪，讓我對課堂充滿敬意;經常的寫作、反思，反思、寫作，讓我對課堂充滿激情;一次次的聽課、授課、磨課、評課，不斷培養我對課堂的自信。近30年的執教生涯一再提醒我：在不斷學習、勇於實踐、勤於閱讀、善於反思，樂於寫作等方面，下的功夫越多，專業底氣就越足，教育教學發揮就越自信，感召力就越強。

在三尺講壇上近30年的風霜雨雪，我對教育事業，從陌生到從容，從淺淺的.喜歡到深深的敬愛。努力做學生喜歡的老師，這是我從教近30年得出的最真切的心得感悟。我通過不斷摸索構建融洽的師生關係，使學生在輕鬆自在、愉快活潑氣氛中接受知識;用生動鮮活的生活事例吸引學生，讓學生積極主動參與教學;認真設計安排教學結構、節奏、容量、活動、探究、作業等等，努力把課堂45分鐘做到儘可能優化，讓學生在課堂中就能夠消化吸收所學的知識。多年來我一直堅持不懈地把“輕負擔、重質量、高品位”的理想課堂作爲追求目標，同時，也樂於把我的教學心得與校內外的其他教師交流、切磋、分享，也常給參加優質課大賽和網上曬課的多位年輕教師聽課、評課、磨課，和她們共享專業成長的成就與快樂。一分耕耘一分收穫，在領導、同事們包括學生和家長們的支持、幫助和配合下，近些年我在學科教學工作方面取得一些成效：在國家刊物上發表及在省、市論文比賽中獲獎的論文共有十多篇;主持市級課題結題;德育精品課由安徽省推薦給國家;多次參加安徽教育出版社教材資料的編寫和修訂;每學年都承擔一至兩次市級學科專題講座和市級示範課;我所任教的學科在歷次中考中人均分和優秀率均名列全市前茅，我本人陸續獲得了“安徽省基礎教育改革先進個人”，“安徽省教育評估省級專家”，“安徽省教育學會中學歷史教育專業委員會理事”等榮譽稱號。

從教近30年，我做了20年的班主任。在班主任工作上，我儘量用平等的態度、民主的觀念、寬容的心態、徵詢的語氣、鼓勵和讚賞的方式和學生交往。和我們班的任課老師一道營造民主、和諧、團結、高效的班級氛圍，培養孩子合作分享的意識和自我管理的能力，把班集體變成孩子們最喜歡來的場所和共同成長的樂園。在我們班全體師生共同努力下，班級班風正，學風濃，學生活躍，上進心強，在校內外各種比賽和中考中取得了優良成績。2011年我班和滁州市司法局共同舉辦的“滁州市中學生模擬法庭“在安徽電視臺播出並上了新華網;2015年，我班有45名同學達滁州一中錄取線，司翀傑同學獲市本級狀元。

今天站在“學科帶頭人”的領獎臺上，雖然有一分光榮，但更有九分責任和壓力。我深知自己還有很多不足，也深知在這個知識日新月異發展的信息化時代，在新課改轟轟烈烈進行的素質教育時代，不學習就要落伍，不更新知識就要被淘汰。爲了擔負起“學科帶頭人”的責任，在這裏，我想對剛榮獲“學科帶頭人”稱號的老師們提出倡議：把今天的工作成績當作明天工作的起點和事業的加油站，進一步嚴格要求自己，不斷學習和鑽研，努力提升自己理論水平、專業能力和精神境界，率先垂範，引領更多的教師以飽滿的熱情投入到教育事業中來;帶頭開展本學科的課程研究與實踐;積極參加各類教研活動;主動承擔示範課、學術報告、專題講座以及課題研究;關心幫助年輕教師，毫無保留地把自己工作中成功的經驗和失敗的教訓提供給他們;在教師專業化成長的道路上，銳意進取，竭盡所能，爲我們的學生健康成長、爲我們琅琊區教師隊伍的建設、教育事業的發展作出更大的貢獻。

謝謝大家!