笠翁對韻的讀後感（精選14篇）

當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的笠翁對韻的讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

笠翁對韻的讀後感 1

在這個夏日炎炎的暑假，我讀了《查理九世》《蘋果樹上的外婆》《經典賞讀本豐子愷》《笠翁對韻》《安全預防自救》我在這些書裏面學到了不少的好詞好句，其中讓我覺得最有趣的書是《笠翁對韻》特別好。

故事的.主名是上卷：一東、二冬、三江、四支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪。下卷：一先、二簫、三餚、四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五鹹。這本經典誦讀讓我學到了很多相反的詞，比如：天對地、雨對風、春對夏、喜對哀對我以後的學習有很大幫助。這裏面的有趣故事讓我受到最大啓發，無論是誰，長大一定要回報父母，因爲父愛如山，母愛如水。這裏面的一個個故事，講的是發生在古時候的事，讓我受益匪淺。

這本書讓我學會了勇往直前的精神和力量，也讓我知道在以後的成長過程中無論做什麼事都不能半途而廢。我要好好學習，天天向上。

笠翁對韻的讀後感 2

“天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。”每當讀到《笠翁對韻》這些經典讀本時，我心裏就充滿了寧靜和詩意。

《笠翁對韻》作者李漁，明末清初文學家、戲劇家，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。一本《笠翁對韻》寫得絕妙，用對仗、用韻來組織詞語，從單字對到雙字對，直到十一字對，聲韻協調，朗朗上口，內容包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等。在這本書中，還包含着許多知識，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見的典故及俗語。

我最喜歡書中這一句了——“賈島詩狂，手擬敲門行處想；張顛草聖，頭能濡墨寫時酣”。這兩句對韻引用的是這樣兩個故事：賈島進京趕考，騎驢賦詩，做了“僧推月下門”的詩句，到底是“推”還是“敲”呢？於是用手作推敲的樣子。張旭每次飲酒醉時就草書，揮筆大叫，將頭浸入墨汁中用頭書寫，世上人稱他爲“張顛”，酒醒後看見自己用頭寫的字，認爲它神異而不可重新得到。讀了這兩句，我一下子就認識了古代兩位了不起的大人物，還知道了推敲的'典故，你們說讀這本書是不是增長很多知識啊。

書中還有許多詩詞格律知識，如物色、無情、對反、隱如、飛白、標點、平仄、詞義、雙關等。我覺得這平仄就算有點難啦！平，代表拼音中一、二聲，而仄，就是三、四聲。既要講聲調，又要求順口，古人寫詩真不容易啊！不過，如果真將這本書讀透了，明白了，那以後在寫作文時用幾句，肯定有人會說你文采飛揚呢。

同學們，多讀經典吧，讓我們與經典同行，在經典的薰陶下，變得知書達禮、心寬廣；讓我們胸與經典同行，與聖人爲伍。

笠翁對韻的讀後感 3

最近我們學校開展了“誦讀經典、書香校園”的活動。讀古詩、誦經典已成爲我們學校生活中不可缺少的一部分。經典著作可以喚醒人性，可以開啓人們的智慧！經典能深入到一個人心靈的最深處，能培養一個人優雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對韻》對我的影響最大。

笠翁是清代著名的.詩人、戲劇家，按30個平聲韻，用這個韻部的字組成了像詩一樣的對句。作者爲這本書費盡了心血，但同時也爲後人留下了寶貴的精神財富！讀《笠翁對韻》，讓我對書中詩句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事、許多習見的典故和俗語。特別是名對故事中的名對，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書中還有很多詩詞的格律知識，比如詞性、詞義、平仄、聯綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對、反語、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉！對子的學問太深奧了，真佩服古人，在這麼多的約束下寫詩詞、作對子，還能寫出那麼多流傳千古的好詩詞，真不容易啊！古代的人真是聰明！他們寫出了那麼多好聽的對子。比如：晨對午，夏對冬，下餉對高舂。青春對白晝，古柏對蒼松……不僅話語簡單、聲調和諧、節奏響亮，而且按韻分編，內容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。它蘊涵着豐富的知識和無窮的智慧。通過背誦這些經典對子，不僅讓我長見識，長知識，長智慧，還讓我進一步瞭解到了中國的精髓，我喜歡中國的古典文化。

讀了《笠翁對韻》讓我感到古代人說話原來是那麼的美，猶如舞臺上的優美舞姿，一組對詞就是一句唸白，一付對子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經典的薰陶下，一個人就會從內到外地散發出儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸寬廣，學習能力倍增。真是“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”啊！

