當前位置

首頁 > 教育範文 > 讀後感 > 《童年》讀後感[熱門]

《童年》讀後感[熱門]

推薦人: 來源: 閱讀: 2.79W 次

看完一本名著後,你心中有什麼感想呢?是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的《童年》讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《童年》讀後感[熱門]

《童年》讀後感1

《童年》是蘇聯作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事,給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

“在一個昏暗狹小的屋子裏,阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白,身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說着什麼,聲音低沉嘶啞;雙眼被淚水浸泡着,又紅又腫。外婆也在哭……”讀着讀着,我屏住了呼吸,心情久久不能平靜。多麼可憐的阿廖沙,才三歲就失去了父親!他還那麼小,小到對外祖母說的關於父親去世的話還不能完全弄懂!生活貧苦的一家人,在失去了父親之後,該如何生活下去呀!我繼續讀了下去,阿廖沙的生活環境實在太差了,他生活中的'很多人都是那麼自私,那麼暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。

讀完《童年》這本書,我深深地同情高爾基悲慘的童年,但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈,他跟着外祖母生活,外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活裏的一束光,是外祖母讓他感受到了愛,感受到了善良,感受到了溫暖……

和高爾基相比,我是多麼幸福啊!在家裏,有家人的疼愛和關心,不愁吃不愁穿;在學校,有老師悉心的教導和同學們的關愛。我要好好珍惜,要好好讀書,天天向上。

《童年》讀後感2

童年在人們眼裏可能是美好的、純潔的、天真的、無憂無慮的、自由的。但是當我翻開《童年》這本書的時候,這個想法完全被推翻了,我的情緒也隨着書中黑色宋體上下波動。

主人公阿麗莎在現實中是高爾基。父親去世後,祖母來到了經營者染坊的祖父家。然而他爺爺的染坊就要破產了,兩個叔叔爲了分開而處於一種怒不可遏的'狀態。在這種環境下,阿萊莎看到了所有人性的陰暗面:貪婪、殘忍、自私、傲慢和專橫。爭吵和爭吵已經變得司空見慣。再打,那就再打。這就是一家人的生活方式。

就像夜晚,在漆黑的夜晚,會有一輪明月默默注視着無邊的黑暗,試圖用自己柔和的光芒來掙脫黑暗。在這個陌生的家庭裏,奶奶就是這樣一輪明月。阿麗莎說:“在她來之前,我似乎是在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒,帶我去了一個明亮的地方.她立刻成爲我一生的朋友,最親密的人,我認識的最好的人,最珍貴的人。她對世界無私的愛豐富了我,讓我充滿了應對生活艱辛的強大力量。”

的確,我奶奶與這黑暗格格不入。她善良樂觀,內心充滿無私的愛。她善良公正,熱愛生活,相信善總會戰勝惡。

小說第七章,作者說外婆和外公各有兩個不同的神,外婆的神是慈悲的,賜福人類,主宰一切,洞察一切。而且我爺爺的神霸道,厲害,厲害,殘忍,大家都害怕。

就像一千個讀者有一千個哈姆雷特一樣,每個人的心裏都有一個不一樣的上帝,這也反映了一個人的內在性格。

《童年》讀後感3

讀《童年》有感在垃圾遍佈的街道上,奔跑着一個男孩子,他身材均稱,皮膚黝黑,大約十二三歲。這就是童年時的高爾基,一個乳名叫阿廖沙的男孩。阿廖沙的童年生活十分悲慘,經常被兄弟欺凌,被舅舅辱罵,是大家公認的出氣筒。他先後失去了慈祥的父親,溫和的母親,活潑的朋友,只有外祖父在生活中扮演着角色。但是最後由於分家,舅舅們反目成仇,外祖父在短短的一夜間從富翁變成瘋子,好好的一個家就這樣逐漸敗落,只留下孤獨與阿廖沙相伴。這讓幼小的阿廖沙過早地體會到了人間疾苦。看完了這本書,我的`內心久久不能平靜。我想:“在苦難的折磨下,阿廖沙爲什麼沒有選擇逃避”這個問題困擾了我好長時間,漸漸地,我悟出了答案:是永恆的信念和不滅的精神支撐着阿廖沙。這本書讓我得到了很多知識,我讀出了人間的喜怒哀樂,明白了人生的無窮意味。每個人的生活之路都很長,而且每前進一步都有困難,只要我們持之以恆,一定會戰勝困難。我覺得主人公命運雖然坎坷,但是閃耀着光芒。困難本不可怕,只要你堅持不懈,一定會成功。

