當代小學生讀後感(集錦15篇)

認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的當代小學生讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當代小學生讀後感1

《當代小學生》是一本既有趣又優秀的刊物。這本書告訴了我許多故事。

給我印象最深的是“名人故事”中的“華僑旗幟陳嘉庚”。陳嘉庚是我國著名的華僑企業家，是一名傑出的華僑領袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢，生活十分簡樸。他一輩子不抽菸，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區的農民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經說過：“該花的錢都要花，不該花的錢一分也不能浪費。”他對自己節省，卻對國家極爲慷慨。爲了祖國，他不斷地把自己“該用的錢”慷慨捐出。

除了“名人故事”這一欄目外，在“佳作賞評”中，我總能讀到一些優秀的文學作品，如：《鶴影》《犟龜》等。這些優秀的文學中總有許多優美的段落。

同時這本刊物中有許多語文、數學、英語的理解和應用題。也被稱之爲我的“學習寶典”。這些題大都不難，理解時總有一些有趣的地方，這總可以讓我們在歡樂中學習。

在每一期的“手工作坊”裏，總會有一些有趣而又簡單的手工。同學們總在課餘時間做這些手工，給我們帶來了無窮的樂趣。

在“電腦天地”中，總有一些我們不知道的微機功能知識，這讓我們打開眼界，也開闊了我們的視野。

在“校園科技風”裏，我總可以看到一些新奇的科學現象，知道一些新的科學知識，這讓我更喜歡科學了!

我十分喜歡這本刊物，它告訴了我許多人生的道理和各種知識，也讓我更加地喜歡讀書!

當代小學生讀後感2

春天，是一個小嫩芽：夏天，是一個小花蕾：秋天，是一枚飄落的葉；冬天，是一朵潔白的雪花。《當代小學生》就是陪伴我成長的一年四季的夥伴。

《當代小學生》是我的遊樂園。《當代小學生》的知識園地就是遊樂園的遊樂項目，我每天在裏面暢遊。“小星星”讓我從同齡人中的佼佼者身上學到了他們樂觀、勇敢、堅強的精神；“名人故事”讓我走進名人，瞭解名人的事蹟；在“成長驛站”裏豔陽姐姐就是我們的知心大姐，爲同學們排憂解難，走出心裏的陰影；在“心靈對話”裏孩子和父母，學生和老師暢所欲言，心靈與心靈發出碰撞的火花；最讓我有所收穫的是“佳作欣賞”和“名人談創作”，我的寫作水平有了很大的提高，寫起作文更輕鬆；“故事裏的數學”和“小數學家論壇”提高了我的數學成績，讓我瞭解了很多解題技巧和規律。

《當代小學生》的“校園科技風”是我最喜歡的欄目，每一次打開《當代小學生》，我首先會翻到“校園科技風”，然後津津有味地讀起來。“校園科技風”讓我瞭解了很多科學知識，也欣賞了同學們的科學實驗故事。

轉眼之間《當代小學生》已經陪我走過了五年的校園生活。每一本《當代小學生》都會給我帶來喜悅和知識，很有很多做人的道理，讓我在人生的道路上走得更遠、更好。《當代小學生》——我成長路上的好夥伴，有你我就能放飛自己的夢想，明天就會更美好！

當代小學生讀後感3

讀書能使人增長知識，從書中吸取營養，開闊視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”以前我經常讀書，從書中瞭解到課堂上所不能瞭解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代小學生》讓我很受啓發。

在《當代小學生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關係；還介紹了我們人類蹬月的故事。

書中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥。”讓我瞭解到小麥也需要營養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經過一個多小時的功夫順利完成任務。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。

《當代小學生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認爲朱德最值得我敬佩和學習，因爲他發過工農紅軍的軍長，領導中國軍隊打敗敵人。

《當代小學生》是一本很好的書，裏面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課餘生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代小學生》。

當代小學生讀後感4

我從一年級到五年級一直訂閱《當代小學生》。我和《當代小學生》已經是多年的老朋友了。《當代小學生》這本書裏包含了大量豐富多彩的知識。有有趣的數學題，優美的小詩歌，生動的小故事和五彩繽紛的圖畫。其中最讓我感興趣的是那些小故事。