讓我們與經典同行，與聖人爲伍。讀經誦典，讓我受益匪淺。

笠翁對韻的讀後感 4

《笠翁對韻》這本文學名著是老師推薦給我們學習的這本書是由李漁撰寫的，內容豐富，句子朗朗上口，響亮而富有節奏。讀起來也十分和諧、不拗嘴，因此，其中有十幾段我都背的可熟了！

《笠翁對韻》裏基本都是對偶句，上下句互相照應，所以十分好記。雖然裏面的語句十分好記，但如果你剛讀過的'話，是很難理解的。比如像我，看第一遍的時候糊里糊塗的，完全搞不懂是什麼意思。即使看了註釋也是一知半解，可是我每天早上都要看上兩三遍，直到有一天，我再去看的時候腦子彷彿被仙人啓發了一般，不知怎麼就忽然明白了句子的意思。那時，我才真正理解了“讀書百遍，其義自現”這句常掛在嘴邊卻不明白的名言。

讀《笠翁對韻》，理解包含的意思是必須的，當然，欣賞優美的句子也不能忽視滴啦!一對對對偶句時而濃重、時而清淡，帶給人們不同的感受，猶如舞臺上曼妙的舞姿、妙不可言。比如：“草迎金埒馬，花醉玉樓人”“燕出簾邊春寂寂，鶯聞枕上漏珊珊”等等。

現在的孩子不是看着外國的卡通，就是吃着西方的餐飲，已經很少了解中國的傳統文化了，希望更多的人能將中國燦爛的文化發揚光大！

笠翁對韻的讀後感 5

在我讀過的古文中，令我感受最深的是《笠翁對韻》中三餚（其一）裏的'一句話：“藺廉有隙，終爲刎頸生死交”。說的是戰國時期，趙國將相之間的故事。文官藺相如因爲立了兩次大功，成了比武官廉頗還要大的官，廉頗很生氣，一直想找藺相如的麻煩。有一次，廉頗坐着轎子和藺相如相遇，藺相如卻主動避讓了。

他對手下人說：“我並不是害怕他，但是爲了國家的利益，我不能和他發生矛盾。”廉頗得知後，非常慚愧，就揹着荊條主動到藺相如的家裏請罪。後來他們和好了，成爲最好的朋友。讀了這篇故事，我想：在生活中，如果我比別人做的好，可以主動幫助別人，讓別人和我一樣好。還有每個人的優點都不同，缺點也不同，應該看到別人的優點，並向他學習，做像藺相如這樣寬宏大量的人。

笠翁對韻的讀後感 6

這學期，我們班級“日有所誦”的內容大多是《笠翁對韻》。《笠翁對韻》是國學典籍，作爲炎黃子孫通過誦讀它，必將在潛移默化中影響其使之具備高尚的品德修養，懂得很多做人的道理，自覺遵奉良好的行爲準則，從而促進其健康茁壯地成長。

每天的“日有所誦”時段，我們師生都沉浸在琅琅上口的對韻之中。在啓迪孩子心智的同時，我也從中學到了不少知識。如，《鴻雁傳書》：

“鴻雁”，即大雁。羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁平，腿短，趾間有蹼。吃植物的種子，也吃魚和蟲。羣居在水邊，飛行一般排列成行，是一種冬候鳥。“鴻雁”還比喻書信。

“鴻雁傳書”講的是：古代西漢漢武帝時，使臣蘇武被匈奴拘留，並押在北海苦寒地帶多年。後來，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地裏告訴漢使事情的真相，並給他出主意讓他對匈奴說：“漢皇在上林苑射下一隻大雁，這隻雁足上繫着蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。”這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書”的故事便流傳成爲了千古佳話。而“鴻雁”也就成了信差的美稱。“信差”，當下即郵遞員。“帛書”是我國古代時期寫在絲織品上的書。由此，我聯想到了“家書抵萬金”，想到了王仁元的《爸爸的`嘮叨》，想到了……

我知道了唐朝將領裴旻精於劍術，曾被唐文宗稱李白的詩、張旭的書法、裴旻的劍爲“三絕”，三人被世人稱爲“詩仙、草聖、劍聖。”由此，我比較熟悉詩仙的詩，但是對於“草聖”張旭只知道其詩作《山中留客》“山光物態弄春暉，莫爲輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣”，但對於他的書法造詣有待進一步地學習。