《童年》讀後感4

童年,是兒童純真的夥伴;童年,是兒童快樂的時光;童年,是兒童生命的喜悲!但對於阿廖沙,他的童年卻是悲慘的,痛苦的。我們的童年和他相比,差別真是太大了。

《童年》這本書主要講了阿廖沙從3歲到10歲這一期喪父,母親改嫁。他隨着脾氣暴躁的日漸破落的小染坊主外祖父和慈祥的外祖母在一起生活的童年時光。

我合上書,眼眶中有一些熱淚。阿廖沙的心裏覆蓋了一層層陰影,幸運的是他的心理有沒有因此玷污。在黑暗的背面,有一羣散發着光芒和正直的人,給予了阿廖沙關懷和溫暖,賜予他信心和力量,使他的心靈不被扭曲,讓他相信未來是充滿光明的。

在他童年時期,對他影響最大的就是她的外祖母。她樂觀、善良、爲人正直、最有光輝的一個人。她總相信善一定會戰勝惡的。她知道許多優美的故事,常常講給阿廖沙聽。她用愛開闊了阿廖沙的視野。

我非常慶幸自己不是生活在那個時代的孩子。現在所有的父母把自己的'孩子當成掌上明珠,不讓孩子做任何事。我也不例外,我的媽媽甚至連盛飯也不讓我做。我非常喜歡自己的童年。因爲我的童年充滿光芒和希望。

對比阿廖沙的童年,我們無比幸福。所以,我們面對一切困難時,應該有信心,有勇氣。我們要相信黑暗一定會過去,曙光也一定會來臨的。只要我們擁有正直、勇敢和樂觀,就一定會戰勝困難,取得成功的。

《童年》讀後感5

童年這本書是高爾基以自己的悲慘童年做基礎寫出來的,看了這本書讓我深受感觸,我們現在的生活跟他的'童年一對比,我們是多麼的幸福。

高爾基出生在一個木匠家庭,三歲喪父,十歲喪母,這使他不得早早出去掙錢。撿破爛這種苦活他都做過,爲此同學都閒他很髒,高爾基就是用這種方式來掙錢上學,一次最多隻賣半個盧布,如果運氣差的話,一分都掙不到,他就是這樣艱辛地完成學業。

高爾基小時從來沒穿過新衣服,都是穿別人不要的衣服,因爲顏色不搭配,身上花花綠綠的,同學們經常嘲笑他,還總給他起外號。

高爾基有一個溫柔和慈祥的外婆和一個兇狠無比的外公還有兩個自私貪財的舅舅,他的外婆對他很好,每天都溫柔滴對待高爾基,而他的外公卻跟暴躁,有一次他染壞了一塊布,外公用樹條把他抽的昏死過去,這讓我對他的外公印象並不好,但當外公教高爾基認字時我才明白,原來外公也是愛他的,他那兩個舅舅因爲貪財,跟外公分了家,爲了多分幾個錢大打出手,親兄弟打得頭破血流,可以看出他們是多麼自私。

高爾基生活在那種年代,還那麼堅強,我們應該向他學習。我們生活在這麼美好的時代,過着衣來伸手,飯來張口的日子,和他的童年比起來豈不是天壤之別,可我們還不知道珍惜,還挑三揀四的真是身在福中不知福啊!

《童年》讀後感6

最近,我讀了一本書,讓我受益匪淺。這本書是《童年》,是蘇聯作家馬克西姆.高爾基以自身經歷爲原型創作的其中一部,另外兩部分別是《我的大學》、《在人間》。

這篇文章講了善良、機智的阿廖沙從三歲到十歲這一時期的事。阿廖沙和許許多多的人在一起,善良、機智的小茨岡,雖然愛耍些小聰明,但依然得到大家的喜歡,最後都被兩個舅舅害死了,外祖父心狠手辣,常常毒打孩子們,但是外祖母像一盞燈照亮了阿廖沙的心,使害怕的阿廖沙看到了希望。還有一些知識分子,同樣給阿廖沙帶來良好的影響。比如現身於科學的“好事兒”,常常給阿廖沙帶來不同的驚喜。我對知識淵博的“好事兒”十分敬佩,他不在意別人的眼光,只是努力投身於科學研究中。還有阿廖沙的其它夥伴,他們正義凜然,努力給予身處困苦中人們的幫助,這些都是我們應該學習的。

