《成功的花》讀後感大綱

人們看到鮮花怒放，總會讚歎不已，殊不知成功的花的背後有着怎樣的辛苦奮鬥，才用血和汗水換來美麗的綻放，功是成的基礎，王羲之臨池學書幾十年，他家後院的池子都因洗筆而被染成黑色，纔有他那爐火純青的書法。

成功是自私的，它不會將一絲的輝煌施捨給懶漢；成功又是大方的，它會毫不保留地把成功的光芒照耀在那些奮鬥者的身上。

在花成功之前，它或許還是一株毫不起眼的芽苗，任人踐踏，在這種與生俱來的自卑中生活着，它雖然渺小，但也有自己的夢想，它會去努力會去奮鬥，自強不息，終於，花兒成功了，人們早已忘記它的奮鬥，只看得到它成功後的美麗，可是誰也不知道它是如何在煎熬中度過的。

我覺得不只是花，人也是一樣，要成功就得付出，像那朵花一樣，努力奮鬥，堅持不懈的可貴品格，居里夫人終日煙熏火燎，總算提煉出了0·1克鐳，獲得了諾貝爾獎，這是她以身體爲代價得來的成果。

成功沒有捷徑，走那些歪門邪道是徒勞，只有堅持不懈的奮鬥，只有老老實實地做人，勤勤懇懇地做事，纔有被幸運之神眷顧的機會。

【每日寫作指導：狀物作文的寫作指導植物篇……】

有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。（next88）那麼如何讓花草樹木“活”起來呢？

一、寫出姿態。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀髮；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀髮”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

二、寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂着頭，有的.兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這裏巧用“掛”“高昂着”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現，富有動感。

三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮豔美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇裏種着許多花……五彩繽紛，鮮豔奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這裏用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。

四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風吹拂着樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱着歌……”這裏用“沙沙沙”“嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發出的聲音。