我還知道了“牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東”中的“參商兩曜”指的是高辛氏的兒子閼伯和實沈，他倆見面不是吵就是打，母親實在是出於無奈，就請堯帝下了一道詔令，把閼伯封在商地，把實沈封在大夏。兩地相處太遠，想見面是難上加難。他們死後，成了參商二神，還是永遠不能相見。“曜”即照耀。

笠翁對韻的讀後感 7

上學期學習過一些對子，如：天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹……現在我知道了，原來不少都出自《笠翁對韻》。笠翁是明末清初的戲曲家李漁的名號。寫詩、詞是一件不易之事，《笠翁對韻》把一些難點簡化了，它話語簡單、聲調和諧、節奏明快。它那些對子裏有天文、地理、花鳥、人物等，有大量神話傳說和歷史故事，有一字對、二子對、五子對，最多有十一子對。如果你想作詩詞，它真的是一本好書，一本必讀之書。

我還特別喜歡裏面引用的'故事。有一個故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩人，可又有幾個人知道，他爲了寫詩，下了多大功夫呢？爲了寫好詩，能留給後代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅持每天寫詩，而不是三天打魚，二天曬網。有了靈感馬上寫，沒有靈感時也要寫。爲此他嘔心瀝血，加上時運不濟，英年早逝（終年27歲）。真是讓人感慨萬千。看看現在，學習條件多好。爲了學習只要你想的到，爸爸媽媽都能做的到。就說我吧，假期裏想的最多的是能睡賴覺了，態度差極，羞死了。以後真得好好改改了。

笠翁對韻的讀後感 8

《笠翁對韻》是一本彙集了許多千古佳文的好書，它分爲上卷和下卷。上卷從一東寫到十五刪，下卷則從一先寫到十五鹹，不論哪一個都讓人過目不忘。

在這麼多故事中，最令我記憶猶新的就是“鐵面無私包青天”了。它講述了宋朝包拯的故事。他屢破奇案、清正廉潔，很受皇上的重視，被封爲都城開封府的府尹。而這裏的地方官特別難當，因爲皇權可以干預開封府的政事，皇親國戚都聚集在這裏，他們仗勢欺人。但自從包拯來了以後，鐵面無私，不畏強權。

一次，一位婦女帶着兒女在門外擊鼓喊冤，要控告駙馬陳世美。原來，自陳世美當上駙馬以後，不但不認妻兒，還要將母女三人害死。包拯並沒有因爲被告是駙馬而放棄這個案子，反而更認真的收集證據。證據準備好後，就派人去捉拿駙馬。朋友聽說他要這麼做，都來勸他，可包拯還是堅持審問。最後，在大量證據下，駙馬只得認罪，被處死在包拯的鍘刀下。

讀了這本書後，我想起以前看到的'《論語》，它同樣匯聚了很多經典的詞句。其中一句話令我銘記難忘：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之爲大丈夫也。富貴不能使我貪圖享樂，貧賤不能讓我改變志向，威武不能讓我卑躬屈膝，這樣的人才能叫大丈夫，而包拯不就是這樣的大丈夫嗎？

《笠翁對韻》讓我知道了什麼是真正的大丈夫，更讓我明白了怎麼樣堂堂正正的做人。

笠翁對韻的讀後感 9

去年寒假，按照學校的“課外寒假給力寒假生活”推薦書目要求，我閱讀了《笠翁對韻》這本書。感覺這本書的內容像詩，又像歌，讀起來很順口。

爸爸給我講解了這本書的來歷：笠翁的名字叫李漁，是清代著名的詩人、戲劇家，他按30個平聲韻，用這個韻部的字組成了像詩一樣的對句，所以讀起來很順口。它裏面的那些對句裏有天文、地理、花鳥、人物等，也有大量神話傳說和歷史故事，有一字對、二子對、五子對，最多有十一子對。如果你想作詩詞，它真的是一本好書，一本必讀之書哦。

在讀《笠翁對韻》時，可是我不太懂，通過爸爸的講解，讓我對書中的詩句有所瞭解，還讓我知道了不少的古代的歷史、神話、名人的.故事、典故和俗語。比如“鴻雁傳書”講的是：西漢漢武帝時，漢武帝派大臣蘇武出使匈奴，可是蘇武卻被匈奴拘留，並押在北海苦寒地帶多年。後來，漢朝又派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴的國王謊稱蘇武已死。這時有人暗地裏告訴漢使事情的真相，並給他出主意讓他對匈奴說：“漢皇帝在上林苑射下一隻大雁，這隻雁足上繫着蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。”這樣，匈奴國王再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書”的故事便流傳成爲了千古佳話。而“鴻雁”也就成了信差的美稱。“信差”，當下即郵遞員。“帛書”是我國古代時寫在絲織品上的書。