雖然阿廖沙生活的環境不是太好,但在外祖父的幫助下,依然堅持不懈學習,努力讀書識字,他這種堅持不懈的'精神值得我們學習。

這樣正義的人在我們生活中也不難發現。比如我的小夥伴們,在我遇到困難的時候都爲我解圍,當時的場面感人極了,我的眼淚忍不住的奪眶而出。我爲這一羣正義的小夥伴而感到自豪。

我一定要向“好事兒”、“阿廖沙”學習,學習他們的精神,在生活中,我們一定要努力學習,堅持不懈,向困難的朋友給予幫助。

《童年》讀後感7

最近,我讀了幾本名著,其中我最喜歡的就是高爾基的著作——《童年》。這裏面一個個跌宕起伏、觸動人心的情節使我看得津津有味。

這本書形象地描寫了主人公阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙的父親因病早逝,母親將阿廖沙送進外公家生活。外公的脾氣非常暴躁,一不如意就出手打人,而且他不太喜歡阿廖沙,這使得阿廖沙常常捱打。兩個舅舅更是討厭他,家中只有外婆疼愛阿廖沙。就在這樣惡劣的`環境下,他卻堅持了下來。其實,高爾基就是這本書中主人公的原型,高爾基借阿廖沙這個人物,向讀者詳細描述了自己如噩夢般痛苦的童年生活。

書中我非常敬佩外婆這個人物。她心地善良、慈祥,性格溫順。正是有了外婆的鼓勵和愛,像一盞明燈照亮阿廖沙的心田,給予了阿廖沙堅持下來的勇氣,才助阿廖沙走出了黑暗,擁有了自己的生活。

我最難忘的情節是薩沙捱打的那一幕。那句句穿心的描寫,讓人深感那份痛。這讓我體會到外公的殘忍,和舊俄國社會腐敗錯誤的觀點:孩子犯一丁點兒錯,就應該重重的懲罰。

令我感悟至深的一句話就是書的最後一句話:“就這樣,我走向了人間……”這句話印證了高爾基的成長,他將不再受到束縛,成爲一名自由公民。

從《童年》這部書我明白了:在那樣的困境下,高爾基都可以堅持下來,現在的條件這麼優越,我們更應該努力學習。

《童年》讀後感8

童年,每個人都有童年,我的童年是快樂和幸福,但他的童年是品嚐苦澀的世界中,通過一個逐漸成熟的孩子的眼睛來描述他周圍的世界,儘管他總是謙遜地拒絕寫更多關於自己,但它給了我一個固執、富有同情心和不斷追求Alesha的形象。《童年》裏的故事都是深沉、細膩、迷人的,就像珍珠一樣,整本書就像珍珠項鍊一樣。

這本書中有兩個人物給我留下了深刻的印象。第一個當然是小阿麗莎。當他第一次看到祖父打他時,他很抗拒。我禁不住對他表示同情。我忍不住走上去幫助他,以避免肉和皮膚的疼痛。當我看到他交了一個知心朋友,我不禁嫉妒他。得了吧,唉,我多麼希望能交到知心朋友。當我看到小阿萊莎沒有書,但渴望閱讀時,我被我沒有的精神所感動。當我看到他因爲閱讀而蒙受的恥辱時,我哭了。小阿萊莎痛恨小公民的'壞習慣,狂熱地追求自由,深深地嚮往更好的生活。感染了我,也讓我更加珍惜我現在所擁有的。

第二個人物是小阿萊莎的新朋友“好東西”,從他的語言中得知他是一個熱愛生活、樂觀向上、積極向上的人,生活中的一切都像好東西一樣,你不會抱怨生活。

我從“好事”中學到了很多。即使我在生活中遇到挫折,如果我改變我的觀點,它可能成爲一件好事。爲什麼不呢?

《童年》讀後感9

最近,我讀了俄羅斯著名作家高爾基所寫的《童年》,這本書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

阿廖沙的父母雙亡,而外祖父的脾氣十分火爆,只有外祖母疼愛、關心他。外祖父不喜歡他,有時還要毒打他。他的兩個舅舅也討厭他、爲難他。其實主人公阿廖沙的原型就是這本書的作者高爾基,高爾基借阿廖沙來描寫自己的童年。這使我深刻地體會到了高爾基的童年和我們比起來實在太慘了!