自從我在《當代小學生》其中一期上看了《單翼天使不孤單》後，我感到非常羞愧。這個“單翼天使”是一個叫張曉偉的孩子，從小失去了父愛。他很傷心，變得越來越自卑、脆弱。後來他看到別的同學也有和他差不多情況，但那些同學卻很樂觀堅強。張曉偉受到那些同學的幫助和啓發，不再愁眉苦臉，變成一個樂觀、活潑、堅強、不怕困難的小男子漢。

我知道了一個道理，不管遇到什麼困難、挫折，我們都不能向困難屈服，要努力克服困難。但是我就是個害怕困難的人。有一次，我在電腦上畫美術作業《水下之家》的時候，我想把我畫上去的大泡泡增添點空間感，但是操作的步驟相當麻煩。我害怕困難的毛病犯了，我惱火地一甩鼠標，說：“什麼破電腦繪畫，塗個顏色還要分好幾步，比在紙上畫難多了。俺不畫了！”媽媽聞聲走來對我說:“姑娘啊！不要怕麻煩，動動腦子想想辦法。有句名言說的好，方法總比問題多。”媽媽的話讓我冷靜下來，我重拾自信，不再怕麻煩瑣碎。手下又開動了。終於，我成功地把這個難題克服了。

只有一個道理：不怕困難，積極尋找克服困難的辦法，方法總比問題多，困難總會迎刃而解。《當代小學生》真是我的良師益友。

當代小學生讀後感5

《當代小學生》是我非常喜愛的書籍，她是專門爲我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小夥伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啓發。

李大釗爺爺面對着敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾說過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什麼困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。

朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啓發了我，作爲打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作爲一種習慣，作爲我們，更應該具備這種美德，我以後一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以後的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成爲一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生！

當代小學生讀後感6

精美的封面，漂亮的圖畫，有趣的文字，豐富的知識走進它，就像走進了一個鳥語花香，奇妙無比的世界。在這裏，你不僅可以摘取智慧的果實，還可以開拓你的視野，在這裏無拘無束地暢遊着。我認識了它，熟悉了它，它的名字叫《當代小學生》。

閱讀着美文小天地、奇妙科普園、快樂故事島、經典一點通、陽光習作吧、多元訓練營、在線碰碰車七個小欄目，如一束束溫暖的陽光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛、母愛的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，闡明瞭人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啓迪；奇妙科普園把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動物、植物發現，身邊的科學，神奇的發明創造和人類未解之謎，讓我們見識到科技的發達和大自然的神奇；快樂故事島講述了當今成功人士兒時的故事，生活的哲理與智慧，以及動物的故事，妙趣橫生的童話和經典成語故事，讓我們大開眼界，豐富了我們的想象力；在在線碰碰車欄目裏，可以向編輯部老師請教各種問題和生活的煩惱，編輯部老師會爲你熱心解答

最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會增加你的光彩。低調做人，這也是一種風度。

一本小小的刊物，裏面卻包含着如此多的知識和大道理。閱讀着它，彷彿坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，彷彿躺在無垠的原野上，感受微風吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啓迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。

我愛這個朋友，並會讓陽光永遠溫暖着我！

當代小學生讀後感7

我是一個愛讀書的小女孩，每當老師說訂書的時候，我就第一個衝上去說：”我要，我要！“當老師把書交到我手上時，我就開心的不得了。於是，我訂了《當代小學生》這本書。

當天晚上，我一寫完作業就馬上拿起《當代小學生》，如飢似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極爲深刻。

這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先後不同看法，有時讓他歡喜有時憂，作者上學遲到等紅路燈浪費了時間與他”作對“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發生了質的飛躍。

作者對紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因爲我以前也是對紅綠燈的存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風景，可是後來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時我走到了十字路口，我下意識地擡了擡頭，發現綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒人，乾脆直接走了過去。突然，一輛卡車衝了過來，我”啊“的驚叫了起來，還好那卡車一個急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點了點頭。

雖然北風呼呼吹，但我心裏暖暖的，是啊！紅綠燈你擔負着指揮交通，維護城市交通動脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規則，存有任何僥倖心理！最後讓我們珍愛生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等！