最後，我還有一個的感想就是：這本書上講的全是文學詩句和全是近反義詞的詩等，讓我懂得了很多詞語間聯繫。我相信：一定對我以後學習語文有很大的幫助。

笠翁爲這本書費盡了心血，但同時也爲後人留下了寶貴的精神財富！這樣寶貴和經典的數，我一定要認真的多次去讀，最好能把它們全背下來。

笠翁對韻的讀後感 10

隨着《經典詠流傳》在中央電視臺的熱播，我迷戀上了傳統的中華詩詞。在美妙的歌聲之中感受他們動聽而美妙的旋律，想象其中幽美的意境，真是一件愜意的事情。“天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹……”朗朗上口的歌詞配着悅耳的曲調，好美！我徹底被迷住了。於是，在腦海中閃過一種念頭：我一定要好好讀讀這本書！陪我一同看電視的媽媽彷彿讀懂了我的心思，第二天就給我買來了一本《笠翁對韻》，於是，我們就這樣結緣了……

當翻開《笠翁對韻》，我躁動不安的心立馬平靜下來，誦讀在詩律中，心裏卻充滿了寧靜和詩意。

《笠翁對韻》這本書，處處體現着音韻美，用對仗、用韻來組織詞語。從單字對到雙字對，直到十一字對，聲韻協調，朗朗上口。但更加吸引我的是這本書還包含着許多知識，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見的典故及俗語。

書裏有這樣一句“清暑殿,廣寒宮。拾翠對題紅。莊周夢化蝶,呂望兆飛熊”其中，讓我想起了爸爸曾經給我講過的“莊周夢蝶”的典故，說的是，在從前，有一個人叫莊子，在白天夢見自己變成了一隻翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是莊周，一會兒夢醒了，卻是僵臥在牀的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周呢?除了莊周夢蝶的`故事之外，還有許多故事，比如黃粱一夢、梅妻鶴子、聞雞起舞……故事內容豐富多彩，讀上去還朗朗上口，我在想，古人寫詩真不容易啊！

書中還有許多詩詞格律知識，如物色、無情、對反、隱如、飛白、標點、平仄、詞義、雙關等。我覺得這平仄就有點難，不懂是什麼意思。爸爸對我講：平，代表拼音中一聲、二聲，而仄就是三聲、四聲。我似懂非懂地點着頭。

漫步在音律格調之中，我暗下決心，我也要認真研讀裏面的音韻對仗，從中汲取優美詞句和典故，用於寫作和交際。

俗話說，讀一本好書，相當於交到一個好朋友。多讀經典吧，讓我們與經典同行，在經典的薰陶下，豐富自己，提升自己，讓我們與經典同行，與聖人爲伍。讓我們的傳統文化薪火相傳，永不磨滅，從“經典詠流傳”變成真正的經典永流傳！作者：袁藝榛

笠翁對韻的讀後感 11

今年暑假的時候學校開展了書香燕京活動——我愛古詩文。讀古詩，研究國學已經是校園裏必不可少的活動，其中《笠翁對韻》是我最喜歡的一本國學經典書籍，書中有很多的押韻短語和小故事。拿着這本書讓我愛不釋手，越看越覺得有趣。

《笠翁對韻》是清代著名詩人李漁按30個平聲韻，用這個韻部的平聲字組成了像詩一樣的對句，作者爲這本書費盡了心血。《笠翁對韻》的每一卷都有描寫關於天氣、人物、植物、動物的詩句。仔細閱讀讓我們懂得了不少名人的小故事，其中我最欣賞“十五刪”中的小故事智永與“退筆冢”。故事主要講的是：很久很久以前，在我國浙江有一座很有名氣的寺廟住着一位很有名氣的書憎——智永禪師。智永禪師晚年的時候，有一天正在指導一位小和尚練字，幾位年輕的書生慕名來寺以求大師的墨寶，並請教寫字的祕訣。智永笑着說：“贈字不難，但祕訣實在是沒有，不過我可以奉送諸位四個字：“勤學苦練”，如能持之以恆，保你一生受用不盡。我學書法也是靠勤學苦練。衆書生聽後，並不相信，智永禪師便命小和尚打開後院門，帶領他們去寺中的塔林，在一棵大樹下，有一座高高的墳冢。書生們大惑不解，禪師指着墳冢說：“我習書一生，練字磨禿的筆頭都在這裏。書生們聽了以後恍然大悟，他們回去以後，勤學苦練，不再求什麼祕訣了。