再看看我們,被父母寵愛着。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽老師講課;回家也有美味等着我們品嚐;想要什麼,只要父母能做到的,都會盡量滿足;如果被欺負,大人們還會狠狠教訓那個人。而高爾基生活的那個年代呢?高爾基的生活從不平靜,幾乎天天都有人辱罵、傷害、欺負他,而親人對他也不管不問,甚至還刁難他、毒打他,他也只能默默地忍受,堅強地面對。

高爾基童年的'艱苦生活,使他變得堅強。他奮發圖強,最終成爲一名偉人。他的堅強不屈,敢於面對困難並克服困難的精神是值得我們學習的!

《童年》讀後感10

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏,對於高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的.沙皇統治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都那麼的自私,貪婪,充滿了仇恨……

在這一部《童年》中,故事的情節就是作者生活的真實寫照,書中慈祥的外祖母那豐富,生動,優美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大爲神往,就激發了他對正義事業的美好希望。

高爾基的童年是那麼的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了。

我們豐衣足食,要什麼有什麼,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處是黑暗。我們現在的童年真是來之不易啊!

童年充滿着歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什麼再值得回憶!

假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣?會認爲那根本不是人生活的地方嗎?我們不僅要珍惜眼前的幸福,而且要學會製造幸福。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,纔會長久,有所爭取,纔會得到。

《童年》讀後感11

每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘,最快樂的時光,但是高爾基的童年卻與別人不同。在媽媽的陪伴下我和媽媽一起讀了高爾基寫的--《童年》。

故事的主人公阿廖沙的童年很悲慘。三歲時父親病死,隨母親投奔外祖父。後來母親也改嫁了,阿廖沙就只能住在外祖父家中,可是外祖父的脾氣很暴躁,把家裏弄得亂七八糟,烏煙瘴氣,並且經常毒打孩子,還有他的兩個舅舅爲了爭奪家族的財產而鬧的家裏雞犬不寧。阿廖沙經常驚恐不安,還好有慈祥善良的外祖母保護她,所以高爾基11歲就離開家去謀生。

每當我一想到阿廖沙生活在這個黑暗的社會和灰暗的家庭中,就會想到,如果我身處那種惡劣的環境,我會像阿廖沙那樣自立,去尋找自己能夠生存的地方嗎?

我爲自己高興,因爲我沒有出生在那個時代,也沒有失去父母,沒有受過苦,而且我的家人也很疼愛我……和阿廖沙的童年相比,我的童年是快樂的,是幸福的,也是無憂無慮的。

記得我很小的時候,只要一到假期裏,媽媽爸爸就帶我去各地旅遊,我們去過北京,大連,青島,昆明,大理,長沙,張家界,等很多地方。通過遊歷各個地方的.名勝古蹟等,我長了見識,開闊了視野。知道了許多民族的風俗習慣。有爸爸媽媽的陪伴,我的每一次旅程都記憶猶新。我的童年就是這樣歡樂,就是這樣幸福。所以,我要珍惜現在擁有的一切。

《童年》讀後感12

在最近,我看了高爾基的作品《童年》,是自傳三部曲之一,還有兩部是《我的大學》和《在人間》。

讀了這本書,我覺得阿廖沙小時候很悲慘。阿廖沙在四歲就沒有了父親,剛出生不久的弟弟也在去外祖父家的路上中死了,阿廖沙的母親和外祖母帶他來到外祖父家中,在外祖父家裏,有兩個爲了爭財產而想殺死外祖父的舅舅還有經常打他的外祖父。除了外祖母,他在家中感受不到任何溫暖,阿廖沙媽媽也是一個很自私的人,丟棄了他,離開外祖父家,把阿廖沙一個人丟在可怕的外祖父家中,雖然後來阿廖沙的媽媽又回來了。在阿廖沙的媽媽回來但那段時間,我彷彿也能感受到阿廖沙心中的快樂。阿廖沙媽媽在外祖父家裏還教他認字,不過沒多久,阿廖沙媽媽就改嫁給一個賭徒,婚後的日子一片黑暗,心情不好時,還經常打罵阿廖沙,在他十一歲時,阿廖沙的媽媽就生病死了,沒有人願意養阿廖沙。外祖父出去謀生了,故事就結束了。

看了阿廖沙悲慘的童年,我覺得我現在的生活很好。“高爾基”在俄語中的意思是“痛苦”,難怪他要取這樣的名字。我們的'童年都是無憂無慮的,都是快快樂樂的,都是衣來伸手飯,來張口的。我們這個年代的孩子都是溫室裏的花朵,都是在糖罐裏泡着長大的,經不起風吹雨打。我們應該向阿廖沙學習,做一個不依賴別人,獨立,自主的人。