當代小學生讀後感8

我愛看的書很多，最喜歡看的是當代小學生。每次老師一發新書，我都會非常激動。

當代小學生裏一篇文章讓我深受感動和啓發。這篇文章是劉翔叔叔寫的。講的是劉翔把約翰遜當成自己的偶像，後來超越他的故事。

劉翔是我們熟悉的運動員，他獲得世界冠軍的過程就是一個立下目標然後不斷戰勝自我和超越自我的過程。劉翔一開始練跨欄，就選擇了“跨欄王”約翰遜作爲自己的偶像。他知道那是一座大山，感到“到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要逾越這座大山。”劉翔很理智，知道自己距離約翰遜還有很遠，於是他通過自己的努力逐漸靠近它。我也要像劉翔那樣，先樹立一個目標，然後再慢慢超越目標。

20xx年，在希臘雅典舉行的國際室內田徑錦標賽上，劉翔與約翰遜相遇了，這是他們第一次“肩並肩站在跑道上。”遺憾的是，劉翔沒能夠完成比賽，他看到的只是約翰遜的背影。在翻越“大山”的途中，劉翔失敗了，但他沒有氣餒，他下定決心，來到山腳下，就要翻過去，到達山頂才能欣賞山上美麗的風景。這一天終於來了。20xx年國際田聯大獎賽，劉翔戰勝了約翰遜，讓約翰遜看到了自己的背影。

劉翔的經歷告訴我，成功必須經過努力，付出汗水，才能不斷超越自己，超越極限。謝謝你——當代小學生，你是我成長路上的良師益友。

當代小學生讀後感9

《白兔與月亮》這則寓言講了一隻白兔賞月這才舉世無雙，天天夜晚都無憂無慮，心曠神怡地賞月。後來，諸神之王把月亮賞給了她，但，她擁有月亮以後，卻整天緊張不安，勾起了無限的得失之患，最後，白兔哀求撤銷那個激動慷慨大方的恩賜，恢復了以前的快樂餬口。但追求財富需要一種寬大曠達寬廣的心境。

想想，擁有財富是好事，卻可能失去人生很多樂趣。真是百思不得其解，白兔擁有月亮以後應該歡天喜地纔對啊，怎麼反而變得緊張不安呢？在老師的講解下，才明白，是白兔無法擔然的面臨屬於自己的財富——月亮，無故的怕失去財富，心理承受不了這麼大的財富，因而引起了得失之患，整天都陶醉在擔憂之中，天然就無心賞月了。

財富，人人需要它，所以，人人都必需追求它。他擊敗了脆弱，而且還教育另一個人說：凡是人間的災害，不管落到誰頭上，誰都得受着，而且都受得了——只要他不死，至於死更是一件輕易的事了。他始終沒拋卻過生命，拋卻過餬口，拋卻過但願。在一場突如其來的戰役中，他父母雙亡，自己做了他國奴隸，受盡折磨；逃出虎口時，已成殘廢，流落他鄉，行乞度日。

《落難的王子》講了一個貴族王子，生性多愁善感，每聽到天災人禍總流着眼吧息：“天啊，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”但，當惡運真的降臨在他的身上時，他卻受過了那個惡運。也就是說，白兔不配擁有月亮。但並不一定是指一貧如洗就十全十美。那什麼是寬大曠達寬廣的心境呢？假如你有李白麪臨財富“千金散盡還復來”的樂觀心境就不會陷於如白兔一樣的得失之患中。

當代小學生讀後感10

讀當代小學生讓我明白了許多道理，尤其是讀到一篇敢於認錯的`華盛頓，我覺得這篇文章對我非常有啓發。

故事講述了華盛頓7歲時，很頑皮，有一次趁着爸爸不在家，用斧子將爸爸最心愛的小櫻桃樹，砍成兩段。爸爸回來後，發現櫻桃樹倒了，大發雷霆。華盛頓認識到自己做錯了事，便勇敢地向爸爸承認自己的錯誤，並準備接受懲罰。爸爸被華盛頓具有的誠實品質和勇敢承認自己錯誤的行爲感動了，不但原諒了他，並且大爲讚賞。