通過這個小故事，使我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的含義了。同時也讓我明白了想要做好一件事情，沒有任何的捷徑，不是一朝一夕就可做到的，只有通過自己不斷的努力，勤學苦練纔能有更大的收穫。

中國的國學歷史悠久，博大精深。現在越來越多的外國友人都開始學漢語，寫漢字，背古詩。而做爲土生土長的.中國學生，我們有什麼理由不好好學習自己的經典文化呢！今後，我一定要好好的學習，把中國的經典文化發揚光大，讓世界上越來越多的人能夠了解中國的文化，熱愛中國的經典國學。

笠翁對韻的讀後感 12

“天對地，雨對風。大陸對長空。”自從跟着學而優肖老師讀了《笠翁對韻》後，我總是不知不覺地吟誦起其中的一兩段。其實我並沒有刻意背誦，只是多讀了幾遍，沒料想竟背了些下來。

不得不承認，此書確實朗朗上口，雖然有一些陌生字詞，但有了注音、註解的幫助，也絲毫不影響閱讀質量。有人說，《笠翁對韻》是訓練兒童熟悉對仗、用韻、組織詞語的工具書，而我卻認爲此書是老少皆宜的，可以讓大家領受中國歷史文化，典故的薰陶，大有所益。

而我也從書中學到了許多。“淚彈斑竹，舜妃遺恨和湘江”讓我看見了愛人之間深厚的情感；“黃蓋能成赤壁捷”使我明白不能輕視、輕信別人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到兒子對父親的一片孝心；“人傳滄海幾揚塵”讓我感悟到世事千變萬化的哲理……可謂是受益匪淺啊！

隨着時代的發展，越來越多的西方文化傳入中國，而我們卻忘記了傳承自己的`文化。但現在，許多人意識到這一點，對傳統文化逐漸重視。許多老師、家長會讓孩子們讀，背一些像《笠翁對韻》這樣的國學啓蒙書籍，但有些家長卻不支持，認爲讓孩子太早學國學，弊大於利。因此，這個問題至今是大家議論的焦點。

前此日子在看手機時，無意間看到這樣一篇文章：能不能別再用“國學”毒害了孩子？我看見這個題日，吃了一驚，便懷着好奇與疑惑之心點了進去。我粗略地瀏覽了一遍，文章內容大致是作者對一些經典國學作品的批判，像《弟子規》、，《三字經》和“四書五經”，都無一倖免。記得最清楚的是作者對《弟子規》中《入則孝》一篇的批評，說什麼“父母就一定是對的嗎？”“應該敢於挑戰權威”等話。不得不說，作者的話有一定道理，但他忽略了《弟子規》的本質：孝順、禮儀、道德，而不是冒險與挑戰！所以，我認爲作者的話並無說服力，反而會引起讀者的反駁。

你可能會說：這跟《籤翁對韻》有關係嗎？錯了，當然有。同爲國學，同是啓蒙，儘管古今的生活方式大不相同，但對待傳統文化要有一種同樣的態度：取其精華，去其糟粕。學習國學，雖不求甚解，但也不能一味地死讀、死背，更要會解理。

無論如何，自己的文化必須白己傳承！這是我由《笠翁對韻》而感悟並展開聯想到的事物。這本書將使我終身求益。

笠翁對韻的讀後感 13

我們四年級的國學課外閱讀包括了清代李漁的作品《笠翁對韻》。李漁，號笠翁，是我國清代著名的詩人和戲劇家。他爲了這本書費盡了心血，但同時也爲後人留下了寶貴的精神和文化財富！全書一共三十個韻。內涵豐富，包羅萬象，有古代歷史、神話、名人的故事，以及許多的成語、俗語和典故。例如下卷的七陽：

紅對白，綠對黃。晝永對更長。龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣。雲弁使，雪衣娘。故國對他鄉。雄文能徙鱷，豔曲爲求凰。九日高峯驚落帽，暮春曲水喜流觴。僧佔名山，雲繞雙林藏古殿；客棲勝地，風飄落葉響空廊。