《童年》讀後感13

“我撲在書上,就像飢餓的人撲在麪包上。”這是高爾基的一句名言,在所有人的眼中,他是一位成功的、偉大的作家,然而,在他童年時代,卻隱藏了許多鮮爲人知的祕密,他把它們記錄在《童年》這本書中,當我認真地拜讀完後,思緒萬千。

在高爾基很小的時候,父親就去世了,母親也不管他了,把他交給了外祖父和外祖母。外祖父性格暴躁,非常自私,經常把氣撒到高爾基和外祖母身上。這給幼小的'高爾基留下的不僅僅是當時社會上的醜惡,還有生活的勇氣和信心。而外祖母卻恰恰相反,她溫柔、慈祥,高爾基在她的關愛下健康成長。他還有兩個自私自利的舅舅,經常欺負他,在這裏,他有一個小夥伴叫“小茨岡”,可是後來他和兩個舅舅一起擡十字架時,其中一個舅舅手一滑,自私的他們立即就躲開了,小茨岡被壓死了。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

高爾基從小就生活在這個環境中,卻成了一名大作家,而我們現在的生活、學習環境這麼好,一定要好好學習;時代在不斷進步,但人們卻越發變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑;既然擁有這麼好的童年,一定要珍惜啊!

《童年》讀後感14

《童年》是高爾基自傳體三部曲之一,講述了阿廖沙的童年坎坷經歷,三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死,就這樣開啓了他童年的別樣經歷。

懵懂的阿廖沙並不知父親已經永遠離他而去,還未感受到父愛的溫暖,就必須接受現實的嚴酷,此時的他對外祖母還有些陌生,他沒能想到在未來很長一段時間,外祖母對他的愛會讓他感到無比的溫暖,很快阿廖沙和母親來到外祖母家。

外祖父起先給他的感覺是不喜歡他的,但時間證明外祖父是愛他的。外祖父一家人讓阿廖沙的.生活充滿了無數不好的回憶,但他別無選擇,因爲他的渺小,無法選擇家庭,無法選擇想要的生活。

來到這個家不久後母親就離開了他,外祖母承擔起了母親的責任,對他愛護有加,外祖父則非常嚴厲,第一次被外祖父打的時候是記憶深刻的,是被他表哥騙了,小孩子的內心很單純,就非常容易上當,但往往能吃一塹長一智,不斷地豐富着人生經歷。

被外祖父打了之後他結識了‘小茨岡’,這個人每次他被外祖父打的時候都能爲他擋打,讓他內心感到很溫暖,但‘小茨岡’有一點不好,就是偷東西,外祖母不同意他這麼做,但是改變不了現實,擔心他會被抓被打死,不久之後‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了,看着‘小茨岡’屍體,阿廖沙沉默了,他意識到他再也不會給他擋打了,他們之間失去了連接,生活就是這樣,不斷的失去,不斷的得到。

《童年》讀後感15

有人曾說:“童年是一本書,要靠自己去細細品嚐??”在我看來,《童年》不僅僅是一本讓人品味的書籍,更是一部待人譜寫的小說。《童年》這本書是由蘇聯的一位著名的文學家——高爾基寫的,讀完這本書我的心裏久久不能平靜,故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要講了阿廖沙三歲時,從父親病故,隨着母親去投奔外祖父寫起,到與外祖父去“人間”混飯吃結束。到外祖父家常常見到兩位舅舅爲爭奪家產而爭吵鬥毆的情景,批判了市民的殘暴,寫在母親死後與外祖母相依爲命的一段生活,作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇,外祖母的寬厚善良等。

在看這本書時,我的心情非常複雜,和高爾基那不幸的童年比起來,我深深地體會到:現在,我們的幸福生活來之不易,我們怎能不好好學習,好好珍惜呢?

想到這兒,我更是被高爾基的'精神所感動。同樣都是童年,他的童年是多麼悲慘,而我們的童年不僅沒有經歷過被鞭子抽的滋味,也不會看到有爲了爭奪家產而爭吵鬥毆的情景,而且還是那麼幸福,整天開開心心,衣來伸手,飯來張口,每天穿的都是新衣服,卻不懂珍惜。高爾基能在那樣的生活環境下堅持着自己的信念。而我們呢?有這麼優越的條件,就應該認真讀書,將來報恩於父母吧!

讀完了這本書,我明白了:在我們前行的道路中不會一帆風順,總會遇到一些人生中的坎坷,但只要像高爾基一樣決不放棄,就一定能成功,他那決不放棄的精神值得我們學習!