還有一次是在春天，表哥給華盛頓一個大大的紅蘋果，華盛頓想獨吞，怎麼也不願意和大家分享。最後經過爸爸的承諾，答應到秋天一果園裏的蘋果都屬於他，他才答應了。轉眼間，秋天到了，華盛頓站在成熟的蘋果樹下，回想春天的事，流下了羞愧的淚水，向爸爸保證再也不自私了。

與華盛頓比起來，我也差不多。我寫作業很馬虎，又從不檢查，媽媽無數次告訴我做完題再檢查一遍，我就是不聽，只是懶洋洋地提着筆，驗算了一道題，就不耐煩了，把筆往桌子上一扔，眼睛走馬觀花看了幾下作業本，就對媽媽說我檢查完了，全對。媽媽不信任地複查，就發現了我偷工減料的行爲，她大聲指責我，說我不應該撒謊騙她。我還不服氣，偏說我檢查了。媽媽一副又生氣又傷心又失望的樣子，使我忽然意識到我的行爲是多麼惡劣，我本以爲媽媽會打我，可媽媽卻因爲我的道歉而表揚我有誠實的品質。

“敢於承認錯誤是英雄的行爲，小華盛頓把這句話深深地記在了心底。”我也會牢牢記住。每個人都會犯錯誤，我們應該敢於面對、敢於承認錯誤，並承擔相應的責任。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正吸取教訓，從而不斷進步，也才能取得別人的信任和支持。

當代小學生讀後感11

”書籍是全世界的營養品“，”書籍是人類進步的階梯“，”讀萬卷書，行萬里路“……一句句名言，使我逐漸明白了書的重要性，成爲了我的好朋友。在我讀過的一本本書中，《當代小學生》讓我銘記於心，受益匪淺。

我與它的第一次接觸是在三年級的時候。開學後不久，老師給我們發下了第一本《當代小學生》，剛拿到手裏翻看了幾頁，讀着讀着便被精彩的故事和有趣的知識深深地吸引住了。從此，每發下來一本，我都從頭到尾讀上好幾遍，細細品味書中的每個章節、每個話題，並把好的語句和知識點記下來。不知不覺中，我的知識面越來越寬廣，學習成績有了很大的提高。此時此刻，我才真正理解了”書讀百遍，其義自見“的道理，也逐漸養成了把書讀透讀懂的好習慣。

閱讀《當代小學生》時，我的心情會隨着文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，有驕傲和自豪，也有傷心和無奈……我瞭解了許多作者普通而又充滿稚趣的生活，認識了殘疾但樂觀的蘭珍妮，心中充滿光明的盲童孫巖，自強不息的海倫·凱勒……無論是在生活還是學習中，我都以他們爲榜樣，鼓勵自己努力奮鬥，遇到困難和挫折時，我的腦海中總會浮現出他們與命運頑強抗爭的故事，我便對自己說：繼續努力，我也能行！

《當代小學生》是我的良師益友，在它的影響下，我的閱讀和寫作水平都得到了很大的進步，寫起作來更加得心應手。書就像一對隱形的翅膀，當你真正擁有了它，便可以在知識的天空中自由翱翔。我們要熱愛讀書，多讀好書，讓它住進我們的心裏，陪伴我們茁壯成長！

當代小學生讀後感12

《當代小學生》這本書，讓我收穫很大。它讓我知道了許多數學難題的解法，讓我懂得了成長中的挫折要勇敢面對……而且，之前的我一有寫作文的作業就頭疼，現在，閱讀了《當代小學生》中的作文，從中受到了許多啓發，掌握了一些寫作技巧，對我幫助很大。

這些文章中，最讓我難忘的是題爲《星孩兒》的一篇故事。這篇故事主要講的是一個小孩子從驕傲殘忍變得富有同情心的故事。讀完後，我懂得了不要爲一點小小的成就就驕傲自滿，認識到錯誤認真改正，就會重新獲得大家的喜愛。

《當代小學生》中的一篇短文，解開了我的疑惑——石油爲什麼以桶計算？原來，裝石油的大大小小的木桶，在英語中都被稱爲“barrei”，都可以來盛裝石油，最大的木桶可盛裝50加倉，最小的卻只能盛裝30加倉。1876年，英、美商人制定了一個標準：42加倉爲1桶（42加倉約合159升）。後來，桶就成爲全世界統一的計量單位。