第一句：紅對白，綠對黃。看似是簡單的四個顏色，卻向我們說明了傳統文化中的興（綠）衰（黃）生（紅）死（白）。

第四句：雲弁使，雪衣娘。指代紅色蜻蜓和白色鸚鵡，非常美的名字，我們現在的語言顯得那麼平淡。

第六句：雄文能徙鱷，豔曲爲求凰。講的是古代兩個非常有名的故事：徙鱷句，唐憲宗元和十四年，韓愈被貶到潮州，他聽說境內的惡溪中有鱷魚爲害，吃了百姓的牲口。於是寫下《祭鱷魚文》來祈禱，據說這篇文章成功的讓鱷魚離開了潮州。求凰句，西漢時期，卓王孫宴請司馬相如，席間司馬相如彈奏了一曲《鳳求凰》，琴聲悠揚，卓文君聽罷便爲之傾倒。好的文章能夠感化萬物，好的音樂也能俘獲人心。

第七句：九日高峯驚落帽，暮春曲水喜流觴。講的是魏晉南北朝時期兩個有名的'聚會：九日句，晉孟嘉爲桓溫將軍，九月九日桓溫游龍山，羣僚共聚，有風把孟嘉的帽子吹落而他都沒有覺察。暮春句：東晉永和九年三月初三，王羲之在蘭亭舉辦詩會，他在微醉之中爲大家寫的詩（共37首詩）做了序言，也就是文學和書法名篇《蘭亭集序》。

這樣的句子在書中可以說是無處不在……

讀這本書可以讓我們長知識，長智慧，還讓我進一步瞭解到了中華文化的精髓，我喜歡中國的古典文化。讀了《笠翁對韻》讓我感到古代人說話原來是那麼的美，猶如舞臺上的優美舞姿，一組對詞就是一句唸白，一付對子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經典的薰陶下，相信我們能夠變得知書達禮，心胸寬廣。

笠翁對韻的讀後感 14

幼兒園的時候，媽媽給我讀《三字經》，讓我瞭解國學和傳統文化。後來，開始誦讀唐詩宋詞，慢慢開始瞭解古代詩歌文學。媽媽說堅持背古詩詞不僅可以增強記憶力，以後還可以有助於寫作，出口成章多好啊，背誦可是最重要的基本功呢。漢樂府、唐詩、宋詞、元曲等都是我們傳統文化的瑰寶。

誦讀的時候，覺得寫得真好啊，都是那麼朗朗上口，即便有的不是很理解意思。我問媽媽，古代人寫的這麼好，有沒有什麼技巧或者規則？媽媽說古詩詞都講究平仄押韻、對仗工整，有一本書是專門講這個內容的`，適用於寫詩、解詞、對仗、用韻、組織詞語，對於你來說，可以幫助你理解古詩詞，是一本非常好的經典國學啓蒙讀物。我迫不及待地問：“那是什麼書啊？”媽媽說：“這本書叫《笠翁對韻》，作者的名字叫李漁，笠翁是作者的號，所以這本書由此命名。”

我催着媽媽一起去買書，走了好幾家書店，要麼沒有這本書，要麼就是沒有注音版本的，我看不懂，真的有點失望。媽媽安慰我說：“我們上亞馬遜看看吧，那兒圖書比較全。”媽媽進行了搜索，果然很快找到了一套非常好的版本，是中華書局出版的《中華誦·經典誦讀行動讀本系列》中的《笠翁對韻誦讀本》，注音版的，封面也非常好看，是淡淡的清新的綠色。我很高興，立刻讓媽媽下單了。

亞馬遜的快遞很迅速，第二天我就拿到書了，打開一看，非常滿意，字體比較大，注音清晰，還有很多解釋。《笠翁對韻》分上下兩卷，詳細地列舉了用韻和對仗，涉及天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物，還有很多歷史知識。摘抄幾個常見的：天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。煙樓對雪洞，月殿對天宮。都是容易上口的，並且簡潔明瞭。從對韻的字數上來看，有單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對等等。媽媽告訴我說部分內容比較高深，我能懂多少就懂多少，通過不斷的誦讀就會慢慢理解的。所以我讀的時候儘量先理解記憶簡單的，堅持誦讀，我覺得對背誦和理解詩歌真有幫助，特別是配音樂讀的時候，很悅耳動聽呢。我還想讓媽媽錄下來，加上音樂，這樣可以慢慢聽。

這本書真的非常有益、非常棒，不僅讓我瞭解熟悉了詩詞的對仗押韻，幫助我讀懂詩歌，提高文學修養，還讓我愛上國學。