《當代小學生》是我的良師益友，但對於《當代小學生》，我也有幾個建議要提：

第一、如果奧數題多一些就好了，更能鍛鍊我的數學思維能力。

第二、可以適當的有幾個笑話，閱讀後能緩解我們學習帶來的緊張情緒。

第三、頁數可以多一些，內容再豐富些。

當代小學生讀後感13

我最喜歡看的書是漫畫類的，因爲它常常會讓我捧腹大笑。所以《當代小學生》發下來後，我看也沒看就丟到書櫃裏去了。爲這個媽媽說了我好多次，並且揚言如果我再不看的話，以後就不讓我看漫畫書了。沒辦法，我只好不情願地拿出《當代小學生》來讀。沒想到《當代小學生》的內容是那麼的精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細細地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當代小學生》忠實的小讀者了。

以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師佈置寫作文的作業，我都要從早上磨蹭到晚上，最後草草地寫上不到一頁。爲這個我可沒少挨媽媽的批評呢。現在我再也不用爲寫作文煩惱了。因爲我有了一個好老師——《當代小學生》教我如何寫作文了。從“讀寫之窗”欄目，我學到了很多的寫作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手;從“夥伴的作品”欄目，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，通過學習別人的文章，不斷完善自己的作文。現在再也不用爲湊足字數發愁了，而且最近老師還唸了一篇我寫的作文呢!表揚我的作文水平有很大的提高。感謝你----《當代小學生》，這都是你的功勞呀!

《當代小學生》中的“名人故事”、“語文大觀園”也是我愛看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師誇獎不要沾沾自喜、驕傲自滿……..他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學會了很多做人的道理。從“語文大觀園”中，我瞭解了很多的語文知識。我驚歎文字是那麼的富有魅力，語文真是博大精深。從此我深深地愛上了語文這門學科，以前在我看來枯燥的語文課堂現在是那麼的生動有趣。感謝你-----《當代小學生》，你功不可沒呀!

《當代小學生》你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你，愛護你。

當代小學生讀後感14

忘了從什麼時候起，學校每個月都會發給我一本《當代小學生》。

《當代小學生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“夥伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。

“英語小博士這一版塊講的是一些關於國外景點的介紹。第454期裏，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命後回到了人民的手中，結束了爲王室服務的生涯。通過這一版塊，我瞭解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。

而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》後，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案後，給孩子們講解並表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。

”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。

此外，這本書裏還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放鬆。

《當代小學生》不僅給了我寫作文時的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，教給了我很多課本里學不到的知識。我非常感謝學校給了我這樣一本好書，我一定會好好地愛惜它。

當代小學生讀後感15

《當代小學生》是我最喜歡的刊物。每當新一期的它又飄然而至的時候，我的眼睛都會“鋥”地一亮，接着便如飢似渴的讀了起來。

“小星星”中的一個個小夥伴，讓我十分欽佩。我欽佩他們的多才多藝，欽佩他們的刻苦用功，更欽佩他們的樂觀的心態。“小星星”讓我看到了自己的不足，我要取其之長，補己之短。

“名人故事”裏那一位位偉人對學習的刻苦、對工作的一絲不苟、對科學的嚴謹，給了我很大的啓迪。它使我明白，要想成功，就必須付出不懈的努力。

“佳作賞評”讓我陶醉在一段段美文中，讓我悟出了許多的道理。而且，“佳作賞評”不僅讓我盡情享受了閱讀的樂趣，豐富了我的視野，還讓我積累了很多好詞好句，使我的習作更加出彩。

最讓我喜歡的就數“思路·方法·技巧”了。“思路·方法·技巧”讓我學會了許多解題的技巧。它就像一位知心的大姐姐一樣，耐心的給我講題。他是我數學學習的“導航儀”。

“校園科技風”中的小作者不得不讓我對他們豎起大拇指——他們善於發現問題，並且通過自己的觀察和思考來解決問題。其實生活處處有學問，關鍵是做一個有心人！

《當代小學生》這本期刊讓我受益匪淺。它好像是一隻船，帶領我從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋；它好像是一把金鑰匙，爲我開啓了智慧之門；它好像是一位老師，孜孜不倦地教誨着我；它也好像我的一位忠實的夥伴，見證了我的進步，也見證了我的成長。